Κουκλοθέατρο: Το Δικαστήριο των Τροφών_κουκλοθέατρο_προαιρετικό ολοήμερο τμήμα –Σχ Έτος 2023-2024
Ενδεικτική Συνεργατική Δραστηριότητα Μαΐου 2024
Εtwinning Program 2023-2024: Different Cultures, the same Emotions: Τα πιστοποιητικά συμμετοχής μας στο πρόγραμμα
Για τους μαθητές μας
https://blogs.sch.gr/gkanellaki/files/2024/05/πιστοποιητικό-συμμετοχής-παιδιών.pdf
Για τους εκπαιδευτικούς
Εtwinning Program 2023-2024: Different Cultures, the same Emotions: Η αξιολόγηση του προγράμματος_Μάϊος 2024
Ερωτηματολόγια αξιολόγησης του προγράμματος
Teachers’ Post Survey _Ερωτηματολόγιο για εκπαιδευτικούς
Students’ Post Survey_Ερωτηματολόγιο για μαθητές
Parents Survey_Ερωτηματολόγιο για γονείς
ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΩΝ
Teachers’ Post Survey _Ερωτηματολόγιο για εκπαιδευτικούς
Students’ Post SurveyΕρωτηματολόγιο για μαθητές-μαθήτριες
Parents Survey_Ερωτηματολόγιο για γονείς
Η εκτίμηση του προγράμματος από τους εκπαιδευτικούς
https://padlet.com/gurcan_e/different-cultures-same-emotions-evaluation-z5y8e2n2p6fmn8pr
Εtwinning Program 2023-2024: Different Cultures, the same Emotions: Συνέχισε την ιστορία του αντίστοιχου συναισθήματος_Απρίλιος 2024
Συνεργατική δραστηριότητα με τους εταίρους μας
Τα σχολεία χωρίζονται σε ομάδες και κάθε ομάδα αναλαμβάνει να συνεργαστεί και να συνεχίσει την ιστορία στην κατηγορία του συναισθήματος που ανήκει, εικονογραφώντας το δικό της μέρος. Το δικό μας νηπιαγωγείο ανήκει στην κατηγορία του Φόβου και συνεργάστηκε με τα παιδιά των συναδέλφων DUYGU, FLORENTINA, GEORGIA και IEVA.
Η εικονογράφηση της ιστορίας μας
-
ΟΜΑΔΟΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ _Ο σχηματισμος του τίτλου του προγράμματος
- Ζωγαφίστε τα pixels ακολουθώντας τις οδηγίες των χρωμάτων σύμφωνα με την κωδικοποίησή τους και αποκάλυψτε τα συναισθήματα. Στη συνέχεια σχηματίστε το γράμμα u από τον τίτλο του προγράμματος, προκειμένου εάν ενώσουμε όλα τα σχολεία το γράμμα, που έχουν, να σχηματιστεί ο τίτλος Different Cultures, the same Emotions. Τα παιδιά μας εργάστηκαν σε ομάδες για να βοηθήσουν στην αποκωδικοποίηση τα νήπια, τα προνήπια και τα πήγαν περίφημα!
Η συνεργατική σύνθεση του τίτλου του προγράμματος
Εtwinning Program 2023-2024: Different Cultures, the same Emotions:Το συνεργατικό μας Παραμύθι_Μάρτιος 2024
Συνεργατική δραστηριότητα
Κάθε χώρα συνεχίζει την ιστορία που έχει αφηγηθεί η προηγούμενη έχοντας κοινή ηρωίδα που ταξιδεύει σε κάθε χώρα, γνωρίζοντας κάποια μέρη και εκφράζοντας τα συναισθήματά της γι αύτα που συναντάει στον κάθε προορισμό. Το κομμάτι της ιστορίας που αντιστοιχεί στην κάθε χώρα το παράγουν τα παιδιά της τάξης με τη βοήθεια της εκπαιδευτικού και το εικονογραφούν τα ίδια.
Το δικό μας κομμάτι στην ιστορία
https://www.storyjumper.com/book/read/170406801/AngyA
Πασχαλινές Ευχές_Πασχαλινές κατασκευές
Το Διδακτικό προσωπικό του Νηπιαγωγείου μας και τα παιδιά σας εύχονται καλή Ανάσταση, με υγεία και αγάπη στις καρδιές των ανθρώπων! Καλό Πάσχα!
Οι Κατασκευές μας
Πασχαλινά κουλούρια_Μαθητές εν δράσει
Τα παιδιά του Νηπιαγωγείου μας ασχολήθηκαν συνεργατικά και βιωματικά με την παρασκευή πασχαλινών κουλουριών και το διασκέδασαν!
Ενδεικτικές Φωτογραφίες
Παίζω, διασκεδάζω και μαθαίνω Μαθηματικά – Παιχνίδια με τους Αριθμούς (0-10)
Απρίλιος 2024
Ενδεικτική δραστηριότητα του προγράμματος “Παίζω, διασκεδάζω και μαθαίνω μαθηματικά”
του προαιρετικού ολοήμερου τμήματος
Με αφορμή την ιστορία η γάτα η κουμπάρα, δραματοποιήσαμε την ιστορία με τα παιδιά και παίξαμε με τους αριθμούς (0-10) βιωματικά παιχνίδια (τα ποντίκια έχουν πάνω τους ένα αριθμητικό σύμβολο…..κινουνται στο χώρο του σπιτιού με διάφορους βηματισμούς ανάλογα τα συνθήματα της εμψυχώτριας…Όταν η εμψυχώτρια φωνάζει έναν αριθμό, τότε το ποντικάκι που κρατάει το συγκεκριμένο αριθμητικό σύμβολο βγαίνει από το παιχνίδι γιατί το έπιασε η γάτα και το έφαγε. Το παιχνίδι τελειώνει όταν η γάτα φάει όλα τα ποντίκια που κρατούν τα αριθμητικά σύμβολα) . Σχηματίσαμε τα αριθμητικά σύμβολα 9 και 10 με διάφορα υλικά της τάξης ομαδοσυνεργατικά και τον αριθμό 10 ατομικά με πλαστελίνη. Στο τέλος ήρθαμε σε επαφή με τις πράξεις της αφαίρεσης μετρώντας το σύνολο των ποντικιών, που έφαγε η γάτα και την πράξη της πρόσθεσης, προσθέτωντας πλοκάμια στο χταπόδι με το οποίο θα ταίσουμε την γάτα, για να μην φάει τα ποντίκια.
Let’s Do it Greece 2024_ Η εθελοντική δράση του Νηπιαγωγείου μας_13_4_2024
Με αφορμή τη δράση Let’s do it Greece 2024 αποφασίσαμε να συμμετέχουμε το Σάββατο 13 Απριλίου και ώρα 09:30 πμ με τους γονείς και τα παιδιά του Νηπιαγωγείου μας σε μία δική μας εθελοντική δράση με θέμα τον καλλωπισμό του κήπου του σχολείου μας και τη δημιουργία ενός βοτανόκηπου. Ο στόχος μας ήταν να καλλιεργήσουμε με τη βοήθεια των γονιών τους τον εθελοντισμό στους μικρούς μας μαθητές και να τους μάθουμε να αγαπούν τη φύση και το περιβάλλον, φροντίζοντάς το ως δεύτερο σπίτι τους!
Ο σύλλογος διδασκόντων του Νηπιαγωγείου μας ευχαριστεί από καρδιάς όλους τους γονείς και τα παιδιά του σχολείου μας που συμμετείχαν εθελοντικά σε αυτή την προσπάθειά μας και μας δώρισαν τα λουλούδια και τα βότανά τους και με την εθελοντική προσφορά τους ομόρφυναν την αυλή του σχολείου μας! Επίσης ευχαριστεί από καρδιάς και τους υπαλλήλους του Δήμου Τριφυλίας που έκοψαν τα χορτάρια για να μην υπάρχει κίνδυνος για τα φίδια.
Δράση Φιλαναγνωσίας της Περιφέρειας Πελοποννήσου με τη συμμετοχή του 1ου, 2ου και 3ου Νηπιαγωγείου Φιλιατρών
Την Παρασκευή 5 Απριλίου 2024 και ώρα 10:00 πμ το σχολείο μας το 3ο Νηπιαγωγείο Φιλιατρών με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Βιβλίου συμμετείχε στην κοινή δράση της Συντονιστικής Δομής Κοινωνικής Ένταξης Περιφέρειας Πελοποννήσου μαζί με με το 1 ο και 2ο Νηπιαγωγείο Φιλιατρών, έπειτα από πρόσκληση του Δημάρχου Φιλιατρών στο χώρο του 1ου Νηπιαγωγείου Φιλιατρών.
Η εκδήλωση ήταν μια προσπάθεια ευαισθητοποίησης των παιδιών απέναντι στην φιλαναγνωσία. Η ανάγνωση του μύθου “ο Τζίτζικας και ο Μέρμηγκας,” συμπεριλάμβανε τη γνωριμία των παιδιών με το μύθο του Αισώπου και το διδακτικό του νόημα και το ηχόχρωμα της μουσικής. Επίσης το κάθε Νηπιαγωγείο στο τέλος έκανε παράλληλα τη δική του εκπαιδευτική δραστηριότητα με βάση την ιστορία του μύθου που άκουσε. Ολοκληρώνοντας την εκδήλωση της φιλαναγνωσίας τα παιδιά παρέλαβαν τα δώρα τους που ήταν πολύχρωμοι σελιδοδείκτες και μολυβοθήκες, που απεικόνιζαν τους ήρωες του παραμυθιού, με έννοιες που αναδύθηκαν από το βιβλίο, όπως η συμπόνια, η εμπιστοσύνη, η δημιουργικότητα, η συνεργασία και η ελευθερία και αναμνηστικά βιβλία με τα παραμύθια του Αισώπου.
