Το 3ο Δημοτικό Σχολείο Ρόδου συμμετέχει και αυτή τη χρονιά στο 4ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας που θα πραγματοποιηθεί στις 4-5/04/2014 στο 5ο Γυμνάσιο Ρόδου.

Πιο συγκεκριμένα  το σχολείο συμμετέχει στο Φεστιβάλ:

α) με μια ταινία animation, δημιούργημα των παιδιών του Ε΄2 τμήματος
με θέμα “Ο αγώνας του Δημήτρη”

β) με τον όμιλο Ρομποτικής του σχολείου

Το πρόγραμμα του 4ου Μαθητικού Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας

Με μεγάλη επιτυχία ολοκληρώθηκε το 4ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας και οι μαθητές του 3ου Δημοτικού Σχολείου παρουσίασαν τα έργα τους και χάρηκαν ιδιαίτερα παρουσιάζοντας στο κοινό τα ρομποτάκια τους εν δράσει!

Πολιτιστικός Όμιλος Ρομποτικής στο 3^ο Δ.Σ. Ρόδου

 (Φτιάχνουμε και προγραμματίζουμε τα ρομποτάκια μας)

Η ρομποτική είναι μία διασκεδαστική και ενδιαφέρουσα δραστηριότητα που δίνει τη δυνατότητα στους μαθητές να κατακτήσουν διάφορες έννοιες κυρίως από τις Φυσικές Επιστήμες και άλλα γνωστικά αντικείμενα. Τα παιδιά όταν σχεδιάζουν, κατασκευάζουν και προγραμματίζουν ρομπότ έχουν την ευκαιρία να μάθουν παίζοντας και να αναπτύξουν διάφορες δεξιότητες.

• Φυσική (μελέτη της κίνησης, μελέτη της επίδρασης της τριβής, μελέτη της σχέσης των δυνάμεων, μεταφορά ενέργειας κ.ά.)

• Μαθηματικά και Γεωμετρία (αναλογίες, μέτρηση αποστάσεων, κατανόηση βασικών γεωμετρικών ιδιοτήτων, όπως η περίμετρος κ. ά.)
• Μηχανική (κατασκευή, έλεγχος και αξιολόγηση μηχανικών λύσεων κ. ά.)
• Τεχνολογία (τεχνολογικός αλφαβητισμός κ.ά.)
• Ιστορία (π.χ. με την κατασκευή ενός ρομπότ καταπέλτη – του Αρχιμήδη – τα παιδιά έχουν την ευκαιρία να γνωρίσουν την ανάπτυξη της τεχνολογίας εκείνης της εποχής καθώς και το έργο και την προσωπικότητα του Αρχιμήδη κ. ά.)
• Ο συνδυασμός εννοιών από διαφορετικές, γνωστικές περιοχές (τεχνολογία, τέχνη, περιβάλλον, κοινωνία, μαθηματικά, φυσικές επιστήμες) με διαθεματικά projects (συνθετικές εργασίες κ.λπ.)Η εκπαιδευτική Ρομποτική έχει θετικές επιπτώσεις εκτός από το γνωστικό τομέα και στο συναισθηματικό (αυτοεκτίμηση, αυτοπεποίθηση) και κοινωνικό (κοινωνικοποίηση, απομυθοποίηση). Επιπλέον, με τη βοήθεια της ρομποτικής στη διδασκαλία του ο/η εκπαιδευτικός μπορεί να επικεντρωθεί στην ανάπτυξη και άλλων κρίσιμων δεξιοτήτων του 21ου αιώνα:
• ομαδική εργασία
• επίλυση προβλημάτων (ανάλυση, σχεδίαση, υλοποίηση, δοκιμή και πειραματισμός, αξιολόγηση)
• καινοτομία
• διαχείριση έργου (διαχείριση χρόνου, κατανομή έργου και πόρων κ.ά.)
• προγραμματισμός
• δεξιότητες επικοινωνίας
• πολύτιμες νοητικές δεξιότητες (αναλυτική & συνθετική σκέψη, δημιουργικότητα, κριτική σκέψη)κ.ά.
  Το όραμα της ρομποτικής είναι όλοι οι μαθητές να αναπτύξουν αυτές τις δεξιότητες, οι οποίες στα πλαίσια της παγκοσμιοποίησης αποτελούν επιτακτική ανάγκη για την προετοιμασία ικανών ατόμων που θα έχουν τις δεξιότητες και θα μπορούν να συνεισφέρουν θετικά σε παγκόσμια κλίμακα.
  Το σχολείο μας λειτουργεί αυτή τη σχολική χρονιά πολιτιστικό όμιλο Ρομποτικής για  παιδιά των Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεων που έχουν την επιθυμία και το χρόνο να ασχοληθούν κάθε Παρασκευή από τις 14:00-15:30 με αυτή τη δραστηριότητα, με υπεύθυνη εκπαιδευτικό την κα Στουππή Τσαμπίκα.

Ένα υπέροχο παραμύθι, δημιούργημα των παιδιών του Γ΄2 τμήματος του 3ου Δ.Σ. Ρόδου, κατά το σχολικό έτος 2013-14, στα πλαίσια της εκπόνησης του εκπαιδευτικού προγράμματος:    “Οι μέλισσες και η διατροφική αξία των προϊόντων τους”,  με την καθοδήγηση και την υποστήριξη της δασκάλας τους κας Δημοπούλου Δήμητρας. (πάτησε στην εικόνα για να διαβάσεις το παραμύθι)

Την Παρασκευή 19 και το Σάββατο 20 Απριλίου 2013 διοργανώθηκε  στη Ρόδο στους χώρους του 5ου Γυμνασίου  το 3ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας (www. digifest.info)

Το Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας είναι ένα ξεφάντωμα της Πληροφορικής, μια εκπαιδευτική εκδήλωση, η οποία δίνει την ευκαιρία  στους μαθητές να παρουσιάσουν ψηφιακά έργα που δημιούργησαν  στο σχολείο τους, στο πλαίσιο των μαθημάτων της Πληροφορικής αλλά και άλλων δράσεων των σχολείων.
Συμμετείχαν  710 μαθητές και 90 καθηγητές με πρωτότυπες εκπαιδευτικές και ψυχαγωγικές δραστηριότητες.
Η ΣΤ΄ τάξη του σχολείου μας συμμετείχε με διαφημιστικά σποτ.
Την εργασία παρουσίασε ομάδα μαθητών  η οποία ήταν καταπληκτική και κατατοπιστική. Συγχατητήρια σε όλα τα παιδιά για τη δουλειά  τους!

Τάξη: Στ΄ Δημοτικού

Υπεύθυνοι καθηγητές
Τουλιόπουλος Φώτιος
Γαλάνη Αλεξάνδρα
Σαβίγκου Μαριάνθη

Ομάδα μαθητών
Αλεξοπούλου Ελπίδα-Νίκη, Αναργύρου Ελευθερία, Αναστασάς Παναγιώτης, Απέριο Νεκτάριος-Εττόρε, Καλανδρώνης Παρασκευάς, Καραπάνου Θεοδώρα, Κατινιάρης Ιωάννης-Πανορμίτης, Κουζουκάκη Ραφαηλία, Κουρμαδιάς Μιχαήλ, Μεγαλούδη Χαριστούλα, Μέχια Γιούργκεν, Μόλι Στέλλα-Τσαμπίκα, Νικολετοπούλου Μαρία, Νταβέλας Νίκος, Σακελλαρίδης Θεοφάνης-Τσαμπίκος, Σιαλούπ Σταμάτιος-Μάριος, Τελώνη Δέσποινα, Τεμερτζή Ευφροσύνη, Ψύλλου Φωτεινή, Γιακουμάκης Κωνσταντίνος, Γιουσουφάκης Γιασάρ, Καμπέρης Βασίλειος, Κανταρά Νικολέτα, Καψαλάκης Φανούριος, Κέλογλου Κεφούς Ελένη, Κρίκης Κωνσταντίνος, Λούππου Μαρία, Μουστάκη Ασημένη, Μπακάλη Μυρτώ, Μπράτιτσης Παναγιώτης, Νικολλάρι Σοφία, Ντιμίτροβα Μαριάνα, Πότσης Σπυρίδων, Πρεσβύρη Ευαγγελία, Σαρρημαυρογένη Σταματία, Σταματίου Τσαμπίκα-Φανή, Φεσάκης Ιωάννης

Περιγραφή
Στα πλαίσια του μαθήματος της γλώσσας και του προγράμματος “Διαφημίζω τα προϊόντα του τόπου μας” τα παιδιά υλοποίησαν διαφημιστικά σποτάκια (video) με τη βοήθεια των δασκάλων τους.

Λογισμικό
movie maker

Ιστοσελίδα έργου ή αποθήκευση πρωτότυπου
http://e-taxi3ourodou.blogspot.gr/2012/12/blog-post_4801.html
http://e-taxi3ourodou.blogspot.gr/2012/12/blog-post_18.html
http://e-taxi3ourodou.blogspot.gr/2012/12/golden-muffins.html
http://e-taxi3ourodou.blogspot.gr/2012/12/blog-post_15.html
http://paramorfwsi.blogspot.gr/2013/01/blog-post_6.html

“Οι δικές μας φανταστικές ιστορίες”

Αυτό το βιβλίο είναι ένα δημιούργημα της Ε’ τάξης του 3^ου Δημοτικού σχολείου Ρόδου. Ως παιδιά είχαμε άπειρες ιδέες και θέλαμε να τις ξεδιπλώσουμε! Θεωρήσαμε, λοιπόν, ότι η δημιουργία ενός ψηφιακού βιβλίου με φανταστικές ιστορίες, όχι μόνο ξεδιπλώνει τη φαντασία μας αλλά και σας δίνει μια μικρή γεύση για τις γνώσεις μας, την επαφή μας με τα ψηφιακά μέσα και πως αυτά μπορούν να μας βοηθήσουν σε διάφορες δραστηριότητες.

Το blog του μαθήματος ΤΠΕ