Οι μαθητές της Β΄ τάξης  επισκέφθηκαν το μουσείο της Ακρόπολης και παρακολούθησαν το πρόγραμμα “Οι Θεοί του Ολύμπου”.

Το σχολείο μας, και φέτος, συμμετέχει στο πρόγραμμα “αστέρι της ευχής” που βοηθά να πραγματοποιηθούν οι επιθυμίες παιδιών που νοσούν από πολύ σοβαρές ασθένειες.

Οι μαθητές/τριες μπορούν να προμηθεύονται τα αστέρια από τους εκπαιδευτικούς τους, έναντι 2 ευρώ το καθένα, μέχρι και την Παρασκευή 19/12/2025.

Το Roblox μοιάζει με έναν μαγικό κόσμο, γεμάτο κύβους, φαντασία και αμέτρητα παιχνίδια. Όμως, όπως και σε κάθε περιπέτεια, χρειάζεται χάρτης και πυξίδα! Πίσω από τα χαμογελαστά avatars και τους πολύχρωμους χαρακτήρες, μπορεί να κρύβονται παγίδες και κίνδυνοι.

Ορισμένα παιχνίδια ή συνομιλίες (chats) μπορεί να περιέχουν βία, σεξουαλικά υπονοούμενα ή ανάρμοστη συμπεριφορά. Αυτό συμβαίνει γιατί στο Roblox ο καθένας —παιδί ή ενήλικος— μπορεί να δημιουργήσει το δικό του παιχνίδι μέσα από το εργαλείο Roblox Studio. Έτσι, πολλοί δημιουργοί είναι ανεξάρτητοι, με αποτέλεσμα να μην ελέγχεται κάθε παιχνίδι πριν δημοσιευθεί και να υπάρχει κίνδυνος τα «παιδικά» παιχνίδια να κρύβουν ακατάλληλο περιεχόμενο.

Επιπλέον, η δυνατότητα επικοινωνίας μέσω chat και προσκλήσεων φίλων αυξάνει τον κίνδυνο επαφής με αγνώστους. Αν δεν ρυθμιστεί σωστά, τα παιδιά μπορεί να συνομιλήσουν με άτομα που προσπαθούν να αποσπάσουν προσωπικές πληροφορίες ή να τα παρασύρουν σε ακατάλληλα παιχνίδια.

Όπως και σε πολλά άλλα online παιχνίδια, εντοπίζεται και ο κίνδυνος του εθισμού, κάτι που μπορεί να επηρεάσει τον ύπνο, τη σχολική επίδοση και τις κοινωνικές σχέσεις των παιδιών. Παράλληλα, η πλατφόρμα δεν ελέγχει πάντα σε πραγματικό χρόνο τη δραστηριότητα των παικτών, οπότε παραβατικές ή κακόβουλες συμπεριφορές μπορεί να περάσουν απαρατήρητες.

Σε αυτό το σημείο, αξίζει να τονίσουμε ότι δημοσιογραφικές έρευνες έχουν προκαλέσει ανησυχία σχετικά με το περιεχόμενο και την ασφάλεια του Roblox, επισημαίνοντας την ανάγκη μεγαλύτερης προσοχής και ενημέρωσης από τους γονείς.

Τέλος, επειδή το Roblox έχει «παιδική» και χαρούμενη αισθητική, πολλοί γονείς θεωρούν ότι είναι πάντα ασφαλές. Όμως, πίσω από τα πολύχρωμα σχέδια, τα χαριτωμένα avatars και το διασκεδαστικό του χαρακτήρα, μπορεί να υπάρχουν και ενήλικες που προσποιούνται ότι είναι παιδιά.

Το 4ο Δημοτικό Σχολείο Αγίας Παρασκευής καλεί τους γονείς να γίνουν «συμπαίκτες» στην ασφάλεια των παιδιών τους. Με ενημέρωση, διάλογο και καθοδήγηση, το παιχνίδι μπορεί να παραμείνει χαρούμενο, δημιουργικό και ασφαλές — όπως ακριβώς πρέπει να είναι!

Για περισσότερες πληροφορίες και χρήσιμες οδηγίες σχετικά με την ασφαλή πλοήγηση των παιδιών στο διαδίκτυο, επισκεφθείτε το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου:  saferinternet4kids.gr.

«Μαθαίνουμε, παίζουμε και προστατευόμαστε… πάντα μαζί!»

Χρήστος Καούνας (δάσκαλος Ειδικής Αγωγής)

Οι μαθητές της Α΄ τάξης συμμετείχαν στο εκπαιδευτικό βιωματικό πρόγραμμα: “Από την Ελιά στο …λαδάκι ”

Με την επίσκεψή τους στον ελαιώνα έγιναν μικροί ελαιουργοί !!

Ράβδισαν, χτένισαν τα κλαδιά του δέντρου, μάζεψαν τις ελίτσες από τα λιόπανα. Ξεναγήθηκαν μέσα στο χώρο του ελαιοτριβείου για την εξαγωγή λαδιού και έμαθαν τα παράγωγα  της ελιάς.

Δοκίμασαν κιόλας λαδάκι σε ζεστό ψωμί αλλά πεντανόστιμα λαδολούλουρα.

Οι μαθητές του Στ 2  εργάστηκαν με έμπνευση και φαντασία πάνω στο ποίημα «Η πολύ λαίμαργη φάλαινα που έφαγε τη θάλασσα».

Στο πλαίσιο του μαθήματος της Γλώσσας, τα παιδιά εξερεύνησαν τα νοήματα του ποιήματος, συζήτησαν για την αξία της θάλασσας και τη σημασία της προστασίας του περιβάλλοντος, και ανέλυσαν τον τρόπο με τον οποίο η ποιητική υπερβολή μάς βοηθά να κατανοήσουμε σύγχρονα οικολογικά ζητήματα.

Με ιδιαίτερο ενδιαφέρον και δημιουργικότητα, οι μαθητές προσέγγισαν το ποίημα τόσο αισθητικά όσο και κριτικά.

Η εργασία αυτή έδωσε την ευκαιρία στα παιδιά να εκφραστούν ελεύθερα, να συνεργαστούν και να αναπτύξουν τη φαντασία τους μέσα από τον κόσμο της ποίησης.

Συγχαρητήρια σε όλους για τη συμμετοχή και την όμορφη δουλειά τους!

Οι μαθητές/τριες της Β΄ τάξης συμμετέχουν στο περιβαλλοντικό πρόγραμμα – δεντροφύτευση της ομάδας “we4all” και κάνουν το σχολείο μας πιο πράσινο!

Με βιωματικά παιχνίδια και δραστηριότητες μαθαίνουν να συνεργάζονται και να αγαπούν τον πλανήτη μας!

Οι μαθητές/τριες του σχολείου μας, συμμετείχαν στους αγώνες με ενθουσιασμό, διακρίθηκαν με τις επιδόσεις τους, αλλά κυρίως ξεχώρισαν για τη συμπεριφορά τους στον αγωνιστικό χώρο και την ευγενή άμιλλα!

Την εβδομάδα που μας πέρασε, στο Δ1, την αφιερώσαμε … ΣΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ. Παρακολουθήσαμε την ταινία των κινουμένων σχεδίων «Τα μυαλά που κουβαλάς» που έχει κεντρικό θέμα τα συναισθήματα ενός μικρού κοριτσιού, όταν ξαφνικά αλλάζει η ζωή της, καταγράψαμε τα δικά μας συναισθήματα στο «κουτί των συναισθημάτων» της τάξης μας και συζητήσαμε για τους τρόπους με τους οποίους μπορούμε να διαχειριζόμαστε τα συναισθήματά μας.

Παράλληλα συζητήσαμε με τους μαθητές για όσα είναι σημαντικά τόσο μέσα στην τάξη όσο και στο διάλειμμα. Είναι οι κανόνες, τους οποίους σεβόμαστε, τηρούμε και μας βοηθούν να περνάμε καλά. Τους τοποθετήσαμε σε εμφανές σε σημείο στην τάξη μας για να τους θυμόμαστε … γιατί είναι αλήθεια ότι κάπου κάπου ξεχνιόμαστε!

Ο εορτασμός για την εξέγερση του Πολυτεχνείου, θα πραγματοποιηθεί από τους μαθητές/τριες της Ε΄ τάξης, τη Δευτέρα 17/11/2025 και ώρα 08:30, στην Αίθουσα πολλαπλών χρήσεων του σχολείου.

Οι μαθητές των μικρότερων τάξεων θα παρακολουθήσουν την τελική πρόβα και δεν απαιτείται η παρουσία τους στη γιορτή.

Μετά το τέλος της γιορτής οι μαθητές/τριες θα αποχωρήσουν με ευθύνη των γονέων/κηδεμόνων τους.

Το Ολοήμερο πρόγραμμα και η Πρωινή ζώνη δε θα λειτουργήσουν.

Με αφορμή τη θεματολογία του εργαστηρίου δεξιοτήτων τα παιδιά του Γ1 και του Γ2 επεξεργάστηκαν το ερώτημα: Τι είναι η αγάπη; Επιθυμία ή ανάγκη;

Τα δύο τμήματα ανακατεύτηκαν και χωρίστηκαν τυχαία σε 8 ομάδες των 6 παιδιών. Συζήτησαν με επιχειρήματα και ψήφισαν τι από τα δύο είναι η αγάπη. Στη συνέχεια κάθε ομάδα όρισε έναν εκπρόσωπο και μαζεύτηκαν όλα μαζί για να ακούσουν ο ένας τη γνώμη του άλλου. Αν και το αποτέλεσμα της ψηφοφορίας δεν ήταν ομόφωνο σε όλες τις ομάδες, τα παιδιά αποφάσισαν ότι η αγάπη είναι ανάγκη. Χωρίς να αποκλείσουν την άποψη ότι μπορεί να είναι και τα δυο και ότι η έννοια της αγάπης μπορεί να αλλάζει από ηλικία σε ηλικία, τόνισαν ότι ένα παιδί χρειάζεται την αγάπη όπως χρειάζεται νερό και φαγητό. Ένα παιδί δεν μπορεί να γεννηθεί ούτε να μεγαλώσει χωρίς αυτή.

Τα παιδιά εστίασαν περισσότερο στη σχέση της αγάπης και της φιλίας. Αν δεν είχαμε αγάπη, είπαν, θα ήμασταν μόνοι, χωρίς παρέα και δε θα θέλαμε να πάμε πουθενά. Αν δεν υπήρχε η αγάπη δε θα υπήρχαν κι άλλα όμορφα συναισθήματα: η χαρά, η στοργή, η συντροφικότητα. Θα αφήναμε τον θυμό μας να κυριαρχήσει και δε θα υποχωρούσαμε ποτέ. Η αγάπη μας κάνει να θέλουμε να είναι οι φίλοι μας χαρούμενοι.

Κι όπως είπε μια μαθήτρια κλείνοντας τη συζήτηση: «Η αγάπη είναι σεντούκι και οι φίλοι θησαυρός».