Λήψη αρχείου

Τα παιδιά γνώρισαν τους πλανήτες του ηλιακού μας συστήματος μέσα από βιβλία, βίντεο και εικόνες, όπου συνέλεξαν αρκετές πληροφορίες.

 

 

 

 

Αφού μελετήσαμε τους πλανήτες, αποφασίσαμε να φτιάξουμε το ηλιακό μας  σύστημα σε χαρτόνι και να απεικονίσουμε την τροχιά των πλανητών. Δραματοποιήσαμε την κυκλική κίνηση των πλανητών , τα παιδιά χρωμάτισαν τους πλανήτες και τον ήλιο και τους τοποθέτησαν στην σωστή θέση, γράφοντας τα ονόματα των πλανητών.

 

 

 

Αφού είδαμε σε βίντεο την κυκλική τροχιά της γης  γύρω από τον ήλιο, την δραματοποιήσαμε  και φτιάξαμε σε κολάζ πως βλέπουν από το διάστημα  την γη οι αστροναύτες

 

 

 

 

Επιπλέον τα παιδιά αναγνώρισαν το αρχικό γράμμα των πλανητών και στην συνέχεια αντιστοίχισαν τον κάθε πλανήτη με το όνομά του. Ασχολήθηκαν με την ανασύνθεση των ονομάτων των πλανητών  και με την βοήθεια του beebot έβρισκαν τον κάθε πλανήτη.

 

Επίσης μιλήσαμε για την εναλλαγή της μέρας και της νύχτας..

Είδαμε βίντεο , κάναμε πειράματα και παιχνίδια.

“Οι φάσεις της Σελήνης”

Διαβάσαμε το παραμύθι ο “Φεγγαροσκεπαστής”, τα παιδιά αναρωτήθηκαν πως δημιουργούνται οι φάσεις της σελήνης και στην συνέχεια δραματοποίησαν το παραμύθι του φεγγαροσκεπαστή, σκεπάζοντας μ’ ένα μπλε σεντόνι την Σελήνη.

 

 

Παρακολουθήσαμε το εκπαιδευτικό βίντεο για τις φάσεις της σελήνης : ΟΙ ΦΑΣΕΙΣ ΤΗΣ ΣΕΛΗΝΗΣ στο Νηπιαγωγείο ! ! ! (Β’ ΜΕΡΟΣ) στον υπολογιστή. Τα παιδιά παρατήρησαν ότι ανάλογα με την θέση του Ήλιου, της Γης και της Σελήνης, διαφορετικό τμήμα της Σελήνης φαίνεται να φωτίζεται, δημιουργώντας έτσι τις Φάσεις. Έπειτα, παρατηρήσαμε τις 8 σεληνιακές Φάσεις και τα παιδιά πειραματίστηκαν να βάλουν τις Φάσεις στη σειρά. 

 

Αποφασίσαμε να σχηματίσουμε τις φάσεις της Σελήνης με μπισκότα ΟREO  και να τα γευτούμε στη συνέχεια. Χρησιμοποιήσαμε λοιπόν τα σοκολατένια μπισκότα με γέμιση κρέμας, ακολουθώντας την πορεία της Σελήνης από την αύξουσα φάση έως την φθίνουσα.

Τα παιδιά   αφού παρατήρησαν το έδαφος  του φεγγαριού με τους κρατήρες μέσα από εικόνες και βίντεο,   στην συνέχεια αποφάσισαν  να φτιάξουν το δικό τους φεγγάρι  κολλώντας αστεράκια και χρυσόσκονη γύρω από το φεγγάρι που δημιούργησαν. Το αποτέλεσμα τα εντυπωσιάζει!

Γνωρίσαμε την λέξη “φεγγάρι¨και ανασυνθέσαμε τα γραμματάκια πάνω στο δημιούργημά μας.

 

 

Τα παιδιά  πειραματίζονται για το πως δημιουργούνται οι κρατήρες στην σελήνη από τους μετεωρίτες, ρίχνοντας σ ` ένα ταψί με αλεύρι μικρές γυάλινες μπαλίτσες από κάποια απόσταση.

Στα πλαίσια του προγράμματος, αξιοποιείται το ενδιαφέρον των παιδιών για την στολή των αστροναυτών και για τον τρόπο κίνησης τους στο φεγγάρι. Τα παιδιά εμπλέκονται στην κατασκευή της δικής τους στολής και φορώντας  σφουγγάρια στα πόδια συμμετέχουν σ` ένα παιχνίδι προσομοίωσης του περπατήματος των αστροναυτών στη σελήνη.

 

 

 

 

 

Τα απιδιά καλούνται να συνεργαστούν και να  αποφασίσουν με ποιον τρόπο και τι υλικά θα χρησιμοποιήσουν για να φτιάξουν το δικό τους διαστημόπλοιο. Στην συνέχεια παρουσιάζουν τα δημιουργήματά τους στην ολομέλεια.

 

 

 

 

Επιδαπέδιο παιχνίδι με το beebot το οποίο έχει “μεταμορφωθεί” σ’ ένα διαστημόπλοιο. Τα παιδια έχουν μια αποστολή! Θα πρέπει να οδηγήσουν το διαστημόπλοιο (beebot) από την Γη στη Σελήνη . Πρέπει να προσέξουν όμως ! Σε κάποια σημεία (τετραγωνάκια) υπάρχουν κομήτες! Θα μπορέσουν να τους αποφύγουν ώστε να πραγματοποιήσουν το ταξίδι και να φτάσει το διαστημόπλοιό τους με ασφάλεια στη Σελήνη;