SAFE WATERSPORTS
Στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής, στα πλαίσια προγράμματος Αγωγής Υγείας και σε συνδυασμό με το E-twinning, οι μαθητές και οι μαθήτριες του Γ2 του σχολείου μας πραγματοποίησαν το πρόγραμμα του «SAFE WATERSPORTS». Ενημερώθηκαν για τους κανόνες ασφάλειας που πρέπει να τηρούμε κατά την παραμονή μας μέσα στο νερό ή έξω απ΄αυτό, στην πισίνα και στην θάλασσα, την αρμοδιότητα του ναυαγοσώστη, την ρύπανση της θάλασσας, μέσω θεωρητικής και βιωματικής εκπαίδευσης.
Κατά τη διάρκεια του προγράμματος τα παιδιά ασχολήθηκαν με καρτέλες με τους κανόνες ασφάλειας, αναγνώρισαν σε αφίσες τους σωστούς και μη κανόνες, έφτιαξαν παζλ και ιστορίες με κύβους, έπαιξαν επιτραπέζια παιγνίδια.
Η χαρά τους ήταν πολλή μεγάλη όταν ασχοληθήκαμε με τις φιγούρες των playmobil που έπρεπε να τοποθετηθούν σωστά επάνω σε ένα μεγάλο παζλ. Έγραψαν τις δικές τους ιστορίες, ασχολήθηκαν με διάφορες δραστηριότητες-ασκήσεις, ζωγράφισαν τις δικές τους εικόνες και δημιούργησαν τις δικές τους αφίσες.
Ελληνοαγγλικό μενού στην Γ΄ Τάξη την εποχή της τηλεκπαίδευσης
Οι μαθητές της Γ΄ Τάξης του Σχολείου μας, σε συνεργασία με τις δασκάλες των τμημάτων και τη δασκάλα αγγλικών, είχαν οργανώσει, με τη βοήθεια των γονέων από το σπίτι, γιορτή υγιεινού φαγητού στην τάξη τους, λίγες μέρες πριν κλείσουν τα σχολεία (δείτε εδώ).
Επειδή, την εποχή της τηλεκπαίδευσης, υπάρχει συνέχεια της σχολικής ζωής, οι μαθητές ανταποκρίθηκαν στο κάλεσμα της εκπαιδευτικού κ. Στεφανίδου Ελένης και, μετά την εκ νέου συζήτηση για τη διατροφή ασχολήθηκαν με ένα ποίημα/τραγούδι που αντιστοιχεί στην ελληνική παροιμία “Ένα μήλο την ημέρα…”, εμπνεύστηκαν από αυτό και σχεδίασαν μια σχετική αφίσα.
Ακολουθεί ενδεικτικό υλικό που στάλθηκε στη διδάσκουσα: (περισσότερα…)
Ελληνοαγγλικό μενού στην Γ΄ Τάξη
Οι μαθητές της Γ΄ Τάξης του Σχολείου μας, σε συνεργασία με τις δασκάλες των τμημάτων και τη δασκάλα αγγλικών, οργάνωσαν, με τη βοήθεια των γονέων από το σπίτι, γιορτή υγιεινού φαγητού στην τάξη τους.
Παίρνοντας αφορμή από την αντίστοιχη ενότητα για το φαγητό, που αναπτύχθηκε στα μαθήματα της Μελέτης του Περιβάλλοντος και των Αγγλικών, αποφασίστηκε να γίνει βιωματική προσέγγιση του θέματος.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες, αφού συζήτησαν για τις διατροφικές ανάγκες της ηλικίας τους και περιέγραψαν το σπιτικό φαγητό, που ετοίμασαν, γεύτηκαν τα διαφορετικά εδέσματα και απόλαυσαν το γεύμα τους μέσα στην τάξη.
Στο τέλος επέλεξαν το καλύτερο πιάτο με ψηφοφορία και, επειδή απόλαυσαν την όλη διαδικασία, αποφάσισαν να το επαναλάβουν, αν τους δοθεί η ευκαιρία.
Ακολουθεί φωτογραφικό υλικό.