Την Παρασκευή 22-03-2024 πραγματοποιήθηκε η γιορτή χωρίς την παρουσία γονέων για την 25η Μαρτίου.Οι μαθητές παρουσίασαν το κρυφό σχολείό,υποδύθηκαν τους ρόλους των παιδιών εκείνης της εποχής, που ο παππάς είχε και το ρόλο του δασκάλου,χόρεψαν και τραγούδησαν ¨Μάνα μου τα κλεφτόπουλα¨ και το “χορό του Ζαλόγκου” και πραγματοποίησαν την παρέλαση στην αυλή του σχολείου .
Σχετ.: 1) η με αρ. πρωτ. Φ.6/21380/Δ1/28-02-2024 (ΑΔΑ: ΨΡΚΛ46ΝΚΠΔ-ΑΜΡ) Εγκύκλιος του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. με
θέμα: «Εγγραφές μαθητών/τριών στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2024-2025»
2) η με αρ. πρωτ. Φ.6/21383/Δ1/28-02-2024 (ΑΔΑ: 98ΑΗ46ΝΚΠΔ-1ΡΛ) Εγκύκλιος του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. με
θέμα: «Εγγραφές μαθητών/τριών στα Δημοτικά Σχολεία για το σχολικό έτος 2024-2025»
Σε συνέχεια των ανωτέρω σχετικών, σας ενημερώνουμε ότι οι εγγραφές μαθητών/τριών στα
Δημόσια Νηπιαγωγεία και Δημοτικά Σχολεία της χώρας για το σχολικό έτος 2024-2025,
παρατείνονται μέχρι και την Τετάρτη 27 Μαρτίου 2024.
Με μεγάλο ενθουσιασμό πραγματοποιήθηκε ο 1ος διαγωνισμός αποκριάτικου καπέλου. Μαθητές και γονείς δούλεψαν δημιουργικά και τα αποτελέσματα μοναδικά.Σε όλους τους συμμετέχοντες δόθηκε ο έπαινος συμμετοχής και ο νικητής του κάθε τμήματος μετά από ψηφοφορία των ίδιων των μαθητών στέφθηκε ο βασιλιάς καρνάβαλος της τάξης.
Σε γιορτινό κλίμα πραγματοποιήθηκε το μεσημέρι του Σαββάτου στον Τύρναβο το 1ο Παιδικό Τυρναβίτικο Καρναβάλι και το κέντρο της πόλης πλημμύρισε αποκριάτικο κέφι, χορό και τραγούδι.
Τα παιδιά, που ήταν και οι κύριοι πρωταγωνιστές, αλλά και οι γονείς και οι συνοδοί τους έδωσαν τον καλύτερο εαυτό τους και ενθουσίασαν με τις ιδέες τους και το κέφι τους.Συχχαρητήρια στο σχολείο μας για τη διάκριση και το Βραβείο έμπνευσης: Χαρούμενη Σκακιέρα Σύλλογος Γονέων 3ου Δημ. Σχολείου και 3ου Νηπιαγωγείου Αμπελώνα.
Φτιάξαμε τις στολές μας με θέμα το σκάκι, ντυθήκαμε και απολαύσαμε χαρούμενες αποκριάτικες στιγμές. Φυσικά δεν έλειπε και το σουβλάκι και τα αναψυκτικά τα οποία μας τα πρόσφερε ο σύλλογος Γονέων και κηδεμόνων του 3ου Δημοτικού και Νηπιαγωγείου Αμπελώνα.
Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί από το Υπουργείο Παιδείας ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού, με στόχο την ευαισθητοποίηση, πρόληψη, αντιμετώπιση. Όσο περισσότερο μιλάμε για το bullying τόσο το εξαλείφουμε.
Η σημερινή μας μέρα ήταν αφιερωμένη στην ευαισθητοποίηση για τη σχολική βία και τον σχολικό εκφοβισμό.Οι μαθητές συζήτησαν, είδαν εκπαιδευτικά βίντεο https://www.youtube.com/watch?v=qvmBbdNzJJU μπήκαν στη θέση του Όλιβερκαι έφτιαξαν τη δική τους ηλεκτρονική αφίσα για να περάσουν τα μηνύματά τους.
Σύμφωνα με την με αρ. Φ.6/18466/Δ1/18-2-22 (ΑΔΑ: 6ΒΘΒ46ΜΤΛΗ-Σ54) εγκύκλιος του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α με θέμα «Εγγραφές μαθητών/τριών στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2024-25» οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία Γενικής Παιδείας, για το σχολικό έτος 2024-2025, θα πραγματοποιηθούν από
1 έως 20 Μαρτίου 2024
(περ. α’ της παρ. 4 του άρθρου 6, του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109) όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν. 4777/2021 (Α΄ 25)).
Εγγραφές μετά την 20η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/τριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.
Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια νηπιαγωγεία γενικής παιδείας γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής.
Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες για το Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους, σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση:
https://proti-eggrafi.services.gov.gr/
Για το σχολικό έτος 2024-25, εγγράφονται μαθητές γεννημένοι το 2019 (νήπια) και το 2020 (προνήπια). Η φοίτηση είναι υποχρεωτική σε όλους τους Δήμους της χώρας.
Τα προνήπια που ήδη φοιτούσαν στο νηπιαγωγείο και θα είναι νήπια την επόμενη σχολική χρονιά, εγγράφονται αυτεπάγγελτα, θα πρέπει εν τούτοις να επικοινωνήσουν μαζί μας και να φέρουν αίτηση εγγραφής στο ολοήμερο, για όσα επιθυμούν να εγγραφούν στο ολοήμερο, φέρνοντας και τα απαραίτητα δικαιολογητικά.
ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΑ / ΚΗΔΕΜΟΝΑ
Για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου οι γονείς/ κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:
· Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
· Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής https://proti-eggrafi.services.gov.gr/ και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
· Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.
Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα:
1. τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα λίστα των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
2. τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
3. το ονοματεπώνυμο άλλου/λων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.
4. εάν επιθυμεί τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα (έως τις 16:00), στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπ/γείου (έως τις 17:30) ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής,
5. τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα και
6. επιλέγει τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».
Ιδιαίτερη προσοχή θα πρέπει να δοθεί στο ότι τα δικαιολογητικά για τα (3) και (4) προσκομίζονται στη σχολική μονάδα εντός της προθεσμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/τρια- Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου.
Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (3) και (4) εφόσον τα έχουν αιτηθεί, περιλαμβάνονται :
ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ
ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΠΡΟΣΚΟΜΙΣΤΟΥΝ
ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ
Α. Αίτηση εγγραφής και τα δικαιολογητικά για το προαιρετικό ολοήμερο πρόγραμμα ή/και το τμήμα πρόωρης υποδοχής
Β. Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.), το αργότερο έως το τέλος Σεπτεμβρίου
Γ. Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλου στοιχείου,
από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται
και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών.
Δ. Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.
Πριν την τελική υποβολή της αίτησης, ο χρήστης δηλώνει υπεύθυνα ότι ασκεί τη γονική επιμέλεια του τέκνου που αιτείται εγγραφή, σύμφωνα με τις διατάξεις του Αστικού Κώδικα.
Μετά την υποβολή της αίτησης, ο γονέας/κηδεμόνας λαμβάνει ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχει δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής του για την πορεία της.
Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή του επιστρέφεται στον ίδιο από το Νηπιαγωγείο, προκειμένου να τις πραγματοποιήσει.
Η αποδοχή της αίτησης δεν συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στη σχολική μονάδα που έχει δηλωθεί. Η σχολική μονάδα φοίτησης του νηπίου/προνηπίου καθορίζεται μετά το πέρας της διαδικασίας υποβολής των αιτήσεων και αφού η αρμόδια Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης κατανείμει τις αιτήσεις σύμφωνα με τις διαθέσιμες θέσεις κάθε νηπιαγωγείου.
Σε περίπτωση που αντιμετωπίσετε πρόβλημα στην διενέργεια της εγγραφής επικοινωνήστε μαζί μας.
Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας, η αίτηση μπορεί να γίνει με αυτοπρόσωπη παρουσία στο Νηπιαγωγείο (παρ 7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767).
Για τον σκοπό αυτό ο/η Διευθυντής/ντρια ή Προϊστάμενος/νη του νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του προσκομίζει ο γονέας/κηδεμόνας.
Πριν την προσέλευση σας στη σχολική μονάδα θα πρέπει να έχει προηγηθεί τηλεφωνική επικοινωνία στο τηλέφωνο 2492033052
Στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού προγράμματος etwinning με τίτλο “Detectkids in action!#skillslabs” που είναι συνδεδεμένο με τα εργαστήρια δεξιοτήτων και για τις ανάγκες του δεύτερου εργαστηρίου με θέμα την ανακύκλωση ” robots at the service of recycling” οι μαθητές φώναξαν συνθήματα για την ανακύκλωση και δημιούργησαν ένα φύλλο εφημερίδας με σκοπό να ευαισθητοποιήσουν την ευρύτερη κοινωνία. Ας τους ακούσουμε και ας συμβάλλουμε και ο καθένας μας με το δικός του τρόπο.
Πρόκειται για ένα σετ παζλ με διαφορετικά κομμάτια σε έντονα χρώματα και γεωμετρικά σχήματα από ξύλο.
Τα παιδιά μπορούν να κατασκευάσουν τα αγαπημένα τους παιχνίδια, ζώα και οτιδήποτε μπορούν να φανταστούν με τα μέρη του παζλ. Το παιχνίδι επιτρέπει στα παιδιά να εκφράσουν τη δημιουργικότητά τους και διεγείρει τη φαντασία τους.Προωθεί τις κινητικές δεξιότητες και την ανάπτυξη της ευαισθητοποίησης του χώρου
Παρατηρώντας τις κάρτες και προσπαθώντας να φτιάξουν φόρμες στην ξύλινη βάση, τα παιδιά θα βελτιώσουν πολύ την ιδιαίτερη ευαισθητοποίηση καθώς και τις κινητικές τους δεξιότητες. Τα κομμάτια προσαρμόζονται στα μικροσκοπικά τους χέρια.
Ευχαριστούμε όλους τους γονείς του Νηπιαγωγείου μας που μας βοήθησαν οικονομικά για μια ακόμη φορά να προβούμε στην αγορά των παραπάνω παιχνιδιών.
Φιλοσοφία – Σκοπιμότητα προγράμματος Μέσω του διδακτικού σεναρίου οι μαθητές έχουν την ευκαιρία να συμμετάσχουν
σε δραστηριότητες διερεύνησης και ανακάλυψης, ομαδικές δραστηριότητες και δραστηριότητες επίλυσης προβλημάτων.
Μέσα από τις προγραμματισμένες δραστηριότητες οι μαθητές θα έχουν την
ευκαιρία να αναπτύξουν υπολογιστική σκέψη με
δραστηριότητες επίλυσης προβλημάτων.
1ο εργαστήριο «Ας γίνουμε ζευγάρια!»
Διαλέξτε την άκρη μιας κόκκινης κλωστής.
Στην άλλη άκρη του νήματος θα βρείτε το ζευγάρι σας.
Σε αυτό το παιχνίδι είναι ακριβώς σαν να παίζετε το Memory
στο σαλόνι σας με κάρτες, αλλά χωρίς το χάος. Προσκαλέστε φίλους να παίξουν και επιλέξτε το θέμα των καρτών και επιλέξτε δύο τη φορά.
ΜΗΝΥΜΑ ΝΤΕΤΕΚΤΙΒ ΒΑΝΣ
Πήραμε φωτογραφίες από τη γειτονιά μας και τις ανεβάσαμε στην παρακάτω φόρμα
https://docs.google.com/document/d/1SOocsWGDkquOe8nKr7nBL8xyhWWUu2HGF8E6ObzI7cg/edit?usp=sharing
Συγκρίναμε τις φωτογραφίες τις δικές μας με τις φωτογραφίες του ντετεκτιβ βανς.Διαπιστώσαμε ότι έχουμε το ίδιο πρόβλημα.
Αξιολογήσαμε το εργαστήριο:
New message from Detective Vans
https://app.animaker.com/animo/bt8MMZYT20wgPimc/
Sifa and Matheo
https://www.youtube.com/watch?v=0-EOnaliBBs
https://www.youtube.com/watch?v=rLldSLXEa9M
Ψηφίσαμε για τα σκουπίδια που πετάμε καθημερινά
Στη συνέχεια ζητήσαμε από τους μαθητές να φέρουν
συσκευασίες τροφίμων από το σπίτι.
-Κάθε ομάδα σχολείων χωρίζει τις συσκευασίες τροφίμων σε ομάδες(μεταλλο,χαρτί,γυαλί,πλαστικό)
-Οι μαθητές σε αυτή τη φάση μαθαίνουν να γράφουν και να διαβάζουν τις λέξεις
«χαρτί», «μέταλλο», «πλαστικό», «γυαλί», «, στη μητρική τους
γλώσσα και επίσης στα αγγλικά (αν θέλουν)
Κάθε ομάδα θα μετρήσει συσκευασίες τροφίμων από ένα υλικό.
Έτσι, η κόκκινη ομάδα θα μετρήσει τα πακέτα χαρτιού
η μπλε ομάδα θα μετρήσει τα μεταλλικά πακέτα
η πράσινη ομάδα θα μετρήσει τις πλαστικές συσκευασίες
η κίτρινη ομάδα θα μετρήσει τις γυάλινες συσκευασίες
και η μωβ ομάδα θα γεμίσει τον πίνακα διπλής εισόδου
