Εργαστήρια δεξιοτήτων

Καινοτόμα προγράμματα

Συνεργασίες etwinning

και τόσα άλλα, περιγράφονται ΕΔΩ!

Λόγω της γιορτούλας μας για την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου, τα παιδιά ανέλαβαν την δεύτερή τους “αποστολή”, το θέμα της οποίας ήταν

“να ερευνήσουμε για το αλβανικό μέτωπο,…….. “

Αφού είδαμε το βιντεάκι με το κείμενο “Η πορεία προς το μέτωπο” (https://www.youtube.com/watch?v=0wGT70x5B_w)  και μετά από συζητήσεις που κάναμε, κάθε παιδί έδειξε ενδιαφέρον για ένα ζήτημα όπως ο ρουχισμός των στρατιωτών μας, οι κλιματολογικές συνθήκες στα βουνά, η διατροφή και οι τραυματίες κτλ

Η “αποστολή” λοιπόν είναι να συζητήσει με τους γονείς το θέμα για το οποίο έδειξε ενδιαφέρον (και αποτυπώθηκε σε αναπαραστασιακό επίπεδο), να ερευνήσει πιθανόν περισσότερο για αυτό και τη Δευτέρα στο νηπιαγωγείο να παρουσιάσει στην ολομέλεια όσα ξέρει.

Οι γονείς από τη μεριά τους, τι θα μπορούσαν να κάνουν σε αυτήν την αποστολή (και σε όλες τις άλλες που θα ακολουθήσουν):

• -να συζητήσετε με το παιδί και να μάθει από εσάς και άλλες πτυχές του θέματος που δεν τις ξέρειή
• -να ψάξετε μαζί κάποιες εικόνες που θα το βοηθήσουν να καταλάβει περισσότερα σχετικά με το θέμα (είτε σε βιβλία, είτε στο διαδίκτυο)ή
• -να φτιάξετε μαζί με το παιδί μια ζωγραφιά, κατασκευή ή ιστορία ή τραγούδι που θα μπορούσε να παρουσιάσει στην τάξη ή……

Σκοπός είναι να  υποστηρίξουμε διπλά τον ενθουσιασμό των παιδιών για τη μάθηση (και από το σχολείο και από το σπίτι). Τα παιδιά είναι οι “ντετέκτιβ” που θα ερευνήσουν (με τη βοήθειά μας) και μετά θα πούνε και στους συμμαθητές και συμμαθήτριές τους όσα μάθανε.

Στο τέλος κάθε παρουσίασης, δόθηκαν τα βραβεία διότι η….

ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΕΞΕΤΕΛΕΣΘΗ!

Μουσιάδου Ε.

Λόγω της παγκόσμιας ημέρας των ζώων, τη Δευτέρα 4 Οκτωβρίου, τα παιδιά ανέλαβαν την πρώτη τους “αποστολή”, το θέμα της οποίας είναι

“τι θα έλεγαν τα ζώα, αν μπορούσαν να μιλήσουν”

Αφού είδαμε εικόνες με ζώα που -αν μπορούσαν να μιλήσουν θα μας έλεγαν το πρόβλημά τους (πχ αδέσποτα σκυλάκια, αδέσποτες γάτες που τις χτυπούνε, τα αυγά της χελώνας καρέτα καρέτα που θέλουν να φθάσουν στη θάλασσα, η αρκούδα που ξαφνικά βλέπει έναν δρόμο μέσα στο δάσος, το πουλάκι με σπασμένη φτερούγα τη χειμωνιά, ο κάστορας που τον κυνηγούνε για τη γούνα του, το λιοντάρι στο τσίρκο κ.α), κάθε παιδί διάλεξε ένα ζωάκι για το οποίο θα ερευνήσει και θα μάθει τι ακριβώς συμβαίνει και πώς μπορεί να βοηθήσει.

Η “αποστολή” λοιπόν ήταν να συζητήσει το θέμα στο σπίτι με τους γονείς, να ερευνήσει τι ακριβώς συμβαίνει και τι θα μπορούσαμε να κάνουμε, και να έρθει τη Δευτέρα στο νηπιαγωγείο να παρουσιάσει στην ολομέλεια όσα ξέρει.

Οι γονείς από τη μεριά τους τι θα μπορούσαν να κάνουν σε αυτήν την αποστολή (και σε όλες τις άλλες που θα ακολουθήσουν):

• -να συζητήσετε με το παιδί και να μάθει από εσάς και άλλες πτυχές του θέματος που δεν τις ξέρει ή
• -να ψάξετε μαζί κάποιες εικόνες που θα το βοηθήσουν να καταλάβει σχετικά με το θέμα (είτε σε βιβλία, είτε στο διαδίκτυο) ή
• -να φτιάξετε μαζί με το παιδί μια ζωγραφιά, κατασκευή ή ιστορία ή τραγούδι που θα μπορούσε να παρουσιάσει στην τάξη ή..οτιδήποτε άλλο που σκεφτείτε

Σκοπός δεν είναι να κάνουν οι γονείς πολλά πράγματα, αλλά να υποστηρίξουμε διπλά τον ενθουσιασμό των παιδιών για τη μάθηση (και από το σχολείο και από το σπίτι). Τα παιδιά είναι οι “ντετέκτιβ” που θα ερευνήσουν και μετά θα πούνε και στους συμμαθητές και συμμαθήτριές τους όσα μάθανε.

Για όσα παιδιά δεν πήραν την αποστολή τους θα δούνε την υπέροχη ιστορία του παραμυθά (που την είδαμε κι εμείς) στο

https://www.youtube.com/watch?v=GxIVgECWL_s και θα προβληματιστούνε για το πρόβλημα που έχει η Φανή η φάλαινα και πώς μπορούμε να βοηθήσουμε!

 ΠΡΩΤΗ ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΕΞΕΤΕΛΕΣΘΗ!

Μουσιάδου Ε.

Συνεργαζόμαστε! Με κάθε ευκαιρία μεταφέρουμε μηνύματα, εμπειρίες, αποστολές!

Από το σχολείο στο σπίτι και αντίστροφα!