Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α΄ τάξης μετά την συμμετοχή τους στο βιωματικό πρόγραμμα “Από την Ελιά …στο λαδάκι” και την επίσκεψή τους στον ελαιώνα δημιούργησαν δύο όμορφα ομαδικά κολάζ  στο μάθημα των Εικαστικών με θέμα την Ελιά.

Για την δημιουργία των έργων χρησιμοποιήθηκαν χαρτόνια οντουλέ, χαρτόνια κανσόν, μικρά κομματάκια υφάσματος και ξυλάκια.

Μπράβο σας παιδιά!

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του ΣΤ1 δημιούργησαν ένα ομαδικό έργο στα Εικαστικά με θέμα “Το Ηλιακό Σύστημα” – ενότητα που είχαν διδαχθεί προηγουμένως στο μάθημα της Γεωγραφίας.

Μέσα από την διαδικασία της δημιουργίας τα παιδιά εξέφρασαν την φαντασία τους, χρησιμοποίησαν τις πρότερες γνώσεις τους, συνεργάστηκαν και κατανόησαν πώς μπορούν να συνδεθούν δύο μαθήματα.

Ζωγράφισαν, έμαθαν την χαρτοπλεκτική και έκαναν κολάζ.

Μπράβο σε όλα τα παιδιά!

Το στάδιο “Χρήστος Κορομηλάς” στην πόλη μας, την Αγία Παρασκευή το ξέρουμε όλοι. Τον ίδιο τον κύριο Χρήστο Κορομηλά, όμως, τον γνωρίσαμε μόλις σήμερα. Τα παιδιά του νηπιαγωγείου, της Α΄, Β΄ και Γ΄ τάξης τον ζαλίσαμε με τις ερωτήσεις μας! Θέλαμε να μάθουμε τα πάντα! Πώς τυφλώθηκε, για τα αθλήματα που κάνει, πώς μετακινείται στον δρόμο, πώς τρώει, για τη γυναίκα του, πώς διαβάζει, πώς καταλαβαίνει τους ανθρώπους, τι κρύβεται πίσω από τα μάτια του, αν πονάνε, ποια είναι τα συναισθήματά του που είναι τυφλός, ποιο είναι το αγαπημένο του χρώμα. Τελειωμό δεν είχαν οι ερωτήσεις μας. Εντυπωσιαστήκαμε, επίσης, με όλα αυτά που κάνει το κινητό του για να είναι πιο εύκολη η καθημερινότητα. Μάθαμε ποιος είναι ο σωστός τρόπος να κρατάς και να συνοδεύεις έναν τυφλό. Συνειδητοποιήσαμε ότι αν συναντήσουμε κάποιον τυφλό στον δρόμο και μας φανεί ότι χρειάζεται βοήθεια, πρέπει πρώτα να τον ρωτήσουμε: «Μήπως μπορώ να κάνω κάτι για σας;» Υπάρχουν, βέβαια, και πολλά πράγματα που δεν ξέρουμε ακόμη.

Κύριε Χρήστο, θα έρθετε ξανά στο σχολείο μας; Έχουμε κι άλλες ερωτήσεις!

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, συζητήσαμε με τους μικρούς μας μαθητές/τριες τι είναι η αναπηρία. Σκεφτήκαμε αν είναι πάντα ορατή και θελήσαμε να μάθουμε ποιες είναι οι δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα άτομα με αναπηρία στην καθημερινότητά τους. Πάνω από όλα αναρωτηθήκαμε τι μπορούμε να κάνουμε εμείς για να δείξουμε τη στήριξή μας.

Παρακολουθήσαμε το βραβευμένο μικρό φιλμ «Ίαν» και συζητήσαμε πώς η φιλία μπορεί να σπάσει τους φράχτες. Φορέσαμε για λίγο τα παπούτσια τους και μπήκαμε στη θέση τους κάνοντας βιωματικές δράσεις. Πώς είναι να πρέπει να κάνεις απλά πράγματα και να έχεις μια κινητική αναπηρία ή να μη βλέπεις; Όχι μόνο συνειδητοποιήσαμε τις μικρότερες και μεγαλύτερες δυσκολίες των ατόμων με αναπηρία, αλλά καταλήξαμε και σε ένα σημαντικό συμπέρασμα.

Όλοι μπορούν να τα καταφέρουν με την κατάλληλη στήριξη!

Η επίδοση των ελέγχων προόδου για το Α΄ διδακτικό τρίμηνο στους γονείς/κηδεμόνες των μαθητών/τριών των Γ΄, Δ΄, Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεων, θα πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 17/12/2025, 13:20-14:00.

Η μηνιαία ενημέρωση των εκπαιδευτικών για τις Α΄ και Β΄ τάξεις θα πραγματοποιηθεί κανονικά σύμφωνα με το πρόγραμμα που είναι αναρτημένο στην ιστοσελίδα.

Οι μαθητές της Β΄ τάξης  επισκέφθηκαν το μουσείο της Ακρόπολης και παρακολούθησαν το πρόγραμμα “Οι Θεοί του Ολύμπου”.

Το σχολείο μας, και φέτος, συμμετέχει στο πρόγραμμα “αστέρι της ευχής” που βοηθά να πραγματοποιηθούν οι επιθυμίες παιδιών που νοσούν από πολύ σοβαρές ασθένειες.

Οι μαθητές/τριες μπορούν να προμηθεύονται τα αστέρια από τους εκπαιδευτικούς τους, έναντι 2 ευρώ το καθένα, μέχρι και την Παρασκευή 19/12/2025.

Το Roblox μοιάζει με έναν μαγικό κόσμο, γεμάτο κύβους, φαντασία και αμέτρητα παιχνίδια. Όμως, όπως και σε κάθε περιπέτεια, χρειάζεται χάρτης και πυξίδα! Πίσω από τα χαμογελαστά avatars και τους πολύχρωμους χαρακτήρες, μπορεί να κρύβονται παγίδες και κίνδυνοι.

Ορισμένα παιχνίδια ή συνομιλίες (chats) μπορεί να περιέχουν βία, σεξουαλικά υπονοούμενα ή ανάρμοστη συμπεριφορά. Αυτό συμβαίνει γιατί στο Roblox ο καθένας —παιδί ή ενήλικος— μπορεί να δημιουργήσει το δικό του παιχνίδι μέσα από το εργαλείο Roblox Studio. Έτσι, πολλοί δημιουργοί είναι ανεξάρτητοι, με αποτέλεσμα να μην ελέγχεται κάθε παιχνίδι πριν δημοσιευθεί και να υπάρχει κίνδυνος τα «παιδικά» παιχνίδια να κρύβουν ακατάλληλο περιεχόμενο.

Επιπλέον, η δυνατότητα επικοινωνίας μέσω chat και προσκλήσεων φίλων αυξάνει τον κίνδυνο επαφής με αγνώστους. Αν δεν ρυθμιστεί σωστά, τα παιδιά μπορεί να συνομιλήσουν με άτομα που προσπαθούν να αποσπάσουν προσωπικές πληροφορίες ή να τα παρασύρουν σε ακατάλληλα παιχνίδια.

Όπως και σε πολλά άλλα online παιχνίδια, εντοπίζεται και ο κίνδυνος του εθισμού, κάτι που μπορεί να επηρεάσει τον ύπνο, τη σχολική επίδοση και τις κοινωνικές σχέσεις των παιδιών. Παράλληλα, η πλατφόρμα δεν ελέγχει πάντα σε πραγματικό χρόνο τη δραστηριότητα των παικτών, οπότε παραβατικές ή κακόβουλες συμπεριφορές μπορεί να περάσουν απαρατήρητες.

Σε αυτό το σημείο, αξίζει να τονίσουμε ότι δημοσιογραφικές έρευνες έχουν προκαλέσει ανησυχία σχετικά με το περιεχόμενο και την ασφάλεια του Roblox, επισημαίνοντας την ανάγκη μεγαλύτερης προσοχής και ενημέρωσης από τους γονείς.

Τέλος, επειδή το Roblox έχει «παιδική» και χαρούμενη αισθητική, πολλοί γονείς θεωρούν ότι είναι πάντα ασφαλές. Όμως, πίσω από τα πολύχρωμα σχέδια, τα χαριτωμένα avatars και το διασκεδαστικό του χαρακτήρα, μπορεί να υπάρχουν και ενήλικες που προσποιούνται ότι είναι παιδιά.

Το 4ο Δημοτικό Σχολείο Αγίας Παρασκευής καλεί τους γονείς να γίνουν «συμπαίκτες» στην ασφάλεια των παιδιών τους. Με ενημέρωση, διάλογο και καθοδήγηση, το παιχνίδι μπορεί να παραμείνει χαρούμενο, δημιουργικό και ασφαλές — όπως ακριβώς πρέπει να είναι!

Για περισσότερες πληροφορίες και χρήσιμες οδηγίες σχετικά με την ασφαλή πλοήγηση των παιδιών στο διαδίκτυο, επισκεφθείτε το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου:  saferinternet4kids.gr.

«Μαθαίνουμε, παίζουμε και προστατευόμαστε… πάντα μαζί!»

Χρήστος Καούνας (δάσκαλος Ειδικής Αγωγής)

Οι μαθητές της Α΄ τάξης συμμετείχαν στο εκπαιδευτικό βιωματικό πρόγραμμα: “Από την Ελιά στο …λαδάκι ”

Με την επίσκεψή τους στον ελαιώνα έγιναν μικροί ελαιουργοί !!

Ράβδισαν, χτένισαν τα κλαδιά του δέντρου, μάζεψαν τις ελίτσες από τα λιόπανα. Ξεναγήθηκαν μέσα στο χώρο του ελαιοτριβείου για την εξαγωγή λαδιού και έμαθαν τα παράγωγα  της ελιάς.

Δοκίμασαν κιόλας λαδάκι σε ζεστό ψωμί αλλά πεντανόστιμα λαδολούλουρα.

Οι μαθητές του Στ 2  εργάστηκαν με έμπνευση και φαντασία πάνω στο ποίημα «Η πολύ λαίμαργη φάλαινα που έφαγε τη θάλασσα».

Στο πλαίσιο του μαθήματος της Γλώσσας, τα παιδιά εξερεύνησαν τα νοήματα του ποιήματος, συζήτησαν για την αξία της θάλασσας και τη σημασία της προστασίας του περιβάλλοντος, και ανέλυσαν τον τρόπο με τον οποίο η ποιητική υπερβολή μάς βοηθά να κατανοήσουμε σύγχρονα οικολογικά ζητήματα.

Με ιδιαίτερο ενδιαφέρον και δημιουργικότητα, οι μαθητές προσέγγισαν το ποίημα τόσο αισθητικά όσο και κριτικά.

Η εργασία αυτή έδωσε την ευκαιρία στα παιδιά να εκφραστούν ελεύθερα, να συνεργαστούν και να αναπτύξουν τη φαντασία τους μέσα από τον κόσμο της ποίησης.

Συγχαρητήρια σε όλους για τη συμμετοχή και την όμορφη δουλειά τους!