Το 4ο Δημοτικό Σχολείο Φερών-Αερινού, σε συνεργασία με το Δίκτυο Σχολείων Σχολικής Διαμεσολάβησης του Εργαστηρίου ΜΕΚΘΕΜΕ του Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων και με περισσότερα από 520 σχολεία όλων των βαθμίδων (Νηπιαγωγεία, Δημοτικά Σχολεία, Γυμνάσια και  Λύκεια) από όλη τη χώρα και ένα από την Ίμβρο, υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας, Αθλητισμού και Θρησκευμάτων, του Δήμου Ιωαννιτών και άλλων Δήμων και Διευθύνσεων Εκπαίδευσης (με τη συμμετοχή περισσότερων από 25.000 μαθητών και πάνω από 1.000 εκπαιδευτικών) σήμερα, Τετάρτη 6 Μαρτίου 2024 διοργάνωσε Δράση κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού έχει τίτλο «Σπάμε τη σιωπή, ενώνουμε τις φωνές κατά της βίας».

Σκοπός της δράσης ήταν η ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών, των μελών της σχολικής κοινότητας και της ευρύτερης κοινωνίας κατά της βίας στο σχολείο αλλά και σε άλλα θεσμικά πλαίσια όπως η οικογένεια, η εργασία, ο αθλητισμός, κ.λπ.

Στόχοι της δράσης ήταν οι μαθητές/τριες:

-να ορίζουν τη βία και τον εκφοβισμό

-να αναγνωρίζουν φαινόμενα βίας και εκφοβισμού και τις μορφές τους

-να κατανοούν τα συναισθήματα της βίας και του εκφοβισμού

-να αναφέρουν φαινόμενα βίας και εκφοβισμού

-να αξιολογούν θετικά το σπάσιμο της σιωπής σε φαινόμενα βίας και εκφοβισμού

-να χρησιμοποιούν ειρηνικές πρακτικές επίλυσης των συγκρούσεων.

Στο πλαίσιο της δράσης οι μαθητές/τριες συζήτησαν για τη βία και τον εκφοβισμό, τις μορφές, τα συναισθήματα της βίας και του εκφοβισμού, την αντιμετώπιση και πόσο σημαντικό είναι να σπάμε τη σιωπή και να αναφέρουμε φαινόμενα βίας και εκφοβισμού. Η Δράση ολοκληρώθηκε με σπάσιμο των μπαλονιών, το οποίο συμβολίζει το σπάσιμο της σιωπής και τη ταυτόχρονη κίνηση που συμβολίζει ότι ενώνουμε τις φωνές μας.

Την Παρασκευή 1 Μαρτίου 2024 υποδεχτήκαμε την άνοιξη με τα χελιδονίσματα.

Σύμφωνα με το έθιμο, την 1η του Μάρτη, οι μητέρες φορούν στον καρπό του χεριού των παιδιών τους ένα βραχιολάκι, φτιαγμένο από στριμμένη άσπρη και κόκκινη κλωστή, τον Μάρτη ή Μαρτιά, για να τα προστατεύει από τον πρώτο ήλιο της Άνοιξης, που είναι ιδιαίτερα βλαβερός, σύμφωνα με τις λαϊκές δοξασίες. Ο Μάρτης προφυλάσσει επίσης, όπως πιστεύεται, από τα κουνούπια και τους ψύλλους και ακόμα απομακρύνει τις αρρώστιες και άλλα κακά. Τον Μάρτη τον φτιάχνουν την τελευταία μέρα του Φλεβάρη και τον φορούν την πρώτη μέρα του Μάρτη, πριν βγουν από το σπίτι

Το βραχιολάκι αυτό το βγάζουν στο τέλος του μήνα, ή το αφήνουν πάνω στις τριανταφυλλιές. Κάποιοι υποστηρίζουν πως πρέπει να αναζητήσουν μία τριανταφυλλιά και να τον κρεμάσουν σε κάποιο από τα κλαδιά της, έτσι ώστε τα μάγουλά τους να γίνουν κόκκινα, όπως τα τριαντάφυλλα!
Στην συνέχεια, τον Μάρτη θα τον παραλάβουν τα χελιδόνια, που σαν αποδημητικά πουλιά που είναι, κάνουν και πάλι κάθε άνοιξη την εμφάνισή τους και θα τον χρησιμοποιήσουν για να στερεώσουν την νέα φωλιά που θα φτιάξουν. 

Με επιτυχία πραγματοποιήθηκαν στο πλαίσιο ενδοσχολικής επιμόρφωσης, οι παρακάτω επιμορφωτικές συναντήσεις από τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κυκλάδων, την Κινητή Μονάδα Ψυχικής Υγείας ΝΑ Κυκλάδων – Μονάδες Τηλεψυχιατρικής ΚΛΙΜΑΚΑ και το Κέντρο για την Πρόληψη της Αυτοκτονίας ΚΛΙΜΑΚΑ με σκοπό την ενίσχυση των εκπαιδευτικών σε θέματα ψυχικής υγείας:

Τετάρτη 14/02/24:

• «Η ψυχική υγεία και η ενίσχυση της ψυχικής ανθεκτικότητας»

Τετάρτη 21/02/24:

• «Οι αγχώδεις και συναισθηματικές διαταραχές στη παιδική και εφηβική ηλικία»
• «Το νομοθετικό πλαίσιο για τη σχολική βία στην Ελλάδα»

Τετάρτη 28/02/24:

• «Προσεγγίζοντας τον αυτοτραυματισμό και τις αυτοκαταστροφικές συμπεριφορές σε ανήλικα άτομα»
• «Η διαχείριση του προβλήματος της αυτοκτονικότητας στην μέση εκπαίδευση»

Ομιλητές ήταν οι:

• Κυριάκος Κατσαδώρος- Ψυχίατρος, Επιστημονικός Διευθυντής ΚΛΙΜΑΚΑ, Πρόεδρος Κλάδου Τηλεψυχιατρικής Ελληνικής Ψυχιατρικής Εταιρείας, Εθνικός Αντιπρόσωπος για την Ελλάδα στη Διεθνή Ένωση για την Πρόληψη της Αυτοκτονίας
• Παναγιώτα Τούμπα- Κλινική Ψυχολόγος, Επιστημονικά Υπεύθυνη ΚΜΨΥ ΝΑ Κυκλάδων ΚΛΙΜΑΚΑ
• Άρης Βιόλατζης- Συμβουλευτικός ψυχολόγος, Εξωτερικός συνεργάτης ΚΛΙΜΑΚΑ
• Μαρία Βάγια- Ψυχίατρος, Κέντρο για την Πρόληψη της Αυτοκτονίας ΚΛΙΜΑΚΑ
• Ειρήνη Λεμούσια- Ψυχίατρος, Κέντρο για την Πρόληψη της Αυτοκτονίας ΚΛΙΜΑΚΑ
• Ιωάννα Βερυκόκκου- Ψυχολόγος, Κινητή Μονάδα Ψυχικής Υγείας ΝΑ Κυκλάδων ΚΛΙΜΑΚΑ

Μία όμορφη έκπληξη περίμενε σήμερα το πρωί τους μαθητές του Σχολείου μας. Τα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ έφτασαν στο Σχολείο μας την Τρίτη 27 Φεβρουαρίου 2024 για δεύτερη χρονιά και θα παραμείνουν μαζί μας για 3 ολόκληρες εβδομάδες! Η βαλίτσα που παραλάβαμε έχει θέμα «Τα δικαιώματα». Μέσα στη βαλίτσα βρήκαμε μια αφίσα που ανακοινώνει την άφιξή της (για να αναρτηθεί στο σχολείο) και μια επιστολή προς τα παιδιά που τα βοηθά να εξοικειωθούν με τα βιβλία και να κατανοήσουν τη διαδικασία του δανεισμού.

Τα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ^®, είναι ένα πρωτοποριακό πρόγραμμα που φέρνει μικρές, κινητές, θεματικές και δανειστικές βιβλιοθήκες στις τάξεις των δημόσιων δημοτικών σχολείων και νηπιαγωγείων σε όλη την Ελλάδα. Δημιουργήθηκαν το 2012 από την πολιτιστική εταιρεία Η ΠΥΡΝΑ (www.pyrna.gr) με τη συνεργασία του Γραφείου Περιβάλλοντος της Α’ Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αθηνών. Τα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ^® εισάγουν τους μαθητές στον κόσμο της λογοτεχνίας και της έρευνας, και τους παρέχουν την επιλογή να δανειστούν τα βιβλία στο σπίτι και να μοιραστούν την απόλαυση του διαβάσματος με την οικογένειά τους.

Σκοπός του προγράμματος είναι  να ενθαρρύνει τα παιδιά να ξεφυλλίσουν, να ακούσουν ή να διαβάσουν τα βιβλία και να «ταξιδέψουν» μαζί τους, να αναγνωρίσουν τις σκέψεις και τα συναισθήματα που τους προκαλούν και να τα μοιραστούν. Η ύπαρξη διαφορετικών βιβλίων γύρω από το ίδιο θέμα προσφέρει στα παιδιά ποικιλία πληροφοριών και ερεθισμάτων δίνοντάς τους τη δυνατότητα να αναπτύξουν κριτική σκέψη, ενώ το έργο καταξιωμένων εικονογράφων καλλιεργεί την αισθητική τους και προάγει μορφές επικοινωνίας όπως η μη λεκτική. Τα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ^® εισάγουν τους μαθητές στον κόσμο της λογοτεχνίας και της έρευνας, και τους παρέχουν την επιλογή να δανειστούν τα βιβλία στο σπίτι και να μοιραστούν την απόλαυση του διαβάσματος με την οικογένειά τους.

«Καλή ανάγνωση» παιδιά!!!!»

Το 4ο Δημοτικό Σχολείο Φερών-Αερινού με σύνθημα «Μίλα Τώρα» ένωσε τη φωνή του με τις φωνές άλλων σχολείων της Ελλάδας ενάντια στο Bullying.

https://www.milatora.gr

Μετά την επιστολή που παραλάβαμε εκ μέρους της Ελληνικής Εθνικής Ένωσης κατά της Επιληψίας (Ε.Ε.Ε.Ε.) και του Πανελλήνιου Επιστημονικού Συλλόγου κατά της Επιληψίας (Π.Ε.Σ.Ε.)., το Σχολείο μας συμμετείχε στην Καμπάνια Ενημέρωσης και Ευαισθητοποίησης, ενόψει της Παγκόσμιας Ημέρας Επιληψίας.

Η Παγκόσμια Ημέρα Επιληψίας, φέτος εορτάστηκε τη Δευτέρα 12 Φεβρουαρίου 2024, με το σύνθημα «Δώσε το ΣΤΙΓΜΑ σου, μην τον ΣΤΙΓΜΑΤΙΖΕΙΣ!», με την Ελλάδα να δίνει δυναμικό «παρών» στην παγκόσμια προσπάθεια.

Στο πλαίσιο αυτής της Καμπάνιας, δημιουργήθηκε ένα επεξηγηματικό animation spot για την επιληψία και τις πρώτες βοήθειες στο σχολείο,  το οποίο προβλήθηκε στο σχολείο μας σήμερα, Τρίτη 13 Φεβρουαρίου 2024 και μέσω του οποίου οι μαθητές μαθαίνουν τι είναι η επιληψία και πώς θα πρέπει να αντιδράσουν σε περίπτωση εμφάνισης επεισοδίου από κάποιον συμμαθητή τους.

Παράλληλα, παρουσιάσαμε ένα  infographic με πρώτες βοήθειες για την περίπτωση εμφάνισης επεισοδίου επιληψίας, το οποίο εκτυπώσαμε και να αναρτήσαμε στον πίνακα ανακοινώσεων των σχολείων και ηλεκτρονικά στην ιστοσελίδα μας.

Είμαστε πεπεισμένοι ότι η εκπαίδευση των μαθητών από νωρίς σχετικά με τις κατάλληλες πρώτες βοήθειες για τις κρίσεις και την επιληψία μπορεί να μειώσει το στίγμα, να μειώσει το φόβο και να βελτιώσει τη συνολική αποδοχή των παιδιών με επιληψία.

Η 9η Φεβρουαρίου, ημέρα μνήμης θανάτου του εθνικού μας ποιητή Διονύσιου Σολωμού, έχει καθιερωθεί ως Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας.

Η Ελληνική γλώσσα είναι μία από τις σπουδαιότερες γλώσσες στον κόσμο, καθώς έχει αποτελέσει τη βάση του παγκόσμιου πολιτισμού. Τα περισσότερα αλφάβητα προέρχονται από το Ελληνικό, γι΄ αυτό και είναι πολύ σημαντικό να γνωρίζουμε το πόσο μεγάλη αξία έχει η γλώσσα μας.

Η γνώση και η κατανόηση της σημασίας της ελληνικής γλώσσας συνιστά βασική παιδευτική επιδίωξη. Ιδιαίτερα η νέα γενιά μπορεί να ωφεληθεί πολλαπλά, αν εξοικειωθεί με την ιστορία και τη χρήση της και αφομοιώσει δημιουργικά τον πλούτο της, γεγονός που θα της επιτρέψει να κατανοήσει τη βαθύτερη ουσία του ελληνικού πολιτισμού και την πολυδιάστατη συμβολή της ελληνικής γλώσσας στη δημιουργία του παγκόσμιου πολιτισμού.

Στο πλαίσιο του εορτασμού της Παγκόσμιας Ημέρας Ελληνικής Γλώσσας πραγματοποιήθηκε στο Σχολείο μας εκδήλωση τη Δευτέρα 12 Φεβρουαρίου 2024, όπου παρουσιάστηκαν συγκεκριμένες θεματικές ενότητες, με τη συμμετοχή των μαθητών/τριών, όπως είναι, π.χ. η Ιστορία της Ελληνικής Γλώσσας, η σχέση της με άλλες Γλώσσες (παλαιότερες και σύγχρονες), η αξία της γλωσσικής παιδείας, τρόποι εμπλουτισμού του λεξιλογίου και λεξιλογικά παιγνίδια.

Λεξιλογικά παιγνίδια

Το Πάρκο Κυκλοφοριακής Αγωγής στον Βόλο επισκεφτήκαμε σήμερα, Τετάρτη 7 Φεβρουαρίου 2024, για να συμμετέχουν οι μαθητές/τριες του Σχολείου μας και του 4ου Νηπιαγωγείου Φερών-Αερινού, στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα κυκλοφοριακής αγωγής.

Σκοπός λειτουργίας του Π.Κ.Α. είναι η εκπαίδευση μαθητών προσχολικής και σχολικής ηλικίας όσον αφορά τη σωστή οδική συμπεριφορά ως πεζοί και ως οδηγοί οχημάτων. Οι εκπαιδευτές του πάρκου είναι παιδαγωγοί της Διεύθυνσης Εκπαίδευσης του Δ.Ο.Ε.Π.Α.Π – ΔΗ.ΠΕ.ΘΕ. Δήμου Βόλου.

Τα πάρκα κυκλοφοριακής αγωγής στοχεύουν στην εξοικείωση των μαθητών με την οδική ασφάλεια και τους βασικούς κανόνες του Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας, ώστε να τεθούν από νωρίς τα θεμέλια, όχι μόνο για μια υπεύθυνη κυκλοφοριακή συμπεριφορά ως πεζοί και ποδηλάτες τώρα, αλλά και για μια υπεύθυνη οδηγική συμπεριφορά στο μέλλον, ως ενήλικες.

Στο πάρκο, τα παιδιά γνώρισαν με βιωματικό τρόπο τις βασικές αρχές και τα πιο συνηθισμένα σήματα του Κ.Ο.Κ. και έμαθαν πώς πρέπει να συμπεριφέρονται στο δρόμο ως πεζοί, ως ποδηλάτες και ως επιβάτες σε αυτοκίνητα και Μέσα Μαζικής Μεταφοράς. Αντιλήφθηκαν τη σημαντικότητα της τήρησης των κανόνων, διδάχθηκαν το σεβασμό στη ζωή μέσω της ευαισθητοποίησής τους σε θέματα οδικής ασφάλειας και έμαθαν να αντιμετωπίζουν την οδήγηση και την κυκλοφορία με υπευθυνότητα.