Συνέχεια των εργαστηρίων μας η Διαφορετικότητα. Όλοι ίδιοι μα και διαφορετικοί! Τι είναι η διαφορετικότητα; Ας κοιτάξουμε γύρω μας, τους φίλους μας …είμαστε ίδιοι; Υπάρχουν διαφορετικοί άνθρωποι γύρω μας; Με αφορμή την ημέρα ΑΜΕΑ έγιναν μια σειρά από δράσεις στο σχολείο μας διαβάσαμε, είδαμε βίντεο ,παίξαμε βιωματικά αλλά δεν τελειώσαμε…. συνεχίζουμε ..

Με τη βοήθεια του ” Μικρού Πρίγκιπα” ταξιδέψαμε και εμείς και τα είδαμε όλα διαφορετικά με τα μάτια της καρδιάς, ψάχνοντας το δικό μας αστέρι! Γιατί  περπατώντας κοιτάζοντας και αποδεχόμενοι τη διαφορετικότητα θα φτάσουμε όσο πιο ψηλά μπορούμε!!!

Επίσης υλοποιήθηκαν και μια σειρά επιπλέον δραστηριοτήτων:

• Διεξήχθησαν στοχευμένες συζητήσεις στην παρεούλα με αφορμή τη λογοτεχνική επεξεργασία επιλεγμένων παραμυθιών («Η μάγισσα Σκοτίδα», «Το μικρό Γιατί», «Έλμερ ο παρδαλός ελέφαντας», «ο Τριγωνοψαρούλης», «Φένια, η αγαπημένη των ήχων»).
• Έγινε προβολή και σχολιασμός του εκπαιδευτικού βίντεο «Η Αργυρώ γελάει».
• Ακολούθησε η ολοκλήρωση εξειδικευμένων φύλλων εργασίας για την εμπέδωση των εννοιών της μοναδικότητας και του σεβασμού.

• Βιωματικά Εργαστήρια Ενσυναίσθησης (Μπαίνω στη θέση του άλλου)
  • Υλοποιήθηκαν βιωματικές ασκήσεις προσομοίωσης με στόχο την κατανόηση της καθημερινότητας των ατόμων με αναπηρία.
  • Τα νήπια λειτούργησαν σε ζευγάρια ως «οδηγοί και τυφλοί», πειραματίστηκαν με τη ζωγραφική χωρίς τη χρήση χεριών (ζωγραφική με το στόμα) και συμμετείχαν σε παιχνίδια αισθητηριακής τυφλής αναγνώρισης αντικειμένων.
  • Ενισχύθηκε η ακουστική και απτική αντίληψη μέσα από τη διαδικασία αναγνώρισης των συμμαθητών τους αποκλειστικά από τη φωνή ή το άγγιγμα.

• Κοινωνική Δράση & Σύνδεση με την Τοπική Κοινότητα
  • Οι μαθητές αποτύπωσαν τα μηνύματά τους δημιουργώντας δύο αφίσες με θέμα τη συμπερίληψη με τις οποίες το σχολείο μας συμμετείχε στον σχετικό μαθητικό διαγωνισμό του Δήμου Κορδελιού-Ευόσμου, συνδέοντας τη σχολική δράση με την τοπική κοινωνία.

• Διάχυση & Γιορτή Λήξης
  • Το πρόγραμμα κορυφώθηκε με την πραγματοποίηση της καλοκαιρινής γιορτής λήξης, βασισμένης στο έργο της Γ. Κοκκινάκη «Μια θάλασσα γεμάτη αγκαλιές».
  • Μέσα από το θεατρικό παιχνίδι και τη μουσικοκινητική, τα παιδιά μετέδωσαν στην ευρύτερη σχολική κοινότητα (γονείς και φορείς) ισχυρά μηνύματα αποδοχής της διαφορετικότητας.