Άρθρα κατηγορίας Εργαστήρια Δεξιοτήτων

2025-2026 2ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων Ευ ζην – Ζω Καλύτερα “Μαθαίνω με τα μάτια της καρδιάς”

Συνέχεια των εργαστηρίων μας η Διαφορετικότητα. Όλοι ίδιοι μα και διαφορετικοί! Τι είναι η διαφορετικότητα; Ας κοιτάξουμε γύρω μας, τους φίλους μας …είμαστε ίδιοι; Υπάρχουν διαφορετικοί άνθρωποι γύρω μας; Με αφορμή την ημέρα ΑΜΕΑ έγιναν μια σειρά από δράσεις στο σχολείο μας διαβάσαμε, είδαμε βίντεο ,παίξαμε βιωματικά αλλά δεν τελειώσαμε…. συνεχίζουμε ..

Collage 20251204 183711 Collage 20251204 184119 IMG 20251203 132831

Με τη βοήθεια του ” Μικρού Πρίγκιπα” ταξιδέψαμε και εμείς και τα είδαμε όλα διαφορετικά με τα μάτια της καρδιάς, ψάχνοντας το δικό μας αστέρι! Γιατί  περπατώντας κοιτάζοντας και αποδεχόμενοι τη διαφορετικότητα θα φτάσουμε όσο πιο ψηλά μπορούμε!!!

O mikros prigkipaseikona Viber 2026 02 18 11 33 44 231

Επίσης υλοποιήθηκαν και μια σειρά επιπλέον δραστηριοτήτων:

  • Διεξήχθησαν στοχευμένες συζητήσεις στην παρεούλα με αφορμή τη λογοτεχνική επεξεργασία επιλεγμένων παραμυθιών («Η μάγισσα Σκοτίδα», «Το μικρό Γιατί», «Έλμερ ο παρδαλός ελέφαντας», «ο Τριγωνοψαρούλης», «Φένια, η αγαπημένη των ήχων»).
  • Έγινε προβολή και σχολιασμός του εκπαιδευτικού βίντεο «Η Αργυρώ γελάει».
  • Ακολούθησε η ολοκλήρωση εξειδικευμένων φύλλων εργασίας για την εμπέδωση των εννοιών της μοναδικότητας και του σεβασμού.

FENIA    MAGISSA SKOTIDA TRIGONOPSAROYLHS

  • Βιωματικά Εργαστήρια Ενσυναίσθησης (Μπαίνω στη θέση του άλλου)
    • Υλοποιήθηκαν βιωματικές ασκήσεις προσομοίωσης με στόχο την κατανόηση της καθημερινότητας των ατόμων με αναπηρία.
    • Τα νήπια λειτούργησαν σε ζευγάρια ως «οδηγοί και τυφλοί», πειραματίστηκαν με τη ζωγραφική χωρίς τη χρήση χεριών (ζωγραφική με το στόμα) και συμμετείχαν σε παιχνίδια αισθητηριακής τυφλής αναγνώρισης αντικειμένων.
    • Ενισχύθηκε η ακουστική και απτική αντίληψη μέσα από τη διαδικασία αναγνώρισης των συμμαθητών τους αποκλειστικά από τη φωνή ή το άγγιγμα.

ZOGRAFIKH ME STOMA ODHGOS TYFLOS energos poliths

  • Κοινωνική Δράση & Σύνδεση με την Τοπική Κοινότητα
    • Οι μαθητές αποτύπωσαν τα μηνύματά τους δημιουργώντας δύο αφίσες με θέμα τη συμπερίληψη με τις οποίες το σχολείο μας συμμετείχε στον σχετικό μαθητικό διαγωνισμό του Δήμου Κορδελιού-Ευόσμου, συνδέοντας τη σχολική δράση με την τοπική κοινωνία.

KATASKEYH DIAGONISMOS

  • Διάχυση & Γιορτή Λήξης
    • Το πρόγραμμα κορυφώθηκε με την πραγματοποίηση της καλοκαιρινής γιορτής λήξης, βασισμένης στο έργο της Γ. Κοκκινάκη «Μια θάλασσα γεμάτη αγκαλιές».
    • Μέσα από το θεατρικό παιχνίδι και τη μουσικοκινητική, τα παιδιά μετέδωσαν στην ευρύτερη σχολική κοινότητα (γονείς και φορείς) ισχυρά μηνύματα αποδοχής της διαφορετικότητας.

MIA THALASSA GEMATH AGKALIES

4o Εργαστήρια Δεξιοτήτων: “Oι Μικροί Μετεωρολόγοι”

ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ: Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία Υποθεματική: Ρομποτική , STEAM

Οι μικροί μετεωρολόγοι του νηπιαγωγείου παρατηρούν τα καιρικά φαινόμενα  και την επίδρασή τους στο περιβάλλον με μια σειρά δραστηριοτήτων πειραματισμού, παρατήρησης,  έρευνας, δημιουργικών κατασκευών ως μια πρώτη εισαγωγή στην επιστήμη της μετεωρολογίας και στην δουλειά των μετεωρολόγων.

Δημιουργία βροχόμετρου

Οι μικροί μετεωρολόγοι δημιουργούν βροχόμετρο

DSCN6349

Η μελισσούλα ταξιδεύει στον κύκλο του νερού

2025-2026 3ο Εργαστήριο δεξιοτήτων ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ:ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Παγκόσμια και τοπική πολιτιστική κληρονομιά

“Το δέντρο της μνήμης”

Ena mnhmeio sth geitonia toy scholeioy

Το δέντρο των Χουριδαίων είναι ένα ιστορικό μνημείο-τοπόσημο στον Εύοσμο Θεσσαλονίκης, το οποίο λειτουργεί ως σημείο αναφοράς για την ιστορία των προσφύγων της Μικρασιατικής Καταστροφής που εγκαταστάθηκαν στην περιοχή.

Οι Χουριδαίοι ήρθαν από τον Κουκλουτζά της Σμύρνης (σημερινό Altındağ στην Τουρκία)

Είναι το μνημείο της γειτονιάς μας και τόπος συνάντησης των παιδιών όταν φεύγουν από το σχολείο. Μ΄αυτά τα δεδομένα αρχίσαμε να διερευνούμε την ιστορία του δέντρου  και την έννοια μνημείο.

Τι είναι ένα μνημείο; Μπορεί ένα λουλούδι να είναι μνημείο; Με αφορμή ένα λουλούδι το νάρκισσο, διαβάσαμε το μύθο του και τι συμβολίζει το λουλούδι…μας βοηθάει να θυμόμαστε το μύθο του Νάρκισσου είναι ένα είδος μνημείου, δηλαδή. Μπορεί ένα δέντρο να είναι μνημείο; Κάναμε έρευνα στο διαδίκτυο και βρήκαμε ότι υπάρχουν μνημεία δέντρα όπως είναι ο πλάτανος του Ιπποκράτη στην Κω, η  αρχαιότερη ελιά στον κόσμο, ηλικίας 3.000–5.000 ετών στο χωριό Άνω Βούβες Χανίων στην Κρήτη που είναι ένα μνημειακό, ακμαίο και καρποφόρο δέντρο.

Επισκεφτήκαμε το δέντρο- μνημείο της γειτονιάς μας. Τα χέρια μας το άγγιξαν, τα μάτια μας είδαν πώς είναι κατασκευασμένο, από τι υλικό. Από μέταλλο, μάρμαρο και τσιμέντο, είπαν τα παιδιά.

Collage 20260313 224529Gnorizoyme to dentro ton CHoyridaionPShlafoyme ton anaglyfo aeto diabazoyme thn istoria toy dentroyCollage 20260313 224419

Κατά την επιστροφή μας στην τάξη τα παιδιά είχαν μια ιδέα! Να κάνουμε και εμείς το δέντρο των Χουριδαίων και να αφηγηθούμε την ιστορία του; Γιατί όχι… οι ιδέες και οι προτάσεις πολλές ,. Έτσι, μία ομάδα ανέλαβε να κατασκευάει ένα δέντρο… καταλήξαμε να χρησιμοποιήσουμε ανακυκλώσιμα υλικά ώστε να βοηθήσουμε και το περιβάλλον… Μια άλλη ομάδα αφηγήθηκε και εικονογράφησε την ιστορία του έτσι, όπως την απέδωσαν τα παιδιά. Η αρχή έγινε!! Μπράβο παιδιά !

Collage 20260404 095534Messenger creation F37EEAB4 07C0 4BA5 B76D D6ABBB1156F5

 

2025-2026 1ο Εργαστήριο δεξιοτήτων

Ενδιαφέρομαι κι ενεργώ – Κοινωνική συναίσθηση κι ευθύνη Τα δικαιώματα των παιδιών

Βασικός σκοπός του προγράμματος είναι η αναγνώριση και η διάκριση της έννοιας των δικαιωμάτων του παιδιού. Η διάκριση ανάμεσα στην επιθυμία, στην ανάγκη και στο δικαίωμα είναι ένας στόχος που θα βοηθήσει τα παιδιά να κατανοήσουν τον όρο και την σπουδαιότητά του. Έτσι, αρχίσαμε να υλοποιούμε μια σειρά από δράσεις για την επίτευξη των στόχων που τέθηκαν με την ενεργό συμμετοχή όλων των παιδιών.

DSCN5957

Ποια είναι τα δικαιώματά μας

Ti einai dikaiomaΤι είναι δικαίωμα; και τι δεν είναι;

Έχουμε όλοι δικαιώματα και τα μικρά παιδιά;

IMG 20251124 071950

Όλοι είμαστε ίσοι, διαφορετικοί αλλά και μοναδικοί! Σε τι είμαι εγώ μοναδικός; που τα καταφέρνω τέλεια;

Collage 20260204 183658Collage 20260209 105253

3ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων STEAM ” Όταν η Γη χορεύει “

Οι αρχαίοι Έλληνες έφτιαξαν ωραίους μύθους για τη δημιουργία των σεισμών: Οι γίγαντες Εγκέλαδος και Πολυβότης μάλωσαν με τον Δία, την Αθηνά και τον Ποσειδώνα. Οι γίγαντες έχασαν τη μάχη και φυλακίστηκαν στα έγκατα της Γης.

 Οι μικροί σεισμολόγοι παρατηρούν τη σεισμική ακολουθία σε μια πόλη με τη βοήθεια του σεισμογράφου.

3ο Εργαστήριο δεξιοτήτων Η Αθηνά Ο Δίας κι ο Ποσειδώνας εναντίον του Εγκέλαδου και του Πολυδότη

Μυθολογίας συνέχεια!

Ο Εγκέλαδος θυμωμένος προσπαθεί να σηκωθεί..

IMG 20250210 154946 IMG 20250210 154638 IMG 20250210 154713

Αλλά και ο Τιτάνας Άτλαντας προσπαθεί να κρατήσει τον ουράνιο θόλο ….

IMG 20250302 203458 IMG 20250302 203259

Άλλη μια γενική πρόβα σεισμού έγινε στο σχολείο μας στην πρωινή αλλά και στην απογευματινή βάρδια με μεγάλη επιτυχία από τους μικρούς μαθητές μας , με το πέρας του εργαστηρίου δεξιοτήτων ” όταν η γη χορεύει”.

Collage 20250314 165346

2ο Εργαστήριο δεξιοτήτων Ενεργώ κι Ενδιαφέρομαι- ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ

Πιστοποιητικό υιοθεσίας_9190458_3ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΕΥΟΣΜΟΥ(3)

Προς 3ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΕΥΟΣΜΟΥ

Παρακαλούμε να κοινοποιηθεί

  • σε όλους τους εκπαιδευτικούς,
  • στο μαθητικό συμβούλιο εφόσον υπάρχει και
  • στο σύλλογο γονέων και κηδεμόνων του σχολείου

Αγαπητοί εκπαιδευτικοί, μαθητές και γονείς,

Θα θέλαμε να σας ευχαριστήσουμε για την πολύτιμη στήριξή σας στο πρόγραμμα Αστέρι της Ευχής κατά το σχολικό έτος 2024-2025. Με τη δωρεά σας συμμετέχετε και εσείς ώστε να εκπληρωθούν ευχές παιδιών που πάσχουν από σοβαρές για τη ζωή τους ασθένειες.

Το πρόγραμμα Αστέρι της Ευχής, εδώ και 26 χρόνια, αποτελεί ένα από τα βασικά προγράμματα εξεύρεσης πόρων του οργανισμού μας ώστε να μπορούν να υλοποιηθούν ευχές παιδιών που έχουν στερηθεί την παιδική ανεμελιά.

Σας ευχόμαστε υγεία και καλή δύναμη στο έργο σας!

Παρακαλώ επιβεβαιώστε μας ότι έχετε παραλάβει την απόδειξη και το πιστοποιητικό υιοθεσίας.

ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ!

Βοηθήστε μας να γίνουμε καλύτεροι συμπληρώνοντας την έρευνα εδώ.

Με εκτίμηση,

Η συντονίστρια ομάδα του προγράμματος Αστέρι της Ευχής,
Μαρία Γκαμαλούτσου – Υπεύθυνη Προγράμματος
Ελένη Μουρελάτου – Συντονίστρια Προγράμματος
Make-A-Wish (Κάνε-Μια-Ευχή Ελλάδος)
Εθνικής Αντιστάσεως 47, Δάφνη, 17 237, Ελλάδα
—————————————————–
schools@makeawish.gr
+30 2109637667 
+30 6946 856 934 κινητό

1ο εργαστήριο δεξιοτήτων 2024-25 Οι ντεντέκτιβ της υγιεινής διατροφής

O Ντέντεκτιβ της υγιεινής διατροφής μας αναθέτει αποστολές …

Πατήστε στον σύνδεσμο για να ακούσετε τον Ντέντεκτιβ:

Voki – Voki Scene Pickup

ΟΜΑΔΕΣ ΤΡΟΦΩΝΈγγραφο χωρίς τίτλο 3

BEEBOT WORDWALL

ΟΜΑΔΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ 1 ΣΥΝΘΕΣΕΙΣ

Ομαδοποιήσαμε τις τροφές, φτιάξαμε ομαδική εργασία με υγιεινές και ανθυγιεινές τροφές, παίξαμε παιχνίδια στον Η/Υ ( wordwall) , beebot και φτιάξαμε συνθέσεις με φρούτα και λαχανικά, εμπνευσμένοι από πίνακες ζωγράφων! (4ο τμήμα)

Το ψωμί βασικό στην καθημερινή μας διατροφή. Παρέα λοιπόν με τις μανούλες που είναι πάντα πρόθυμες σε κάθε κάλεσμα μας προσπαθήσαμε και φτιάξαμε το δικό μας ψωμί! Πάρα πολύ νόστιμο αφού έγινε από τα δικά μας χεράκια! Ευχαριστούμε πολύ τις μανούλες!

IMG 20241017 115657 IMG 20241017 102804 IMG 20241017 102814

Τα παιδιά είχαν μια αποστολή…Να δημιουργήσουν συνθέσεις με φρούτα και λαχανικά μαζί με τους γονείς τους και να τις παρουσιάσουν στην ομάδα! Η χαρά και η περηφάνεια μεγάλη!!

συνθέσεις λαχανικών φρούτων

Και για μα μη ξεχνιόμαστε.. ποιες τροφές πρέπει να τρώμε συχνά και ποιες λιγότερο.. φτιάξαμε την πυραμίδα της διατροφής.

πυραμίδα διατροφής

Παρατηρήσαμε ότι μερικά φρούτα έχουν κουκούτσια. Τι είναι τα κουκούτσια;;; Κάναμε την έρευνά μας σε βιβλία και στο διαδίκτυο και καταλάβαμε ότι τα κουκούτσια περιέχουν όλες τις πληροφορίες που χρειάζονται για να δημιουργηθεί ένα νέο φυτό ή  δέντρο πχ. από το κουκούτσι του μήλου θα δημιουργηθεί μια μηλιά. Αναρωτηθήκαμε εάν κι εμείς οι άνθρωποι έχουμε κουκούτσι και βρήκαμε ότι έχουμε και ονομάζεται DNA. DNA orbit animated

Από Zephyris, CC BY-SA 3.0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=2118354

Είναι οι γενετικές πληροφορίες που παίρνουμε από τους γονείς μας, τους παππούδες,  τις γιαγιάδες μας και  δημιουργούν αυτό που εμείς είμαστε τα χαρακτηριστικά μας, δηλαδή. Προσπαθήσαμε να κατασκευάσουμε το δικό μας DNA  αλλά επειδή θέλαμε να είναι γλυκούλικο χρησιμοποιήσαμε διάφορες καραμέλες.

1. Χωρίζουμε σε ομάδες τα μέρη του DNA 3      2. Ενώνουμε τα ζευγάρια                         3. Συνθέτουμε όλο το DNA

1. Χωρίζουμε σε ομάδες τα μέρη του DNA 3 2. Ενώνουμε τα ζευγάρια 43. Συνθέτουμε όλο το DNA 4

3. Συνθέτουμε όλο το DNA 9

https://drive.google.com/file/d/18-bKf7hEjJUnswa5ycQOn6-IVNHSa8_R/view?usp=sharing

Τη Πέμπτη 28/11, ο κύριος Γιώργος, ο μπαμπάς της Ελισάβετ, μας επισκέφθηκε και όλοι μαζί φτιάξαμε μια υγιεινή ΠΟΛΥΧΡΩΜΗ ΣΑΛΑΤΑ (όπως την ονομάσαμε)… Το αποτέλεσμα και η γεύση της καταπληκτική! Ευχαριστούμε πολύ τον κύριο Γιώργο!! ΠΟΛΥΧΡΩΜΗ ΣΑΛΑΤΑ

Βεβαίωση Δικτύου ΚΕΠΕΑ Ιεράπετρας 2024-2025 3ο Νηπιαγωγείο Ευόσμου

4ο εργαστήριο δεξιοτήτων Καιρός

Στο 4ο εργαστήριο ο καλός μας ο καιρός με τα πάνω και τα κάτω του ήταν το αντικείμενο της έρευνάς μας. Την αρχή έκανε ο Μάνος Χατζιδάκις με το σύννεφό του, που έφερε βροχή, ένα τραγούδι που ακούμε κάθε φορά που βρέχει  και παρέα με τον Geene Kelly χορεύουμε στην βροχή τραγουδώντας( Singing in the rain) . Η ομάδα υπηρεσίας το πρωί, βγάζει το δελτίο καιρού, αφού παρατηρήσαμε  από τα παράθυρο τα καιρικά φαινόμενα. Χρησιμοποιήσαμε θερμόμετρο εξωτερικού χώρου, δημιουργήσαμε τα δικά μας θερμόμετρα για να αντιληφθούμε την άνοδο και την πτώση της θερμοκρασίας, προσπαθήσαμε να εντοπίσουμε την κατεύθυνση και την παρουσία του ανέμου μέσα από την σχέση του με τα αντικείμενα.

DSCN4634

Κι έτσι φτιάξαμε ένα δελτίο καιρού το οποίο είπαμε στην τηλεόραση.

Φυσικά ο αγαπημένος Οδυσσέας Ελύτης μας γνώρισε για άλλη μία χρονιά, τον ήλιο τον ηλιάτορά του και αγαπήσαμε το ποίημά του τόσο, που το κάναμε σύνθημα της αυλής μας με το ταλέντο και την καλή διάθεση μαμάδων.

IMG 20240409 113849

Ήρθε για παρέα το ουράνιο τόξο που έγινε παραμύθι.

DSCN4689 DSCN4692DSCN4693

3ο εργαστήριο δεξιοτήτων “Τρέχει- τρέχει το νερό”

Το νερό είναι πηγή ζωής…. πόσο γνωστό και οικείο….και πόσο άγνωστο

Παίξαμε με το νερό, ζωγραφίσαμε με το νερό, φτιάξαμε τσάι, γίναμε επιστήμονες δουλεύοντας επιστημονικά( παρατηρώ, προβληματίζομαι, ερευνώ, πειραματίζομαι, συλλέγω αποτελέσματα , καταλήγω σε συμπέρασμα)

DSCN4347             3ο Εργαστήριο δεξιοτήτων Τρέχει τρέχει το νερό 6

Το νερό αυτός ο φίλος μας

3ο Εργαστήριο δεξιοτήτων Τρέχει τρέχει το νερό 13 3ο Εργαστήριο δεξιοτήτων Τρέχει τρέχει το νερό 14 3ο Εργαστήριο δεξιοτήτων Τρέχει τρέχει το νερό 15         3ο Εργαστήριο δεξιοτήτων Τρέχει τρέχει το νερό 20

Εκφραστήκαμε δημιουργικά μέσα από το θέατρο με τη δραματοποίηση της μάχης  του Ηρακλή  με τη Λερναία Ύδρα .

DSCN4403

Αυτό το πολύτιμο αγαθό έχει έναν εχθρό: τα σκουπίδια…. μιλήσαμε για ανακύκλωση και μέτρα προστασίας των υδάτινων πόρων.DSCN4414Ενημέρωση για ανακύκλωση υπολειμμάτων τροφών  Η εκπρόσωπος της ΦΟΔΣΑ μας βοήθησε να καταλάβουμε πόσο σημαντικό είναι να είναι καθαρά τα ποτάμια, οι λίμνες και οι θάλασσες

Ενώ, οι πυροσβέστες μας έδειξαν πώς χρησιμοποιούν το νερό για να σβήσουν μια φωτιά.

DSCN4508

Πειραμάτων συνέχεια… ” Τρέχει … τρέχει το νερό..”

Με αφορμή την επίσκεψη της ΕΥΑΘ στο σχολείο μας και τα υπολείμματα στο δίκτυο αποχέτευσης και το κακό που κάνουν στο περιβάλλον αποφασίσαμε να κάνουμε πείραμα!!Φυτέψαμε  σε δύο ποτήρια φακές και τις ποτίσαμε ! Θα περιμένουμε να φυτρώσουν και στη συνέχεια θα ποτίζουμε το ένα φυτό με καθαρό νερό και το άλλο με νερό, τηγανέλαιο, απορρυπαντικό και θα παρατηρούμε την εξέλιξη των φυτών μας.

 IMG 20240226 171841IMG 20240226 171927 1

Ποτίζοντας τα φυτά όπως είπαμε παρατηρήσαμε πως το φυτό που ποτιζόταν με τηγανέλαιο δυστυχώς δεν μπόρεσε να αναπτυχθεί! Το συμπέρασμα ; Προσέχω τι ρίχνω στο νεροχύτη προστατεύω το περιβάλλον!

IMG 20240313 081109 IMG 20240311 104826