3ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΧΗΜΑΤΑΡΙΟΥ

Με ιδιαίτερη χαρά και συγκίνηση και στο πλαίσιο των δράσεων Ενεργού Πολίτη (Μικρές πράξεις καλοσύνης… με μεγάλη σημασία) συμμετείχαμε φέτος στην πανελλήνια δράση «Επισκεπτήριο Αγάπης», που διοργανώνει το @wincancer για 5η συνεχόμενη χρονιά. Μέσα σε ένα κλίμα συνεργασίας, δημιουργικότητας και αγάπης, δημιουργήσαμε τις δικές μας χριστουγεννιάτικες κάρτες, γεμάτες ευχές, χρώματα και χαμόγελα.
Οι κάρτες αυτές θα ταξιδέψουν σε παιδιά που νοσηλεύονται σε αντικαρκινικά νοσοκομεία, μεταφέροντας λίγη ζεστασιά, ελπίδα και τη μαγεία των Χριστουγέννων τις άγιες ημέρες των γιορτών. 🎄✨

Οι μαθητές της Στ’  τάξης προχώρησαν στην κατασκευή κυττάρων με ομαδοσυνεργατικό τρόπο και ανακάλυψαν τη νέα γνώση:

Τι είναι το κύτταρο;

• Το κύτταρο είναι η μικρότερη μονάδα της ζωής.
• Όλοι οι ζωντανοί οργανισμοί αποτελούνται από κύτταρα, ζωικά και φυτικά.
• Υπάρχουν μονοκύτταροι οργανισμοί (με ένα κύτταρο) και πολυκύτταροι (με πολλά κύτταρα).

Κοινά χαρακτηριστικά φυτικού και ζωικού κυττάρου

Και τα δύο είδη κυττάρων έχουν:

• Κυτταρική μεμβράνη – προστατεύει το κύτταρο.
• Πυρήνα – “εγκέφαλος” του κυττάρου με το DNA.
• Κυτταρόπλασμα – ζελέ όπου βρίσκονται όλα τα οργανίδια.
• Μιτοχόνδρια – δίνουν ενέργεια στο κύτταρο.

Τι επιπλέον έχει το φυτικό κύτταρο;

Το φυτικό κύτταρο έχει τρία σημαντικά στοιχεία που δεν υπάρχουν στο ζωικό:

1. Κυτταρικό τοίχωμα
   – Σκληρό “τοίχωμα” που δίνει σχήμα και προστασία.
2. Χλωροπλάστες
   – Περιέχουν χλωροφύλλη και βοηθούν στη φωτοσύνθεση (φτιάχνουν τροφή από το φως του ήλιου).
3. Χυμοτόπιο
   – Αποθηκεύει νερό και θρεπτικές ουσίες.

Τι δεν έχει το φυτικό κύτταρο;

• Το ζωικό κύτταρο επίσης συνήθως έχει πιο ακανόνιστο σχήμα, ενώ το φυτικό πιο σταθερό και ορθογώνιο.

Συμπερασματικά:

• Τα φυτικά και τα ζωικά κύτταρα μοιάζουν πολύ, αλλά τα φυτικά έχουν χλωροπλάστες, κυτταρικό τοίχωμα και μεγάλη χυμοτόπο.
• Τα ζωικά κύτταρα έχουν πιο ευέλικτο σχήμα.
• Το κύτταρο είναι η βασική μονάδα της ζωής!

Ο μουσικός κύριος Γιώργος Τσάφος μαζί με τον μουσικό του σχολείου μας κύριο Γιώργο Χαλδούπη, παρουσίασαν ένα παραδοσιακό όργανο των Κυκλάδων…την τσαμπούνα! Μας ενημέρωσαν για την ιστορία του οργάνου και μας έδειξαν αναλυτικά τη δομή του. Στη συνέχεια έπαιξαν δύο τραγούδια και τα παιδιά χόρεψαν.

Οι μαθητές της Ε’ τάξης παρουσίασαν μια υπέροχη γιορτή για την επέτειο του Πολυτεχνείου. Θα κρατήσουμε ένα απόσπασμα από το θεατρικό κείμενο:

Πατέρα, ξέρεις τι έλεγε ο Διομήδης Κομνηνός; Πως δεν πρέπει να λέμε «εμένα τι με νοιάζει» γιατί αυτό θέλουν οι τύραννοι. Ανθρώπους αδιάφορους που κοιτάζουν τη δουλειά τους και λένε «εμένα τι με νοιάζει;». Ξέρεις τι πρέπει να λέμε; Na λέμε «εμένα με νοιάζει» και τότε κανείς τύραννος, όσο δυνατός κι αν είναι, δε θα τολμήσει να μας στερήσει την ελευθερία.

M

Κοινό σύνθημα: «Κινούμαι, Ενεργώ, Δημιουργώ»

Στο πλαίσιο του εορτασμού της 12ης Πανελλήνιας Ημέρας σχολικού Αθλητισμού 2025, η Διεύθυνση Φυσικής Αγωγής του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, προτείνει τη σύνδεση του σχολικού αθλητισμού με  την έννοια του «ενεργού πολίτη» προάγοντας τις αξίες του «ευ αγωνίζεσθαι» της συνεργασίας, της αλληλεγγύης, της ομαδικότητας και του σεβασμό «του άλλου».

Όλες οι τάξεις του σχολείου μας συμμετείχαν σε ένα πλούσιο πρόγραμμα δραστηριοτήτων οι οποίες περιλάμβαναν τα ακόλουθα:

1. Αγώνες σκυταλοδρομίας, δραστηριότητες σε διαδρομές με εμπόδια
2. Ρίψεις (ακόντιο, δίσκο, σφαίρα)
3. Badminton
4. Τένις
5. Συναγωνισμός σε ειδικά διαμορφωμένη πίστα survivor
6. Τοξοβολία (4η,5η,6η)
7. Άλμα εις ύψος
8. Αγώνες ομαδικών αθλημάτων: (βόλεϊ, μπάσκετ, ποδόσφαιρο)
9. Αθλητικές δραστηριότητες βασισμένες σε παραολυμπιακά αθλήματα

Στο τέλος της επίσκεψης απονεμήθηκαν αναμνηστικά βραβεία συμμετοχής «ευ αγωνίζεσθαι» σε κάθε τάξη.

Η Β τάξη του σχολείου μας γιόρτασε την παγκόσμια ημέρα διατροφής με στόχο να μας υπενθυμίσει ότι η υγιεινή διατροφή αποτελεί θεμέλιο λίθο της υγείας μας και καθοριστικό παράγοντα μακροβιότητας και ποιότητας ζωής.

Στο πλαίσιο των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, μάθαμε για τα οφέλη της μεσογειακής διατροφής και αποφασίσαμε να κάνουμε μικρές αλλά σημαντικές αλλαγές στη διατροφή μας. Για το λόγο αυτό, φέραμε φρούτα εποχής στο σχολείο για τη φρουτοσαλάτα μας και φτιάξαμε υγιεινές μπάρες με αγνά υλικά (όπως βρώμη, ταχίνι, μέλι κ.α). Η χαρά τους ήταν αξιοθαύμαστη φανερώνοντάς μας ότι οι μικρές αλλαγές στη διατροφής μας είναι σπουδαίες για την υγείας μας.

Στο πλαίσιο των δράσεων του Ενεργού Πολίτη, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α’, της Β’ και της Γ’ τάξης μιλάνε για τους παππούδες και τις γιαγιάδες τους,  μοιράζονται καθημερινές στιγμές τους γεμάτες συναισθήματα και συμμετέχουν σε κοινές δράσεις φιλαναγνωσίας και παραδοσιακών χορών στο χώρο του σχολείου!

Ήταν μια μοναδική εμπειρία που θα τη θυμόμαστε όλοι και σας ευχαριστούμε που μας τιμήσατε με την παρουσία σας!

Στο πλαίσιο των δράσεων για τη σχολική αξιολόγηση και την ομαλή μετάβαση από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό, σε συνεργασία με τις Νηπιαγωγούς και την εκπαιδευτικό της Α’ Δημοτικού, υλοποιήσαμε διάφορες δράσεις, όπως ανταλλαγή ευχών, ομαδικό μάθημα, ομαδικά παιχνίδια, γνωριμία με την Α’ Δημοτικού για να οικειοποιηθούν όσο το δυνατόν περισσότερο τα παιδιά το νέο περιβάλλον!