Χελιδονίσματα!!!
Καλώς ήρθες Άνοιξη! Καλώς ήρθες Μάρτιε!!!
6 ΜΑΡΤΙΟΥ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ
Όλοι μαζί με μια φωνή λέμε: ΝΑΙ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ – ΟΧΙ ΣΤΗ ΒΙΑ !!!
2025-2026 3ο Εργαστήριο δεξιοτήτων ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ:ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Παγκόσμια και τοπική πολιτιστική κληρονομιά
“Το δέντρο της μνήμης”
Είναι το μνημείο της γειτονιάς μας και τόπος συνάντησης των παιδιών όταν φεύγουν από το σχολείο. Μ΄αυτά τα δεδομένα αρχίσαμε να διερευνούμε την ιστορία του δέντρου και την έννοια μνημείο.
Τι είναι ένα μνημείο; Μπορεί ένα λουλούδι να είναι μνημείο; Με αφορμή ένα λουλούδι το νάρκισσο, διαβάσαμε το μύθο του και τι συμβολίζει το λουλούδι…μας βοηθάει να θυμόμαστε το μύθο του Νάρκισσου είναι ένα είδος μνημείου, δηλαδή. Μπορεί ένα δέντρο να είναι μνημείο; Κάναμε έρευνα στο διαδίκτυο και βρήκαμε ότι υπάρχουν μνημεία δέντρα όπως είναι ο πλάτανος του Ιπποκράτη στην Κω, η αρχαιότερη ελιά στον κόσμο, ηλικίας 3.000–5.000 ετών στο χωριό Άνω Βούβες Χανίων στην Κρήτη που είναι ένα μνημειακό, ακμαίο και καρποφόρο δέντρο.
Επισκεφτήκαμε το δέντρο- μνημείο της γειτονιάς μας. Τα χέρια μας το άγγιξαν, τα μάτια μας είδαν πώς είναι κατασκευασμένο, από τι υλικό. Από μέταλλο, μάρμαρο και τσιμέντο, είπαν τα παιδιά.
ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ 2026-2027
Ένα κουτί μεταμορφώνεται σε….
Ένα πολύ ωραίο και δημιουργικό project προέκυψε από τα παιδιά! Τι μπορώ να κάνω με ένα χαρτόκουτο; Ενθουσιασμός μεγάλος, ιδέες πολλές.. κάποιες από αυτές ήδη τις υλοποιήσαμε. Τα χαρτόκουτα έγιναν: κάδος ανακύκλωσης, γραμματοκιβώτιο του Άι- Βασίλη, μια πολύ ωραία κορνίζα για φωτογραφίες, ένα τζάκι για το σκηνικό της γιορτής μας, μια κυψέλη που φυλάει τα σημαντικά και τα λιγότερα σημαντικά ,που γίνονται στην τάξη μας και που θα πρέπει να λέμε πάντα στις κυρίες, το σχολείο μας που σαν νεραϊδάκια ενωμένα το σηκώνουμε όλοι ψηλά( με αφορμή το βιβλίο «το φτερό της φιλίας»).Έγινε ένα μικρό χωριό με πολλά διαφορετικά σπιτάκια (κάθε ομάδα με υλικά που επίλεξε έφτιαξε το δικό της σπίτι και όλοι μαζί το χωριό!),μια φωλίτσα για τα πουλάκια-ζωάκια τώρα το Χειμώνα …και σίγουρα δεν τελειώσαμε εδώ…..
μπράβο παιδιά !!
Μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό: “Εγώ από δω..εσύ από κει.. μια Ελλάδα όλοι μαζί!”
Η αγωνία και η προσμονή μεγάλη! Στις 19 Ιανουαρίου ετοιμαστήκαμε για την πρώτη μας συνάντηση. Μανούλες μας συνόδευσαν σε αυτή μας την επίσκεψη. Όταν φτάσαμε ,παίξαμε με τα παιδιά ένα παιχνίδι γνωριμίας. Στη συνέχεια παρακολουθήσαμε ένα βίντεο με την Ελλάδα και τα 9 διαμερίσματα της. Ποια είναι; Σε ποιο ζούμε εμείς; Ένας χάρτης παλιός μας βοήθησε με τη μορφή παζλ να ανασυνθέσουμε τη χώρα μας. Ζωγραφίσαμε τους δικούς μικρούς χάρτες και γράψαμε τα διαμερίσματα που μάθαμε. Χτύπησε κουδούνι …φαγητό στην αυλή και παιχνίδι με τους νέους φίλους μας! Τέλεια!!
Πότε θα έρθουμε ξανά κυρία; Περιμένουμε με αγωνία την επόμενη συνάντησή μας….
Έφτασε η επόμενη μέρα της συνάντησής μας… μεγάλη η χαρά όλων των παιδιών!!
ΕΛΛΑΔΑ ΜΟΥ ΌΜΟΡΦΗ …. μιλήσαμε για το σύμβολο κάθε χώρας τη σημαία, τη δική μας σημαία, τη σημασία της και την αξία της για όλους μας. Χωριστήκαμε σε ομάδες και φτιάξαμε σημαίες με κολλάζ, με τέμπερες, με χαρτί γκοφρέ και την Ελλάδα μας μια όμορφη κοπέλα με πολλές μικρές σημαίες στο φόρεμά της!
Διασκεδάσαμε πολύ και φυσικά βγήκαμε διάλειμμα στη μεγάλη αυλή , παιχνίδι με τους νέους φίλους μας…. ανυπομονούμε για την επίσκεψη των παιδιών του Δημοτικού στο νηπιαγωγείο!!
ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Πιστοποιητικό υιοθεσίας 2025-26
Θεατρικές παραστάσεις στο σχολείο μας το 2025-2026
Η παρακολούθηση θεατρικής παράστασης στο σχολείο έχει πολλά και σημαντικά οφέλη για τους μαθητές, τόσο παιδαγωγικά όσο και κοινωνικά επειδή το θέατρο δεν ψυχαγωγεί απλά τα παιδιά αλλά είναι ένα μέσο που βοηθά στην ολόπλευρη ανάπτυξή τους. Ενδεικτικά οφέλη είναι:
- Η καλλιέργεια της φαντασίας και της δημιουργικής σκέψης μέσα από χαρακτήρες, σύμβολα και ιστορίες.
-
Ενίσχυση της γλωσσικής ανάπτυξης (λεξιλόγιο, κατανόηση προφορικού λόγου, αφήγηση).
-
Σύνδεση με το αναλυτικό πρόγραμμα, π.χ. λογοτεχνία, ιστορία, κοινωνική αγωγή.
-
Κριτική σκέψη, καθώς οι μαθητές μαθαίνουν να ερμηνεύουν μηνύματα και νοήματα.
-
Ανάπτυξη ενσυναίσθησης, καθώς τα παιδιά μπαίνουν στη θέση των ηρώων.
-
Ασφαλής επαφή με συναισθήματα (χαρά, φόβος, λύπη) μέσα από την τέχνη
- Η επαφή με το θέατρο ως μορφή τέχνης και πολιτισμού.
-
Ανάπτυξη αισθητικής παιδείας και αγάπης για τις τέχνες από μικρή ηλικία.
Έτσι παρακολουθήσαμε παραστάσεις όπως κουκλοθέατρο “Στο Δάσος”, ” Η Ντενεκεδούπολη” αλλά και παραστάσεις όπως “Ο μικρός πρίγκιπας”
,
Η θεατρική ομάδα “Παραμυθωνία” στο σχολείο μας με μια εξαιρετική παράσταση ” Μ’ αρέσει να’μαι εγώ”, για την αποδοχή της διαφορετικότητας και του εαυτού μας!
2025-2026 2ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων Ευ ζην – Ζω Καλύτερα “Μαθαίνω με τα μάτια της καρδιάς”
Συνέχεια των εργαστηρίων μας η Διαφορετικότητα. Όλοι ίδιοι μα και διαφορετικοί! Τι είναι η διαφορετικότητα; Ας κοιτάξουμε γύρω μας, τους φίλους μας …είμαστε ίδιοι; Υπάρχουν διαφορετικοί άνθρωποι γύρω μας; Με αφορμή την ημέρα ΑΜΕΑ έγιναν μια σειρά από δράσεις στο σχολείο μας διαβάσαμε, είδαμε βίντεο ,παίξαμε βιωματικά αλλά δεν τελειώσαμε…. συνεχίζουμε ..
Με τη βοήθεια του ” Μικρού Πρίγκιπα” ταξιδέψαμε και εμείς και τα είδαμε όλα διαφορετικά με τα μάτια της καρδιάς, ψάχνοντας το δικό μας αστέρι! Γιατί περπατώντας κοιτάζοντας και αποδεχόμενοι τη διαφορετικότητα θα φτάσουμε όσο πιο ψηλά μπορούμε!!!
