HMERA

😊 Παγκόσμια Ημέρα Ευτυχίας – Ένα Δημιουργικό Εργαστήρι Καρδιάς

Στις 20 Μαρτίου, την Παγκόσμια Ημέρα Ευτυχίας, το σχολείο μας φόρεσε τα πιο φωτεινά του χαμόγελα και άνοιξε τις πόρτες του στη χαρά, τη δημιουργία και τη συνεργασία! Μαζί με το Κέντρο Πρόληψης «Όραμα», οι μαθητές/ριές μας συμμετείχαν σε ένα υπέροχο δημιουργικό εργαστήρι αφιερωμένο στο πιο πολύτιμο αγαθό: την ευτυχία.

Μέσα από βιωματικές δράσεις, παιχνίδια και συζητήσεις, τα παιδιά ανακάλυψαν τι σημαίνει πραγματικά «ευτυχία»: από τις μικρές καθημερινές στιγμές μέχρι τη σημασία της φιλίας, της προσφοράς και της θετικής σκέψης. Καλλιτεχνικές δημιουργίες, ζωγραφιές, κατασκευές και λέξεις γεμάτες νόημα γέμισαν τις τάξεις, υπενθυμίζοντάς μας πως η ευτυχία δεν είναι κάτι μακρινό – είναι γύρω μας και, κυρίως, μέσα μας.

Μιλήσαμε για το τι είναι ευτυχία, τι μας κάνει να νιώθουμε καλά, πώς μπορούμε να φροντίζουμε τον εαυτό μας αλλά και τους άλλους. Ζωγραφίσαμε, γράψαμε λέξεις-ευτυχίας, παίξαμε ομαδικά παιχνίδια και γελάσαμε πολύ! Ανακαλύψαμε ότι ευτυχία μπορεί να είναι μια αγκαλιά, ένας ευγενικός λόγος, μια βόλτα στη φύση ή ακόμα κι ένα “ευχαριστώ”.

Ήταν μια μέρα που μας έδειξε πως, τελικά, η ευτυχία είναι απλή και καθημερινή.

Ένα μεγάλο “ευχαριστώ” στην κα Κυβέλη του Κέντρου Πρόληψης «Όραμα» για την υπέροχη συνεργασία, την έμπνευση και τη στήριξη.

Η ευτυχία, τελικά, πολλαπλασιάζεται όταν τη μοιραζόμαστε!

IMG c2c475d4bb3edfff881d0745b23be623 Vreceived 1594349404545952IMG 281be3d44d08af89c94b66ddf2393775 VIMG 5a82e65f34b419c2e703a329de131b93 VIMG 20250322 091438IMG 20250322 091615IMG c3c11c51b653fd4792f836483eda4164 VIMG 14c17e7ae55b95a6adbc3172dfad2fb2 VIMG f3beb6f46c7bfaab8c25b28bfe72ee5a VIMG 20250321 103847IMG 20250321 121120IMG 20250321 103851IMG 20250321 084437 1IMG 20250321 121449IMG 20250321 103847IMG 20250321 115559IMG dbcf51cb59f26aa7cbbae9bee48b483f VIMG 20250321 115822IMG 20250321 115825IMG 20250321 125304IMG 20250321 125346

κρέπα η γιορτή

Κατά τη διάρκεια του Φεβρουαρίου οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε’ και Στ’ τάξης του σχολείου μας, στο πλαίσιο του μαθήματος της γαλλικής γλώσσας,  ενημερώθηκαν για τη γιορτή της Chandeleur στη Γαλλία, γνωστή και ως γιορτή της κρέπας. Αφού γνώρισαν την προέλευση της γιορτής αλλά και τις παραδόσεις και τα έθιμα γύρω από αυτήν μέσα από μία παρουσίαση, έφτιαξαν σελιδοδείκτες με τη συνταγή της κρέπας, διάβασαν ποιήματα για την κρέπα και έφτιαξαν κρέπες τις οποίες απόλαυσαν στην τάξη κατά τη διάρκεια της προβολής μιας γαλλικής ταινίας.

 

Παρακάτω μπορείτε να διαβάσετε λίγα λόγια για τη γιορτή αυτή και να δείτε φωτογραφίες από τη δράση των μαθητών.

 

H «Chandeleur» -ή παλαιότερα, «Chandeleuse»γιορτάζεται στη Γαλλία σαράντα ημέρες μετά τα Χριστούγεννα. Την ονομασία της η γιορτή την πήρε από τη λέξη «chandelle», που σημαίνει λαμπάδα, κερί. Αρχικά, στη Ρωμαϊκή εποχή, επρόκειτο για γιορτή προς τιμήν του θεού Πάνα. Καθ΄όλη τη διάρκεια της νύχτας, οι πιστοί έβγαιναν στους δρόμους της Ρώμης κρατώντας πυρσούς.

Το 472, ο Πάπας Gelase ο Α’ αποφασίζει να εκχριστιανίσει τη γιορτή αυτή, η οποία, στο εξής θα τιμούσε την πρώτη είσοδο του Χριστού στην Εκκλησία. Έτσι, την ημέρα της Chandeleur, οργανώνονταν λιτανείες κρατώντας λαμπάδες και ακολουθώντας συγκεκριμένο τυπικό: κάθε πιστός έπρεπε να ανάψει μία λαμπάδα στην εκκλησία και να τη μεταφέρει στο σπίτι του, προσέχοντας ιδιαίτερα να τη διατηρήσει αναμμένη. Ένα γνωμικό από την περιοχή της Franche-Comte, λέει σχετικά, ότι «αυτός που θα έφερνε στο σπίτι του τη λαμπάδα αναμμένη, στα σίγουρα θα είχε ζωή για άλλη μία χρονιά». Η λαμπάδα αυτή ήταν ευλογημένη και θεωρούνταν πως είχε και άλλες ιδιότητες. Λένε μάλιστα, πως αν έπεφταν μερικές σταγόνες από αυτή τη λαμπάδα επάνω σε αυγά τότε αυτά μπορούσαν να εκκολαφθούν. Λένε ακόμη, ότι από τη στιγμή που η φλόγα της άναβε, προστάτευε από κεραυνούς στις καταιγίδες.

Εν τω μεταξύ, εμφανίζεται μία νέα παράδοση, αυτή της κρέπας. Η παράδοση αυτή έχει τις αναφορές της σ’ έναν παλιό μύθο, σύμφωνα με τον οποίο, εάν την ημέρα της Chandeleur δεν γίνονταν κρέπες, η σοδειά του σιταριού όλης της χρονιάς θα καταστρεφόταν. Λέγεται επίσης ότι οι κρέπες λόγω του στρογγυλού σχήματός τους και του χρυσού χρώματός τους θυμίζουν τον ήλιο και έτσι, την επιστροφή της άνοιξης μετά τον παγωμένο χειμώνα Εξάλλου, η ετοιμασία της κρέπας ακολουθεί και ένα ακόμη έθιμο, αυτό του χρυσού νομίσματος. Οι άνθρωποι στα χωριά γύριζαν στον αέρα την πρώτη κρέπα με το δεξί τους χέρι, ενώ στο αριστερό κρατούσαν ένα χρυσό νόμισμα. Κατόπιν, τύλιγαν το νόμισμα μέσα στην κρέπα, πριν αυτή περάσει τελετουργικά από όλη την οικογένεια και καταλήξει στο δωμάτιο, σε ντουλάπι του οποίου θα φυλαγόταν μέχρι την επόμενη χρονιά. Κρατούσαν έτσι, ό,τι απέμενε από την κρέπα της προηγούμενης χρονιάς, προκειμένου να δώσουν το χρυσό νόμισμα στον πρώτο φτωχό που θα ερχόταν στο σπίτι τους. Αν όλα τα παραπάνω τηρούνταν, η οικογένεια θα είχε σίγουρα χρήματα, για όλη τη χρονιά.

Αυτός μάλιστα που θα γύριζε σωστά την κρέπα του στον αέρα και δεν θα του έπεφτε κάτω, θα είχε εξασφαλίσει την ευτυχία, έως την επόμενη γιορτή της Chandeleur. Στις μέρες μας, τα τελετουργικά με κεριά, λαμπάδες και άλλα έχουν εκλείψει, διατηρήθηκε ωστόσο η παράδοση της κρέπας και όλοι οι έμποροι συμμετέχουν σ ’αυτή προσφέροντας, από τα τέλη Ιανουαρίου ακόμα, είτε ένα βάζο μαρμελάδας με την αγορά μιας κρεπιέρας είτε μία κρεπιέρα με την αγορά ενός πακέτου με αλεύρι «ειδικό για κρέπες».

 

H Eκπαιδευτικός: Λεβάντη Θεοδώρα ΠΕ 05

 

κρέπα 1 κρέπα 2 κρέπα 3 κρέπα 4  κρέπα 6 κρέπα 7 κρέπα 8 κρέπα 9 κρέπα 10

Σερραικό κεντρική

Την Τετάρτη 19/2/2025 οι Α΄ και Γ΄ τάξεις του σχολείου μας επισκέφτηκαν το εργαστήριο ζύμης «Σερραϊκόν». Αφού καλωσόρισαν τα παιδιά στη μονάδα παραγωγής, οι υπεύθυνοι τους έδωσαν να φορέσουν τα απαραίτητα σκουφάκια για να αρχίσει η ξενάγηση στον χώρο, τηρώντας τους κανόνες υγιεινής. Η ξενάγηση στις εγκαταστάσεις του εργαστηρίου ξεκίνησε από το τμήμα ζαχαροπλαστικής, όπου οι μαθήτριες και οι μαθητές είδαν πώς λειτουργούν τα επαγγελματικά μίξερ και οι φούρνοι, αλλά και πώς φτιάχνονται οι τούρτες και άλλα γλυκά. Στη συνέχεια είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν τον εντυπωσιακό τρόπο παραγωγής της παραδοσιακής μπουγάτσας, της χωριάτικης πίτας και άλλων προϊόντων ζαχαροπλαστικής. Έπειτα, συζήτησαν κι έλυσαν τις απορίες τους σχετικά με το πώς γίνεται η επιλογή της πρώτης ύλης, αλλά και το πώς παράγονται τόσο μεγάλες ποσότητες για να καλύψουν τις ανάγκες των κατοίκων μιας πόλης. Στο τέλος, οι μικροί μαθητές απόλαυσαν το κέρασμά τους.

Οι εκπαιδευτικοί: Κατερίνα Τσίτα, Λαμπρινή Χαραμίδου, Σοφία Λιβανού, Φανή Κολτσανίδου, Καλλιόπη Στεφανίδου, Βασιλική Πίνδη

σερραικό 8 σερραικό 7   Σερραικό 4 Σερραικό 3 Σερραικό 2 Σερραικό 1 Σερραικό 6 οΣερραικό 5 ο

Ρολόι κεντρική

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Στ΄ τάξης, σε συνέχεια του εκπαιδευτικού project «Γνωρίζοντας τα οθωμανικά μνημεία της πόλης μας», αλλά και στο πλαίσιο των δράσεων ενεργού πολίτη, την Τρίτη 18 Φεβρουαρίου επισκέφθηκαν τον Πύργο του Ρολογιού και τον  Τουρμπέ.

Είχαν την ευκαιρία να συγκεντρώσουν πληροφορίες σχετικά με την ιστορία των κτηρίων από την εμπεριστατωμένη ξενάγηση της κ. Μαρίας Βασιλειάδου που άνοιξε τις πύλες των υπέροχων ιστορικών κτηρίων. Οι μαθητές περιηγήθηκαν στους εσωτερικούς χώρους και παρατήρησαν τα δυο κτήρια αντλώντας πληροφορίες για την αρχιτεκτονική τους, τη χρήση τους στο παρελθόν, τον τρόπο αναστήλωσής τους, αλλά και  για ιστορικά γεγονότα που έλαβαν χώρα στην περιοχή κοντά στα οθωμανικά κτήρια.

Με την εκπαιδευτική επίσκεψη ολοκληρώθηκε η περιήγηση στα αναστηλωμένα οθωμανικά μνημεία των Γιαννιτσών, τον Πύργο του Ρολογιού, τον Τουρμπέ και το Μαυσωλείο του Γαζή Εβρενός.

Οι εκπαιδευτικοί: Κωνσταντάς Γιάννης, Μηνά Πασχαλίνα, Πίτσας Γιώργος, Πίνδη Βασιλική

Ρολόι 1 ρολόι 2 ρολόι 3 ρολόι 4 ρολόι 5 ρολόι 6 τουρμπές 1 τουρμπές 2 τουρμπές 3


Λήψη αρχείου

 

ανακύκλωση 2

Στις 24 Φεβρουαρίου, η κυρία Ζαχαριάδου Αικατερίνη, υπεύθυνη σε θέματα ανακύκλωσης στον Δήμο Πέλλας, ενημέρωσε τους μαθητές και τις μαθήτριες του σχολείου μας για την ανακύκλωση στην πόλη μας. Ενημέρωσε τα παιδιά ότι με τον όρο ανακύκλωση εννοούμε τη μετατροπή των σκουπιδιών σε χρήσιμα υλικά αλλά και για τα είδη κάδων ανακύκλωσης που βρίσκουμε στην πόλη μας καθώς και τι μπορούμε να ρίχνουμε  σε καθέναν από αυτούς.

Ποιες είναι οι επιπτώσεις της χρήσης προϊόντων από πλαστικό; Πόσα χρόνια χρειάζονται για να διαλυθούν διάφορα υλικά; Ποια υλικά ανακυκλώνονται και με ποιον τρόπο κάνουμε ανακύκλωση; Ήταν κάποιες απαντήσεις από αυτές που δόθηκαν στα παιδιά, έτσι ώστε να διαχυθούν οι πληροφορίες και να πολλαπλασιαστούν τα θετικά αποτελέσματα της ανακύκλωσης!

Η κλιματική κρίση είναι γεγονός κι η προστασία του περιβάλλοντος είναι πια επιτακτική ανάγκη. Για τον λόγο αυτό τονίστηκε η αναγκαιότητα της ανακύκλωσης στην πόλη μας και μοιράστηκε ενημερωτικό φυλλάδιο με τίτλο «Σωστή Διαλογή…Απορριμμάτων-Καθαρό Περιβάλλον», με σκοπό τα παιδιά να γίνουν αγγελιοφόροι του μηνύματος σε κάθε σπίτι και κάθε οικογένεια.

ανακύκλωση 1 ανακύκλωση 3 ανακύκλωση 4 ανακύκλωση 5 Ανακύκλωση 6 ανακύκλωση 7

10

“Μικροί ήρωες της ζωής: Οι μαθητές μας εκπαιδεύονται στην ΚΑΡΠΑ!”

Στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος  KIDS SAVE LIVES FOR SCHOOLS-Τα Παιδιά Σώζουν Ζωές, στο οποίο συμμετέχει το σχολείο μας, είχαμε τη χαρά να μας επισκεφθεί ο εξαιρετικός εθελοντής Αλέξανδρος Μουράτης, εκπαιδευτής του οργανισμού KIDS SAVE LIVES-Τα Παιδιά Σώζουν Ζωές.  Το “ΑΓΑΘΟΒΟΥΛΕΙΟ” 3ο Δημοτικό Σχολείο Γιαννιτσών, μετατράπηκε σε μια μικρή “ακαδημία” σωτήρων! Οι μαθητές της Ε’ και ΣΤ’ τάξης είχαν την ευκαιρία να αποκτήσουν πολύτιμες γνώσεις και δεξιότητες.

Ο εθελοντής εκπαιδευτής του οργανισμού “KIDS SAVE LIVES”  μας παρουσίασε την τεχνική της Καρδιοπνευμονικής Αναζωογόνησης (ΚΑΡΠΑ). Με απλά λόγια και με τη βοήθεια ειδικών προπλασμάτων, μας έδειξε πώς μπορούμε να βοηθήσουμε ένα άτομο που έχει χάσει τις αισθήσεις του και δεν αναπνέει. Οι μαθητές μας,  παρακολούθησαν με μεγάλο ενδιαφέρον και συμμετείχαν ενεργά στις πρακτικές ασκήσεις.

Αυτό που κάνει αυτή την εμπειρία ακόμα πιο συναρπαστική είναι ότι το σχολείο  μας θα έχει την ευκαιρία να συμμετάσχει στο Μαθητικό Διαγωνισμό ΚΑΡΠΑ που διοργανώνει ο οργανισμός “KIDS SAVE LIVES” τον Μάιο στη Θεσσαλονίκη. Έτσι, θα έχει την ευκαιρία να εφαρμόσει στην πράξη όσα έμαθε και να αναμετρηθεί με άλλα σχολεία.

Οι μαθητές μας έδειξαν μεγάλο ενθουσιασμό και θέληση να μάθουν και να βοηθήσουν. Είναι υπέροχο να βλέπουμε παιδιά τόσο μικρής ηλικίας να αναλαμβάνουν πρωτοβουλίες και να ενδιαφέρονται για την υγεία και την ασφάλεια των άλλων. Είμαστε περήφανοι για αυτούς και τους ευχόμαστε καλή επιτυχία στον διαγωνισμό!

Η σημερινή ημέρα ήταν μια πολύτιμη εμπειρία για όλους μας. Ευχαριστούμε θερμά τον οργανισμό “KIDS SAVE LIVES” και τον εθελοντή εκπαιδευτή κ. Αλέξανδρο Μουράτη για την εξαιρετική δουλειά του. Ευχαριστούμε επίσης και την εκπαιδευτικό Φυσικής Αγωγής του σχολείου μας, κα Βασιλική Πασσαλή κάτοχο του πτυχίου Βασικής Υποστήριξης Ζωής (BLS) του ERC για τη θέρμη που επιδεικνύει στην εφαρμογή αυτού του προγράμματος και στην επιμονή της να εκπαιδευτούν οι μαθητές/ριές  μας με τον πιο αποδοτικό τρόπο.

Είμαστε σίγουροι ότι οι γνώσεις και οι δεξιότητες που απέκτησαν  θα τους/τις  χρησιμεύσουν σε όλη τους τη ζωή.

***Μετά το τέλος του πρωινού ωραρίου, 13:15-15:00 ακολούθησε ενδοσχολική επιμόρφωση των εκπαιδευτικών του σχολείου πάνω στη χρήση του απινιδωτή. Ο κος Αλέξανδρος Μουράτης με ιδιαίτερο μεράκι και υπομονή έδωσε όλες εκείνες τις πληροφορίες που οφείλει καθένας μας να γνωρίζει για να σώσει μια ανθρώπινη ζωή.

Στο επόμενο χρονικό διάστημα  και μέσα στο πλαίσιο διάχυσης της εφαρμογής ΚΑΡΠΑ στη σχολική κοινότητα,  οι εκπαιδευτικοί  μας εκπαιδεύτηκαν στην αναγνώριση και στην αντιμετώπιση ενός θύματος που δεν αναπνέει καθώς και στην πρακτική εφαρμογή ΚΑΡΠΑ (Καρδιοαναπνευστική Αναζωογόνηση).

Υπεύθυνη της δράσης  η εκπαιδευτικός Φυσικής Αγωγής, Πασσαλή Βασιλική, κάτοχος του πτυχίου Βασικής Υποστήριξης Ζωής ( BLS ) του ERC.

02040206070509011534 12 21 208010678910 1111213141 3133 14 2

KARPA EK 1 KARPA EK 2 KARPA EK 3 KARPA EK 4 KARPA EK 5

Πρόγραμμα Σπουδών «Δράσεις Ενεργού Πολίτη» του Νηπιαγωγείου, του Δημοτικού, του Γυμνασίου και του Λυκείου.

Δράσεις Ενεργού Πολίτη

Οι Δράσεις Ενίσχυσης της Ενεργού Πολιτειότητας, τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων και οι Σχολικές Ημέρες

Πρόγραμμα Σπουδών «Δράσεις Ενεργού Πολίτη»


Λήψη αρχείου

 

«Δράσεις Ενίσχυσης της Ενεργού Πολιτειότητας»


Λήψη αρχείου

2

Ανοίγω τις  Δράσεις Ενίσχυσης της Ενεργού Πολιτειότητας

Πατήστε εδώ-Δράσεις Ενίσχυσης της Ενεργού Πολιτειότητας

Ανοίγω τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων

Πατήστε εδώ-Εργαστήρια Δεξιοτήτων

Βλέπω τις Σχολικές Ημέρες

Πατήστε εδώ-Σχολικές Ημέρες

Συμπληρώνω το Πρότυπο των Δράσεων

Πατήστε εδώ-ΠΡΟΤΥΠΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΔΡΑΣΕΩΝ ΕΝΙΣΧΥΣΗΣ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΥ ΠΟΛΙΤΕΙΟΤΗΤΑΣ

Συμπληρώνω τη Βεβαίωση Μαθητή/τριας

Πατήστε εδώ-ΒΕΒΑΙΩΣΗ Μαθητή/τριας

Τι είναι Ενεργός Πολίτης;


Ο ενεργός πολίτης είναι ο υπεύθυνος πολίτης, που είναι
ενημερωμένος, ξέρει τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις του, εκφράζει
την άποψή του και συμμετέχει ενεργά στην κοινωνία. Ο ενεργός
πολίτης είναι αυτός που είναι υπεύθυνος απέναντι στον εαυτό του,
φροντίζει για την υγεία, την ευεξία του, την προσωπική του ευημερία
και ανάπτυξη. Ενημερώνεται για τα κοινά, αναζητά πληροφορίες,
φιλτράρει την είδηση, συμμετέχει στο χώρο της δημόσιας συζήτησης
με παραδοσιακούς σύγχρονους τρόπους, διαμορφώνει κριτική σκέψη
και παίρνει θέση. Ενδιαφέρεται για την προστασία του φυσικού
περιβάλλοντος, δεν ρυπαίνει , υιοθετεί πρακτικές που ενισχύουν το
πράσινο, την εξοικονόμηση ενέργειας, προσέχει την κατανάλωση του
νερού, ανακυκλώνει, κινείται με τα μέσα μαζικής μεταφοράς ή το
ποδήλατο.

εδεσ 1 εξ τελ

Στις 20 Νοεμβρίου οι μαθήτριες και οι μαθητές της Β΄και Ε΄τάξης επισκέφθηκαν το Υπαίθριο Μουσείο Νερού της Έδεσσας, έναν ειδικά διαμορφωμένο χώρο στο πάρκο των καταρρακτών με ποικίλες και ενδιαφέρουσες ξεναγήσεις.

Η κ. Ε. Φράγκου, Υπεύθυνη Σχολικών Δραστηριοτήτων, υποδέχτηκε τα παιδιά και ξεκίνησε την περιήγηση με πρώτη στάση τους εντυπωσιακούς καταρράκτες της Έδεσσας. Η επόμενη στάση ήταν ένα αναλημματικό επιδαπέδιο ηλιακό ρολόι. Εκεί, τα παιδιά διάβασαν την ώρα παίζοντας με τις σκιές τους και τον ήλιο  κι είχαν την ευκαιρία να πληροφορηθούν για τον τρόπο λειτουργίας των ηλιακών ρολογιών.

Η ξενάγηση συνεχίστηκε στην ιστορική συνοικία του Βαροσίου, η οποία έχει χαρακτηριστεί ως προστατευόμενη περιοχή από την Unesco. Τα παιδιά παρατήρησαν τα παραδοσιακά δίχρωμα σπίτια μακεδονίτικης αρχιτεκτονικής, άκουσαν με αμείωτο ενδιαφέρον τις ιστορίες του τόπου και παρακολούθησαν μια ιστορική διαδρομή της πόλης της Έδεσσας.

Στη συνέχεια, επισκέφθηκαν τον Ναό της Κοίμησης της Θεοτόκου – Παλαιά Μητρόπολη– και θαύμασαν τις εντυπωσιακές αγιογραφίες, τον εξαιρετικό διάκοσμο του ναού, τα μοναδικά κιονόκρανα που στηρίζουν τις τοξοστοιχίες -τα οποία είναι διακοσμημένα με ανάγλυφες προτομές κριαριών και αετών και διατηρούνται από τον 5ο αιώνα μ.Χ..

Στον καθημερινό τρόπο ζωής των Εδεσσαίων από τα μέσα του 19ου αι. ως τα μέσα της δεκαετίας του ΄50, ταξίδεψαν οι μαθητές  με την επίσκεψή τους στο Λαογραφικό Μουσείο της πόλης.

…Κι η περιήγηση συνεχίστηκε στο Μουσείο Νερού, στο οποίο οι μαθήτριες και οι μαθητές παρακολούθησαν μια πολύ ενδιαφέρουσα προβολή για την αξία και τη σπουδαιότητα του νερού. Στο Μουσείο των αισθήσεων τα παιδιά είδαν πώς η ενέργεια του νερού μπορεί να κινήσει έναν μύλο κι αυτός με τη σειρά του να προχωρήσει στο λιώσιμο του σουσαμιού κι έτσι να παραχθεί το περίφημο για τη θρεπτική του αξία  ταχίνι.

Η εκδρομή έκλεισε με την επίσκεψη των παιδιών στο  Ενυδρείο-Ερπετάριο, στο οποίο τα παιδιά γνώρισαν και παρατήρησαν διάφορα  είδη φιδιών, χελωνών και σαυρών.

Μετά την εκπαιδευτική εκδρομή και σε συνέχειά της, οι μαθήτριες και οι μαθητές της Β΄ και Ε΄ τάξης είχαν να αποτυπώσουν τις σκέψεις τους και τις εντυπώσεις τους, –σε ειδικά διαμορφωμένα φύλλα εργασίας- από την  ενδιαφέρουσα και γεμάτη ερεθίσματα εκπαιδευτική εκδρομή στην Έδεσσα.

Οι εκπαιδευτικοί της Β΄: Γιάννης Σταυρίδης, Μαρίνα Σταυροπούλου

Οι εκπαιδευτικοί της Ε΄: Όλγα Ίμπα, Φωτεινή Τσομπανάκη

Οι εκπαιδευτικοί της Παράλληλης Στήριξης και ΖΕΠ: Καλλιόπη Στεφανίδου, Βάσω Πίνδη

εδεσ 2 εδεσ 3 εδεσ 4   εδεσ 13 1  εδεσ 15 οεδεσ 16 ο  εδεσ 22

εδεσ 6 1 εδεσ 7 1 εδεσ 8 1  εδεσ 10 1 εδεσ 11 1 εδεσ 18εδεσ 19εδεσ 20 εδεσ 21

 

ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΚΕΨΗΣ

 


Λήψη αρχείου

 


Λήψη αρχείου

 

 

 

1712510574740 1

Κατά τη σχολική χρονιά 2023-2024 οι μαθητές και οι μαθήτριες της ΣΤ’ τάξης του σχολείου μας, στα πλαίσια του μαθήματος της γαλλικής γλώσσας και με την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού της γαλλικής γλώσσας κ. Λεβάντη Θεοδώρας,  συμμετείχαν στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα eTwinning με τίτλο Rencontres Poétiques. Η εργατικότητά τους , η καλή τους διάθεση, η προσπάθεια που κατέβαλαν αλλά και το όμορφο αποτέλεσμα επιβραβεύτηκαν με τον καλύτερο τρόπο! Το πρόγραμμά μας κέρδισε το 2ο βραβείο στον 19ο Εθνικό Διαγωνισμό έργων eTwinning !

Ένα μεγάλο ΜΠΡΑΒΟ στους μαθητές και τις μαθήτριές μας!

Στον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να βρείτε τα αποτελέσματα του Διαγωνισμού:

https://www.etwinning.gr/awards/nawards/1534-19-etwinning-

Ασφάλεια στο διαδίκτυο Ε & ΣΤ τάξεις 

Με την εκπαιδευτικό Τ.Π.Ε. Μπελετσιώτη Γωγώ.

Οι Ε’ και ΣΤ’ τάξεις του σχολείου μας, στο πλαίσιο του εορτασμού της παγκόσμιας ημέρας ασφαλούς δικτύου (6 Φεβρουαρίου), καθώς και η δασκάλα της Πληροφορικής, κα Μπελετσιώτη Γεωργία, ενημέρωσαν τη σχολική κοινότητα μέσω των αφισών που δημιούργησαν για τους κινδύνους του διαδικτύου και τι πρέπει να προσέχουμε όταν περιηγούμαστε στο διαδίκτυο και χρησιμοποιούμε τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης.