Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης, για το σχολικό έτος 2025-2026 θα
πραγματοποιηθούν από 5 έως 24 Μαρτίου 2025.

Δείτε παρακάτω την εγκύκλιο:

Εργαστήρια Δεξιοτήτων: Θεματικός Κύκλος – Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ- Αναπηρία ” Αυτό το σχολείο μας χωράει όλους”

Ολοκλήρωση των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων με θέμα την αναπηρία : Το συγκεκριμένο πρόγραμμα, στοχεύει στη  διασύνδεση των νηπίων στην κοινότητα της τάξης και την αποδοχή της διαφορετικότητας των ατόμων. Επιχειρείται ο εντοπισμός των στερεοτύπων που σχετίζονται με τα άτομα με αναπηρία, η κατανόηση του δικαιώματος όλων των ατόμων για ισότιμες ευκαιρίες και η καλλιέργεια μιας συμπεριληπτικής κουλτούρας. Τα νήπια  διαμορφώνουν ένα κοινά αποδεκτό αξιακό σύστημα και καταγράφουν τη διακήρυξη της συμπεριληπτικής τάξης.

Τα νήπια  με βιωματικό τρόπο, εφαρμόζοντας διερευνητικές και ανακαλυπτικές διαδικασίες μπαίνουν στη θέση του άλλου. Αναστοχάζονται κριτικά και αποδομούν στερεοτυπικούς και περιοριστικούς τρόπους σκέψης. Εργάζονται ομαδικά, συζητούν, προβληματίζονται, κατασκευάζουν και παρουσιάζουν.

Ο καθένας από μας είναι διαφορετικός και μπορεί να κάνει καλύτερα διαφορετικά πράγματα. Όλοι όμως είμαστε ίσοι! Όσο πιο διαφορετικά τα άτομα, τόσο πιο πλούσια είναι η ομάδα της τάξης.

Τα νήπια  χωρίζονται σε  4 ομάδες επιλέγοντας κάρτες διαφορετικού χρώματος και μοιράζονται ρόλοι στην ομάδα. Οι ομάδες αντιστοιχούν 

-στην οπτική αναπηρία (τα παιδιά περπατούν με κλειστά μάτια, ψάχνουν και αναγνωρίζουν αντικείμενα  με κλειστά μάτια….) 

–στην ακουστική αναπηρία(τα παιδιά προσπαθούν να πουν κάτι με νοήματα)

–σωματική αναπηρία: Τα παιδιά προσπαθούν να ζωγραφίσουν με το στόμα και τα πόδια

-Πως διαβάζει ένα άτομο με προβλήματα όρασης; Γνωρίζουμε την μέθοδο Braille. Φτιάχνουμε σε ομαδική εργασία το αλφάβητο της μεθόδου και προσπαθούμε να γράψουμε τα ονόματά μας .

-Πως μπορεί να κυκλοφορήσει μόνο του στον δρόμο; Βλέπουμε σε εικόνες τις ειδικές πλάκες πεζοδρομίου, το λευκό μπαστούνι, τους σκύλους συνοδούς, τους ηχητικούς σηματοδότες. Βιωματικά κυκλοφορούμε σαν τους τυφλούς

Πως συνεννοείται ένα άτομο με προβλήματα ακοής;  Γνωρίζουμε τη νοηματική γλώσσα.

Επίσκεψη του Ειδικού Δημοτικού στο νηπιαγωγείο μας . Παίξαμε και διασκεδάσαμε όλοι μαζί

-Πως μπορούμε να βοηθήσουμε τα άτομα με ειδικές ανάγκες ώστε να γίνει πιο εύκολη η ζωή τους; Βλέπουμε εικόνες με εμπόδια που συναντούν και σχολιάζουμε.

Αποστολή με τη συνεργασία γονέων: Γινόμαστε ντεντέκτιβ στην πόλη μας και φωτογραφίζουμε τα εμπόδια που βάζουμε οι πολίτες στην καθημερινότητα των ατόμων με αναπηρία. Οι φωτογραφίες ανεβασμένες σε κοινόχρηστο padlet

Μετάβαση στο padlet.com

Δημιουργία ομαδικών κατασκευών μαζί με το Ειδικό Νηπιαγωγείο Ηγουμενίτσας

ΔΕΧΟΜΑΣΤΕ ΤΗΝ ΠΡΟΚΛΗΣΗ_3ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΗΓΟΥΜΕΝΙΤΣΑΣ_ΕΙΔΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΗΓΟΥΜΕΝΙΤΣΑΣ

Στο Νηπιαγωγείο μας, ο χειμώνας και το κρύο δε μας πτοεί! Ίσα ίσα που βρήκαμε ευκαιρία μέσα από ενδιαφέρουσες δραστηριότητες και παιχνίδια να δημιουργήσουμε και να μάθουμε τόσα πολλά πράγματα για την εποχή του χειμώνα.

Στην αρχή μιλήσαμε για τις 4 εποχές , γνωρίσαμε τα χαρακτηριστικά τους και εστιάσαμε στο Χειμώνα.

Πως προστατεύονται οι άνθρωποι, τα ζώα , τα φυτά από το κρύο; Μιλήσαμε για τα χειμωνιάτικα ρούχα. Χωριστήκαμε σε 3 ομάδες ( σκουφιά , γάντια, κασκόλ) Τα παιδιά από κάθε ομάδα προσπάθησαν να γράψουν  τη λέξη που είχαν  αναλάβει ,να την ξεχωρίσουν  από τις υπόλοιπες και να την  αντιστοιχίσουν με  το σωστό ρούχο .

Στου σκοινιού τα μανταλάκια κρεμάσαμε τα χειμωνιάτικα ρούχα μας. Ποιος θα το κάνει πιο γρήγορα;

Γνωρίσαμε το γράμμα Χ,χ του χειμώνα.

Ψάξαμε να βρούμε αντικείμενα μου ξεκινάνε από Χ

4 ομάδες και μια αποστολή. Η 1η ομάδα στόλισε το Χ του χειμώνα, η 2η ζωγράφισε  μέσα λέξεις που ξεκινάνε από Χ, η 3η ζωγράφισε χειμωνιάτικες εικόνες και η 4η το  γέμισε με μικρά και μεγάλα Χ,χ

Τη τιμητική του είχαν οι χιονάνθρωποι. Παρόλο που εμείς χιόνι δεν είδαμε στην περιοχή μας, αποφασίσαμε να το φτιάξουμε μόνοι μας  με μαλακτική και μαγειρική σόδα και διασκεδάσαμε πολύ!

Γνωρίσαμε τα ζώα της Αρκτικής και της Ανταρκτικής

και είχαμε μια αποστολή: Τα ζωάκια  παγιδεύτηκαν στον πάγο και ζήτησαν τη βοήθειά μας να τα απεγκλωβίσουμε. Κάθε ομάδα κατέθεσε τις ιδέες της. Να ρίξουμε ζεστό νερό, να βάλουμε κρύο νερό, να ρίξουμε αλάτι, να σπάσουμε τον πάγο. Ποια ομάδα κατάφερε πρώτη να βγάλει το ζωάκι της;

(Από την προηγούμενη είχαμε ετοιμάσει ποτηράκια και μπολάκια με νερό, όπου βυθίσαμε τα ζώα, και τα βάλαμε στην κατάψυξη).

επίσης μιλήσαμε και για τα ζωάκια που πέφτουν σε χειμερία νάρκη. Τα γνωρίσαμε και τα “βάλαμε ¨στις φωλιές τους

Γίναμε και εμείς ζωγράφοι και προσθέσαμε τις δικές μας πινελιές σε διάσημους πίνακες και έπειτα φτιάξαμε τη δική μας ιστορία

Παίξαμε και αρκετά ψηφιακά παιχνίδια για το χειμώνα

https://wordwall.net/el-gr/community/%CE%BD%CE%B7%CF%80%CE%B9%CE%B1%CE%B3%CF%89%CE%B3%CE%B5%CE%B9%CE%BF-%CF%87%CE%B5%CE%B9%CE%BC%CF%89%CE%BD%CE%B1%CF%83

Ο Ιανουάριος τελείωσε με τη γιορτή των 3 Ιεραρχών. Τα παιδιά δούλεψαν σε ομάδες : 1η ομάδα αναζήτησε πληροφορίες στο διαδίκτυο  και παρουσίασε στην ολομέλεια ένα βίντεο για τους 3 Ιεράρχες https://www.youtube.com/watch?v=g8LN6ljDoCo

η 2η βρήκε και εκτύπωσε εικόνα, η 3η με αφορμή την εικόνα ζωγράφισε τους 3 Ιεράρχες και η 4η έφτιαξε τη δική της ¨Βασιλειάδα¨

Σήμερα οι μαθητές του 3^ου Νηπιαγωγείου  μαζί με τους μαθητές του Ειδικού Νηπιαγωγείου ,τήρησαν το έθιμο και έκοψαν την πρωτοχρονιάτικη πίτα τους! Ο ενθουσιασμός ήταν φανερός στα  πρόσωπα των μικρών μαθητών!  Ποιος θα είναι ο τυχερός;

Τυχερό παιδάκι ο Φώτης που κέρδισε το φλουρί . Του ευχόμαστε να είναι πάντα τυχερός , χαρούμενος και γεμάτος όρεξη για μάθηση!

Ευχαριστούμε πολύ το αρτοποιείο  του κ. Τσίτου στη Νέα Σελεύκεια για την προσφορά της πεντανόστιμης βασιλόπιτας

Το  3ο Νηπιαγωγείο Ηγουμενίτσας  σε συνεργασία με το  Ειδικό Νηπιαγωγείο Ηγουμενίτσας  συμμετείχε στην πρόκληση των Special Olympics Hellas που προετοίμασαν το μεγαλύτερο αθλητικό γεγονός στο χώρο της νοητικής αναπηρίας για το έτος 2024, τους Πανελλήνιους Αγώνες Special Olympics «Λουτράκι 2024».

Tα Special Olympics Hellas εκπέμπουν τις αξίες του αθλητισμού με μηνύματα σεβασμού, ομαδικότητας και συνύπαρξης, με πάνω από 400 αθλητές των Special Olympics και με τους εθελοντές προπονητές τους από όλη την Ελλάδα. Τα αθλήματα στα οποία συμμετείχαν οι αθλητές είναι: Κολύμβηση, Bocce, Powerlifting και Στίβος. Ταυτόχρονα με τους Αγώνες θα διεξήχθησαν  και προπονητικά camp στα αθλήματα του Ποδοσφαίρου και της Αντισφαίρισης και παράλληλες εκδηλώσεις όπως το Φεστιβάλ, το Πρόγραμμα Υγιείς Αθλητές, το Φόρουμ Οικογενειών καθώς και Τελετές Έναρξης και Λήξης.

Συμμετείχαμε σε αυτή την γιορτή με την ομαδική μας εργασία στέλνοντας μηνύματα ένταξης και ομαδικότητας!

Στο πλαίσιο του σχεδίου δράσης του σχολείου μας, «Σχολική διαμεσολάβηση», αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε, σε συνεργασία με τους γονείς, ένα κουτί φτιαγμένο από τα παιδιά και διακοσμημένο με τις ζωγραφιές τους, «ΤΟ ΚΟΥΤΙ ΤΟΥ ΕΑΥΤΟΥ ΜΟΥ». Οι γονείς άφησαν τα παιδιά ελεύθερα να επιλέξουν τα αντικείμενα που θα βάλουν στο κουτί, αυτά που αγαπούν πολύ και θέλουν να τα δείξουν στους φίλους τους.

Η τάξη μας λοιπόν, γέμισε υπέροχα κουτιά, που τα παιδιά ανυπομονούσαν να τα παρουσιάσουν σε όλους μας.

Είδαμε παιχνίδια, φωτογραφίες, κουβερτούλες που είχαν από μωρά και πολλά άλλα που μας συγκίνησαν, ακούγοντας την ιστορία τους.

Στη συνέχεια, αφού μιλούσαμε για την μοναδικότητα του εαυτού μας, δε γινόταν να μη φτιάξουμε και τα μοναδικά πορτρέτα μας!!!

Το αποτέλεσμα μας ενθουσίασε!!!