ΣΤΗ ΣΟΥΗΔΙΑ ΜΕ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ‘’MAST’’ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ERASMUS+

Την τελευταία εβδομάδα των μαθημάτων το σχολείο μας πραγματοποίησε την τελευταία κινητικότητα  ενός από τα δύο προγράμματα που υλοποιεί φέτος με τίτλο:  ‘’ Ζούμε και μαθαίνουμε μαζί σε ένα βιώσιμο πολυπολιτισμικό περιβάλλον ’’ .

Οι εκπαιδευτικοί Κοντοστάνος Σπύρος ΠΕ07, Εσκιτζιόγλου Άγγελος ΠΕ11 μαζί με τους μαθητές Μινέτο Παναγή-Νικόλαο (Α Τάξη), Βαφάκου Χριστίνα (Α Τάξη), Αργυρό Μιχάλη (Β Τάξη), Παγιατάκη Ελευθερία (Β Τάξη) ταξίδεψαν στο Karlshamn  της Σουηδίας, όπου συνάντησαν τους εταίρους τους από την Γερμανία, Πορτογαλία, Ισπανία, Ιταλία και την οικοδέσποινα Σουηδία.

sweden 2   Η μετάβαση έγινε μέσω Κοπεγχάγης καθώς το Karlshamn  βρίσκεται στη νότια Σουηδία. Έτσι μας δόθηκε η δυνατότητα να περιηγηθούμε στην πανέμορφη Κοπεγχάγη  και να θαυμάσουμε τα αξιοθέατα της.   sweden 3Έπειτα περάσαμε πάνω από την εντυπωσιακή γέφυρα ‘’Έρεσουντ’’ , με μήκος 8 χιλιόμετρα, η οποία ενώνει τη Δανία με τη Σουηδία, για να φτάσουμε μετά από 2,5 ώρες διαδρομή με το τραίνο στον προορισμό μας.

Το σχολείο ‘’ Vägga Gymnasieskola’’ αποτελεί ένα πολυπολιτισμικό σχολείο , οπού φοιτούν μαθητές πολλών εθνικοτήτων. Εντυπωσιαστήκαμε από τις άψογες εγκαταστάσεις του,  οι οποίες δημιουργούν ένα ιδανικό μαθησιακό περιβάλλον, ειδικά για μαθητές ΑΜΕΑ.   sweden 5Κατά τη διάρκεια της κινητικότητας μαθητές και εκπαιδευτικοί, συμμετείχαν σε δράσεις και βιωματικά εργαστήρια τα οποία σχετίζονταν με το θέμα του προγράμματος. Μεταξύ άλλων συζήτησαν και κατέγραψαν τις απόψεις τους πάνω σε επίκαιρα θέματα ,τις οποίες ανέβασαν σε ψηφιακή μορφή στην επίσημη πλατφόρμα για το ‘’ Ευρωπαϊκό Έτος Νεολαίας 2022 ’’. Επιπλέον κάθε χώρα επέλεξε να παρουσιάσει κάτι από τον πολιτισμό της.

Η ομάδα μας επέλεξε να απαγγείλει  την ‘’ Ιθάκη’’ του Κ. Καβάφη  στα Ελληνικά και Αγγλικά προκαλώντας συγκίνηση στους συμμετέχοντες.

sweden 6  Κατά τη διάρκεια της παραμονής μας στη Σουηδία επισκεφτήκαμε τη βάση και το ναυτικό μουσείο του Βασιλικού πολεμικού ναυτικού στο λιμάνι της Καρλσκρόνα. Εκεί  είχαμε την ευκαιρία να εισέλθουμε στα,  ‘’άδυτα’’ ενός υποβρυχίου. Επιπλέον βρεθήκαμε στο εργοστάσιο της γνωστής εταιρείας ‘’ KOSTA BODA’’ όπου παρακολουθήσαμε τη διαδικασία επεξεργασίας του γυαλιού. Οι μαθητές μας  με τη βοήθεια ειδικού δημιούργησαν τα δικά τους έργα από γυαλί.   sweden 1Σ’ αυτήν ,την τελευταία κινητικότητα, πραγματοποιήθηκε και η απολογιστική συνάντηση των συντονιστών κατά την οποία συζητήθηκαν οι εκκρεμότητες καθώς και θέματα οργανωτικά πριν την υποβολή της τελικής αξιολόγησης του προγράμματος.

Η κινητικότητα αυτή αποτέλεσε μια ευκαιρία να συνειδητοποιήσουμε πόσο μας ωφέλησε η συμμετοχή μας στο πρόγραμμα Erasmus+. Αποχαιρετήσαμε τους εταίρους μας, με τους οποίους είχαμε μια άψογη συνεργασία καθ’ όλη τη διάρκεια του προγράμματος, γεμάτοι συγκίνηση και με την ελπίδα , ότι θα μπορέσουμε να συνεργαστούμε και στο μέλλον.   sweden 4Αυτό το τριετές ταξίδι με το Erasmus+ ήταν τόσο μοναδικό, γεμάτο περιπέτειες, εμπειρίες, γνώσεις.

Και επειδή θεωρούμε πως η ‘’Ιθάκη’’ για εμάς τους ‘’εράσμιους’’ φαντάζει ακόμα μακρινή, ελπίζουμε το ταξίδι να συνεχιστεί .

Η Διευθύντρια                                                     Η παιδαγωγική ομάδα

Ρακοπούλου Ιφιγένεια                                      Κοντοστάνος Σπύρος

Κογεβίνα Ελισάβετ

Κούδα Σταματέλλα

Φορτώσης Ιωάννης

Εσκιτζιόγλου Άγγελος

Αγάθος  Σταμάτης

Διαμαντίδου Ελπίδα

Το σχολείο μας με Erasmus στην Εσθονία

Το ταξίδι στην Εσθονία, μια από τις τρείς βαλτικές χώρες στη βορειοανατολική Ευρώπη, αποτέλεσε μια ακόμη επιτυχή κινητικότητα του 3ου ΓΕΛ Κέρκυρας, στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+ με θέμα:   «Εκτιμούμε, κατανοούμε, συναντούμε», το οποίο πραγματοποίησαν οι εκπ/κοί Κογεβίνα Ελισάβετ και Κούδα Σταματέλλα μαζί με τους μαθητές της Α’ τάξης Γιάννη Ράμμο, Κατερίνα Σφακιανάκη, Κατερίνα Τίτου και τον μαθητή της Β’ τάξης Τσίγκανο Κλεομένη.  ESTHONIA 3  Αρχικός προορισμός μας στάθηκε η πρωτεύουσα της Εσθονίας, το Ταλίν, «η βασίλισσα της Βαλτικής» για πολλούς, μια παραμυθένια πόλη όπου το μεσαιωνικό της στοιχείο δένει αρμονικά με την μοντέρνα ζωή. Περπατήσαμε στην Παλιά Πόλη με τα καλοδιατηρημένα τείχη, τους πύργους, το μοναδικό, γοτθικού ρυθμού δημαρχείο και περιηγηθήκαμε στο κάστρο Toompea (Τουμπέα) όπου σήμερα φιλοξενεί το Κοινοβούλιο της Εσθονίας.

Στον ομώνυμο λόφο μείναμε εκστατικοί εμπρός στον Ρωσικό Ορθόδοξο Καθεδρικό Ναό του Αλέξανδρου Νέφσκι (1900) με τους επιβλητικούς, περίτεχνους τρούλους του.

Συνεργάτες μας σε αυτά το εγχείρημα ήταν συνάδελφοι εκπ/κοί και μαθητές από την Ιταλία, τη Βουλγαρία, τη Ρουμανία, την Πολωνία και φυσικά από τη χώρα υποδοχής,την Εσθονία.  Η πόλη που μας φιλοξένησε ήταν η Νάρβα,στο ανατολικότερο σημείο της χώρας,με τον ομώνυμο ποταμό να αποτελεί το φυσικό σύνορο με τη Ρωσία, μια και στην απέναντι όχθη βρίσκεται το ρωσικό φρούριο του Ιβάγκοροντ.

Η θερμή υποδοχή από το εκπ/κό προσωπικό και τους μαθητές του σχολείου της Νάρβα περιελάμβανε την εκμάθηση ενός παραδοσιακού, τελετουργικού χορού που δημιούργησε άμεσα ένα κλίμα οικειότητας και άνετης επικοινωνίας ανάμεσα στους μαθητές, συνθήκη αναγκαία για τις ακόλουθες επιμορφωτικές δράσεις. Roma 1  Αρχικά, το πρόγραμμα ξεκίνησε με τον περίπατο στις όχθες του Νάρβα, στους προμαχώνες, στα τούνελ του αναστυλωμένου κάστρου της πόλης και κατέληξε στην επίσκεψη στο πρωτοποριακό μουσείο του πύργου Λονγκ Χέρμαν όπου η πρωτοποριακή έκθεση των ιστορικών περιόδων με χρήση υψηλής ψηφιακής τεχνολογίας, κράτησε αμείωτο το ενδιαφέρον μας. Οι πλούσιες σε ιστορικό βίωμα και εικόνες, εμπειρίες των μαθητών μας αποτυπώθηκαν σε δημιουγικές παρουσιάσεις με διαδραστικά μέσα που προέκυψαν μέσα από τη εποικοδομητική συνεργασία μεταξύ τους.

ESTHONIA 1 Κατόπιν ήρθε η ώρα της γαστρονομίας, καθώς η πρόκληση από τους οικοδεσπότες ήταν η παρουσίαση ενός παραδοσιακού πιάτου.Οι μαθητές λοιπόν έκαναν την επιλογή του εδέσματος,προμηθεύτηκαν τα υλικά και εκτέλεσαν τις συνταγές στην κουζίνα του εστιατορίου του σχολείου.Ακολούθησε η δοκιμή των παρασκευασμάτων, πιροσκί και στρούντελ, καρμπονάρα και γλυκά με φράουλες με τις πίτες με γύρο,δημιουργία των Ελλήνων μαθητών,να προκαλούν τον ανυπόκριτο ενθουσιασμό όλων!

Μια από τις χαρακτηριστικότερες εμπειρίες του ταξιδιού μας ήταν και η επίσκεψη σε ορυχείο εξόρυξης σχιστόλιθου πετρελαίου το οποίο λειτουργούσε ως βιομηχανικό μουσείο,με εκθέματα μηχανών του 19ου και του 20ου αιώνα.

Το γεγονός ότι η Εσθονία έχει γίνει μια από τις πιο προχωρημένες ψηφιακά κοινωνίες παγκοσμίως εξηγεί την επιλογή των διοργανωτών του προγράμματος για μια συνάντηση-συνέντευξη των μαθητών μας με δύο από τους γνωστότερους bloggers της χώρας, οι οποίοι παρουσίασαν τη θεματολογία, το σκοπό, τις προοπτικές και την σημασία των blog για την σύγχρονη εποχή και κυρίως για τη νεολαία. Ακολούθως οι μαθητές μας δημιούργησαν και παρουσίασαν με ευφάνταστο τρόπο τα δικά τους blog με θεματική την ιστορία και τα μνημεία της Νάρβας. ESTHONIA 2 Kάνοντας τον απολογισμό του ταξιδιού στην Εσθονία νιώθουμε βαθιά ικανοποιημένοι, διότι συνειδητοποιήσαμε ότι εκπληρώθηκαν ιδανικά οι αρχές και οι στόχοι του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus μέσα από τη σφυρηλάτηση θερμών, φιλικών δεσμών ανάμεσα στους μαθητές και από την αβίαστη εξοικείωση τους με διαφορετικές κουλτούρες, σε ένα κλίμα αποδοχής, εμπιστοσύνης και πνευματικής ανεκτικότητας.

 

Η Διευθύντρια                                               Η παιδαγωγική ομάδα

Ρακοπούλου Ιφιγένεια                                      Κοντοστάνος Σπύρος

Κογεβίνα Ελισάβετ

Κούδα Σταματέλλα

Φορτώσης Ιωάννης

Εσκιτζιόγλου Άγγελος

Αγάθος  Σταμάτης

Διαμαντίδου Ελπίδα

«Πασχαλινό» ERASMUS του 3ου ΓΕΛ στη Βουλγαρία

Το 3ο ΓΕΛ Κέρκυρας, πάντα  πρωτοπόρο σε εκπαιδευτικά προγράμματα και πολιτιστικές δράσεις, πραγματοποίησε μία ακόμα κινητικότητα, αυτή τη φορά  στη Βουλγαρία,  στα πλαίσια του γερμανόφωνου προγράμματος ERASMUS+  «Συναντώ, Κατανοώ, Εκτιμώ». Οι μαθήτριες Τόμπρου Χρυσάνθη, Μήτση Κωνσταντίνα και οι μαθητές Μαρτζούκος Αλέξης και Μέξας Κωνσταντίνος της Β΄ τάξης του σχολείου μας αξιοποιώντας τη δεύτερη εβδομάδα των πασχαλινών τους διακοπών ταξίδεψαν με τους εκπαιδευτικούς τους Κοντοστάνο Σπύρο (Γερμανικών) και Φορτώση  Γιάννη (Φιλόλογο) στη βουλγαρική πόλη Βράτσα και συνάντησαν μαθητές και μαθήτριες από την Ιταλία, την Πολωνία, τη Ρουμανία, την Εσθονία και την οικοδέσποινα Βουλγαρία. Από τις 25 Απριλίου μέχρι την 1η Μαϊου συμμετείχαν σε ποικίλες εκπαιδευτικές δραστηριότητες και πρόβαλλαν την πλούσια πολιτιστική κληρονομιά της Κέρκυρας δημιουργώντας έναν ψηφιακό χάρτη με τα σπουδαιότερα μνημεία και αξιοθέατα του νησιού μας. Επίσης παρουσίασαν την ψηφιακή αναπαράσταση ενός από τα πιο εμβληματικά κτίρια της πόλης μας όπως ήταν το Παλαιό Δημοτικό Θέατρο.

DSC 0865 3Οι Βούλγαροι μαθητές και μαθήτριες μάς υποδέχτηκαν στο πολύ προσεγμένο από άποψη υποδομών σχολείο τους «ΧΡΗΣΤΟ ΜΠΟΤΕΦ» προσφέροντας ως ένδειξη φιλοξενίας ψωμί κι αλάτι και παρουσιάζοντας παραδοσιακούς χορούς και τραγούδια. Η διευθύντρια και οι καθηγητές μάς ξενάγησαν σε πλήρως εξοπλισμένες αίθουσες και εργαστήρια Βιολογίας, Γεωγραφίας, Ιστορίας, Χημείας και στο νεότευκτο και εντυπωσιακό, κλειστό γυμναστήριο του σχολείου τους!

Όλες οι αποστολές επισκεφτήκαμε το μεσαιωνικό φρούριο Belogradchik με τους εντυπωσιακούς βραχώδεις σχηματισμούς και τις όμορφες προϊστορικές τοιχογραφίες.  Επίσης ξεναγηθήκαμε στο αρχαιολογικό μουσείο της πόλης όπου θαυμάσαμε τον Ασημένιο Θησαυρό  Ρογκόζεν αποτελούμενο από πλούσια επιχρυσωμένα ασημένια αγγεία με  χαραγμένες αρχαιοελληνικές επιγραφές. Ακόμη περιηγηθήκαμε στο εθνογραφικό μουσείο αφιερωμένο στον κληρικό Σωφρόνιο Βράτσα ο οποίος είχε αναπτύξει στενούς δεσμούς με τους Έλληνες Φαναριώτες.

DSC 0824 3Το ταξίδι μας στη Βουλγαρία έληξε με την επίσκεψή μας στην πρωτεύουσα Σόφια. Εκεί θαυμάσαμε τον εντυπωσιακό Καθεδρικό Ναό Αλεξάνδρου Νιέφσκι, τον δεύτερο μεγαλύτερο στα Βαλκάνια, με τον επιχρυσωμένο τρούλο και τα υψηλής τέχνης ψηφιδωτά. Επίσης εντυπωσιαστήκαμε από τη ρωσική εκκλησία του Αγίου Νικολάου με τους πέντε επιχρυσομένους τρούλους της. Στο κέντρο της πόλης επισκεφτήκαμε το Εθνικό Θέατρο της Σόφιας «Ιβάν  Βάζοφ» που θυμίζει έντονα αρχαιοελληνικό κτίριο και ξεχωρίζει για τις λευκές μαρμάρινες στήλες της πρόσοψής του που απεικονίζουν τον Απόλλωνα και τις Μούσες.

Το ενδιαφέρον  ταξίδι μας τελείωσε με μία ευχάριστη έκπληξη για τους μαθητές μας καθώς η επιστροφή μας πραγματοποιήθηκε μέσω Βιέννης. Έτσι μας δόθηκε η ευκαιρία να γνωρίσουμε μία από τις πιο όμορφες πρωτεύουσες της Ευρώπης, την αγαπημένη του Στράους! Επισκεφτήκαμε τον καθεδρικό ναό του Αγίου Στεφάνου, μνημείο Παγκόσμιας Πολιτιστικής Κληρονομιάς της UNESCO. Επίσης είδαμε την Κρατική Όπερα της Βιέννης που άνοιξε τις πύλες της υπό τους ήχους του Μότσαρτ το 1869.

DSC 0976 3Ακόμα περιηγηθήκαμε στα Ανάκτορα Schoenbrunn με τους εντυπωσιακούς τεράστιους κήπους και τα περίφημα γλυπτά. Τέλος επισκεφτήκαμε τον ζωολογικό κήπο της Βιέννης ,τον παλαιότερο στον κόσμο ,ο οποίος φιλοξενεί περισσότερα από 700 είδη ζώων.

Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά όλους τους εκπαιδευτικούς του Λυκείου μας και ιδιαίτερα τη διευθύντρια κυρία Ρακοπούλου που στηρίζουν έμπρακτα ανάλογες δράσεις οι οποίες αναβαθμίζουν  το ρόλο της εκπαίδευσης και δίνουν την ευκαιρία στους μαθητές μας να αποκομίσουν νέες εμπειρίες κάνοντας πράξη τη ρήση του Έρασμου “Η βασική ελπίδα ενός έθνους στηρίζεται στη σωστή εκπαίδευση της νεολαίας του”.

Το σχολείο μας με ERASMUS+ στη Γερμανία

«Οι άνθρωποι δε γεννιούνται, αλλά γίνονται». Με την παραπάνω φράση ο  ευρωπαίος ανθρωπιστής και διανοητής Έρασμος τονίζει την καταλυτική σημασία που έχει η  εκπαίδευση στη διαμόρφωση της προσωπικότητας του νέου ανθρώπου. Την ίδια φιλοσοφία ακολουθεί και το πρόγραμμα ΕRASMUS + το οποίο προσφέρει εμπειρίες σε μαθητές και εκπαιδευτικούς σε σχέδια κινητικότητας και διακρατικής συνεργασίας.

Το 3ο Λύκειο Κέρκυρας, πρωτοπόρο για άλλη μία φορά, πραγματοποίησε μία ακόμη τέτοια δράση στην πόλη Lemgo της Γερμανίας από τις 20 έως 26 Μαρτίου στο πλαίσιο του προγράμματος «Ζούμε και Μαθαίνουμε  Μαζί».Οι εκπαιδευτικοί Κοντοστάνος Σπύρος (Γερμανικών)  και Φορτώσης Γιάννης (Φιλόλογος) συνόδευσαν τέσσερις μαθήτριες μας που ετοίμασαν και παρουσίασαν τις εργασίες τους στους μαθητές και τους καθηγητές τους από την Ιταλία, την ρτογαλία, τη Σουηδία και φυσικά την οικο-δέσποινα Γερμανία .

Germany 1Η Μπογιατζή Ζωή παρουσίασε την εργασία της σχετικά με το πρόβλημα της χρήσης του άνθρακα στην χώρα μας και το περιβαλλοντικό του αποτύπωμα στη φύση και τη ζωή των Ελλήνων. Η Βραχλιώτη Μαριλού αναφέρθηκε στη «Μόδα και την υπερκατανάλωση». Η Τραϊνοπούλου Βασιλική και η Παπαδάτου Μαριάνθη παρουσίασαν την εργασία τους «Μορφές του Τουρισμού στην Κέρκυρα».

germany 2Όλες οι παραπάνω παρουσιάσεις έτυχαν θετικότατης αποδοχής από όλους τους παρευρισκόμενους στο σχολείο που επισκεφτήκαμε. Πρόκειται για ένα επαγγελματικό σχολείο στο Lemgo της Γερμανίας, εντελώς «ανοικτό» στην κοινωνία, με ιδανικές υποδομές και καινοτόμες δράσεις. Η πόλη θεωρείται μία από τις δέκα πιο όμορφες της χώρας με καταπληκτικής αισθητικής σπίτια από την εποχή της Αναγέννησης.

germany 4Ένας από τους στόχους του προγράμματος ERASMUS είναι και η γνωριμία των συμμετεχόντων με  τον πολιτισμό της χώρας υποδοχής. Έτσι επισκεφτήκαμε τον επιβλητικό καθεδρικό ναό της Κολωνίας με ύψος 157 μέτρα, ο τρίτος υψηλότερος παγκοσμίως και μνημείο Παγκόσμιας Πολιτιστικής Κληρονομιάς. Επίσης στο Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης Ludwig είχαμε την ευκαιρία να θαυμάσουμε έργα Picasso, Kandinsky,Warhol και εκπροσώπων της Pop Art.

germany 6Οι Γερμανοί συνάδελφοι μας μάς ξενάγησαν σε ένα ακόμη μνημείο της UNESCO: το ανθρακωρυχείο Zoolverein, όπου σήμερα στεγάζεται το Μουσείο του Ρουρ χτισμένο με τεχνοτροπία Bauhaus. Επίσης στα πλαίσια του οικολογικού προσανατολισμού του προγράμματος επισκεφτήκαμε την έκθεση «Ο Εύθραυστος Παράδεισος» με φωτογραφίες μεγάλου μεγέθους, πρωτότυπα εκθέματα και ρεαλιστικά ολογράμματα, με πιο εντυπωσιακό από όλα αυτό που απεικονίζει τη Γη να αιωρείται σε έναν εντυπωσιακό θόλο!

germany 5

Η σχέση περιβάλλοντος και πολιτισμού είναι άρρηκτη και για αυτό τον λόγο δε θα μπορούσαμε να μην επισκεφτούμε την εντυπωσιακή Φιλαρμονική του Αμβούργου, ένα αριστούργημα της σύγχρονης αρχιτεκτονικής που δεσπόζει στον ποταμό Έλβα. Περιηγηθήκαμε επίσης στο κέντρο της «Βενετίας του Βορρά» με το μεγαλοπρεπές Δημαρχείο αισθητικής Μπαρόκ, τον εμβληματικό ναό Sankt Michaelis,τις περισσότερες από 2.300 γέφυρες και τις παλαιές αποθήκες που αποτελούν μνημείο της UNESCO.

germany3Η παιδαγωγική ομάδα του ERASMUS + θα ήθελε να ευχαριστήσει όλους τους εκπαιδευτικούς του Λυκείου μας και ιδιαιτέρως την διευθύντρια Ρακοπούλου Ιφιγένεια για την αμέριστη συμπαράστασή της σε τέτοια προγράμματα που προωθούν τη γνωριμία,την συνεργασία και την αλληλεγγύη μεταξύ των μελών της  εκπαιδευτικής κοινότητας και καθιστούν στις μέρες μας το αίτημα για ειρήνη στους λαούς της Ευρώπης επίκαιρο όσο ποτέ.

Το σχολείο μας με το Erasmus+ στην Ισπανία

Το ταξίδι της ομάδας ERASMUS+ του 3ου ΓΕΛ Κέρκυρας στη Σεβίλλη της Ισπανίας αποτέλεσε την τρίτη επιτυχή κινητικότητα της σχολικής χρονιάς 2021-2022 στο πλαίσιο του προγράμματος “ Ζούμε και μαθαίνουμε μαζί σε ένα βιώσιμο πολυπολιτισμικό περιβάλλον”.

spain foto 6  Τέσσερις μαθητές της Γ΄ Λυκείου του σχολείου μας, ο Αλέξανδρος  Μαρκάτης , η Αμαλία Μαρκάτη , η  Αμέλια Κέντρο και ο Αλέξανδρος  Σγούρος και δύο καθηγητές, ο Σπύρος Κοντοστάνος (συντονιστής) και η Σταματέλλα Κούδα  ταξίδεψαν στη μυθική Al- Andalus των Αράβων, στην Ανδαλουσία της Ισπανίας προσκεκλημένοι του Λυκείου της πόλης La Puebla de Kazalla μαζί με  εκπαιδευτικούς και μαθητές της Πορτογαλίας, της Ιταλίας, της Γερμανίας και της Σουηδίας.

spain foto2Στην αίθουσα συσκέψεων και στο εργαστήριο τεχνολογίας του Λυκείου με την επωνυμία  «Κάστρο του Φεγγαριού» είχαμε τη χαρά να συνεργαστούμε δημιουργικά με τα μέλη των άλλων ομάδων συμμετέχοντας σε δραστηριότητες,  όπως η σύνθεση διαδικτυακού ημερολογίου, έκθεση φωτογραφίας, βιωματικές δράσεις σχετικές με την υποδοχή μεταναστών και προσφύγων στη σύγχρονη εποχή.

spain foto4Το άψογα οργανωμένο πρόγραμμα των φιλόξενων Ισπανών μας έδωσε τη δυνατότητα να περιηγηθούμε στο ιστορικό κέντρο της Σεβίλλης , πρωτεύουσας της Ανδαλουσίας  στις όχθες του ποταμού Γουαλδακιβίρ, μείναμε εκστατικοί στον καθεδρικό ναό της, τον μεγαλύτερο  της Ευρώπης, με το αραβικό κωδωνοστάσιο και τον τάφο του Κολόμβου καθώς και στα Ρεάλ  Αλκάθαρ, τα βασιλικά ανάκτορα, εκεί που η Ισαβέλλα  Η Α΄ αποχαιρέτησε τους θαλασσοπόρους που έφευγαν για το Νέο Κόσμο.

Επισκεφτήκαμε τη Γρανάδα, στη σκιά της Σιέρα Νεβάδα, πατρίδα του κιθαρίστα Αντρές Σεγκόβια και του ποιητή Φεντερίκο Γκαρθία Λόρκα και μαγευτήκαμε περιδιαβαίνοντας την Αλάμπρα, αυτό το εξαίσιο δείγμα  ισπανικής – ισλαμικής αρχιτεκτονικής , η oποία χαρακτηρίζεται από τη σοφή χρήση του νερού και των διακοσμητικών στοιχείων. 

spain foto 1

Γνωρίσαμε την Κόρδοβα, την Κωνσταντινούπολη της Δύσης στα χρόνια της αραβικής ισχύος και εξερευνήσαμε τη Μεθκίτα, το μεγάλο τέμενος με τους πάνω από 850 κίονες και συζητήσαμε για τη συνύπαρξη  του  ισλαμικού με το χριστιανικό πολιτισμό έτσι όπως εξελίχθηκε με την προσθήκη του μεγαλεπήβολου καθεδρικού με τα εντυπωσιακά εκκλησιαστικά όργανα και τα περίτεχνα παρεκκλήσια.

spain foto7Το σχολείο υποδοχής στη συγκινητική τελετή  αποχαιρετισμού μας επεφύλαξε ένα αυθεντικό, παραδοσιακό θέαμα Φλαμένκο με κιθάρα, τραγούδι και χορό, αισθαντικό απόσταγμα της ανδαλουσιανής ψυχής, που συνοδεύτηκε από ένα δείπνο γευσιγνωσίας της ισπανικής κουζίνας.

 Αυτή η μοναδική ταξιδιωτική εμπειρία στη νότια Ισπανία και στο παρελθόν της με τις τρεις κουλτούρες, τη χριστιανική, την ιουδαϊκή  και την ισλαμική, αποτέλεσε   τόσο  για  μας  τους καθηγητές των έξι ευρωπαϊκών  χωρών  όσο και για τους μαθητές μας ένα ισχυρό μάθημα Ιστορίας, διδάσκοντάς μας πόσο σημαντικό είναι να συνειδητοποιήσουμε βαθιά την αναγκαιότητα του αγώνα για μια ζωή ειρηνική σε μια πολυπολιτισμική αρμονία, τραγικά επίκαιρη στους σύγχρονους δύσκολους καιρούς μας.

Η Διευθύντρια

Ρακοπούλου  Ιφιγένεια

Η παιδαγωγική ομάδα

Κοντοστάνος Σπύρος, Κούδα  Σταματέλλα,   Φορτώσης Ιωάννης, Κογεβίνα Ελισάβετ, Εσκιτζιόγλου  Άγγελος, Αγάθος  Σταμάτης, Διαμαντίδου  Ελπίδα