Αρχική » Δραστηριότητες
Αρχείο κατηγορίας Δραστηριότητες
Ευχές
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ – Ειδήσεις
- 24-12-24 Συντελεστές βαρύτητας των πανελλαδικά εξεταζόμενων μαθημάτων ΓΕΛ, των ειδικών μαθημάτων, μουσικών μαθημάτων και πρακτικών δοκιμασιών για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις 2026 και εφεξής
- 24-12-25 Η λίστα με τα νέα Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία που θα λειτουργήσουν το σχολικό έτος 2026-2027- Σοφία Ζαχαράκη: Συνεχίζουμε με σχέδιο, συνέπεια και τόλμη να επενδύουμε στα παιδιά μας, στους εκπαιδευτικούς μας και στο μέλλον της χώρας
- 23-12-25 28η Φεβρουαρίου: Καταληκτική ημερομηνία υποβολής αιτήσεων για παραρτήματα Ν.Π.Π.Ε. επόμενου ακαδημαϊκού έτους
ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΕΣ & ΓΟΝΕΙΣ
- Αναζήτηση σχολείων
- Εγγραφή/Aνανέωση εγγραφής
- Βεβαίωση φοίτησης μαθητή/τριας σε σχολείο
- Ψηφιακό απολυτήριο
- Μηχανογραφικό
- Αποτελέσματα πανελλαδικών εξετάσεων
ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
- Διαχείριση μητρώου εκπαιδευτικών / υποβολή αιτήσεων μεταθέσεων
- Διαχείριση εκπαιδευτικού προσωπικού (ΟΠΣΥΔ)
Επίσκεψη της ομάδας EPAS του 4ου ΓΕΛ Ιωαννίνων στο Europa Experience Wien – Μια ζωντανή γνωριμία με την Ευρώπη
Στις 27 Νοεμβρίου 2025, η ομάδα EPAS (European Parliament Ambassador School) του 4ου ΓΕΛ Ιωαννίνων πραγματοποίησε μια ξεχωριστή επίσκεψη στο Europa Experience Wien, έναν από τους πιο σύγχρονους διαδραστικούς χώρους ενημέρωσης για την Ευρωπαϊκή Ένωση. Η επίσκεψη αποτέλεσε μια μοναδική ευκαιρία για τους μαθητές να γνωρίσουν από κοντά τον τρόπο λειτουργίας των ευρωπαϊκών θεσμών, μέσα από εμπειρίες που συνδυάζουν τεχνολογία, βιωματική μάθηση και πολιτική εξοικείωση.
 |
 |
Το Europa Experience Wien προσφέρει μια σειρά από διαδραστικές ενότητες που φέρνουν την Ευρώπη «ένα βήμα πιο κοντά» στους πολίτες. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να εξερευνήσουν το Ευρωπαϊκό Κέντρο Πληροφόρησης, να κατανοήσουν μέσα από οπτικοακουστικό υλικό τη δομή και τον ρόλο των θεσμικών οργάνων της ΕΕ, καθώς και να ενημερωθούν για τις αξίες και τις πολιτικές προτεραιότητες της Ένωσης.
 |
 |
Η πιο εντυπωσιακή εμπειρία της επίσκεψης ήταν η συμμετοχή των μαθητών στο immersive προσομοιωμένο ευρωκοινοβουλευτικό debate, μια αναπαράσταση της διαδικασίας λήψης αποφάσεων στο Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο. Εκεί, οι μαθητές ανέλαβαν ρόλους ευρωβουλευτών, συμμετείχαν σε συζητήσεις και είδαν στην πράξη πώς διαμορφώνεται μια κοινή ευρωπαϊκή πολιτική. Μέσα από αυτό το διαδραστικό εργαστήριο, παρακολούθησαν πώς ψηφίζονται οι τροπολογίες, πώς σχηματίζονται οι πολιτικές ομάδες και ποια στάδια απαιτούνται μέχρι την τελική έγκριση ενός νομοθετήματος.
 |
 |
Παράλληλα, αξιοποίησαν τις πολυμεσικές εγκαταστάσεις του χώρου:
— Το 360° βίντεο-θέατρο, όπου παρουσιάζεται με εντυπωσιακό τρόπο το ευρωπαϊκό οικοδόμημα,
— Τους διαδραστικούς χάρτες, που δείχνουν προγράμματα και δράσεις της ΕΕ σε κάθε κράτος-μέλος,
— Και τις ψηφιακές κάψουλες γνώσης όπου οι μαθητές μπορούσαν να ενημερωθούν για συγκεκριμένες θεματικές πολιτικής, όπως νεολαία, περιβάλλον, κινητικότητα και καινοτομία.
Η επίσκεψη στο Europa Experience Wien δεν ήταν μια απλή εκπαιδευτική εκδρομή, αλλά μια ολοκληρωμένη βιωματική μάθηση που έφερε τους μαθητές σε άμεση επαφή με τη λειτουργία της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Για την ομάδα EPAS του 4ου ΓΕΛ Ιωαννίνων αποτέλεσε ένα σημαντικό βήμα στην αποστολή της: να καλλιεργεί ευρωπαϊκή συνείδηση, ενημέρωση και δημοκρατική συμμετοχή.
Με εμπειρίες που συνδύασαν γνώση, διάλογο και σύγχρονες πολυμεσικές τεχνολογίες, οι μαθητές επέστρεψαν με μια πιο καθαρή εικόνα του ευρωπαϊκού οράματος και με ακόμη μεγαλύτερη διάθεση να συμβάλλουν ενεργά στο μέλλον της Ευρώπης.
Η συμμετοχή του 4ου ΓΕΛ Ιωαννίνων στο 10ο Πανελλήνιο Μαθητικό Συνέδριο
Παρουσιάζοντας το «Jean Monnet AI» – μια πρωτοποριακή πλατφόρμα διαλόγου για την Ευρώπη
Το 4ο Γενικό Λύκειο Ιωαννίνων συμμετείχε φέτος στο 10ο Πανελλήνιο Μαθητικό Συνέδριο, παρουσιάζοντας μια από τις πιο καινοτόμες ψηφιακές εφαρμογές της χρονιάς: το Jean Monnet AI, ένα διαδραστικό εργαλείο που δίνει τη δυνατότητα σε κάθε πολίτη να συνομιλήσει με έναν ψηφιακό «Jean Monnet», τον άνθρωπο που θεωρείται από τους βασικούς αρχιτέκτονες της Ευρωπαϊκής Ένωσης.
Η ομάδα του σχολείου, αξιοποιώντας σύγχρονα πρότυπα τεχνητής νοημοσύνης και αρχές ανθρωποκεντρικού σχεδιασμού, ανέπτυξε μια εφαρμογή όπου οι χρήστες μπορούν να κάνουν ερωτήσεις για την Ευρώπη, την ευρωπαϊκή ολοκλήρωση, τις αξίες της Ένωσης, αλλά και τις σύγχρονες προκλήσεις που αντιμετωπίζει η ευρωπαϊκή οικογένεια. Ο ψηφιακός Jean Monnet απαντά με τρόπο ρεαλιστικό, πιστό στο ύφος και στις ιδέες του ίδιου του μοντέρνου ευρωπαίου οραματιστή.
Κατά την παρουσίαση στο Συνέδριο, οι μαθητές ανέδειξαν όχι μόνο τις τεχνολογικές δυνατότητες της εφαρμογής, αλλά και τη βαθύτερη αξία της: να αποτελέσει μια γέφυρα μεταξύ των νέων και της ευρωπαϊκής ιδέας. Σε μια εποχή όπου οι πληροφορίες είναι πολλές αλλά συχνά συγκεχυμένες, το Jean Monnet AI λειτουργεί ως μια καθαρή, αξιόπιστη και προσβάσιμη πηγή γνώσης.
Η εφαρμογή διαθέτει ένα περιβάλλον, σχεδιασμένο ώστε κάθε συζήτηση να μοιάζει φυσική, άμεση και προσιτή.
Στο ζωντανό demo, οι μαθητές δοκίμασαν την εφαρμογή μπροστά στο κοινό. Αρχικά έθεσαν μια τυπική ερώτηση, με τον ψηφιακό Jean Monnet να απαντά με στοχασμό και βάθος. Στη συνέχεια, δυο παρευρισκόμενες από το ακροατήριο πρότειναν μια εντελώς διαφορετική ερώτηση – και η εφαρμογή ανταποκρίθηκε άμεσα, δείχνοντας τη δυναμική, προσαρμοστική της φύση.
Το κοινό εντυπωσιάστηκε τόσο από την τεχνική υλοποίηση όσο και από την εκπαιδευτική αξία του project, το οποίο μπορεί εύκολα να αξιοποιηθεί σε σχολικές δραστηριότητες, ευρωπαϊκά προγράμματα, δράσεις πολιτότητας και μαθήματα πολιτικής παιδείας.
Η παρουσία του 4ου ΓΕΛ Ιωαννίνων στο Συνέδριο ανέδειξε για ακόμη μια φορά τη δημιουργικότητα, την τεχνική ικανότητα και το αίσθημα ευρωπαϊκής συμμετοχής των μαθητών. Το Jean Monnet AI δεν είναι απλώς μια εφαρμογή – είναι μια σύγχρονη πρόταση για το πώς η τεχνητή νοημοσύνη μπορεί να χρησιμοποιηθεί δημιουργικά στην εκπαίδευση, φέρνοντας τους νέους σε ουσιαστικό διάλογο με τις ρίζες και το μέλλον της Ευρώπης.
Τρεις Καινοτομίες, Ένα Όραμα: Η νέα γενιά δημιουργεί λύσεις που αξίζουν την προσοχή των Venture Capitalists
Οι μαθητές Χρήστος Μπίρμπος και Εβελίνα Θεοδώρα Τσιαγκαβέλη μέλη της Ομάδας Ρομποτικής του 4ο ΓΕΛ Ιωαννίνων αναγνωρίστηκαν σε τρία διαφορετικά περιβάλλοντα, με εντελώς διαφορετικές απαιτήσεις, κατάφεραν να παρουσιάσουν δουλειά που ανταποκρίνεται σε διεθνή κριτήρια. Στο επίκεντρο όλων βρίσκεται μια διάκριση που από μόνη της αρκεί για να τοποθετήσει το όνομά τους σε διεθνές επίπεδο: η επιλογή του project “Celestia” ως Global Nominee στο NASA Space Apps Challenge, μία από τις σημαντικότερες διοργανώσεις παγκοσμίως με 373.000 συμμετοχές.
Το εγχείρημα αυτό έδειξε ότι οι δύο μαθητές μπορούν να σταθούν σε ένα περιβάλλον όπου κρίνονται από ειδικούς της NASA, επιστήμονες δεδομένων και ακαδημαϊκούς υψηλού κύρους. Η διάκριση ως Global Nominee δεν είναι απλώς μια αξιολόγηση καλής ιδέας· είναι αναγνώριση σοβαρής τεχνικής εργασίας και ικανότητας να προσεγγίζουν σύνθετα προβλήματα με επιστημονική καθαρότητα.
Τη μεγαλύτερη όμως προοπτική ανάπτυξης παρουσιάζει το “Haus Noir”, το οποίο διακρίθηκε στα Top 28 της κριτικής επιτροπής του PixelRiot Hackathon, ανάμεσα σε περισσότερα από 5000 projects. Το Haus Noir έχει σαφή προσανατολισμό προϊόντος: συνδυάζει data-driven συμπεριφορική ανάλυση, AI recommendations και έναν νέο τρόπο κατανόησης του προφίλ του χρήστη μέσα από το “Skill DNA”. Η δομή του project, ο τρόπος με τον οποίο παρουσιάστηκε και ο τρόπος που εξελίχθηκε μέσα στη διοργάνωση δείχνουν ότι διαθέτει πραγματική δυνατότητα να αποτελέσει τη βάση μιας μελλοντικής startup.
Αυτός είναι και ο λόγος που η δουλειά τους προσελκύει πλέον ενδιαφέρον ανθρώπων του χώρου των Venture Capital. Δεν είναι το μέγεθος της διάκρισης που ξεχωρίζει, αλλά το είδος της. Το NASA Global Nominee προσφέρει τεχνικό κύρος – μια αίσθηση αξιοπιστίας. Το Haus Noir προσφέρει κατεύθυνση προϊόντος – μια αίσθηση βιωσιμότητας. Μαζί δημιουργούν ένα προφίλ που αξίζει να παρακολουθήσει κανείς. Οι επενδυτές δεν αναζητούν απλώς ιδέες· αναζητούν ομάδες που μπορούν να λειτουργήσουν με ωριμότητα, να παραδίδουν αποτελέσματα και να μαθαίνουν γρήγορα. Ο Χρήστος και η Εβελίνα έχουν ήδη αποδείξει ότι διαθέτουν αυτά τα στοιχεία.
Το τρίτο τους project, το “SOMA”, το οποίο παρουσιάστηκε στο European BioTech Hackathon, λειτουργεί ως επιπλέον ένδειξη της ικανότητάς τους να μεταφέρουν την τεχνολογική τους προσέγγιση και σε πεδία όπως η υγεία και η κοινωνική φροντίδα.
Στο σύνολό τους, τα projects Celestia, Haus Noir και SOMA δεν αποτελούν απλώς δραστηριότητες μαθητών, αλλά κομμάτια ενός portfolio που στέκεται με άνεση ακόμα και σε συζητήσεις που αφορούν την επόμενη γενιά της ευρωπαϊκής τεχνολογικής καινοτομίας. Με βάση αυτά τα δεδομένα, η σύσταση των δύο μαθητών σε Venture Capitalists δεν είναι βιαστική· είναι εύλογη. Το έργο τους έχει αποδείξει ότι μπορούν να εξελίξουν ιδέες, να ανταποκριθούν σε υψηλά standards και να παράγουν αποτελέσματα με συνέπεια.
Γιορτή για την επέτειο της 17ης Νοεμβρίου
Η σχολική γιορτή του 4ου ΓΕΛ Ιωαννίνων-Ακαδημία για την επέτειο της 17ης Νοεμβρίου 1973, που πραγματοποιήθηκε στην αίθουσα Αρχιεπισκόπου Σπυρίδωνος με κυρίαρχο στοιχείο την άρτια και ουσιαστική συμμετοχή των μαθητών, θύμισε για μια ακόμη φορά σε όλους μας ότι η ημέρα αυτή ανήκει στους νέους αυτής της χώρας… Ξεκίνησε με τους νέους εκείνης της εποχής και συνεχίζει με τα δικά μας παιδιά… Οι μαθήτριες και οι μαθητές μας δίδαξαν τα διαχρονικά μηνύματα της εξέγερσης για τη Δημοκρατία και την Ελευθερία. Η πρόθυμη και ενεργή τους εμπλοκή λειτούργησε ως το πιο ισχυρό “μάθημα” ιστορίας, ενισχύοντας τη συλλογική μνήμη και αναδεικνύοντας τη σημασία του αγώνα για τα δημοκρατικά ιδεώδη. Γιατι, “όταν σφίγγουν το χέρι, ο ήλιος είναι βέβαιος για τον κόσμο…”.
Θυμήσου το Νοέμβρη…
Συμμετοχή μαθητών/τριών στο πρόγραμμα-εργαστήρι «Κώδικες Μνήμης, Κώδικες Μέλλοντος: Από τη Ζωσιμαία Βιβλιοθήκη στην Τεχνητή Νοημοσύνη»
Στο πλαίσιο του σχεδίου δράσης φιλαναγνωσίας με τίτλο “Σαλπάροντας με τις λέξεις” που ανέλαβαν και υλοποιούν τα τμήματα Α1 και Α2 του σχολείου μας πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτική επίσκεψη των μαθητών/τριών στη Ζωσιμαία Δημόσια Κεντρική Ιστορική Βιβλιοθήκη Ιωαννίνων στις 17-10-2025 και 22-10-2025 αντίστοιχα.
 |
 |
Οι μαθητές/τριες μας συμμετείχαν στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα/εργαστήρι με τίτλο: «Κώδικες Μνήμης, Κώδικες Μέλλοντος: Από τη Ζωσιμαία Βιβλιοθήκη στην Τεχνητή Νοημοσύνη». Μέσα από πρωτότυπα αρχειακά τεκμήρια για τον Β’ Παγκόσμιο Πόλεμο, τη διαφύλαξη των βιβλίων και συλλογών της Ζωσιμαίας Δημόσιας Κεντρικής Ιστορικής Βιβλιοθήκης Ιωαννίνων κατά την περίοδο της Κατοχής, καθώς και την πορεία και το έργο του Άλαν Τιούρινγκ, διερεύνησαν τη σημασία της προστασίας και μετάδοσης της γνώσης. Παράλληλα, ήρθαν σε επαφή με βασικές αρχές της κρυπτογράφησης και της Τεχνητής Νοημοσύνης μέσα από παιγνιώδεις δραστηριότητες και την επίλυση γρίφων, καταλήγοντας σε πολύτιμα συμπεράσματα για την αξία της γνώσης μέσα από τα βιβλία και τη φιλαναγνωσία.
