« Οι Μικροί Εξερευνητές του Γαλάζιου Πλανήτη» (“Little Explorers of the Blue Planet”) είναι ένα έργο eTwinning σχεδιασμένο να πυροδοτήσει την περιέργεια για τη θαλάσσια διατήρηση σε μαθητές της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης (ηλικίας 4-11 ετών).

Μέσω βιωματικών δραστηριοτήτων όπως ο καθαρισμός παραλιών, πειράματα Επιστήμης του Πολίτη (citizen science) και δημιουργικά καλλιτεχνικά έργα, οι μαθητές θα εξερευνήσουν τη σημασία των υγιών ωκεανών, ενώ θα συνεργάζονται με συνομηλίκους τους στην Ευρώπη και πέρα από αυτήν.

Χρησιμοποιώντας εργαλεία του πραγματικού κόσμου, όπως τον Ευρωπαϊκό Άτλαντα των Θαλασσών, θα συλλέξουν δεδομένα για την ποιότητα των υδάτων και τη θαλάσσια ζωή, μετατρέποντας τα ευρήματά τους σε πολύχρωμες αφίσες, έργα τέχνης από ανακυκλωμένα υλικά και ακόμη και σε ένα κοινό βιβλίο ιστοριών. Αυτό το έργο συνδυάζει STEM, δημιουργικότητα και περιβαλλοντική δράση, για να δείξει στους νεαρούς μαθητές ότι η προστασία της θάλασσας είναι μια ομαδική προσπάθεια πέρα από τα σύνορα.

Το έργο προσφέρει μια μοναδική ευκαιρία να συνδεθούν σχολικές τάξεις σε όλη την Ευρώπη, καλύπτοντας παράλληλα τα κριτήρια του European Blue School (Ευρωπαϊκό Γαλάζιο Σχολείο). Οι μαθητές θα αποκτήσουν αυθεντικές εμπειρίες — παίρνοντας συνεντεύξεις από τοπικούς ψαράδες, δημιουργώντας τέχνη από σκουπίδια της θάλασσας και πραγματοποιώντας βιντεοκλήσεις με Ευρωπαίους εταίρους για να συγκρίνουν τα παράκτια οικοσυστήματα. Μαζί, θα παράγουν ορατά αποτελέσματα, όπως μια ψηφιακή εκστρατεία «Μπλε Υπόσχεση» (Blue Pledge) και μια έκθεση με ανακυκλωμένα θαλάσσια γλυπτά, ενισχύοντας την περηφάνια τους για τον ρόλο τους ως μελλοντικοί φύλακες των ωκεανών. Είναι ιδανικό για εκπαιδευτικούς που αναζητούν διεπιστημονική, βασισμένη στη δράση μάθηση με μια παγκόσμια πινελιά!

Στόχοι

• Οι μαθητές θα κατανοήσουν γιατί οι ωκεανοί είναι σημαντικοί και πώς να τους προστατεύουν.
• Οι μαθητές θα συλλέγουν και θα καταγράφουν πληροφορίες σχετικά με το νερό, τα απόβλητα και τη θαλάσσια ζωή.
• Οι μαθητές θα δημιουργήσουν τέχνη και αφίσες χρησιμοποιώντας ανακυκλωμένα υλικά για να μοιραστούν τις ιδέες τους.
• Οι μαθητές θα χρησιμοποιούν απλά ψηφιακά εργαλεία, όπως χάρτες και βίντεο, για να μάθουν για τη θάλασσα.
• Οι μαθητές θα συζητούν και θα συνεργάζονται με συμμαθητές και παιδιά από άλλες χώρες.
• Οι μαθητές θα νιώσουν υπεύθυνοι για τη φύση και περήφανοι για τις ενέργειές τους για τη βοήθεια του ωκεανού.

Αναμενόμενα Αποτελέσματα

 

Σχεδιάζουμε να δημιουργήσουμε ένα δημόσιο TwinSpace που θα παρουσιάζει την πρόοδο και τα αποτελέσματα του έργου, συμπεριλαμβανομένων των εργασιών των μαθητών, φωτογραφιών, βίντεο και τελικών προϊόντων. Αυτό θα βοηθήσει στην ευαισθητοποίηση στις σχολικές κοινότητες και πέρα από αυτές, σχετικά με τη σημασία της προστασίας των ωκεανών.

Τα κύρια τελικά προϊόντα του έργου θα είναι:

• Ένα ψηφιακό βιβλίο ιστοριών, που θα συνδημιουργηθεί από όλα τα συνεργαζόμενα σχολεία, συνδυάζοντας ιστορίες και εικονογραφήσεις μαθητών για τη θάλασσα.
• Μια ψηφιακή εκστρατεία «Μπλε Υπόσχεση» (Blue Pledge), όπου οι μαθητές θα μοιράζονται απλές δράσεις για την προστασία του ωκεανού, μέσω αφισών, βίντεο ή ηχογραφήσεων.
• Μια εικονική έκθεση με θαλάσσια γλυπτά και τέχνη φτιαγμένα από ανακυκλωμένα υλικά.
• Ένας χάρτης της θάλασσας φτιαγμένος από τους μαθητές, με δεδομένα και σχέδια από κάθε χώρα.
• Ένα κοινό βίντεο που θα δείχνει στιγμιότυπα από τη διεθνή συνεργασία και τις δραστηριότητες στην τάξη.

Εκτός από αυτά τα προϊόντα, αναμένονται τα ακόλουθα αποτελέσματα:

• Βελτιωμένες διδακτικές πρακτικές στις φυσικές επιστήμες, την περιβαλλοντική εκπαίδευση και την ψηφιακή συνεργασία.
• Μεγαλύτερη ευαισθητοποίηση και γνώση των μαθητών σχετικά με τη θαλάσσια διατήρηση και τη βιωσιμότητα.
• Ενίσχυση των ψηφιακών και επικοινωνιακών δεξιοτήτων τόσο των μαθητών όσο και των εκπαιδευτικών.
• Ισχυρότερες συνεργασίες μεταξύ σχολείων σε όλη την Ευρώπη, οι οποίες μπορεί να οδηγήσουν σε μελλοντικά έργα.

Στόχος μας είναι να αφήσουμε ένα μόνιμο αντίκτυπο στα σχολεία μας, ενσωματώνοντας τον “Γραμματισμό του Ωκεανού” στο πρόγραμμα σπουδών μας και ενθαρρύνοντας τους μαθητές να γίνουν ενεργοί, ενημερωμένοι νέοι πολίτες.

Παρουσίαση του έργου

Γονική συναίνεση για τη συμμετοχή των μαθητών/τριών μας.

Η ομάδα του σχολείου μας που συμμετέχει στο έργο.

Εργαζόμαστε για να φτιάξουμε την πρόταση του logo του σχολείου μας για το έργο.

 

Code week activity: Save the sea

To συνεργατικό βιβλίο από την εβδομάδα κώδικα.

https://www.storyjumper.com/sjeditor/edit/174389751/Little-Explorers-ofthe-Blue-Planet-EU-Code-Week-2025

An ebook  with the results of  Pro-survey for students

The link to e-book

the results of teachers’ pro-survey

November activities

International STEM DAY.

We celebrated International Stem Day with partners and statedour slogans .

https://wakelet.com/wake/YR4KFATxb9ti2BH2byak4

Experiments with water

First joint product. We observed the sea creatures with microscope and made our pupils draw the patterns and we altogether recreated our project logo.This is our first joint product.

Decemder activities

n December ,our new task is creating a digital poster.Each partner will choose one and make her pupils color it.

H δράση μας από τον καθαρισμό της ακτής.

Παρουσίαση των θαλάσσιων πλασμάτων που ζουν στις θάλασσές μας.

Δραστηριότητες Ιανουαρίου

Δημιουργούμε το δικό μας ενυδρείο .

Και το πρόγραμμά μας ολοκληρώνεται με μία εικονική έκθεση παρουσίασης στιγμιότυπων του έργου μας.

 

 

Βεβαιώσεις δασκάλων

ΒΕΒΑΙΩΣΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ

Tο σχολείο μας για την χρονιά 2025-2026 συμμετέχει στο ευρωπαϊκό έργο E-Twinning:” Τhe Voice of kindness” μαζί με άλλα 11 ευρωπαϊκά σχολεία από Ρουμανία, Ελλάδα, Τουρκία, Πολωνία, Ουκρανία, Μολδαβία, Ιαπανία, Λιθουανία, Κροατία, Βουλγαρία και Αλβανία.

«Η Φωνή της Καλοσύνης» (“The Voice of Kindness”) είναι ένα διεθνές έργο eTwinning που στοχεύει στην προώθηση των αξιών της ενσυναίσθησης, του σεβασμού και της καλοσύνης μεταξύ των μαθητών.

Μέσα από δημιουργικές και συνεργατικές δραστηριότητες που πραγματοποιούνται διαδικτυακά, μαθητές από διαφορετικές χώρες εξερευνούν τη σημασία της θετικής συμπεριφοράς στο σχολείο και στην κοινότητα.

Το έργο ενθαρρύνει την έκφραση σκέψεων και συναισθημάτων μέσω της τέχνης, της λογοτεχνίας, του παιχνιδιού ρόλων και των ψηφιακών τεχνολογιών, αναπτύσσοντας έτσι κοινωνικές, γλωσσικές και διαπολιτισμικές δεξιότητες.

Στόχοι

• Προώθηση ηθικών αξιών: καλοσύνη, ενσυναίσθηση, σεβασμός, ανεκτικότητα.
• Ανάπτυξη των κοινωνικών και πολιτικών δεξιοτήτων των μαθητών.
• Αύξηση της ικανότητας έκφρασης συναισθημάτων μέσω της τέχνης, της γραφής, του θεάτρου ή της τεχνολογίας.
• Χρήση ψηφιακών πλατφορμών για συνεργασία και πολιτισμική ανταλλαγή μεταξύ των μαθητών.

 

Αναμενόμενα Αποτελέσματα

Το έργο «Η Φωνή της Καλοσύνης» στοχεύει στην ανάπτυξη ηθικών αξιών, της ενσυναίσθησης και των θετικών συμπεριφορών μεταξύ των μαθητών, μέσω συνεργατικών και δημιουργικών δραστηριοτήτων. Μετά την ολοκλήρωση του έργου, αναμένονται τα ακόλουθα συγκεκριμένα, διαμορφωτικά και εκπαιδευτικά αποτελέσματα:

• Διαμόρφωση θετικών στάσεων και προκοινωνικών συμπεριφορών.
• Ανάπτυξη δεξιοτήτων επικοινωνίας και δημιουργικής έκφρασης.
• Ανάπτυξη ψηφιακών και δεξιοτήτων μέσων (media skills).
• Τόνωση της καλλιτεχνικής και πολιτιστικής δημιουργικότητας.
• Ενίσχυση του ομαδικού πνεύματος και της διαπολιτισμικής συνεργασίας.
• Ορατά τελικά προϊόντα του έργου:

Θεματικά βίντεο φτιαγμένα από τους μαθητές («Voice of kindness – messages for the world» / «Φωνή της καλοσύνης – μηνύματα για τον κόσμο»).

• Ψηφιακές αφίσες με θετικά και υποβλητικά οπτικά μηνύματα.
• Συνεργατικό Ηλεκτρονικό Βιβλίο (eBook) με ιστορίες και ποιήματα με θέμα την καλοσύνη.
• Πρωτότυπα ακροστιχίδες γραμμένες από τους μαθητές και δημοσιευμένες online.
• Συλλογές Wakelet με τις πιο σχετικές δραστηριότητες και υλικά του έργου.
• Εικονικές εκθέσεις οργανωμένες στο TwinSpace ή στο Genially.
• Πιστοποίηση της συμμετοχής των μαθητών μέσω διπλωμάτων και ψηφιακών σημάτων (badges)

 

• ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΠΟΥ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΥΝΗ Τεχνολογία και η Τεχνητή Νοημοσύνη (ΤΝ) αποτελούν πλέον βασικούς πυλώνες για την επιτυχία και την καινοτομία των Ευρωπαϊκών έργων. Η χρήση τους είναι κρίσιμη για την αποτελεσματική διαχείριση, τη διάδοση των αποτελεσμάτων και την ενίσχυση της συνεργασίας μεταξύ των εταίρων.Τα ψηφιακά εργαλεία που χρησιμοποιούμε με τους μαθητές μου είναι τα εξής: Canva, Google Docs, Book Creator, Story Jumper, Kling AI, Gemini AI, Wheel of Names, Vidnoz, PicCollage, Voila.
• ΓΟΝΙΚΉ ΣΥΝΑΙΝΕΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΕΡΓΟ
• 

ΟΜΑΔΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΕΧΕΙ ΣΤΟ ΕΡΓΟ

Το άλμπουμ της φιλίας. Ποιοι είμαστε και από ποια χώρα προερχόμαστε.

Τι σημαίνει για εμάς η καλοσύνη.

ΜΙΑ ΕΥΓΕΝΙΚΗ ΚΑΡΔΙΑ

Οι προτάσεις των σχολείων για το logo του έργου

 

Η δική μας πρόταση logo.

Συμμετοχή στην εβδομάδα  κώδικα με την έγκριση της δραστηριότητας: Coding emotions

Οι μαθητές θα μάθουν να «προγραμματίζουν» (“code”) σε χαρτί χρησιμοποιώντας ένα πλέγμα από τετράγωνα και μια σειρά από αριθμητικούς κώδικες. Ακολουθώντας τις οδηγίες, θα χρωματίσουν τα τετράγωνα σύμφωνα με τον δοσμένο κώδικα και, στο τέλος, θα αναδυθούν συναισθήματα που θα αποτυπωθούν μέσα από αυτή τη διαδικασία..

Η δραστηριότητα στοχεύει να εξοικειώσει τους μαθητές με την αλγοριθμική σκέψη και τη λογική βήμα-προς-βήμα με έναν δημιουργικό και διασκεδαστικό τρόπο. Οι μαθητές θα ανακαλύψουν πώς, ξεκινώντας από έναν απλό κώδικα, μπορούν να δημιουργήσουν σαφείς και εκφραστικές εικόνες. Ταυτόχρονα, θα προβληματιστούν πάνω στα συναισθήματα, μαθαίνοντας να τα εκφράζουν μέσα από τη ζωγραφική και το χρώμα.

Ο δικός μας κώδικας: Μια καρδιά που αγαπά δυνατά!!

To σχολείο μας συμμετέχει για το σχολικό έτος 2ο25-2026 ως συνιδρυτής στο ευρωπαϊκό έργο Ε-Twinning: Small World, Great Adventure, μαζί με άλλους 9 εταίρους από Βουλγαρία, Γαλλία, Τσεχία, Ρουμανία, Κροατία, Ελλάδα, Πολωνία, Τουρκία,  και Σερβία.

Το πρόγραμμα αυτό συνδέει ομάδες παιδιών προσχολικής ηλικίας από διαφορετικές ευρωπαϊκές χώρες. Κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, τα παιδιά θα μοιραστούν πτυχές της καθημερινότητάς τους – πώς παίζουν, τι τρώνε, πώς είναι ο καιρός, πώς γιορτάζουν τις αργίες και τι  τραγούδια τραγουδούν στο σχολείο τους. Κάθε μήνας έχει διαφορετική θεματική ενότητα που βοηθά τα παιδιά να εξερευνήσουν τον κόσμο με φυσικό τρόπο και να διακρίνουν τις ομοιότητες και τις διαφορές μεταξύ τους. Όλες οι δραστηριότητες είναι προσαρμοσμένες στην προσχολική ηλικία – βασίζονται στη μουσική, τις εικόνες, τα συναισθήματα και τη δημιουργικότητα.

Στόχοι

• Ανάπτυξη περιέργειας και ανοιχτότητας απέναντι σε άλλους πολιτισμούς και γλώσσες.
• Παρουσίαση της κουλτούρας κάθε ομάδας με απλό, χαρούμενο και δημιουργικό τρόπο.
• Παρατήρηση των εποχιακών αλλαγών και των αλλαγών στη φύση σε διαφορετικές χώρες.
• Ενθάρρυνση της συνεργασίας, της ενσυναίσθησης και των πρώιμων δεξιοτήτων επικοινωνίας.

Αναμενόμενα Αποτελέσματα

 

• Διεθνές ηλεκτρονικό βιβλίο συνταγών (e-book).
• Εικονική γκαλερί τέχνης με έργα των παιδιών.
• Χάρτης καιρού και φύσης της Ευρώπης.
• Λίστα αναπαραγωγής (playlist) με παιδικά τραγούδια.
• Συνεργατικό ψηφιακό άλμπουμ αναμνήσεων.
• Αυξημένη πολιτισμική συνείδηση και δεξιότητες επικοινωνίας

Αναλυτικό Πρόγραμμα του έργου

Γονική συναίνεση για την συμμετοχή των μαθητών μας στο έργο

Οι μαθητές/τριες του σχολείου μας που συμμετέχουν στο έργο.

Το βίντεο προώθησης του έργου

Το link της πλήρους παρουσίασης του έργου: https://prezi.com/p/ewhtqd9fqnho/?present=1

Tα σχολεία που συμμετέχουν στο εργο στο χάρτη της Ευρώπης.

Μετάβαση στο padlet.com

Παρουσίαση των χωρών που συμμετέχουν στο έργο

https://app.bookcreator.com/read/library/-OaGM_rGEFKcC22I2yAr/LHCgGU88L6Ql4BeYD7tUnVvADdP2/ZOO3ECmSRGGJ_iKo_xYjQA/W9o3wjKqRvmby2gxBD67Rw

Παρουσίαση των εκπαιδευτικών που συμμετέχουν στο έργο

Παρουσίαση των μαθητών/τριών του έργου.

Δραστηριότητες έργου

ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ

Η μικρή σκιουρίνα Sammy παρουσιάζει τις υποχρεώσεις των συνεργατών για τον μήνα Σεπτέμβριο καλωσορίζοντας την πρώτη ομάδα του έργου.

Προτάσεις για το logo του έργου

Δημιουργήθηκε ένα συνεργατικό βιβλίο από την διαδικασία της ψηφοφορίας του logo μεταξύ των μαθητών/τριών των συνεργαζόμενων σχολείων.

 

Για την συνεργατική επεξεργασία του τίτλου του έργου δημιουργήσαμε τον τροχό με τα γράμματα του τίτλου του έργου. Κάθε συνεργάτης γυρνάει τον τροχό και επιλέγει το γράμμα που θα δουλέψει με την ομάδα του.

https://wheelofnames.com/7xk-xju

Επιλέγουμε γράμμα με τη βοήθεια του τροχού και το διακοσμούμε με τους μαθητές/τριες μας.

Ερωτηματολόγιο μαθητών

Students survey

Ερωτηματολόγιο εκπαιδευτικών

Teachers survey

Eρωτηματολόγιο γονέων

Parents survey

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ

Δημιουργία συνεργατικού βιβλίου βοτανολογίας.

Ψηφίζουμε για το avatar  του μετερεολόγου μας.

Επιλέγουμε με τους μαθητές μας να αποτυπώσουμε εικαστικά τον καιρό μιας ημέρας του Οκτώβρη και να το μοιραστούμε με τους φίλους μας από τις άλλες χώρες της ευρώπης.

Τι ρούχα φοράμε αυτήν την εποχή του χρόνου; Ανεβάζουμε εικόνες στο χάρτη της Ευρώπης.

https://www.google.com/maps/d/u/0/edit?hl=cs&mid=1xpswyLlznA-OJCKmTPflUTqfhvfnBN8&ll=50.62759121424901%2C13.45188151220806&z=13

Συμμετείχαμε στην Ευρωπαίκή Εβδομάδα Κώδικα με την δραστηριότητα: “Το μικρό ποντικάκι Robo αναζητα την τροφή του”

H πρότασή μας μαζί με τις προτάσεις των φίλων μας. Θα επιλέξουμε την διαδρομή του σχολείου που επιθιυμούν οι μαθητές μας.

Μετάβαση στο padlet.com

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ

Πολιτισμική ανταλλαγή φαγητού. Τι φαγητό προετοιμάζεται στη χώρα σας; Ποια φαγητά αποτελούν ορόσημο της πατρίδας σας; Ας το ανακαλύψουμε όπλοι μαζί.

Δημιουργήσαμε ένα e-book με συνταγές με άρωμα του τόπου μας.

Και δημιουργήσαμε και ένα επιπλέον βιβλίο με τις συνταγές των συνεργατών του έργου μας που επιλέξαμε να φτιάξουμε στην τάξη μας.

Το φθινόπωρο είναι η εποχή της κολοκύθας. Ένα φρούτο που μπορούμε να το βρούμε σε όλες τις χώρες. Ας δούμε πώς μπορεί να τις μεταμορφώσει το κάθε σχολείο και να δημιουργήσουμε μια έκθεση με αυτό.

https://canva.link/owbhntknd2qh1ss

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ

Δημιουργία κάρτας με πρωτοχρονιάτικες ευχές. Κάθε σχολείο αναλαμβάνει την δημιουργία ενός στοιχείου της κάρτας μέχρι αυτή να ολοκληρωθεί.

Δημιουργήσαμε και ένα ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης με φωτογραφικό και ηχητικό υλικό από όλους τους συνεργάτες του έργου.

Μετάβαση στο app.myadvent.net.

https://canva.link/hsyal9x44480g2n

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕς ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ

Η Θεματική του Ιανουαρίου αναφέρεται σε τραγούδι και χορό αγαπημένες δραστηριότητες των παιδιών. Δημιουργούμε το δικό μας τραγούδι γράφοντας ο κάθε συνεργάτης του έργου δύο στίχους και δημιουργούμε το δικό μας τραγούδι στο Suno και με αυτό επενδύσαμε μουσικά τις ζωγραφιές των παιδιών με χειμωνιάτικα τοπία της χώρας τους.

Ας χορέψουμε μαζί…..

 

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ

ΗΜΕΡΑ ΑΣΦΑΛΟΥΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ

Κάθε συνεργάτης του έργου με τους μαθητές του αναλαμβάνει να δημιουργήσει μια αφίσα-μήνυμα και να την παρουσιάσει στους e-twinners φίλους του.

ΕΘΙΜΑ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΟΣΕΙΣ ΤΟΥ ΚΑΡΝΑΒΑΛΙΟΥ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ.

Δημιουργήσαμε ένα διαδραστικό χάρτη όπου οι συνεργάτες του έργου πρόσθεταν εικόνες από διάφορους εορτσσμούς με μια μικρή περιγραφή των εθίμων.

Δημιουργήσαμε μια κοινή ιστορία με θέμα: “Harlequin and the white chest”

 

Στη συνέχεια με βάση τις ιστορίες που δημιούργησαν τα παιδιά φτιάξαμε ένα e-bookμε την βοήθεια του google gemini που ενθουσίασε τα παιδιά.

Το καρναβάλι είναι αγαπημένη θεματική των παιδιών γι αυτο και επιλέξαμε να δημιουργήσουμε μια κοινή ζωγραφιά δημιουργώντας το κάθε σχολείο μία αγαπημένη στολή καρναβαλιού. Τα παιδιά μας εντυπωσίασαν ακόμα μια φορά.

 

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΜΑΡΤΙΟΥ

Η μέλισσα Ζιζή θέλει να φτιάξει το καλύτερο μέλι γι ‘αυτό ψάχνει την καλύτερη ποικιλία λουλουδιών και τα παιδιά του έργου την καλοσορίζουν στις χώρες τους και τις γνωρίζουν τα λουλούδια της περιοχής τους.

Δημιουργήσαμε τον κήπο των εκπλήξεων που φτιάχτηκε με λουλούδια και έντομα που ζωγράφισαν τα παιδιά και ηχογράφησαν το όνομά τους.

 

Και τον ανοιξιάτικο κήπο από κάθε λογής φυτέματα που έκαναν τα παιδιά των συνεργαζόμενων σχολείων.

ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΓΙΑ ΝΑ ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ

Μάντεψε την κρυμμένη εικόνα

Παζλ

Βρες τα ζευγάρια

Αλήθεια ή ψέμα

 

 

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΑΠΡΙΛΙΟΥ ΜΕ ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΟ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ

Μετατρέψτε τα σκουπίδια σε τέχνη. Τα παιδιά δημιουργούν με ανακυκλώσιμα υλικά έργα τέχνης!!

https://digipad.app/p/1650333/cfd6ff2962d828

Με την βοήθεια των γονέων που ανέλαβαν την κατασκευή των στολών από ανακυκλώσιμα υλικά διοργανώθηκε στο σχολείο ένα fashion show που το ευχαριστήθηκαν μεγάλοι και μικροί.

https://canva.link/wl4wp3g68eceah0

Περιβαλλοντικά παιχνίδια με οικολογικό περιεχόμενο.

Memory game

Happy or sick earth

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΜΑΙΟΥ

Περιήγηση στον τόπο των συνεργατών μας.

https://www.google.com/maps/d/edit?hl=cs&mid=1VrIXnFFSCgMKetjCe5qZhwscJQaNvA4&ll=50.60631618499818%2C13.436733599999998&z=18

Παρουσιάζουμε τη Χίο μας.

IOYNIOΣ

ΤΕΛΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ ΜΑΣ

https://canva.link/ubutrv9mx6tvjss

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ

Final teachers’ survey

Final students’s survey

Αποχαιρετισμός των δασκάλων του έργου. Σκέψεις και συναισθήματα

https://recocards.com/board/thank-you-etwinning-148656557758

Βεβαιώσεις μαθητών

BEΒΑΙΩΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

Σήμερα παρακολουθήσαμε την θεατρική παράσταση: Κόντρα στον άνεμο: η ιπτάμενη περιπέτεια της Κίρα” από τη θεατρική ομάδα Hippo theatre group στο αμφιθέατρο του 3ου και 8ου Δημοτικού Σχολείου Χίου. Η υπόθεση του έργου έχει οικολογικό περιεχόμενο με αναφορά στη Δανάη, ερευνήτρια ορνιθολόγο, που παρατηρεί ότι σμήνη πουλιών χάνουν ξαφνικά τον προσανατολισμό τους. Όταν οι ανώτεροί της τη συμβουλεύουν μυστηριωδώς να σταματήσει την έρευνα, εκείνη αποφασίζει να συνεχίσει μόνη της. Ακολουθεί ένα σμήνος ψαρονιών στη μεταναστευτική του πορεία και ανακαλύπτει ότι η καταστροφή των φυσικών τους οικοτόπων τα οδηγεί σε χαοτικές διαδρομές. Ένα μικρό ψαρόνι, η Τίρα, χάνεται και καταλήγει σε μια επικίνδυνη μεγαλούπολη. Η Δανάη το διασώζει, το επαναφέρει στο σμήνος και, όλοι μαζί, δίνουν μάχη για να προστατεύσουν το τελευταίο δάσος της περιοχής.

Πρόκειται για μια σουρεαλιστική περιπέτεια μυστηρίου για παιδιά με εναλλαγή κωμικών και λυρικών στοιχείων  κατά τη διάρκεια της οποίας ευαισθητοποιημένοι άνθρωποι και ζώα θα πρέπει να συνεργαστούν όλοι μαζί «για ένα καλύτερο αύριο» καθώς αποδεικνύεται ότι το κέρδος και τα μεγάλα οικονομικά συμφέροντα είναι η πρώτη αιτία για την καταστροφή της φύσης.

Στο νηπιαγωγείο μας ξεκινήσαμε τη θεματική ενότητα «Ο εαυτός μου και η οικογένειά μου», γνωρίζοντας καλύτερα ο ένας τον άλλον και ανακαλύπτοντας πόσο ξεχωριστός είναι ο καθένας μας!

Τα παιδιά έφεραν φωτογραφίες από διάφορα στάδια της ζωής τους και με μεγάλη χαρά παρουσίασαν στην ολομέλεια όμορφες και τρυφερές στιγμές τους. Ήταν μια υπέροχη ευκαιρία να μοιραστούν προσωπικές αναμνήσεις και να συνειδητοποιήσουν πόσο έχουν μεγαλώσει και αλλάξει!

Μέσα από τον αγαπημένο μας ήρωα Έλμερ και τα βιβλία του, μιλήσαμε για τη μοναδικότητα και τη διαφορετικότητα, κατανοώντας ότι ο καθένας μας είναι πολύτιμος και όλοι μαζί δημιουργούμε ένα υπέροχο, πολύχρωμο σύνολο. Παρατηρήσαμε τα χαρακτηριστικά μας, φτιάξαμε τα πορτρέτα του εαυτού μας, ζωγραφίσαμε, πειραματιστήκαμε με τα χρώματα και δημιουργήσαμε ατομικές και ομαδικές κατασκευές που μας έκαναν περήφανους.

Διαβάσαμε τα βιβλία «Η μεγάλη αγκαλιά» και «Οικογένεια είμαστε», που αποτέλεσαν αφορμή για να μιλήσουμε για τις δικές μας οικογένειες, τα μέλη τους και τη μοναδικότητα της κάθε μιας. Μετρήσαμε τα μέλη της οικογένειάς μας και φτιάξαμε το δικό μας σπιτάκι με όλους όσους αγαπάμε, ενώ το παραμύθι «Αγάπη» μας θύμισε πως, ακόμα κι όταν είμαστε μακριά, η αγάπη μας κρατά πάντα ενωμένους με τους ανθρώπους που αγαπάμε.

Σημαντικό κομμάτι της ζωής μας είναι και οι φίλοι μας! Μιλήσαμε γι’ αυτούς, φτιάξαμε το πορτρέτο του καλύτερού μας φίλου και παίξαμε παιχνίδια συνεργασίας και εμπιστοσύνης, που μας βοήθησαν να έρθουμε κοντά με όλα τα παιδιά, μαθαίνοντας τη σημασία του να μοιράζεσαι, να βοηθάς και να συνεργάζεσαι.

«Η οικογένεια είναι εκεί όπου η ζωή ξεκινά και η αγάπη δεν τελειώνει ποτέ. Ο καθένας μας είναι ένα μικρό κομμάτι χρώμα που κάνει τον κόσμο πιο όμορφο. Και οι φίλοι… είναι η οικογένεια που διαλέγουμε με την καρδιά μας!»

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων, τα παιδιά παρουσίασαν στην ολομέλεια φωτογραφίες με τα αγαπημένα τους ζωάκια, είτε αυτά είναι κατοικίδια, είτε είναι ζώα της φάρμας, είτε ακόμα και τα αγαπημένα τους λούτρινα.

Μοιραστήκαμε όμορφες ιστορίες, συζητήσαμε για τη σχέση μας με τα ζώα, πώς τα φροντίζουμε και πώς μας κάνουν να νιώθουμε χαρά, αγάπη και συντροφιά. Μάθαμε ότι όλα τα ζώα, μικρά ή μεγάλα, έχουν ανάγκη από σεβασμό, φροντίδα και αγάπη όπως κι εμείς!

Και φυσικά, δεν θα μπορούσαμε να φύγουμε χωρίς να δημιουργήσουμε κάτι όμορφο! Φτιάξαμε κατασκευές αφιερωμένες στα ζωάκια, και “μεταμφιεστήκαμε” σε ελεφαντάκια γεμίζοντας την τάξη μας χαμόγελα.

Η φιλία δεν έχει είδος. Έχει μόνο αγάπη.

    

Τιμή και υπερηφάνεια για το σχολείο μας ή απόκτηση ακόμα τριών ετικετών ποιοτητας για το σημαντικό έργο που επιτελεσαμε καθολη τη διάρκεια της περσινής σχολικής χρονιάς. Ένα μεγάλο ευχαριστώ στις ιδρυτριες και συνιδρυτριες των εργων για την εμπιστοσύνη τους, τις συναδέλφους και τους γονείς για την στήριξη τους και τους μικρούς μαθητές και μαθήτριες μας που με ενθουσιασμό ολοκλήρωσαν έργα υψηλών προδιαγραφών!!

Και η διάκρισή μας ως ΕυρωπαΪκό Σχολείο Ε-Twinning 2025-2026 υπηρετώντας την φιλοσοφία της Ευρωπαϊκής Παιδείας.

Σήμερα, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Τρίτης Ηλικίας, μιλήσαμε στην τάξη μας για τους ανθρώπους που μας γεμίζουν αγάπη, τρυφερότητα και σοφία, τις γιαγιάδες και τους παππούδες μας.
Διαβάσαμε το παραμύθι «Η γιαγιά μου και ο παππούς μου», το οποίο μας ταξίδεψε σε όμορφες στιγμές γεμάτες ζεστασιά και γέλιο. Μέσα από την ιστορία θυμηθήκαμε όλα όσα κάνουν οι παππούδες και οι γιαγιάδες για εμάς και πόσο σημαντικοί είναι στη ζωή μας.
Στη συνέχεια, φτιάξαμε με τα χεράκια μας μια όμορφη κατασκευή για να τους τη χαρίσουμε, σαν ένα μικρό «ευχαριστώ» για όλη την αγάπη που μας δίνουν καθημερινά.

Το όνομά μας είναι η πρώτη μας ταυτότητα, η “υπογραφή” μας στον κόσμο και στην τάξη μας αποφασίσαμε να το μάθουμε με πολλούς δημιουργικούς τρόπους.

Αφού πρώτα εντοπίσαμε το αρχικό γράμμα που έχει το όνομα του καθενός μας, το ανακαλύψαμε ξανά και ξανά μέσα από πολλά χαρούμενα παιχνίδια. Το ψαρέψαμε από μια «λίμνη» γεμάτη γράμματα, το σχηματίσαμε με αντικείμενα, με υλικά και με χρώματα, το βρήκαμε ανάμεσα σε άλλα γράμματα και παίξαμε μουσικοκινητικά παιχνίδια με ρυθμό και κίνηση. Δεν σταματήσαμε όμως εκεί! Το ζωγραφίσαμε και δημιουργήσαμε υπέροχες κατασκευές, γεμάτες φαντασία.

Στη συνέχεια εξοικειωθήκαμε και με τα υπόλοιπα γράμματα του ονόματός μας, τα μετρήσαμε και τα βάλαμε στη σωστή σειρά. Έπειτα, δοκιμάσαμε να τα γράψουμε, να τα εντοπίσουμε και να τα ταυτίζουμε στο παρουσιολόγιο της τάξης μας, όπου κάθε πρωί θα δηλώνουμε την παρουσία μας βάζοντας το όνομά μας. Ακόμη, εξασκηθήκαμε και στο να αναγνωρίζουμε τα ονόματα των φίλων μας μέσα από το διασκεδαστικό παιχνίδι, “στο κεφάλι το ‘χω”.

Το όνομά μας, η αρχή του ταξιδιού μας!

Στην τάξη μας μάθαμε πως για να περνάμε όλοι όμορφα, χρειάζεται να έχουμε κανόνες που θα μας βοηθούν να ζούμε μαζί με χαρά, σεβασμό και συνεργασία.

 Ξεκινήσαμε το ταξίδι μας με το βιβλίο «Το Τζάτζαλο», που μας έδειξε πως όλοι έχουμε μέσα μας ένα μικρό «τζάτζαλο» που μπορεί καμιά φορά να μας παρασύρει σε συμπεριφορές που δεν είναι σωστές. Με δραματοποιήσεις, κάποια παιδιά «κυριεύτηκαν» από το τζάτζαλο και έκαναν μη επιτρεπτές πράξεις, ενώ οι υπόλοιποι ανέλαβαν να τα καθοδηγήσουν και να προτείνουν τι θα έπρεπε να κάνουν διαφορετικά.

 Στη συνέχεια παρατηρήσαμε κάρτες με θετικές και αρνητικές συμπεριφορές. Όλοι μαζί τις χωρίσαμε: σε εκείνες που το τζάτζαλο μπαίνει μέσα μας και μας μπερδεύει και σε εκείνες που το διώχνουμε μακριά και μας κάνουν χαρούμενους.

 Το παραμύθι «Πώς να κρύψεις ένα λιοντάρι στο σχολείο» μας βοήθησε να σκεφτούμε κανόνες και για τις γωνιές της τάξης μας, ώστε να μπορούμε να παίζουμε όλοι δίκαια.

 Με το βιβλίο «Τα χέρια δε χτυπάνε, τα χέρια αγαπάνε» θυμηθήκαμε πόσα όμορφα πράγματα μπορούμε να κάνουμε με τα χέρια μας όπως να παίζουμε ωραία παιχνίδια, να δίνουμε αγκαλιές, να χαϊδεύουμε ζωάκια και να δημιουργούμε.

 

 Τέλος, με το παραμύθι «Τα ευχαριστώ ενός ιππότη» μάθαμε τη σπουδαιότητα των ευγενικών λέξεων που κάνουν την καθημερινότητά μας πιο όμορφη και φτιάξαμε το κάστρο των ευγενικών ιπποτών, καθώς και το λουλούδι με τους καλούς και ευγενικούς τρόπους συμπεριφοράς.

Όλες αυτές οι δραστηριότητες μας βοήθησαν να φτιάξουμε το συμβόλαιο της τάξης μας, ένα σύνολο κανόνων που δημιουργήσαμε όλοι μαζί και που υποσχεθήκαμε να τηρούμε. Το συμβόλαιο αυτό το υπογράψαμε με τους μικρούς μαθητές και έγινε η συμφωνία μας για να ζούμε και να μαθαίνουμε όμορφα, σαν μια μεγάλη ομάδα.

 Γιατί όταν συνεργαζόμαστε, σεβόμαστε και φροντίζουμε ο ένας τον άλλο, τότε η τάξη μας γίνεται το πιο όμορφο μέρος για να μεγαλώνουμε και να μαθαίνουμε μαζί!