Κάντε κλικ στην παρακάτω εικόνα για να ακούσετε τον Εθνικό Ύμνο της Ελλάδας!
Ο Σύλλογος Διδασκουσών του 3ου Νηπιαγωγείου Βέροιας
Κατηγορία: Δημιουργίες
Καλώς όρισες Μάρτη!
Ευρωπαϊκό Μουσείο Άρτου
Η Κυρά Σαρακοστή είναι ένα παλιό ελληνικό έθιμο, που πλέον έχει εκλείψει στις μέρες μας. Αποτελεί ένα αυτοσχέδιο ημερολόγιο, φτιαγμένο άλλοτε από ζυμάρι και άλλοτε από χαρτί, που χρησιμοποιούσαν οι παλιότεροι για να μετρούν τις εβδομάδες, από την Καθαρά Δευτέρα μέχρι την Κυριακή του Πάσχα. Τα επτά πόδια της Κυράς Σαρακοστής σηματοδοτούν τις επτά εβδομάδες, ένα πόδι για κάθε εβδομάδα. Κάθε Σάββατο κόβουμε κι ένα πόδι. Το τελευταίο πόδι το αφαιρούμε το Μεγάλο Σάββατο, το βάζουμε μέσα σ’ένα ξερό σύκο ή καρύδι κι όποιος το βρει του φέρνει γούρι!
Στον Πόντο, η κυρά-Σαρακοστή ήταν μια πατάτα ή ένα κρεμμύδι που το κρεμούσαν απ’ το ταβάνι και πάνω του είχαν καρφωμένα επτά φτερά κότας, ώστε να αφαιρούν ένα φτερό κάθε εβδομάδα. Εδώ το έθιμο ονομαζόταν “Κουκουράς”, ο οποίος ήταν και ο φόβος των παιδιών!
Εύξεινος Λέσχη Χαρίεσσας
Η Κυρά Σαρακοστή έχει σταυρωμένα χέρια, επειδή προσεύχεται, δεν έχει στόμα γιατί νηστεύει, δεν έχει αυτιά για να μην ακούει.
Την κυρά Σαρακοστή
που ‘ναι έθιμο παλιό,
οι γιαγιάδες μας τη φτιάχναν
με αλεύρι και νερό.
Για στολίδι της φορούσαν
στο κεφάλι ένα σταυρό,
μα το στόμα της ξεχνούσαν,
γιατί νήστευε καιρό.
Και τις μέρες τις μετρούσαν
με τα πόδια της τα επτά,
κόβαν’ ένα τη βδομάδα
μέχρι να ‘ρθει η Πασχαλιά.
Έπειτα, φτιάξαμε τα Μαρτάκια μας, για να καλωσορίσουμε τον Μάρτη. Πλέξαμε τις κόκκινες και άσπρες κλωστές σε ζευγάρια και υποσχεθήκαμε να τα αφήσουμε σε ένα κλαδάκι όταν τελειώσει ο μήνας του Μαρτίου, για να το πάρουν τα χελιδόνια να φτιάξουν τις φωλιές τους.
Αποκριές στο Νηπιαγωγείο!
Οι Απόκριες διαρκούν 3 εβδομάδες, γι’αυτό και η περίοδος αυτή ονομάζεται Τριώδιο. Οι μαθητές/τριες προσέγγισαν το θέμα μέσα από ποικίλο εκπαιδευτικό υλικό (έντυπο και ψηφιακό). Έμαθαν τι σημαίνει η λέξη Αποκριά (από+κρέας), σημαίνει δλδ, την αποχή από το κρέας την τελευταία εβδομάδα του Τριωδίου, που μας προετοιμάζει για τη νηστεία της Σαρακοστής. Γνώρισαν τα ήθη και έθιμα (όπως το έθιμο της Τσικνοπέμπτης, της Καθαράς Δευτέρας).
Σε κάθε τάξη (πρωινά και ολοήμερα τμήματα) οργανώθηκαν εικαστικά εργαστήρια όπου οι μαθητές/τριες κατασκεύασαν με ποικίλα υλικά μάσκες, αρλεκίνους, κλόουν, καπέλα (ατομικά και ομαδικά).
Παίξαμε διάφορα παιχνίδια (όπως τον ιστό της αράχνης, το καπέλο του κλόουν, κουταλοδρομίες με μπαλάκια, παιχνίδια με ποτήρια και μπαλάκια) και ψηφιακά (διαχώρισε τις μάσκες και παιχνίδια ρομποτικής – το Beebot βρίσκει τις μάσκες), χορέψαμε με τις μουσικές καρέκλες και το γαϊτανάκι και στο τέλος γελάσαμε με το έθιμο της χάσκας, γιατί «με αβγό κλείνει το στόμα το βράδυ της Αποκριάς, με αβγό ανοίγει το βράδυ της Ανάστασης».
Στο τέλος φτιάξαμε τους δικούς μας πολύχρωμους χαρταετούς…
«Nα γίνομαι άνεμος για τον χαρταετό και χαρταετός για τον άνεμo, ακόμη κι όταν ουρανός δεν υπάρχει» Οδυσσέας Ελύτης
Καλές Απόκριες και Καλή Σαρακοστή σε όλους και όλες!
Αποκριές! Ψηφιακά Παιχνίδια
Κι ένα παζλ με τα πρόσωπα του Γενίτσαρου και της Μπούλας, ένα έθιμο της γειτονικής μας Νάουσας…
Εικαστικές δημιουργίες χειμώνα (Ι)
Με την αρχή της νέας χρονιάς οι μαθητές/τριες έθεσαν τους στόχους τους για το 2025 και αναστοχάστηκαν τη χρονιά που πέρασε.
Στη συνέχεια σειρά είχε ο νέος μήνας, ο Ιανουάριος, με τα …δώρα του, το κρύο και το χιόνι. Ξεκινήσαμε μιλώντας για τις αλλαγές του καιρού, την εναλλαγή των 4 εποχών και οι μαθητές/τριες εμπλούτισαν τις γνώσεις τους για τον χειμώνα. Ειδικότερα έμαθαν το «τραγούδι του χειμώνα», για τα ζώα που πέφτουν σε χειμέριο ύπνο ή νάρκη, για τα ζώα των πάγων, έπαιξαν γλωσσικά και μαθηματικά παιχνίδια…
…και φυσικά έφτιαξαν τους δικούς τους χιονάνθρωπους, που είχαν την τιμητική τους. Έφτιαξαν και τεχνητό χιόνι με σόδα και αφρό ξυρίσματος. Στο τέλος πήραν τα πινέλα τους ως εικαστικοί καλλιτέχνες…
Οι Τρεις Ιεράρχες!
Οι Τρεις Ιεράρχες, ο Μέγας Βασίλειος, ο Ιωάννης ο Χρυσόστομος και ο Γρηγόριος ο Θεολόγος ή Ναζιανζηνός, ήταν άγιοι και θεολόγοι της χριστιανικής ορθόδοξης πίστης και προστάτες των γραμμάτων. Τους τιμούμε κάθε χρόνο στις 30 Ιανουαρίου.
Οι Τρεις Ιεράρχες είχαν πολλά κοινά μεταξύ τους. Γεννήθηκαν και οι τρεις στην ευρύτερη περιοχή της Καππαδοκίας, ήταν φίλοι και αργότερα έγιναν ιεράρχες. Οι μητέρες τους, Εμμέλεια, Ανθούσα και Νόνα, που επιμελήθηκαν την διαπαιδαγώγησή τους ήταν ευσεβείς και ενάρετες. Και οι Τρεις Ιεράρχες ήταν πολύ μορφωμένοι και αφιέρωσαν τη ζωή τους στον Χριστό και τα ελληνικά γράμματα. Έγραψαν πολλά βιβλία και υπερασπίστηκαν τη χριστιανική πίστη σε δύσκολους καιρούς. Οι τρεις Άγιοι έζησαν σχεδόν την ίδια εποχή. Ήταν άνθρωποι ταπεινοί, που αγαπούσαν πολύ τους συνανθρώπους τους. Ό,τι είχαν το πρόσφεραν στους φτωχούς και σε όσους είχαν ανάγκη.
Η γιορτή τους είναι γιορτή της παιδείας και των γραμμάτων, γιορτή των δασκάλων και των μαθητών. Έχει διττό χαρακτήρα, θρησκευτικό και εκπαιδευτικό.
- θρησκευτικό γιατί ήταν ευσεβείς Ιεράρχες, επιφανείς θεολόγοι, με κοινωνική προσφορά και φιλανθρωπικό έργο, που διέθεσαν τη ζωή τους στην πίστη τους για το Χριστό, και
- εκπαιδευτικό γιατί ήταν άνθρωποι μορφωμένοι, σοφοί δάσκαλοι, φημισμένοι ρήτορες και συγγραφείς. Πρόσφεραν πάρα πολλά στα γράμματα, διαθέτοντας ολόκληρη την περιουσία τους.
Οι μαθητές/τριες του 3ου Νηπιαγωγείου Βέροιας τίμησαν τους προστάτες τους με ποικίλες δραστηριότητες (γλωσσικές ασκήσεις, ασκήσεις αντιστοίχισης, σελιδοδείκτες, κατασκευές).
Χρόνια πολλά και φωτισμένα!
Περιμένοντας τα Χριστούγεννα και τη νέα χρονιά!
Τη Δευτέρα 23 Δεκεμβρίου 2024, αποχαιρετήσαμε το 2024 με τον Άγιο Βασίλη που μας επισκέφτηκε και μοίρασε σε όλους/ες τους/τις μαθητές/τριες δωράκια κι ευχές, ενώ στο τέλος φωτογραφήθηκε μαζί τους…
Ευχαριστούμε το Σύλλογο Γονέων & Κηδεμόνων του Νηπιαγωγείου μας, καθώς και τον κ.Ψυλιούρη για τη χαρά που έδωσε στα παιδιά…
Φυσικά δεν έλλειψαν και τα παραδοσιακά χριστουγεννιάτικα κάλαντα που το 2ο τμήμα του Νηπιαγωγείου έψαλλε στη γειτονιά του σχολείου, καθώς και στο συστεγαζόμενο 16ο Δημοτικό Σχολείο Βέροιας.
Οι μαθητές/τριες όλων των τμημάτων (πρωινών και ολοήμερων) μέσα από ποικίλο παιδαγωγικό υλικό (έντυπο και ψηφιακό) το Δεκέμβριο έμαθαν για τη θρησκευτική γιορτή των Χριστουγέννων και την ιστορία της Γέννησης, τα έθιμα των γιορτών, το δωδεκαήμερο και για όλες τις γιορτές…Προσέγγισαν τις έννοιες του χρόνου, της αγάπης, της προσφοράς και εκφράστηκαν λεκτικά και εικαστικά μέσα από ποικίλες εκπαιδευτικές δραστηριότητες, δραματοποίηση, κουκλοθέατρο, αινίγματα, ιστορίες και φυσικά χριστουγεννιάτικα τραγούδια.
Στόλισαν χριστουγεννιάτικα δέντρα, έφτιαξαν εναλλακτικά δέντρα (με ρολλά), κατασκεύασαν τις δικές τους φάτνες, έγραψαν ευχές στις κάρτες τους, έκοψαν κεράκια και αστεράκια, έκαναν με εναλλακτικό τρόπο (ανακυκλώσιμα υλικά) τον Άγιο Βασίλη και φυσικά πολλά χριστουγεννιάτικα στολίδια…
Υλοποίησαν και δραστηριότητες νέων τεχνολογιών και ρομποτικής…
Φυσικά στο τέλος ετοίμασαν τα γράμματά τους στον Άγιο Βασίλη, τα οποία στάλθηκαν μέσω των Ελληνικών Ταχυδρομείων…
3 Δεκεμβρίου – Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία (ΑΜΕΑ)
Η εικόνα είναι από International Festival of Language & Culture (IFLC)
Η Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ, το 1992, ανακήρυξε την 3η Δεκεμβρίου ως Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία (AMEA), δίνοντας, σε μικρούς και μεγάλους, την ευκαιρία κατανόησης σε θέματα αναπηρίας και ευαισθητοποίησης για τα δικαιώματα και τις δυνατότητες των ατόμων με αναπηρία. Είναι μια μέρα που μας υπενθυμίζει την υποχρέωση διασφάλισης της ισότιμης πρόσβασης όλων των μαθητών στην εκπαίδευση, βασιζόμενοι στις αρχές της ενταξιακής εκπαίδευσης.
Με αφορμή την ημέρα αυτή οι μαθητές/τριες ευαισθητοποιήθηκαν παρακολουθώντας σχετικό ψηφιακό και έντυπο υλικό. Έγινε συζήτηση και εξήγηση της “αναπηρίας”, των δικαιωμάτων των ατόμων με αναπηρία και στη συνέχεια με τη βιωματική μέθοδο, οι μαθητές/τριες υιοθέτησαν ρόλους ατόμων με αναπηρία. Παρακολούθησαν την καλύτερη ισπανική ταινία μικρού μήκους (2014) “Cuerdas”, του Pedro Solís García και εκφράστηκαν λεκτικά και εικαστικά για το πως μπορεί να νιώθει ένα άτομο με αναπηρία (συναισθηματική νοημοσύνη).
Για προβληματισμό των μεγάλων και όχι μόνο… Πατήστε την εικόνα για να δείτε μια διαφήμιση του 2005 από εταιρεία ηλεκτρικής ενέργειας στη Γαλλία (EDF)…
Ας θυμόμαστε ότι “ο κόσμος είναι πιο σκληρός, όταν δεν είναι σχεδιασμένος για σένα/όλους”…
Χριστουγεννιάτικα ψηφιακά παιχνίδια και εφαρμογές από το Δίκτυο Νηπιαγωγείων Βέροιας
Κρυπτόλεξο για προνήπια
Κρυπτόλεξο για Νήπια
Παιχνίδι ερωτήσεων (κουίζ)
Στα πλαίσια των συνεργατικών δράσεων του Δικτύου Νηπιαγωγείων Βέροιας και στο πνεύμα των Χριστουγέννων, αποστείλαμε τις δικές μας ψηφιακές εφαρμογές και δεχθήκαμε των άλλων σχολείων…
Μετάβαση στο calendar.myadvent.net.
https://www.jigidi.com/solve/s5hxgyyn/-/
Εικαστικές δημιουργίες Φθινοπώρου! (ΙΙ)
Οι μαθητές/τριες αποχαιρέτησαν το φθινόπωρο με ομαδικές εργασίες, μέσω των οποίων εκφράστηκαν λεκτικά και εικαστικά στη διατύπωση “Φθινόπωρο είναι…”. Αναστοχάστηκαν και θυμήθηκαν όλες τις δράσεις και τα γεγονότα του φθινοπώρου, τα θέματα που επεξεργάστηκαν τα παιχνίδια που έπαιξαν, τα τραγούδια, αλλά κυρίως τα χρώματα και αρώματα του φθινοπώρου …
Τα χρώματα και οι αλλαγές στη φύση, τα αρώματα από τους καρπούς και τα φρούτα του φθινοπώρου, κείμενα της παιδικής λογοτεχνίας (ποιήματα, παραδοσιακά τραγούδια, παραμύθια), έργα μεγάλων ζωγράφων (Πάουλ Κλέε, Πιτ Μοντριάν, Βασίλι Καντίνσκι, Γιαγιόι Κουσάμα), μουσικά ακούσματα και τραγούδια ενέπνευσαν μαθητές/τριες, οι οποίοι/ες με την καθοδήγηση και ενθάρρυνση των εκπαιδευτικών τους αποτύπωσαν εικαστικά τις γνώσεις και τη δημιουργικότητά τους (μέσα από ατομικές και ομαδικές εργασίες).
Οι Φθινοπωρούληδες…
Τα χρώματα, τα σχήματα, τα μοτίβο και οι γραμμές μπλέχτηκαν στις εικαστικές συνθέσεις των μαθητών/τριών με διάφορες τεχνοτροπίες ζωγραφικής (πουαντιγισμός, σφραγίδες, τυπώματα) και υλικά. Ενδεικτικές δημιουργίες των μαθητών/τριών όλων των τμημάτων του Νηπιαγωγείου (πρωινά και ολοήμερου προγράμματος).
Επίσης παίξανε γλωσσικά παιχνίδια (με τα γράμματα του φθινοπώρου, τις συλλαβές και τα γράμματα των ονομάτων τους, τα αρχικά διαφόρων λέξεων), κάνανε συνθέσεις με τα σχήματα και με υλικά της φύσης (φύλλα, φρούτα, καρποί), ομαδοποιήσεις, ταξινομήσεις και παιχνίδια αντιστοιχήσεων. Ενώ δεν έλειπαν οι ψυχοκινητικές δραστηριότητες.
