1. Μια βαλίτσα με βιβλία ήρθε στο 3 Νηπιαγωγείο Αμπελώνα.Πρόκειται
   

   για τα βιβλία σε ρόδες τα οποία θα παραμείνουν για περίπου δύο μήνες και θα έχουμε την τύχη να τα ξεφυλλισουμε να τα διαβάσουμε,να τα δανειστούμε και να περάσουμε όμορφα μαζί τους. Τα παιδιά τα υποδέχτηκαν με χειροκροτήματα και ενθουσιασμό.

1. Την Τετάρτη 13-12-2023,πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μύλο των Ξωτικών στα Τρίκαλα. Ο Μύλος των Ξωτικών στα Τρίκαλα είναι ένα μοναδικό θεματικό πάρκο που προσέφερε μια αξέχαστη εμπειρία σε παιδιά και ενήλικες. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να επισκεφτούν τον παλιό Μύλο, το σπίτι του Άη Βασίλη, όπου  συνάντησαν τον Άη Βασίλη και φωτογραφήθηκαν μαζί του, έκαναν face painting ,επισκέφθηκαν το ταχυδρομείο και έστειλαν το γράμμα τους στον Αη Βασίλη, έφτιαξαν το δικό τους στολίδι από ξύλο, γνώρισαν τη διαδικασία από το σιτάρι στο αλεύρι και να γεύτηκαν σοκολατένιες απολαύσεις.

Τα νήπια αναζητούν το στοιχείο που τους έδωσε ο ντεντέκτιβ στην πυραμίδα της
μεσογειακής διατροφής και ανακαλύπτουν τα φρούτα και τα λαχανικά. Στην
ολομέλεια  παρατηρούν πίνακες του Giuseppe Arcimboldo για τις εποχές προκειμένου να ανακαλύψουν τα φρούτα και λαχανικά
κάθε εποχής κάνοντας χρήση της ρουτίνας σκέψης «Τι σε κάνει να το λες αυτό ;».Δημιουργούν ηλεκτρονικά τη δική  τους προσωπογραφία με φρούτα για να μυηθούν στην τέχνη του Giuseppe Arcimboldo .Φτιάχνουν  με τα φρούτα, λαχανικά της εποχής στο σχολείο για κολατσιό (φρουτοσαλάτα, σαλάτα κλπ) για το Ντετέκτιβ Βάνς.Οι γονείς μας βοήθησαν σε αυτό φέρνοντας διάφορα φρούτα.Η ομάδα καταγράφει τη συνταγή της φρουτοσαλάτας με το δικό της τρόπο. Στη συνέχεια ψηφίζουν ποια συνταγή του φίλου τους θα κάνουν.Αποφασίζουν να φτιάξουν τη συνταγή του 5ου Νηπιαγωγείου Τυρνάβου.Ποια είναι η λύση του γρίφου; Τι έμαθαν σήμερα; Τι κατασκεύασαν; Λαμβάνουν το τέταρτο γράμμα, το Ι, για την επίλυση του τέταρτου γρίφου και το επικολλούν στο σχετικό φύλλο εργασίας.

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

Ο Ντεντέκτιβ Βανς στέλνει τον τρίτο γρίφο σε φάκελο.
Συνθέτουμε την πυραμίδα μεσογειακής διατροφής.Τα νήπια συνθέτουν την πυραμίδα τρισδιάστατη, αφού πρώτα αναζητήσουν  σχετικές πληροφορίες.Σε κουτί τοποθετούνται φωτογραφίες των ομάδων τροφών που περιλαμβάνονται στην πυραμίδα . Η  ομάδα μας  (κρεατικά) αναζητά πληροφορίες παρακολουθώντας σχετικά βίντεο στον υπολογιστή και κρατά σημειώσεις. Στη συνέχεια  οι ομάδες των τροφών διαλύονται και τα μέλη έρχονται στην αρχική τους ομάδα για να μεταφέρουν τις πληροφορίες που συνέλεξαν. Κάθε σχολείο ενημερώνει τα υπόλοιπα σχολεία του δικτύου etwinning ποια τρόφιμα περιλαμβάνονται στην ομάδα τροφών που ανήκει και σε ποιο επίπεδο της πυραμίδας βρίσκεται η ομάδα αυτή. Συνθέτουν την πυραμίδα(κολάζ, ζωγραφική)Οι μαθητές/μαθήτριες προετοιμάζουν τις ερωτήσεις για τον/την διατροφολόγο που θα συναντήσουν διαδικτυακά και τις καταγράφουν. Υλοποίηση της συνέντευξης και ενημέρωση για τη σωστή διατροφή.
Σε χαρτί δημιουργείται πίνακας διπλής εισόδου με τα ονόματα τους και τις τροφές που έφαγαν για πρωινό, μεσημεριανό και βραδινό. Σύγκριση του ατομικού δελτίου διατροφής κάθε μαθητή με τη μεσογειακή διατροφή
Το πιάτο της διατροφής -Αναστοχασμός
Ζωγραφίζουν τις τροφές που θα πρέπει να περιέχει το πιάτο του μεσημεριού .
Σύγκριση με αρχικό πιάτο του 1ου εργαστηρίου-αναστοχασμός ως προς τις επιλογές. Ποια είναι η λύση του γρίφου; Λαμβάνουν το τρίτο γράμμα, το Ε, για την επίλυση του τρίτου
γρίφου και το επικολλούν στο σχετικό φύλλο εργασίας.

to_ygieino_moy_kolatsio_fylladio

Στα πλαίσια του εορτασμού για το Πολυτεχνείο παίξαμε κουκλοθέατρο την “Ντενεκεδούπολη” της Ευγενίας Φακίνου.

Η Ντενεκεδούπολη είναι μια πολιτεία αλλιώτικη απ’ τις άλλες. Δεν είναι φτιαγμένη από τούβλα, πέτρες, τσιμέντο ή γυαλί. Είναι ολόκληρη φτιαγμένη από ντενεκέδες. Και μένουν σ’ αυτή, τι… άλλο; Ντενεκεδάκια. Άδεια, σκουριασμένα, παλιά ντενεκεδάκια. Βρέθηκαν όλα πεταμένα σ’ ένα σκουπιδότοπο κι αποφάσισαν να φτιάξουν τη δική τους πολιτεία, για να μένουν μόνα τους και να ‘χουν την ησυχία τους.
Τα ντενεκεδάκια που μένουν εδώ έχουν περίεργα ονόματα: Σαρδέλας, Μηλίτσα, Βουτυρένιος, Σοφός, Οκέυ-μπαμ-μπαμ. Ο Σαρδέλας είχε πριν τον πετάξουν σαρδέλες, η Μηλίτσα είχε κομπόστα μήλο, ο Βουτυρένιος βούτυρο, ο Οκέυ-μπαμ-μπαμ είχε κόκα-κόλα κι ο Σοφός είχε μέσα του καφέ.
Ζούσαν όλα πολύ ευτυχισμένα στην Ντενεκεδούπολη, ώσπου μια μέρα……

Τραγουδήσαμε το τραγούδι της Ντενεκεδούπολης.

Το παραμύθι της Ντενεκεδούπολης της Ευγενίας Φακίνου είναι ένα κλασικό παιδικό βιβλίο που έχει αγαπηθεί από γενιές και γενιές παιδιών. Μέσα από την ιστορία της Ντενεκεδούπολης, η συγγραφέας περνάει ένα πλήθος μηνυμάτων, τα οποία είναι σημαντικά για την ανάπτυξη της προσωπικότητας και της ηθικής των παιδιών.

Το μήνυμα της διαφορετικότητας

Το πιο σημαντικό μήνυμα της Ντενεκεδούπολης είναι το μήνυμα της διαφορετικότητας. Τα ντενεκεδάκια της Ντενεκεδούπολης είναι όλα διαφορετικά μεταξύ τους, σε μέγεθος, σχήμα, χρώμα και ιδιότητες. Ωστόσο, παρά τις διαφορές τους, τα ντενεκεδάκια καταφέρνουν να ζήσουν αρμονικά μαζί. Το παραμύθι αυτό μαθαίνει στα παιδιά ότι η διαφορετικότητα είναι πλούτος και ότι όλοι οι άνθρωποι, ανεξάρτητα από τις διαφορές τους, αξίζουν σεβασμό.

Το μήνυμα της δημοκρατίας

Η Ντενεκεδούπολη είναι μια δημοκρατική πολιτεία. Τα ντενεκεδάκια έχουν το δικαίωμα να εκφράζουν τις απόψεις τους και να ψηφίζουν για τους ηγέτες τους. Το παραμύθι αυτό μαθαίνει στα παιδιά την αξία της δημοκρατίας και της συμμετοχής των πολιτών στη διακυβέρνηση της χώρας τους.

Το μήνυμα της ελευθερίας

Τα ντενεκεδάκια της Ντενεκεδούπολης είναι ελεύθερα να κάνουν ό,τι θέλουν. Δεν υπάρχουν κανόνες ή περιορισμοί που να τους στερούν την ελευθερία τους. Το παραμύθι αυτό μαθαίνει στα παιδιά την αξία της ελευθερίας και της αυτοδιάθεσης.

Το μήνυμα της συνεργασίας

Τα ντενεκεδάκια της Ντενεκεδούπολης συνεργάζονται για να πετύχουν τους στόχους τους. Μαζί, καταφέρνουν να αντιμετωπίσουν τις δυσκολίες και να χτίσουν μια καλύτερη ζωή για όλους. Το παραμύθι αυτό μαθαίνει στα παιδιά την αξία της συνεργασίας και της αλληλεγγύης.

Το 3ο Νηπιαγωγείο και το 3ο Δημοτικό σχολείο Αμπελώνα ευχαριστούν θερμά τον υδραυλικό Βασίλειο Τοκμάκη για τις εργασίες του, που πρόσφερε στο σχολείο αφιλοκερδώς.Η ασφάλεια και η υγεία των μαθητών μας είναι η κύρια μέριμνά μας και με την έμπρακτη υποστήριξη του κύριου Τοκμάκη λύθηκε ένα ακόμη σημαντικό θέμα, ώστε να μην κινδυνεύει κανένας μαθητής μας.

Οι ντετέκτιβ ανακαλύπτουν τα οφέλη της άσκησης .Ο Ντεντέκτιβ Βανς στέλνει τον δεύτερο γρίφο.Οι μαθητές/μαθήτριες προετοιμάζουν τις ερωτήσεις για τον γυμναστή που θα
συναντηθούν διαδικτυακά  μέσω της ευρωπαϊκής πλατφόρμας esep .  Υλοποίηση της συνέντευξης. Ενημέρωση των μαθητών/μαθητριών για τα οφέλη της άσκησης.
Δημιουργούν το ψηφιακό βιβλίο με τα οφέλη της άσκησης  που  ζωγραφίσαν οι μαθητές σύμφωνα με αυτά που ανέφερε ο γυμναστής.
Ηχογράφηση των μαθητών για τα οφέλη της άσκησης. Στη συνέχεια πώς μπορούμε να παίξουμε σε ομάδες με ένα μαντήλι, ένα πλαστικό μπουκάλι, μια κορδέλα;  Οι μαθητές/τριες χωρίζονται σε ομάδες. Κάθε ομάδα σχολείων επιλέγει ένα αντικείμενο (ένα μαντήλι, ένα πλαστικό μπουκάλι, μια κορδέλα) και συζητά με ποιο τρόπο μπορεί να αξιοποιηθεί το αντικείμενο αυτό σε κινητικό παιχνίδι.Η ομάδα η κόκκινη στην οποία ανήκουμε έχει επιλέξει να παίξει με τη μπάλα. Τα παιδία με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών γράφουν τους κανόνες του παιχνιδιού και το παίζουν στην αυλή.

Οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί εκφράζουν τις ένθερμες τους ευχαριστίες στους γονείς των μαθητών του σχολείου για τη γενναιόδωρη δωρεά τους.

Η δωρεά σας αποτελεί ένδειξη της αγάπης σας για το σχολείο μας και για τα παιδιά μας. Σας ευχαριστούμε από καρδιάς για την έμπρακτη υποστήριξη σας.

Από την αρχή της σχολικής χρονιάς εώς τώρα καταφέραμε και εμπλουτίσαμε τη βιβλιοθήκη μας με 12 βιβλία γνωστών συγγραφέων και ένα ρομποτάκι blue bot για να ξεκινήσει το ταξίδι του προγραμματισμού.

Η δωρεά σας θα έχει θετικό αντίκτυπο στην εκπαιδευτική διαδικασία των μαθητών μας. Τα παιδιά μας θα έχουν τη δυνατότητα να μάθουν με πιο σύγχρονα μέσα και να αποκτήσουν γνώσεις και εμπειρίες που θα τους βοηθήσουν να διαπρέψουν στη ζωή τους.

Είμαστε ευγνώμονες για την εμπιστοσύνη σας!

Οι μαθητές και οι Εκπαιδευτικοί του 3ου Νηπιαγωγείου Αμπελώνα