3ο Νηπιαγωγείο Τριλόφου Θεσσαλονίκης

Μαθησιακή κινητικότητα προσωπικού Erasmus+ ΚΑ122 « Little scientists take action about environmental issues »

Κατά το χρονικό διάστημα 9-13 Οκτωβρίου 2023, πραγματοποιήθηκε η Μαθησιακή κινητικότητα προσωπικού Erasmus+ ΚΑ122 « Little scientists take action about environmental issues » με τη συμμετοχή 2 εκπαιδευτικών του σχολείου μας, που οργανώθηκε από τον οργανισμό υποδοχής Cultivating Futures στη Λισσαβόνα της Πορτογαλίας. Κατά την διάρκεια των μαθημάτων οι εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία να επιμορφωθούν, ώστε να μπορέσουν να λειτουργήσουν ως βοηθητικός παράγοντας για τους μαθητές τους, και να εμπνεύσουν τη συμμετοχή της εκπαιδευτικής κοινότητας στην επίλυση περιβαλλοντικών προβλημάτων όπως:

– Έννοιες της περιβαλλοντικής βιωσιμότητας.

– Πληροφορίες και στατιστικές βάσει στοιχείων σχετικά με περιβαλλοντικά προβλήματα.

– Σημασία της αποτελεσματικής χρήσης των φυσικών και βιομηχανικών πόρων και της ελαχιστοποίησης της ρύπανσης και της παραγωγής αποβλήτων.

– Δύο τύποι οικονομίας: γραμμική και κυκλική οικονομία και κατανόηση του κύκλου ζωής των καταναλωτικών αγαθών.

– Τα 6 R του περιβάλλοντος (Rethink, Refuse, Reduce, Reuse, Recycle, Rot) ως εργαλείο για την απλοποίηση της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης.

– Εκπαιδευτικά εργαλεία και πόροι, συμπεριλαμβανομένων πληροφοριών που βασίζονται σε τεκμήρια, στατιστικών στοιχείων, βίντεο και πρακτικών ασκήσεων στον τομέα της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης που οι εκπαιδευτικοί μπορούν να προσαρμόσουν στο περιβάλλον τους

– Δημιουργία δραστηριοτήτων περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και χρήση τους σε εκπαιδευτικά πλαίσια εντός και εκτός της τάξης.

– Προβληματισμός σε μεγάλες ομάδες και υποομάδες, ανάλογα με τις θεματικές τους περιοχές και το μορφωτικό επίπεδο, σχετικά με τις καλύτερες στρατηγικές για να βιώσουν και να αποκτήσουν τα παιδιά και οι νέοι δεξιότητες περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης.

– Ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών να κάνουν «πρακτικά» δραστηριότητες ανακύκλωσης (δημιουργική επαναχρησιμοποίηση) χαμηλού προϋπολογισμού. Αυτές οι δραστηριότητες που χρησιμοποιούν ανακυκλωμένα υλικά θα λειτουργήσουν ως αφετηρία για συνεχείς εργασίες για την ευαισθητοποίηση των παιδιών και των νέων σχετικά με περιβαλλοντικά ζητήματα.

Bravo schools 2023

https://bravo-schools.inactionforabetterworld.com/schools-practices/quot-little-scientists-take-action-about-environmental-issue.4383.html

Λήψη αρχείου

Δημιουργώντας τον “ΟΙΚΟΚΩΔΙΚΑ” της τάξης μας

“ΑΓΑΠΑΜΕ- ΦΡΟΝΤΙΖΟΥΜΕ- ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΟΥΜΕ ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ” . Δέσμευση μας για το περιβάλλον με τη δημιουργία οικοκώδικα στα πλαίσια του KA1 ERASMUS+ Project ” Little scientists take action about environmental issues“

STEM Discovery Campaign 2023

Στα πλαίσια του ΚΑ1 Erasmus+ Project συμμετέχουμε στη STEM Discovery Campaign 2023 υλοποιώντας δραστηριότητες STEM. Η εκστρατεία διαρκεί από την 1η Φεβρουαρίου έως τις 30 Απριλίου 2023, με κορύφωση την εβδομάδα από τις 24 έως τις 30 Απριλίου. !

” Little scientists take action about environmental issues”

Eυχαριστούμε το Σύλλογο για την προστασία της Θαλάσσιας Χελώνας ¨”ΑΡΧΕΛΩΝ” για την ενημέρωση για την αξία της προστασίας του θαλάσσιου περιβάλλοντος και την διαδικτυακή επαφή με ένα ιδιαίτερα αγαπητό θαλάσσιο ζώο, τη χελώνα Καρέτα- Καρέτα στα πλαίσια του KA1 Erasmus+ Project ” Little scientists take action about environmental issues”.

Επίσης, ευχαριστούμε την οργάνωση ”ΑΡΚΤΟΥΡΟΣ” για την επίσκεψη που πραγματοποίησε στο σχολείο μας προκειμένου να ενημερώσει τους μικρούς μας μαθητές για τη ζωή και την προστασία της καφέ αρκούδας στα πλαίσια του προγράμματος KA1 Erasmus+ Project ” Little scientists take action about environmental issues”.

“Teaching and Learning with CLIL in Kindergarten” Erasmus+ KA1 Project

Λήψη αρχείου

Ημέρα της Ευρώπης 2022

Η Ημέρα της Ευρώπης εορτάζει την υπογραφή της «Διακήρυξης Σουμάν» στις 9 Μαΐου 1950. Η Διακήρυξη ήταν ένα φιλόδοξο σχέδιο για τη διασφάλιση μακροπρόθεσμης ειρήνης στη μεταπολεμική Ευρώπη, το οποίο θεωρείται η απαρχή της σημερινής Ευρωπαϊκής Ένωσης. .https://europeday.europa.eu/index_el

Στα πλαίσια του Erasmus+ Project “Teaching and learning with CLIL in Kindergarten” υλοποιήθηκε η διδακτική αξιοποίηση του παραμυθιού, “Τα αστέρια της Ευρώπης” του Παπαϊωάννου Θ.μέσω από το οποίο τα παιδιά έχουν την ευκαιρία να ταξιδέψουν στον κόσμο της Ευρώπης. https://op.europa.eu/en/publication-detail/-/publication/f4573dbb-9abb-11e8-a408-01aa75ed71a1

Επιδιωκόμενοι στόχοι: Να αναπτύξουν και να οικοδομήσουν την διαπολιτισμική τους ικανότητα. Να αναπτύξουν θετική στάση απέναντι στις ξένες γλώσσες και ιδιαίτερα στην αγγλική γλώσσα. Να διευρύνουν τις γνώσεις τους για τους άλλους πολιτισμούς. Να διαβάζουν απλά «σύμβολα», σχεδιαγράμματα και χάρτες. Να αντιληφθούν ότι υπάρχουν διαφορετικές γλώσσες για την επικοινωνία των ανθρώπων. Να κατανοήσουν ότι κάθε χώρα έχει το δικό της εθνικό σύμβολο. Να χρησιμοποιούν εργαλεία της γεωγραφίας όπως οι χάρτες και η υδρόγειος σφαίρα για να βρουν τις πληροφορίες που χρειάζονται για μια περιοχή ή μια διαδρομή (Ν.Σ.,2014). Να αναγνωρίζουν οικείους απλούς χάρτες, εντοπίζοντας θέσεις και διαδρομές. Να κατανοούν και να εκτελούν απλές οδηγίες και εκφράσεις. Να μάθουν εκφράσεις χαιρετισμού.

eTwinning Project: “I love nature, I protect the forest”

Λαμβάνοντας τη φιλοσοφία που διέπει τα προγράμματα σπουδών για την προσχολική εκπαίδευση (ΔΕΠΠΣ, 2003∙ Πρόγραμμα Σπουδών Νηπιαγωγείου, 2011), το παρόν έργο δίνει έμφαση στην ενεργητική, βιωματική και συνεργατική μάθηση, στην αξιοποίηση των προηγούμενων γνώσεων και εμπειριών των παιδιών, στην καλλιέργεια του ερευνητικού ενδιαφέροντος στην εγκάρσια ενσωμάτωση στο διδακτικό σχεδιασμό των Τ.Π.Ε.. Να αναπτύσσουν την ικανότητα κρίσης, λήψης αποφάσεων, να επιλύουν προβλήματα Αξιοποιούνται δομικά/διαδραστικά εργαλεία, που αναμένεται να προσδώσουν προστιθέμενη αξία στην όλη εκπαιδευτική διαδικασία, καθώς το θέμα προσεγγίζεται με ελκυστικό και δυναμικό αλληλεπιδραστικό τρόπο. Μέσω αυτών, οι μαθητές εμπλέκονται σε διαδικασίες αλληλεπίδρασης (δράση μαθητών και άμεση ανάδραση), που παροτρύνουν στην ενεργό συμμετοχή τους στην μαθησιακή διαδικασία. Οι δραστηριότητες που επιλέχθηκαν και υλοποιήθηκαν ήταν ενταγμένες στα γνωστικά αντικείμενα του αναλυτικού προγράμματος (Γλώσσα, Μαθηματικά, Μελέτη Περιβάλλοντος, Δημιουργία- Έκφραση και Τ.Π.Ε). και αφορούσαν ατομικές και ομαδικές δράσεις, ώστε να ενεργοποιηθεί το ενδιαφέρον και να ενθαρρυνθεί η συμμετοχή των μαθητών, ώστε να βοηθηθούν να κατακτήσουν τη γνώση με διαφορετικούς τρόπους μάθησης και να αξιοποιήσουν διαδικτυακά προγράμματα συνεργασίας μέσα από την υλοποίηση καινοτόμων δράσεων.Με το παρόν έργο προσπαθήσαμε να καλλιεργήσουμε δεξιότητες που σχετίζονται με την συνεργασία και την ομαδική εργασία για την υλοποίηση κοινών στόχων με όχημα τις Νέες Τεχνολογίες.

Να μάθουν τι είναι το δάσος και το οικοσύστημα του και να ενημερωθούν για τους κινδύνους που το απειλούν.

Να συνειδητοποιήσουν τη χρησιμότητα και την προσφορά του δάσους και να αναπτύξουν συναισθήματα αγάπης και κατά συνέπεια φροντίδας και προστασίας. Να γνωρίσουν τα ζώα που ζουν σε αυτό, να δημιουργήσουν την δική τους ιστορία, να εκφρασθούν δημιουργικά μέσα από την τέχνη.

ERASMUS+KA3: Reflecting 4 Change (R4C)

Το πρόγραμμα ReflectingforChange (R4C) έχει ως προτεραιότητα την προαγωγή της χρήσης «εργαλείων του αναστοχασμού» προκειμένου να υποστηριχθεί η καινοτομία και η συστημική αλλαγή στα σχολεία. Προτείνει ένα πλαίσιο υποστήριξης της καινοτομίας (School Innovation Academy) και έναν οδικό χάρτη σε μιαν απόπειρα να εισάγει μία κουλτούρα αλλαγής η οποία εξασφαλίζει την ουσιαστική πρόσληψη της βιώσιμης (αειφόρου) καινοτομίας, με έμφαση στην επίτευξη βελτιωμένων γνωστικών αποτελεσμάτων (όπως τίθενται από την στρατηγική Ευρώπη 2020). http://www.iep.edu.gr/el/europaika-se-ekseliksi/reflecting-for-change-r4c

Λήψη αρχείου

Συγχαρητήρια!

Ευχαριστούμε θερμά τον Διευθυντή της Διεύθυνσης Π.Ε. Αν. Θεσσαλονίκης Μαυρίδη Ανδρέα και την ΣΕΕ ΠΕ 60 του 1ου ΠΕ.Κ.Ε.Σ Κεντρικής Μακεδονίας Τσαβδάρη Αναστασίας για τις συγχαρητήριες επιστολές τους για την συμμετοχή του σχολείου μας στο “Difficult topics in a good fun -education in the future”-Erasmus+ KA201 project.

Λήψη αρχείου

«Difficult topics in a good fun -education in the future»-Erasmus+ KA201 project

Την Πέμπτη 17 Ιουνίου πραγματοποιήθηκε συνάντηση ανταλλαγής καλών πρακτικών με τις συναδέλφους από τα νηπιαγωγεία της Πολωνίας και της Ισπανίας στα πλαίσια του προγράμματος Erasmus+ “Difficult topics in good fan-education in the future.

Μετά το πέρας των εργασιών παρατέθηκε γεύμα σε συνεργασία με το Γραφείο Παιδείας του Δήμου Θέρμης, στο οποίο παραβρέθηκαν ο Δήμαρχος Θέρμης κ. Παπαδόπουλος Θεόδωρος, ο Αντιδήμαρχος Παιδείας κ. Αποστόλου Στυλιανός, ο Διευθυντής Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Θεσσαλονίκης κ. Μαυρίδης Ανδρέας, η Συντονίστρια Εκπαιδευτικών Θεμάτων του 1^ου ΠΕΚΕΣ κ. Τσαβδάρη Αναστασία, η Προϊσταμένη Εκπαιδευτικών Θεμάτων κ. Τριανταφυλλίδου Παρθένα και η Πρόεδρος της Σχολικής Επιτροπής κ. Κούτρη Ευαγγελία.

Αρωγός στη διάρκεια όλης αυτής της προσπάθειας υπήρξε το Γραφείο Παιδείας του Δήμου Θέρμης και ιδιαίτερα ο Αντιδήμαρχος Παιδείας κ. Αποστόλου Στυλιανός και η Πρόεδρος της Σχολικής Επιτροπής κ. Κούτρη Ευαγγελία που μας στήριξαν υλικοτεχνικά και οικονομικά σε ότι και αν τους ζητήσαμε.

Ευχαριστούμε, επίσης, θερμά

τον κ. Κοκκαλά Νικόλαο για τη χορηγία και την τοποθέτηση δύο προβολέων στην αυλή του σχολείου, για τις εργασίες που πραγματοποίησε στο γραφείο του σχολείου καθώς και για την τοποθέτηση του διαδραστικού χαλιού.
τον κ. Ζουλφάκο Δημήτριο για τη συνεισφορά του στην ενοικίαση αυτοκινήτου.
τον κ. Λιτζερίνο Κωνσταντίνο για τον εξοπλισμό που μας διέθεσε καθώς και για την άψογη προετοιμασία του γεύματος.
την κ. Γερολυμάτου Μαρία για τα μπισκότα που έφτιαξε με τις σημαίες των χωρών.
τον κ. Παππά Φίλιππο και την κ. Σάνδρου Δήμητρα για τα τοπικά προϊόντα που προσέφεραν.
τις κ. Αυγέρη Αλεξία, Ζέρβα Μάγδα και Γιαννουδάκη Σέβη για τη βοήθειά τους στο στολισμό.
τον κ. Αγάογλου Αντώνη για τη μουσική.
το Διευθυντή και το Σύλλογο Διδασκόντων του 2^ου Δημοτικού Σχολείου Τριλόφου για τους χώρους που μας παραχώρησαν.
το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας.
τους γονείς των παιδιών του νηπιαγωγείου μας Αγραφιώτη Ιωάννας, Κύρινα Χρήσου, Χρυσού Αντώνη, Δημουλά Ειρήνης, Κοκκαλά Αφροδίτης, Οσμάνι Εράντ και Ροένσας, Τσαμασλίδη Ιωάννη για την εθελοντική συμμετοχή τους με την εικαστικό στο βάψιμο του τοίχου, την Κυριακή 30 Μαΐου.

Τέλος, ευχαριστούμε όσους συμμετείχαν στο διαγωνισμό αυτοσχέδιας γλάστρας.

Ο ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΜΑΣ ΚΗΠΟΣ: ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΖΟΜΑΙ , ΑΝΑΚΑΛΥΠΤΩ, ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ , ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ

Στα πλαίσια του Περιβαλλοντικού Προγράμματος ¨Ο σχολικός μας κήπος΄” και του προγράμματος ERASMUS+KA3 με τίτλο:
«Reflecting 4 Change (R4C)» πραγματοποιήθηκε το βάψιμο του τοίχου της αυλής από παιδιά, εκπαιδευτικούς και γονείς
περιποίηση των παρτεριών του σχολείου και δημιουργία λαχανόκηπου.

Διαγωνισμός αυτοσχέδιας γλάστρας

Στα πλαίσια του Περιβαλλοντικού Προγράμματος “Ο σχολικός μας κήπος’ και ERASMUS+KA3 με τίτλο:
«Reflecting 4 Change (R4C)» πραγματοποιήθηκε διαγωνισμός καλύτερης αυτοσχέδιας γλάστρας με στόχο γονείς και παιδιά να εμπλακούν δημιουργικά, και με απλά και ανακυκλώσιμα υλικά να συνεργασθούν ώστε να διακοσμήσουν και να παρέμβουν αισθητικά στην αυλή του σχολείου μας.