Κύρωση πινάκων μοριοδότησης υποψηφίων για απόσπαση στο 3ο Πειραματικό Νηπιαγωγείο Χίου
Ακολουθεί ο κυρωμένος πίνακας μοριοδότησης υποψηφίων για απόσπαση στο 3ο Πειραματικό Νηπιαγωγείο Χίου
Πίνακας δεκτών υποψηφίων εκπαιδευτικών για απόσπαση στο 3ο Πειραματικό Νηπιαγωγείο Χίου για το σχολικό έτος 2026-2027.
eTwinning Project: Little steps – big change!
Κατά το Σχ. έτος 2025-2026 το σχολείο μας συμμετείχε στο eTwinning Project: Little steps – big change!
Το πρόγραμμα αποτέλεσε ένα ετήσιο εκπαιδευτικό ταξίδι με επίκεντρο την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση, τη βιωσιμότητα και την ενσυναίσθηση. Στόχος του έργου ήταν να ενδυναμώσουμε τους μαθητές ώστε να γίνουν υπεύθυνοι «Eco-ήρωες». Μέσω του προγράμματος, τα παιδιά κατανόησαν πώς οι καθημερινές τους συνήθειες επηρεάζουν τον πλανήτη, έμαθαν να σέβονται τα ζώα, εξοικειώθηκαν με έννοιες όπως η ανακύκλωση και η εξοικονόμηση πόρων, και ανέπτυξαν βασικές ψηφιακές δεξιότητες (ψηφιακή ασφάλεια, προγραμματισμός), καλλιεργώντας ταυτόχρονα το πνεύμα της συνεργασίας και μια ευρωπαϊκή ταυτότητα.
Πατήστε ΕΔΩ για να δείτε την παρουσίαση του έργου και να ανακαλύψετε όλα τα συνεργατικά προϊόντα που δημιουργήσαμε μαζί με τους εταίρους μας.
Ομιλος θεάτρου “Παραμυθοπαίζοντας”
Όμιλος Θέατρου “Παραμυθοπαίζοντας”: Μια Μαγική Αναδρομή στα Κλασικά Παραμύθια
Σε μια εποχή γεμάτη οθόνες και ψηφιακούς κόσμους, ο Όμιλος Θεάτρου “Παραμυθοπαίζοντας” αποτέλεσε μια εστία δημιουργικότητας και φαντασίας, όπου τα κλασικά παραμύθια ζωντάνευαν ξανά, έτοιμα να μαγέψουν μικρούς και μεγάλους.
Η κεντρική μας ιδέα ήταν απλή αλλά ισχυρή: η τέχνη του θεάτρου δεν είναι απλώς η αναπαράσταση μιας ιστορίας, αλλά μια ζωντανή εμπειρία. Στον όμιλο αυτό, τα παιδιά δεν ήταν απλοί θεατές, αλλά ενεργοί συμμετέχοντες.
Η επιλογή των κλασικών παραμυθιών δεν ήταν τυχαία. Ιστορίες όπως:
-
Η Χιονάτη και οι Επτά Νάνοι
-
Ο Παπουτσωμένος Γάτος
-
Η Σταχτοπούτα
-
Το ασχημόπαπο
-
Η βασίλισσα του χιονιού
- Το κοριτσάκι με τα σπίρτα
- Η μικρή Γοργόνα
- Ο εγωιστής γίγαντας
Αυτές οι ιστορίες, με τις διαχρονικές αξίες τους (φιλία, θάρρος, δικαιοσύνη), αποτέλεσαν τον τέλειο καμβά για να αναπτύξουμε τις θεατρικές μας δεξιότητες.
Σε κάθε παράσταση, η διαδικασία ήταν μια περιπέτεια:
-
Ανάλυση του Κειμένου: Διαβάζαμε την ιστορία και συζητούσαμε για τους χαρακτήρες και τα μηνύματα.
-
Δημιουργική Επεξεργασία: Προσθέταμε τη δική μας πινελιά: τραγούδια, χορούς, και μερικές φορές, εναλλακτικά τέλη!
-
Πρόβες και Κατασκευές: Τα παιδιά συμμετείχαν στην κατασκευή σκηνικών, κοστουμιών και μασκών, αναπτύσσοντας τη χειροτεχνική τους πλευρά.
-
Η εμπειρία του Ομίλου μας προσέφερε στα παιδιά:
-
Αυτοπεποίθηση: Η έκθεση στη σκηνή βοήθησε τα παιδιά να ξεπεράσουν τη ντροπή τους.
-
Ομαδικότητα: Η συνεργασία ήταν απαραίτητη για την επιτυχία της παράστασης.
-
Εκφραστικότητα: Ανακάλυψαν τη δύναμη της φωνής και του σώματός τους.
Ο Όμιλος Θεάτρου “Παραμυθοπαίζοντας” δεν ήταν απλώς μια δραστηριότητα, ήταν μια κοινότητα, ένας χώρος όπου η φαντασία γινόταν πραγματικότητα. Τα κλασικά παραμύθια συνεχίζουν να ζουν μέσα από τις μνήμες των παιδιών που τα “έπαιξαν” και τα αγάπησαν. Μέσα από τον όμιλο θεάτρου «Παραμυθοπαίζοντας», καταλάβαμε ότι τα παραμύθια δεν είναι μόνο για να κοιμίζουν τα παιδιά, αλλά κυρίως για να ζωντανεύουν στη σκηνή, ξυπνώντας τη φαντασία, τη δημιουργικότητα και την ενσυναίσθησή τους μέσα από το θεατρικό παιχνίδι και την υποκριτική. Γιατί, όπως είχε πει και ο Άλμπερτ Αϊνστάιν: «Αν θέλετε το παιδί σας να γίνει έξυπνο, διαβάστε του παραμύθια. Αν θέλετε να γίνει πιο έξυπνο, διαβάστε του περισσότερα παραμύθια» – κι εμείς θα προσθέταμε: αν θέλετε να νιώσει τη μαγεία τους, αφήστε το να τα παίξει στο θέατρο!
Ο θαυμαστός κόσμος του Έρικ Καρλ!
Όμιλος STEAM- ΡΟΜΠΟΤΙΚΗΣ “Mικροί Εφευρέτες του Αύριο”
Από τις απλές μηχανές ..στην Τεχνητή Νοημοσύνη
Κατά το χρονικό διάστημα από τον Φεβρουάριο έως τον Μάιο 2026, οι δραστηριότητες του ομίλου επικεντρώθηκαν στη θεματική ενότητα:
«Από τις Απλές Μηχανές στην Τεχνητή Νοημοσύνη»
Η θεματική αναπτύχθηκε μέσα από ένα ταξίδι στον χρόνο, κατά το οποίο τα παιδιά διερεύνησαν την εξέλιξη των μέσων και των μηχανών που χρησιμοποίησε ο άνθρωπος για τη μεταφορά αντικειμένων, από την αρχαιότητα έως τη σύγχρονη εποχή.
Ο ήρωας του ομίλου, ο «Κύρος Γρανάζης», ανέθετε στα παιδιά αποστολές διερεύνησης και επίλυσης προβλημάτων, λειτουργώντας ως συνδετικός κρίκος μεταξύ των δραστηριοτήτων.
Γνωριμία με τον Αρχιμήδη και τον Μοχλό
Τα παιδιά γνώρισαν τον μεγάλο εφευρέτη Αρχιμήδη και τη συμβολή του στην ανάπτυξη των απλών μηχανών. Μέσα από πειραματισμούς και βιωματικές δραστηριότητες διερεύνησαν τη λειτουργία του μοχλού και του υπομοχλίου, διατύπωσαν υποθέσεις και κατανόησαν πώς μια μικρή δύναμη μπορεί να μετακινήσει ή να ανυψώσει ένα βαρύ αντικείμενο.
Διερεύνηση της Τροχαλίας
Στη συνέχεια μελέτησαν τη λειτουργία της τροχαλίας ως απλής μηχανής. Κατασκεύασαν δικές τους τροχαλίες, πραγματοποίησαν πειραματισμούς ανύψωσης αντικειμένων και κατανόησαν τον τρόπο με τον οποίο οι άνθρωποι διευκόλυναν την εργασία τους αξιοποιώντας τις αρχές της μηχανικής.
Ο Τροχός και ο Άξονας
Ακολούθησε η γνωριμία με τον τροχό και τον άξονα, μία από τις σημαντικότερες εφευρέσεις στην ιστορία της ανθρωπότητας. Τα παιδιά πληροφορήθηκαν για την εμφάνιση του τροχού στη Μεσοποταμία και συμμετείχαν σε δραστηριότητες μεταφοράς αντικειμένων με διαφορετικούς τρόπους, διερευνώντας τη συμβολή του τροχού στη διευκόλυνση των μεταφορών.
Ο Γερανός ως Σύνθετη Μηχανή
Στο επόμενο στάδιο μελέτησαν τον γερανό ως σύνθετη μηχανή που αξιοποιεί στοιχεία απλών μηχανών. Κατασκεύασαν δικούς τους γερανούς χρησιμοποιώντας ποικίλα υλικά, καθώς και εκπαιδευτικά υλικά όπως οι «Λιλιπούτιοι Μηχανικοί» και τα LEGO. Μέσα από πειραματισμούς προσπάθησαν να ανυψώσουν και να μεταφέρουν αντικείμενα, κατανοώντας τη χρησιμότητα των μηχανών στις ανθρώπινες δραστηριότητες.
Γνωριμία με την Τεχνητή Νοημοσύνη
Η ενότητα ολοκληρώθηκε με την εισαγωγή των παιδιών στις βασικές έννοιες της Τεχνητής Νοημοσύνης. Τα παιδιά συζήτησαν για το τι είναι η Τεχνητή Νοημοσύνη, αποτύπωσαν εικαστικά τις αντιλήψεις τους μέσα από ζωγραφιές και διερεύνησαν εφαρμογές της στην καθημερινή ζωή.
Με τη χρήση του BeeBot ακολούθησαν μία διαδρομή που αναπαριστούσε την εξέλιξη από τον μοχλό έως την Τεχνητή Νοημοσύνη, ενώ δημιούργησαν τη δική τους πίστα και τους σταθμούς του έργου.
Συμμετοχή στον Διαγωνισμό STEM και Εκπαιδευτικής Ρομποτικής
Αποκορύφωμα της δράσης αποτέλεσε η συμμετοχή στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό STEM και Εκπαιδευτικής Ρομποτικής με το έργο:
«Από την Ανθρώπινη στην Τεχνητή Νοημοσύνη».
Τα παιδιά παρουσίασαν τη διαδρομή της εξέλιξης των μηχανών που χρησιμοποιήθηκαν για τη μεταφορά αντικειμένων, από τον μοχλό και τις απλές μηχανές έως τα σύγχρονα έξυπνα συστήματα και την Τεχνητή Νοημοσύνη.
Για τις ανάγκες του έργου δημιούργησαν πίστα BeeBot, μακέτες και πέντε θεματικούς σταθμούς που παρουσίαζαν τον μοχλό, την τροχαλία, τον τροχό και τον άξονα, τον γερανό και την Τεχνητή Νοημοσύνη.
Κατασκευή Ρομπότ
Τα παιδιά σχεδίασαν και κατασκεύασαν ρομπότ χρησιμοποιώντας ανακυκλώσιμα υλικά, χάρτινα ποτήρια, μολύβια και μικρούς κινητήρες (μίξερ καφέ), παρατηρώντας τις κυκλικές κινήσεις που παράγονται από τη λειτουργία τους και διερευνώντας βασικές αρχές μηχανικής και κίνησης.
Συνεργασία με Ειδικό Εξωτερικό Συνεργάτη
Στο πλαίσιο του ομίλου προσκλήθηκε στην τάξη προγραμματιστής και γονέας μαθητή, ο οποίος παρουσίασε στα παιδιά σύγχρονες εφαρμογές της Τεχνητής Νοημοσύνης.
Τα παιδιά παρακολούθησαν βίντεο με ρομπότ που αλληλεπιδρούν με το περιβάλλον τους, αυτόνομα οχήματα, τεχνολογικές εφαρμογές του μέλλοντος και καινοτόμες κατασκευές. Επιπλέον είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν μικρά διαδραστικά ρομπότ που ανταποκρίνονταν στην αφή και να συζητήσουν για τον τρόπο λειτουργίας τους.
Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης αξιοποίησαν εφαρμογές Τεχνητής Νοημοσύνης, διατύπωσαν ερωτήσεις και έλαβαν απαντήσεις, ενώ πειραματίστηκαν με εφαρμογές δημιουργίας μουσικής μέσω κινήσεων του σώματος, αποκτώντας μία πρώτη βιωματική επαφή με τις δυνατότητες των σύγχρονων ψηφιακών τεχνολογιών.
Όμιλος Φιλαναγνωσίας: Μ’ένα βιβλίο ταξιδεύω…
Κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς 2025-2026 υλοποιήθηκε στο νηπιαγωγείο μας ο Όμιλος Φιλαναγνωσίας με τίτλο «Μ’ ένα βιβλίο ταξιδεύω», με στόχο την καλλιέργεια της αγάπης για το βιβλίο και την ανάπτυξη θετικής στάσης απέναντι στην ανάγνωση από την προσχολική ηλικία.
Μέσα από την επαφή με ποιοτικά παιδικά βιβλία, δημιουργικές δραστηριότητες, εικαστικές κατασκευές, παιχνίδια, συναντήσεις με συγγραφείς, συμμετοχή σε δράσεις φιλαναγνωσίας και θεατρικές προσεγγίσεις λογοτεχνικών έργων, τα παιδιά ταξίδεψαν στον μαγικό κόσμο των ιστοριών, εξέφρασαν σκέψεις και συναισθήματα, ανέπτυξαν τη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους και καλλιέργησαν δεξιότητες επικοινωνίας και συνεργασίας.
Ιδιαίτερα σημαντική στιγμή του ομίλου αποτέλεσε η δημιουργία του πρώτου μας βιβλίου με τίτλο «Φίλοι από Μακριά», το οποίο γεννήθηκε μέσα από τη φαντασία, τη συνεργασία και τη δημιουργική έκφραση των παιδιών. Οι μικροί μας συγγραφείς και εικονογράφοι συνέθεσαν τη δική τους ιστορία, της έδωσαν μορφή και την αποτύπωσαν σε ένα ολοκληρωμένο βιβλίο.
Στο βίντεο που ακολουθεί παρουσιάζονται στιγμές από τις δράσεις και τις εμπειρίες που μοιραστήκαμε κατά τη διάρκεια του ταξιδιού μας στον κόσμο των βιβλίων.
Το βιβλίο μας: «Φίλοι από Μακριά»
Με μεγάλη χαρά σας παρουσιάζουμε σε ψηφιακή μορφή το πρώτο βιβλίο που δημιούργησαν τα παιδιά του Ομίλου Φιλαναγνωσίας. Μια ιστορία που γεννήθηκε μέσα από ένα επιτραπέζιο παιχνίδι, εμπλουτίστηκε με τις ιδέες τους και εικονογραφήθηκε από τα ίδια, αποδεικνύοντας ότι οι μικροί αναγνώστες μπορούν να γίνουν και μικροί συγγραφείς.
Καλή ανάγνωση!