Kαταληκτική συνάντηση του προγράμματος Erasmus+ “Past Continuous: Γραμματισμός στα μέσα και ανίχνευση Προπαγάνδας”

Το 3ο ΓΕΛ Κέρκυρας συμμετείχε στην καταληκτική συνάντηση του προγράμματος Erasmus+Past Continuous: Γραμματισμός στα μέσα και ανίχνευση Προπαγάνδας” που φιλοξενήθηκε στο Ιόνιο Πανεπιστήμιο στην Κέρκυρα 9-11 Μαΐου 2026. 

Καθηγητές και καθηγήτριες από το Πανεπιστήμιο της Βαρκελώνης, εκπρόσωποι δύο εκπαιδευτικών οργανισμών από Βαρκελώνη και Μιλάνο, πέντε εκπαιδευτικοί από το σχολείο μας, τρεις εκπαιδευτικοί από σχολείο της Βουδαπέστης και δύο εκπαιδευτικοί από σχολείο της Βαρκελώνης συναντήθηκαν σε τριήμερες εργασίες στα κτίρια του τμήματος Μετάφρασης και Διερμηνείας και του τμήματος Ιστορίας του Ιονίου Πανεπιστημίου. 

p6

Οι προγραμματισμένες εργασίες αφορούσαν σε τεχνικά ζητήματα διαχείρισης του προγράμματος που ασχολείται με την καλλιέργεια κριτικης ικανότητας και ψηφιακού αλφαβητισμού για τον εντοπισμό των fake news, τόσο στην ιστορία όσο και στην καθημερινότητα. Η ανταλλαγή απόψεων όσον αφορά την πιλοτική εφαρμογή των δραστηριοτήτων, η διάχυση και η οργάνωση κατά τόπους εκδηλώσεων για την παρουσίαση του προγράμματος ήταν κάποια από τα θέματα στα οποία επικεντρωθήκαμε.

Ήταν χαρα μας να υποδεχτούμε τους συναδέλφους στο σχολείο μας, έστω και σε μεσημεριανή ώρα, όπου διαπίστωσαν τη ζεστή και φιλική ατμόσφαιρά του, που φέρει και την προσωπική μας σφραγίδα, κάτι που δεν πέρασε απαρατήρητο.

p5

Η μεγαλύτερη έκπληξη όμως για τους εταίρους μας ήταν η γνωριμία τους με τους μαθητές και τις μαθήτριές μας. Παρακολουθήσαμε όλοι μαζί τη διαδικτυακή συνάντηση που έγινε ανάμεσα στα δικά μας παιδιά και τους μαθητές των δύο άλλων σχολείων, από την οποία φάνηκαν οι κοινοί προβληματισμοί και οι κοινές προσδοκίες των νέων της Ευρώπης για τον κριτικό και ψηφιακό αλφαβητισμό που μπορεί να επιτευχθεί μέσω της ιστορίας.

2640

 

Ευχαριστούμε πολύ τον αντιπρύτανη του Ιονίου Πανεπιστημίου  κ. Κώστα Αγγελάκο, τους καθηγητές και τις καθηγήτριες  του Ιονίου Πανεπιστημίου κ. Σωτήρη Λίβα, κ. Αναστασία Παριανού και κ. Σταυρούλα Βράιλα που είχε και την ευθύνη της άψογης διοργάνωσης, τον μεταδιδακτορικό ερευνητή του Ι.Π. κ. Στάθη Πουλιάση, την κ. Νικόλ Ρούσσου  καθώς και το διοικητικό προσωπικό του ΤΞΓΜΔ και του Τμήματος Ιστορίας  και Ψηφιακών Ανθρωπιστικών Επιστημών για την συμβολή τους στην οργάνωση και πραγματοποίηση της συνάντησης.

p3

Οι εκπαιδευτικοί του 3ου ΓΕΛ Κέρκυρας που συμμετείχαν στο πρόγραμμα Past Continuous:

Μαρία Ανυφαντή, Παύλος Κουσουνής, Ευτυχία Κούστα, Ξανθή Λευθεριώτη, 

Θεοδώρα Παπαδοπούλου

25η Μαρτίου 2026

Οι εκπαιδευτικοί, που αναλάβαμε αυτή τη σχολική γιορτή προσπαθήσαμε με τη βοήθεια των παιδιών να παρασύρουμε τους θεατές μας σε ένα ταξίδι από το 1821 μέχρι σήμερα μέσω της πολύτιμης αξίας της ελευθερίας και των συνδηλώσεών της.

Το ταξίδι αυτό ξεκίνησε με ένα τραγούδι για την 25η Μαρτίου σε ρυθμό ραπ και συνεχίστηκε με ένα podcast, στο οποίο μαθητές και εκπαιδευτικοί του σχολείου μας αναζήτησαν απαντήσεις στο ερώτημα «Tι είναι για σένα η ελευθερία σήμερα;». Στη συνέχεια, ξεδιπλώθηκε ένα θεατρικό δρώμενο, όπου οι ήρωες της Ελληνικής Επανάστασης ζωντάνεψαν μέσα από μονολόγους, για να ολοκληρωθεί με τη φωνή μιας μαθήτριας του σήμερα. Το δρώμενο πλαισιώθηκε από παρουσίαση ζωγραφικών έργων εμπνευσμένων από την Ελληνική Επανάσταση, καθώς και από ένα πανό που φιλοτεχνήθηκε ειδικά για την περίσταση. Παράλληλα, καθ’ όλη τη διάρκεια της γιορτής, ένα περιστέρι – σύμβολο της ειρήνης – γεννιόταν και έπαιρνε μορφή σταδιακά, ακολουθώντας τη ροή της εκδήλωσης, μέχρι την ολοκλήρωσή του.

Η εκδήλωση έκλεισε με την παρουσίαση δύο χορών από την χορευτική ομάδα του σχολείου

Στόχοι μας ήταν αφενός να εμπλακούν όσο το δυνατόν περισσότερα παιδιά με τον δικό τους τρόπο, αφετέρου να γεφυρωθεί το χάσμα ανάμεσα στο 1821 και το σήμερα.

Επιδιώξαμε να οργανώσουμε μια γιορτή των παιδιών που να συνδέει το παρελθόν με το δυσοίωνο για την ανθρωπότητα παρόν, που έχει ανάγκη από ευαισθητοποιημένους ανθρώπους.

Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε ιδιαίτερα τα παιδιά που μας εμπιστεύτηκαν, αφιέρωσαν το χρόνο τους και  συμμετείχαν σε αυτή την εκδήλωση και συγκεκριμένα

  • τις αφηγήτριες Ελεωνόρα Μήτση και Κατερίνα Γκουτζούκη,
  • τα παιδιά που απόδωσαν θεατρικά τους έλληνες αγωνιστές: Λευτέρη  Αυλωνίτη, Ξένια Μοναστηριώτη, Μάριο  Κόλλα, Νεφέλη Μάνεση, Ξενοφώντα  Ίσαρη, Γιάννη  Ρίζο, Λυδία Μπότση, Έλενα Γκέκα
  • την μαθήτρια Κυριακή  Αβράμη για το κείμενο που έγραψε με τίτλο «Μύρισε Άνοιξη και Ελευθερία»
  • τον Κων/νο Φλοκάλη  για το τραγούδι «25η Μαρτίου και σηκώνω τη σημαία» που δημιούργησε ειδικά για αυτή τη γιορτή
  • τις Μαίρη Κωσταγιόλα και Μιχαέλα Σγούρου για τη δημιουργία του Podcast καθώς και τα παιδιά και τους εκπαιδευτικούς του σχολείου μας που μας μίλησαν για την ελευθερία
  • τις Λυδία Δουκάκη, Λουίζα Ζερβού  και Βικτώρια Καββαδία για την επιλογή των ζωγραφικών πινάκων  και την παρουσίαση
  • τις Κατερίνα Αχράμοβιτς, Σοφία Χριστοδουλάτου, Έλενα Λούζη και Μιχαέλα Ζώρζου για την κατασκευή του πανό
  • τον Ερρίκο Χονδρογιάννη  που δημιούργησε το σήμα της ειρήνης
  • τα παιδιά του χορευτικού καθώς και τον συνάδελφο Γιώργο Γρηγοριάδη για τη διδασκαλία των χορών

Οι εκπαιδευτικοί – υπεύθυνοι για τη γιορτή

Τάκης Οικονόμου, Μαρία Ανυφαντή και Ευτυχία Κούστα

4 1

13 1517181612 11 9 8 7 2 16

Συνέντευξη της Ομάδας Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων με την Ευρωβουλευτή κ. Ζαχαρία: πρέπει να μεγαλώνουμε ανθρώπους, όχι αγόρια και κορίτσια!

Κατακτάμε περισσότερες ευκαιρίες και ελευθερίες με την πάροδο των χρόνων ή χάνουμε και τις ήδη υπάρχουσες; Παλεύουμε για τα δικαιώματά μας ή μένουμε αμέτοχοι και γινόμαστε παθητικοί άνθρωποι; Η νέα γενιά είναι διχασμένη και δυσκολεύεται να βρει πρότυπα και αξιόπιστους ανθρώπους για να εμπιστευτεί. Μέσα στο χάος και την αναξιοπιστία υπάρχουν και άνθρωποι που πραγματικά νοιάζονται για τη νέα γενιά και μια από αυτούς είναι η κ. Μαρία Ζαχαρία, ελληνίδα ευρωβουλευτής.

Στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής εκδρομής της Ομάδας Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων του 3ου ΓΕΛ Κέρκυρας στην Ολλανδία και το Βέλγιο, τον Φεβρουάριο του 2026, επισκεφθήκαμε το ευρωκοινοβούλιο στις Βρυξέλλες.

Εκεί, μας περίμενε η υπεύθυνη εκπαιδευτικών θεμάτων, η κ. Τζένη Παπασωτηρίου, η οποία με βιωματικό και ζωντανό τρόπο μάς παρουσίασε τον ρόλο του ευρωκοινοβουλίου και μας ξενάγησε στους επιβλητικούς χώρους του. Αυτό όμως που απογείωσε την εμπειρία μας ήταν η συνάντηση και συνομιλία, που είχε κανονίσει η κ. Παπασωτηρίου, με την ανεξάρτητη πλέον ελληνίδα ευρωβουλευτή.

Η κ. Ζαχαρία απάντησε σε ερωτήσεις που αφορούσαν τη συνθήκη  Μερκοσούρ, τη θέση της γυναίκας και τις γυναικοκτονίες. Απάντησε με γνώμονα τη λογική και την ειλικρίνεια. Εκτός των άλλων ανέφερε κάποιες ουσιαστικές προϋποθέσεις για να μειωθούν οι γυναικοκτονίες. Μια φράση της ήταν η αφορμή για να κινητοποιηθούμε και να αποβάλουμε τα στερεότυπα «πρέπει να μεγαλώνουμε ανθρώπους, όχι αγόρια και κορίτσια». Η συνέντευξη τελείωσε με την κ. Ζαχαρία να συμβουλεύει τις νέες γενιές να εξελιχθούν προσωπικά και πολιτιστικά.

Μπορείτε να ακούστε τη συνέντευξη στο youtube

https://www.youtube.com/watch?v=iofTOVwzef8

και στο spotify

https://open.spotify.com/episode/6reuENlFeuYUgYrltTP4WI?si=Rl5YDFpoQYWQr2fZ5MOJXA&nd=1&dlsi=fcc6bb84dfee494d

Το κείμενο έγραψε η μαθήτρια της Α Λυκείου, Σοφία Γιαννιώτη.

Η Ομάδα Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων συμμετέχει στην εκδήλωση του Υπουργείου Παιδείας «Μαζί μπορούμε να βάλουμε τέλος στον σχολικό εκφοβισμό»

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της ομάδας Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων της Α Λυκείου του σχολείου μας, συμμετέχοντας στον εορτασμό της Πανελλήνιας Σχολικής Μέρας κατά της Βίας στο Σχολείο,  παρακολούθησαν διαδικτυακά σήμερα, 5 Μαρτίου 2026, την  ενημερωτική εκδήλωση του Υπουργείου Παιδείας «Μαζί μπορούμε να βάλουμε τέλος στον σχολικό εκφοβισμό» Η δράση είχε ως βασικό στόχο την καλλιέργεια μιας κουλτούρας σεβασμού, συνεργασίας και ασφάλειας στο σχολικό περιβάλλον, καθώς και την ενίσχυση της ενημέρωσης των μαθητών και μαθητριών για ένα ζήτημα που αφορά ολόκληρη τη σχολική κοινότητα.

3

Τα παιδιά ενημερώθηκαν για τα βασικά σημάδια που μπορεί να υποδηλώνουν ότι κάποιος συμμαθητής τους βιώνει εκφοβισμό, αλλά και για τους τρόπους με τους οποίους μπορούν να αντιδράσουν υπεύθυνα και με ασφάλεια. Παράλληλα, παρουσιάστηκαν οι διαδικασίες αναφοράς τέτοιων περιστατικών, ενθαρρύνοντας τα να μιλούν σε εκπαιδευτικούς ή σε άλλους υπεύθυνους ενήλικες όταν παρατηρούν ή βιώνουν παρόμοιες συμπεριφορές.

Η εκδήλωση υπογράμμισε τη σημασία της ενεργής συμμετοχής όλων στην πρόληψη και την αντιμετώπιση της ενδοσχολικής βίας. Μέσα από τη συνεργασία, την αλληλεγγύη και την υπευθυνότητα, οι μαθητές και οι μαθήτριες ενθαρρύνθηκαν να συμβάλλουν στη δημιουργία ενός σχολικού περιβάλλοντος όπου κυριαρχούν ο σεβασμός, η ασφάλεια και η αποδοχή.

4