Δράση Μετάβασης από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό Σχολείο

Στο πλαίσιο της ομαλής μετάβασης των νηπίων στο Δημοτικό Σχολείο, πραγματοποιήθηκε επίσκεψη των μεγάλων νηπίων στο Δημοτικό, με στόχο τη γνωριμία τους με το νέο σχολικό περιβάλλον και την εξοικείωσή τους με τη λειτουργία της επόμενης εκπαιδευτικής βαθμίδας.

Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, τα παιδιά περιηγήθηκαν στους χώρους του σχολείου, γνώρισαν τις αίθουσες διδασκαλίας, την αυλή και τους κοινόχρηστους χώρους, αποκτώντας μια πρώτη εικόνα της καθημερινότητας που θα συναντήσουν ως μαθητές της Α΄ Δημοτικού.

Ιδιαίτερα σημαντική ήταν η συμμετοχή τους σε κοινές δραστηριότητες με τους μαθητές και τις μαθήτριες της Α΄ τάξης. Μέσα από παιχνίδια, δημιουργικές εργασίες και δράσεις συνεργασίας, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να αλληλεπιδράσουν, να επικοινωνήσουν και να δημιουργήσουν σχέσεις με τους μελλοντικούς τους συμμαθητές.

Η επίσκεψη ολοκληρώθηκε με την ανταλλαγή συμβολικών δώρων και κατασκευών μεταξύ των νηπίων και των μαθητών της Α΄ τάξης, σε μια ατμόσφαιρα χαράς και ενθουσιασμού. Η δράση αυτή ενίσχυσε το αίσθημα οικειότητας και ασφάλειας των παιδιών, συμβάλλοντας στη διαμόρφωση θετικών προσδοκιών για τη φοίτησή τους στο Δημοτικό Σχολείο.

Η συνεργασία μεταξύ Νηπιαγωγείου και Δημοτικού αποδείχθηκε ιδιαίτερα ωφέλιμη, καθώς υποστήριξε αποτελεσματικά την προετοιμασία των παιδιών.

Στο πλαίσιο της ομαλής μετάβασης από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό Σχολείο, τα νήπια μας πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στο Δημοτικό της περιοχής μας.

Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τους χώρους του σχολείου, να επισκεφθούν αίθουσες διδασκαλίας και να συναντήσουν μαθητές και εκπαιδευτικούς. Μέσα από ευχάριστες δραστηριότητες και παιχνίδια, εξοικειώθηκαν με το νέο σχολικό περιβάλλον και ένιωσαν μεγαλύτερη ασφάλεια και αυτοπεποίθηση για το επόμενο τους βήμα.

Η μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό Σχολείο αποτελεί έναν πολύ σημαντικό σταθμό στη ζωή των νηπίων. Πρόκειται για μια νέα εμπειρία, γεμάτη αλλαγές, προσδοκίες αλλά και συναισθήματα αγωνίας και ενθουσιασμού.

Η ομαλή μετάβαση βοηθά τα παιδιά:

• να εξοικειωθούν με το νέο σχολικό περιβάλλον,
• να αναπτύξουν αυτοπεποίθηση και αίσθημα ασφάλειας,
• να καλλιεργήσουν την ανεξαρτησία και την υπευθυνότητά τους,
• να δημιουργήσουν θετική στάση απέναντι στη μάθηση και το σχολείο,
• και να προσαρμοστούν ευκολότερα στις νέες απαιτήσεις της σχολικής ζωής.

Η επίσκεψη πραγματοποιήθηκε σε πολύ ζεστό και φιλικό κλίμα και συνέβαλε θετικά στην προετοιμασία των παιδιών για τη μετάβασή τους στο Δημοτικό Σχολείο.

Ευχαριστούμε θερμά τη Διεύθυνση και τους εκπαιδευτικούς του Δημοτικού για τη φιλοξενία και τη συνεργασία τους.

Στο πλαίσιο των δράσεων για την Κυκλοφοριακή Αγωγή, το Νηπιαγωγείο μας είχε τη χαρά να υποδεχτεί αστυνομικό της Τροχαίας, ο οποίος ενημέρωσε τα παιδιά για βασικούς κανόνες οδικής ασφάλειας.

Οι μικροί μαθητές συμμετείχαν με μεγάλο ενδιαφέρον στη συζήτηση, έμαθαν για τη σωστή συμπεριφορά πεζών και οδηγών, τη σημασία των σημάτων κυκλοφορίας, καθώς και τη χρήση ζώνης και κράνους για την προστασία μας. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, παρατήρηση εικόνων και παιχνίδια ρόλων, τα παιδιά κατανόησαν πόσο σημαντικό είναι να κυκλοφορούμε με ασφάλεια στους δρόμους.

Η επίσκεψη αποτέλεσε μια όμορφη και χρήσιμη εμπειρία για όλους, ενισχύοντας την ευαισθητοποίηση των παιδιών σε θέματα κυκλοφοριακής αγωγής και υπεύθυνης συμπεριφοράς.Ευχαριστούμε θερμά την Ελληνική Αστυνομία και την αστυνομικό για την άμεση ανταπόκριση και την ενδιαφέρουσα παρουσίαση.

Με ιδιαίτερη χαρά πραγματοποιήθηκε στο νηπιαγωγείο μας η γιορτή αφιερωμένη στις μαμάδες. Μία όμορφη και συγκινητική δράση που ανέδειξε τη σημασία της συνεργασίας σχολείου και οικογένειας.Οι μαμάδες συμμετείχαν ενεργά σε δημιουργικές δραστηριότητες ,παιχνίδια και βιωματικές εμπειρίες μαζί με τα παιδιά τους γεμίζοντας το χώρο με χαμόγελα, ενθουσιασμό και αγάπη.Η παρουσία τους έδωσε ξεχωριστή αξία στη μέρα αυτή και πρόσφερε στα παιδιά μοναδικές στιγμές χαράς και σύνδεσης.

Ιδιαίτερη νότα στη γιορτή έδωσε ο υγιεινός μπουφές που ετοίμασαν με φροντίδα και αγάπη οι μαμάδες,προσφέροντας νόστιμα και υγιεινά εδέσματα σε μικρούς και μεγάλους.

Η πρωτοβουλία αυτή συνέβαλλε στη δημιουργία ενός ζεστού και φιλόξενου κλίματος και ανέδειξε την αξία της προσφοράς και της συνεργασίας.Μέσα από τη δράση αυτή τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να εκφράσου τα συνασθήματά τους ,να συνεργαστούν και να δημιουργήσουν αναμνήσεις μαζί με τις μητερές τους ενώ παράλληλα ενισχύθηκε η σχέση εμπιστοσύνης και συνεργασίας ανάμεσα στο σχολείο και στην οικογένεια.Ευχαριστούμε θερμά όλες τις μαμάδες για την παρουσία τους, τη συμμετοχή και τη θετική τους διάθεση που συνέβαλλαν καθοριστικά στην επιτυχία της δράσης

.

Η PRSCHOOL sports kids (αθλητική ομάδα) ήρθε στο Νηπιαγωγείο μας.

Η  PRSCHOOL sports kids πραγματοποιεί εξειδικευμένες αθλητικές δραστηριότητες και γυμναστική σε νηπιαγωγεία, με έμφαση στην προσχολική ηλικία.

Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν  σε οργανωμένα αθλητικά παιχνίδια και κινητικές δραστηριότητες . Γνώρισαν αθλήματα όπως ακόντιο,σφαιροβολία, άλμα εις μήκος, άλμα εις ύψος κ.α.

Ο σκοπός της ημερήσιας άθλησης στο νηπιαγωγείο είναι πολύ πιο σημαντικός απ’ όσο φαίνεται.

Στοχεύει :

1. Σωματική ανάπτυξη

• Βελτίωση ισορροπίας, συντονισμού και κινητικών δεξιοτήτων
• Ενίσχυση μυών και αντοχής

2. Υγεία και ευεξία

• Καλλιέργεια υγιεινών συνηθειών από μικρή ηλικία
• Εκτόνωση ενέργειας (πολλής ενέργειας… ΠΟΛΛΗΣ 😅)

3. Κοινωνικοποίηση

• Μαθαίνουν να συνεργάζονται
• Σέβονται κανόνες και σειρά
• Αναπτύσσουν ομαδικό πνεύμα

4. Συναισθηματική ανάπτυξη

• Αυτοπεποίθηση μέσα από την κίνηση
• Διαχείριση συναισθημάτων (π.χ. χαρά, ενθουσιασμός, ακόμα και απογοήτευση)

5. Νοητική ανάπτυξη

• Βελτίωση συγκέντρωσης
• Σύνδεση κίνησης με μάθηση (π.χ. παιχνίδια με αριθμούς, χρώματα)

Γίνεται αντιληπτό ότι η ημέρα της άθλησης είχε ως κύριο μέλημά μας την ενίσχυση του φετινού Σχεδίου Δράσης με τίτλο : ΣΧΕΣΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ- ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΕΙΜΑΣΤΕ ΠΑΝΤΑ ΠΙΟ ΔΥΝΑΤΟΙ

Η συμμετοχή των γονέων στο νηπιαγωγείο μπορεί να επηρεάσει θετικά τις σχέσεις μεταξύ των παιδιών, αλλά με έναν “έμμεσο” τρόπο. Δεν είναι ότι οι γονείς παρεμβαίνουν στις φιλίες, αλλά δημιουργούν το σωστό περιβάλλον για να αναπτυχθούν.

Συγκεκριμένα:

1. Τα παιδιά νιώθουν μεγαλύτερη ασφάλεια
Όταν οι γονείς είναι παρόντες και συνεργάζονται με το σχολείο, τα παιδιά αισθάνονται πιο σίγουρα. Και ένα παιδί που νιώθει ασφάλεια είναι πιο ανοιχτό στο να κάνει φίλους.

2. Μαθαίνουν κοινωνικές δεξιότητες από το σπίτι
Οι γονείς που ασχολούνται ενεργά (μιλάνε με τα παιδιά, τα καθοδηγούν, τους δείχνουν τρόπους συμπεριφοράς) βοηθούν τα παιδιά να μάθουν να:

• μοιράζονται
• συνεργάζονται
• λύνουν μικροδιαφωνίες

Αυτά είναι το “κλειδί” για καλές σχέσεις στο νηπιαγωγείο.

3. Ενισχύεται η συνεργασία με τον/την νηπιαγωγό
Όταν υπάρχει καλή επικοινωνία γονέα–εκπαιδευτικού, εντοπίζονται πιο εύκολα προβλήματα (π.χ. απομόνωση, συγκρούσεις) και λύνονται πιο γρήγορα.

4. Δημιουργούνται ευκαιρίες για αλληλεπίδραση
Δραστηριότητες με συμμετοχή γονέων (γιορτές, εργαστήρια κ.λπ.) δίνουν στα παιδιά περισσότερες ευκαιρίες να έρθουν κοντά και να γνωριστούν καλύτερα.

Για όλους αυτούς τους σημαντικούς λόγους , οι οποίοι αποτυπώνονται και στο Σχέδιο Δράασης που υλοποιείται στο Νηπιαγωγείο μας τη φετινή χρονιά με τίτλο :ΣΧΕΣΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ-ΜΑΥΗΤΡΙΩΝ, οι γονείς επισκέπτονται ανά τακτά χρονικά διαστήματα το νηπιαγωγείο μας και συμμετέχουν στην ανάγνωση παραμυθιών.

Τα παιδιά μίλησαν και έδωσαν το δικό τους μύνημα……ΟΧΙ ΣΤΗ ΒΙΑ…..

Μέσα από δημιουργικές και βιωματικές δραστηριότητες τα παιδιά γνώρισαν και αντιλήθφηκαν τη σπουδαιότητα της πρόληψης και της αντιμετώπισης της σχολικής βίας.

Μέσα από το θεατρικό παιχνίδι, τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά αναλαμβάνοντας ρόλους και παρουσιάζοντας παραδείγματα σωστής αλλά και λανθασμένης συμπεριφοράς. Με αυτόν τον τρόπο κατανόησαν καλύτερα πώς αισθάνεται κάποιος όταν δέχεται άσχημη συμπεριφορά και πόσο σημαντικό είναι να δείχνουμε καλοσύνη και σεβασμό ο ένας προς τον άλλο.

Ακολούθησε μία δημιουργική εικαστική δραστηριότητα με σκοπό να ενημερωθούν οι μεγάλοι. Τα παιδιά ζωγράφισαν ατομικές αφίσες με μυνήματα κατά της βίας και του εκφοβισμού και έκαναν μια μικρή έκθεση στην είσοδο του σχολείου μας.

Μέσα από τη μουσική και από το δικό μας τραγούδι σκέφτηκαν όλους τους όμορφους τρόπους με τους οποίους μπορούν να χρησιμοποιούν τα χέρια τους: για να αγκαλιάζουν, να χαιρετούν, να χαϊδεύουν, να ζωγραφίζουν και να παίζουν μουσική.

Με αυτές τις δράσεις, τα παιδιά κατανόησαν ότι τα χέρια και τα λόγια μας μπορούν να γίνουν εργαλεία αγάπης, φιλίας και συνεργασίας, συμβάλλοντας έτσι στη δημιουργία ενός σχολείου γεμάτου χαμόγελα, ασφάλεια και σεβασμό.

Η 6η Μαρτίου μας υπενθυμίζει πόσο σημαντικό είναι να καλλιεργούμε από μικρή ηλικία την ενσυναίσθηση, τον σεβασμό και τη συνεργασία.

Στο σχολείο μας επιλέγουμε τα χέρια μας να δίνουν αγάπη, βοήθεια και φιλία και τα λόγια μας να είναι γλυκά και ενθαρρυντικά. Μαθαίνουμε όλοι μαζί να λέμε ΟΧΙ ΣΤΗ ΒΙΑ και ΝΑΙ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ.

Τα παιδιά του 3ου Νηπιαγωγείου Χαλάστρας είχαν την ευκαιρία να επισκεφτούν το Πάρκο Κυκλοφοριακής αγωγής. Η επίσκεψή μας αυτή εντάσσεται  στον τρίμηνο σχεδιασμό και αφορά τη θεματική ενότητα της Κυκλοφοριακής Αγωγής.

Στην ΄ΜΙΝΙ ΠΟΛΗ΄ , οι μαθητές κινούνταν σαν πεζοί και οδηγοί,αναγνώρισαν τα σήματα,σεβάστηκαν τις προτεραιότητες και συνεργάστηκαν…..σαν να βρίσκονται σε μια μικρή και αληθινή πόλη.

Η ενασχόλησή μας με την κυκλοφοριακή αγωγή στοχεύει :

1. Πρόληψη ατυχημάτων

2. Ανάπτυξη υπεύθυνης συμπεριφοράς

3. Καλλιέργεια σωστών συνηθειών από μικρή ηλικία

4. Ανάπτυξη παρατηρητικότητας και προσοχής

5. Κοινωνικοποίηση και σεβασμός στους κανόνες

6. Σύνδεση σχολείου και καθημερινής ζωής

Η επίσκεψή μας εντάσσεται στο Πρόγραμμα <<Δράσεις Ενεργού Πολίτη>>.Συγκεκριμένα, συνδέεται με το πρόγραμμα Ποδηλατικής Παιδείας και Κυκλοφοριακής Αγωγής και με τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων που ανήκουν στη Θεματική Ενότητα << Υγεία:Διατροφή-Αυτομέριμνα,Ασφάλεια>>.

ΕΓΓΡΑΦΕΣ

Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης, για το σχολικό έτος 2026-2027 θα πραγματοποιηθούν από 2 έως 23 Μαρτίου 2026. Εγγραφές μετά την 23η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/ντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Οι εγγραφές στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov. gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής.

Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες στο Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους και σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2026-2027, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής. Στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2026-2027 εγγράφονται μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2022 και τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να δεχτούν όλες τις αιτήσεις προνηπίων που έχουν γεννηθεί κατά τη διάρκεια του έτους αυτού.

Η εγγραφή του νηπίου στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα.

Ο/Η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου ελέγχει καθημερινά μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας την ακρίβεια των στοιχείων των αιτήσεων που υπεβλήθησαν και αποστέλλει ηλεκτρονικό μήνυμα στους/στις ενδιαφερόμενους/νες για την αποδοχή ή μη της αίτησής τους καθώς και τους λόγους για τους οποίους η αίτηση δεν μπορεί να γίνει αποδεκτή.

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ/ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ –ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ για την εγγραφή του νηπίου-προνηπίου οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:

• Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
• Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
• Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα (παρ. 2 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767)):

α) τα στοιχεία του προνηπίου-νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίουπρονηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

β)τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σχετικό αποδεικτικό έγγραφο σε ψηφιακή μορφή όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσουν Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας,

δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου,

ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων-νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου-νηπίου».

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης (παρ. 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)), οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα εντός της προθεσμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται :

α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. (Α.Δ.Υ.Μ.)

γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών (παρ. 4 του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν. 4777/2021 (Α΄ 25)).

δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Πριν την τελική υποβολή της αίτησης (οριστικοποίηση) απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωσή του.

Μετά την υποβολή της αίτησης (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)), οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr). Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.

3^ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΑΛΑΣΤΡΑΣ

Πληροφορίες : Παπουλιά Μαρία

ΤΗΛΕΦΩΝΟ : 2310794313

e-mail Q mail@3nip-chalastr.thess.sch.gr

ΩΡΕΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ : 11:30 μμ – 12:30 μμ

Τα συναισθήματα αποτελούν ένα βασικό κομμάτι της καθημερινότητας των παιδιών.

Είναι σημαντικό τα παιδιά να μάθουν να αναγνωρίζουν τι κρύβεται πίσω από κάθε συναίσθημα και να βρίσκουν τρόπους να το εκφράζουν με υγιή και δημιουργικό τρόπο.

Πολλές φορές νιώθουν θυμό, φόβο ή ανησυχία και δυσκολεύονται να αντιδράσουν κατάλληλα. Για εμάς, λοιπόν, ο στόχος δεν είναι μόνο να «ονομάσουν» τα συναισθήματά τους, αλλά και να ανακαλύψουν πώς μπορούν να ηρεμούν τον εαυτό τους όταν διαταράσσεται η εσωτερική τους ισορροπία.

Μπορούμε να μάθουμε να αναπνέουμε βαθιά, να ζητάμε βοήθεια, να κάνουμε μια παύση, να εκφράζουμε αυτό που νιώθουμε ή να βρίσκουμε δημιουργικούς τρόπους εκτόνωσης. Κάθε παιδί, με τον δικό του ρυθμό, αναπτύσσει στρατηγικές που το βοηθούν να νιώθει πιο ασφαλές και πιο ικανό να διαχειρίζεται όσα συμβαίνουν γύρω του.

Κάθε συναίσθημα έχει τη δική του αξία — και κάθε παιδί έχει το δικαίωμα να το κατανοεί και να το εκφράζει.

Ξεκινήσαμε  την γνωριμία των συναισθημάτων και αυτή την ευκαιρία μας την έδωσε ένα υπέροχο παραμύθι <<ΤΟ ΤΕΡΑΤΑΚΙ ΤΩΝ ΧΡΩΜΑΤΩΝ>>. Η αφήγηση του έγινε από την κοινωνική λειτουργό κ.Μαρία και την ψυχολόγο κ.Γεωργία του νηπιαγωγείου μας.

Τα παιδιά αναγνώρισαν τα συναισθήματα, τα κατονόμασαν και εξέφρασαν τους λόγους για τους οποίους βιώνουν το αντίστοιχο συναίσθημα.Αποτύπωσαν στο πρόσωπό τους και στο χαρτί το συναίσθημα που επιθυμούσαν.

Δημοκρατία -Δικτατορία

Η κοινωνική αγωγή στο νηπιαγωγείο αποτελεί θεμέλιο για τη διαμόρφωση αξιών, στάσεων και συμπεριφορών που συνδέονται με τη δημοκρατία, τη συνεργασία και τον σεβασμό στη διαφορετικότητα. Η παιδαγωγική αξιοποίηση κοινωνικών ιστοριών δίνει τη δυνατότητα στα παιδιά να προσεγγίσουν σύνθετες κοινωνικές έννοιες μέσα από βιωματικά και συναισθηματικά προσιτά πλαίσια.

Με αφορμή τον εορτασμό της 17 Νοέμβρη  αξιοποιήσαμε  διάφορες κοινωνικές ιστορίες και τα παιδια ήρθαν αντιμέτωπα  με τις έννοιες της δημοκρατίας και της δικτατορίας.

Η κυρά -Δημοκρατία

Μετά την ανάγνωση του παραμυθιού τα παιδιά αποτύπωσαν στο χαρτί το τι είναι Δημοκρατία και το τι Δικτατορία

Η εικόνα με την Δημοκρατία στη φυλακή προκάλεσε το ενδιαφέρον των μικρών μαθητών και εξέφρασαν την γνώμη τους σχετικά με το τι μπορεί να σκέφτεται εκεί μέσα…….

Αγαπημένο τραγούδι των παιδιών : ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΖΩΓΡΑΦΙΖΟΥΝ ΣΤΟΝ ΤΟΙΧΟ

ΔΙΕΝΕΡΓΕΙΑ ΕΚΛΟΓΩΝ

Η ανάγνωση του παραμυθιού <ΝΤΕΝΕΚΕΔΟΥΠΟΛΗ> στάθηκε η αφορμή τα παιδιά να βιώσουν τη διαδικασία των εκλογών.

Αποφάσισαν να ψηφίσουν τον αγαπημένο τους ήρωα και να τον ορίσουν αρχηγό της Ντενεκεδούπολης.

Το Νηπιαγωγείο μας είχε την ευκαιρία να επισκεφτεί τη Δημοτική βιβλιοθήκη  Χαλάστρας.Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης , τα παιδιά ξεναγήθηκαν στον χώρο, έμαθαν τον τρόπο λειτουργίας της βιβλιοθήκης, επέλεξαν και ξεφύλισσαν ένα βιβλίο. Είναι μια σπουδαία εκπαιδευτική δραστηριότητα που ενθαρρύνει τη   φιλαναγνωσία, τη δημιουργικότητα και τη μάθηση. Η επίσκεψή μας ολοκληρώθηκε με έναν υπέροχο περίπατο στους φθινοπωρινούς δρόμους.                   

Οι μικροί μας μαθητές είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν μια υπέροχη κουκλοθεατρική παράσταση από την ομάδα Renticolo “Ο Ρομπέν των Δασών”.Ο μαγικός κόσμος της κούκλας έδωσε την ευκαιρία στα παιδιά να εισέλθουν σε έναν κόσμο φανταστικό, να συγκινηθούν, να συμμετέχουν, να ταυτιστούν, να διασκεδάσουν και να παραδειγματιστούν από τη δράση της κούκλας. Με διασκεδαστικό τρόπο τα παιιδά αφομοιώσαν αξίες, κανόνες και ιδανικά.Η παράσταση

εντάσσεται στο πλαίσιο του 1ου εργαστηρίου δεξιοτήτων προκειμένου  να ωθήσει τα παιδιά  να καλλιεργήσουν κοινωνικές αξίες.

Το νηπιαγωγείο μας είχε την χαρά να επισκεφτεί την Αμερικάνικη Γεωργική σχολή .Η δράση αυτή εντάσσεται στο πλαίσιο του εργαστηρίου δεξιοτήτων <<Φροντίζω το περιβάλλον>>.Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν ζώα που μας προσφέρουν βασικά είδη διατροφής, να δουν την διαδικασία που ακολουθεί το γάλα και τα υπόλοιπα γαλακτοκομικά προιόντα μέχρι να φτάσουν στο ράφι του σούπερ μάρκετ, το πως μεγαλώνουν τα λαχανικά και φυσικά να φύγουν με ένα δωράκι-γλαστράκι για να το φυτέψουν και να απολαύσουν τους καρπούς του.

.