Στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+ KA220 με ακρωνύμιο
XPLORE (Experiencing Platforms for Orientation Redesign),
πραγματοποιήθηκαν με επιτυχία τρεις διαδικτυακές επιμορφώσεις καθηγητών-μεντόρων, με
στόχο την κατάλληλη προετοιμασία τους για την εφαρμογή του προγράμματος με
μαθητές.
Στις επιμορφώσεις συμμετείχαν συνολικά 40 μέντορες από τέσσερα σχολεία που
συμμετέχουν στο έργο:
– Ένα σχολείο από το Βουκουρέστι (Ρουμανία),
– ένα σχολείο από τη Βράτσα (Βουλγαρία),
– ένα σχολείο από το Μονφαλκόνε (Ιταλία) και
– το 3ο Γενικό Λύκειο Κέρκυρας (Ελλάδα).

Οι επιμορφώσεις ήταν διάρκειας δύο ωρών η καθεμία και πραγματοποιήθηκαν
διαδικτυακά από εξειδικευμένους εκπαιδευτές της εταιρείας EULAB, με έδρα τη
Ρώμη. Κατά τη διάρκειά τους, παρουσιάστηκαν τόσο τα βασικά παιδαγωγικά
εργαλεία του προγράμματος όσο και εκπαιδευτικά υλικά που ετοιμάζονται από τα
συμμετέχοντα σχολεία και πρόκειται να αξιοποιηθούν κατά τη φάση εφαρμογής με
τους μαθητές.
Το 3ο ΓΕΛ Κέρκυρας, στο πλαίσιο της επιμόρφωσης, συντόνισε μια από τις
εκπαιδευτικές συνεδρίες, παρουσιάζοντας το υλικό που έχει αναπτύξει για την
επιμόρφωση των μεντόρων και την τελική υλοποίηση του προγράμματος.
Οι μέντορες του σχολείου μας αποκόμισαν πολύτιμες γνώσεις και εμπειρίες από τη
συμμετοχή τους, ενώ εξέφρασαν ομόφωνα την πεποίθησή τους ότι τα προγράμματα
Erasmus+ αποτελούν μοναδική ευκαιρία επαγγελματικής ανάπτυξης, γνωριμίας με
καινοτόμες μεθοδολογίες διδασκαλίας και αξιοποίησης ψηφιακών εργαλείων στη
σύγχρονη εκπαίδευση.

Υπεύθυνοι του προγράμματος για το 3ο ΓΕΛ Κέρκυρας είναι οι εκπαιδευτικοί:
– Κοντοστάνος Σπύρος, ΠΕ07 (Συντονιστής)
– Χονδρογιάννη Φωτεινή, ΠΕ02
– Πολυμέρης Γεράσιμος, ΠΕ86
– Γαστεράτος Γεράσιμος, ΠΕ02
Θερμές ευχαριστίες απευθύνουμε στους μέντορες του σχολείου μας για την πολύτιμη
συμπαράσταση και συνεργασία:
Ευαγγελία Δημητριάδη, Ελπίδα Διαμαντίδου, Ιωάννα Κομπολίτου, Αλεξάνδρα
Μπαλάφα, Πολυξένη Καλιακάτσου, Σταματέλλα Κούδα, Σταμάτης Αγάθος,
Στέφανος Αγάθος, Ιωάννα Κουλούρη, Μαρία Κυζιρίδου.

Το πρόγραμμα XPLORE συνεχίζεται με επόμενο σταθμό την πιλοτική εφαρμογή των
δραστηριοτήτων στις σχολικές μονάδες, με επίκεντρο τον μαθητή και την ενίσχυση
της μαθησιακής του εμπειρίας.

Στο πλαίσιο της προετοιμασίας των μαθητών μας για τον ετήσιο διαγωνισμό της Αναγνωστικής Εταιρείας Κέρκυρας, που φέτος έχει ως θέμα τα 200 χρόνια από την ίδρυση της Ιονίου Ακαδημίας (1824-2024), οι μαθητές της Α’ λυκείου του σχολείου μας επισκέφτηκαν σήμερα, 5/3/25 αρχικά την πολύ χρήσιμη και κατατοπιστική έκθεση για τον ιδρυτή της, Φρειδ. Γκίλφορντ, στο χώρο της Δημοτικής Πινακοθήκης στο περιστύλιο των Ανακτόρων.

Στη συνέχεια ξεναγήθηκαν από τον κ. Ζυμάρη στους χώρους της Αναγνωστικής γνωρίζοντας από κοντά την ιστορία και τα κειμήλια της και εμπλουτίζοντας παράλληλα τις γνώσεις και τις πληροφορίες τους για το φετινό θέμα, μέσα από τα εκθέματα της πολύ ενδιαφέρουσας αντίστοιχης έκθεσης που η Εταιρεία φιλοξενεί!

Ως 3ο ΓΕΛ ευχαριστούμε θερμά για άλλη μια χρονιά τον κ. Ζυμάρη για τη θερμή φιλοξενία.

Στο πλαίσιο του προγράμματος Αγωγής Σταδιοδρομίας «Γνωριμία με την τριτοβάθμια εκπαίδευση. Βιωματική εμπειρία μαθητών σε πανεπιστημιακά τμήματα», ομάδα μαθητών του σχολείου μας, 3ου ΓΕΛ Κέρκυρας, και οι υπεύθυνες εκπαιδευτικοί, Δημητριάδη Ευαγγελία, συντονίστρια του προγράμματος και Κομπολίτου Ιωάννα, συμμετέχουσα εκπαιδευτικός, φιλοξενηθήκαμε στα εργαστήρια του τμήματος Βιολογικών Εφαρμογών και Τεχνολογιών (ΒΕΤ) του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων.

Συμμετείχαμε σε εργαστηριακές ασκήσεις και παρατηρήσεις υπό την καθοδήγηση της καθηγήτριας γενετικής κ. Αμαλίας Αφένδρας και του καθηγητή φυσιολογίας φυτών, κ. Γιώτη Χαρίλαου. Εξαιρετικά παρασκευάσματα για παρατήρηση στα ηλεκτρονικά μικροσκόπια ήταν στη διάθεσή μας, παρακολουθήσαμε σε πραγματικό χρόνο τη δημιουργία φυτικού παρασκευάσματος για τη μελέτη των στομάτων φύλλου, συμμετείχαμε στην προσωρινή αναισθητοποίηση  ατόμων Drosophila melanogaster (μυγών) και παρατηρήσαμε τα χαρακτηριστκά τους σε στερεοσκόπιο.

Ακολούθησε μια ενδιαφέρουσα συνέντευξη του κ. Γιώτη από ομάδα μαθητών, με ερωτήματα επιστημονικού περιεχομένου αλλά και σχετικά με την ιδιότητά του ως διδάσκοντα ιδρύματος τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Στη συνέχεια είχαμε την ευκαιρία να αναμειχθούμε με φοιτητές του τμήματος Φιλοσοφίας και να παρακολουθήσουμε διάλεξη του καθηγητή ηθικής φιλοσοφίας, κ. Καλτσά Σπυρίδωνα, στο μάθημα «Βιοηθική- Ιατρική ηθική». Γεγονός είναι ότι κατά τη διάλεξη αναπτύχθηκαν εξαιρετικά ενδιαφέροντες διάλογοι μεταξύ φιοιτητών-μαθητών και καθηγητών και μας οδήγησαν όλους να προβληματιστούμε εποικοδομητικά.

Με μεγάλη μας χαρά ανταποκριθήκαμε στην πρόσκληση του καθηγητή, πρακτικής φιλοσοφίας και παιδαγωγικής, κ. Γκαραβέλα Κωνσταντίνου και της εργαστηριακής του ομάδας, για συζήτηση και παρουσίαση του ερευνητικού τους έργου.

Σημαντική εξίσου ήταν η ξενάγησή μας στην Κεντρική Βιβλιοθήκη του Πανεπιστημίου και στο νεοσύστατο τμήμα της, τη Μονάδα Ισότιμης Πρόσβασης για Όλους.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες μας συμμετείχαν με αμείωτο ενδιαφέρον και ενθουσιασμό σε όλα τα πανεπιστημιακά δρώμενα. Η επίσκεψή μας αυτή μας γέμισε θετικές εμπειρίες, εικόνες και προσδοκίες για το μέλλον.

Ευχαριστούμε θερμά για την ανταπόκριση, τη ζεστή φιλοξενία καθώς και την προθυμία να μοιραστούν μαζί μας επιστημονικές, και όχι μόνο, γνώσεις, τους καθηγητές κ. Αμαλία Αφένδρα, κ. Γιώτη Χαρίλαο, κ. Καλτσά Σπυρίδωνα και κ. Γκαραβέλα Κωνσταντίνο.

 Η ομάδα Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων του 3ου Γενικού Λυκείου Κέρκυρας από τη σύστασή της, το 2020, μυεί τα μέλη της όχι μόνο σε συνθήκες προσομοίωσης αλλά και σε πραγματικές συνθήκες, στον ρόλο του ενεργού πολίτη.

Κατά τη σχολική χρονιά, 2023 – 2024, με σειρά διαδικτυακών εκπαιδευτικών συναντήσεων με την κ. Τζένη Παπασωτηρίου, υπεύθυνη για εκπαιδευτικά θέματα του ευρωκοινοβουλίου, προσπάθησε να εξοικειώσει τα νεαρά μέλη της με τις διαδικασίες και τα όργανα της Ευρωπαϊκής Ένωσης.

Ως αποτέλεσμα της εκπαίδευσης αυτής, ομάδα παιδιών με συντονίστριες τις εκπαιδευτικούς, Μαρία Ανυφαντή, Ευτυχία Κούστα και Θεοδώρα Παπαδοπούλου, συνέταξε μια αναφορά στην Επιτροπή Αναφορών του Ευρωκοινοβουλίου και ακολουθώντας την προβλεπόμενη διαδικασία, την υπέβαλε με ημερομηνία 24/04/2024.

Για την επιλογή του θέματος προηγήθηκε συζήτηση μεταξύ των μελών της ομάδας και ομόφωνα προκρίθηκε η ανάγκη διερεύνησης των αιτίων των σιδηροδρομικών δυστυχημάτων στην Ευρώπη και ειδικά του τραγικού δυστυχήματος στα Τέμπη.
Η αναφορά  καταχωρήθηκε από τη  γραμματεία της Επιτροπής Αναφορών
με ημερομηνία 25/04/2024 και διαβιβάστηκε στην Επιτροπή.

Η αναφορά εγκρίθηκε ως παραδεκτή στις 10/10/2024 από την Πρόεδρο της Επιτροπής, όπως φαίνεται στο παρακάτω έγγραφο.

Ως Ευρωπαίοι πολίτες είναι επιτακτική ανάγκη να γνωρίζουμε τα μέσα που έχουμε στη διάθεσή μας ώστε να προστατεύουμε τα δικαιώματά μας. Οι μαθήτριες και οι μαθητές της ομάδας μας, στο πλαίσιο της διαδικασίας εκμάθησης του σωστού πλαισίου διεκδίκησης, στέλνουν το δικό τους μήνυμα για την αναγκαιότητα τήρησης των κανόνων – τόσο αυτών της ασφάλειας, όσο και εκείνων του Δικαίου.

Σημείωση: Η διαδικασία υποβολής αναφορών αποτελεί  μέρος της εξάσκησης στην οποία υποβάλλουν Πανεπιστήμια και σχολεία του εξωτερικού τις φοιτήτριες και τους φοιτητές τους για την εκπαίδευση τους. Στο πλαίσιο αυτό, η υποβολή της δικής  μας αναφοράς έγινε επώνυμα με στοιχεία μιας από τις εκπαιδευτικούς της ομάδας μας.