από την/ον ·0 σχόλια

«ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΤΗΣ ΣΤΑΓΟΝΑΣ»

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Νερού,  η Δημοτική Επιχείρηση Ύδρευσης και Αποχέτευσης  Πέλλας  σε  συνεργασία με το  Κέντρο  Εκπαίδευσης  Γιαννιτσών – Έδεσσας,  διοργάνωσε  μια  ιδιαίτερη  εκπαιδευτική δράση για τους μαθητές/τριες της  ΣΤ΄ τάξης  των  Δημοτικών  Σχολείων  της  πόλης  μας, αρχικά  με διαγωνισμό  συγγραφής  παραμυθιού  με  τίτλο:  «Το ταξίδι της σταγόνας».

Σε συνέχεια της προηγούμενης δράσης, την Παρασκευή 20 Μαρτίου 2026  οι μαθητές/τριες της  ΣΤ΄ τάξης του Σχολείου μας με τις εκπαιδευτικούς τους , συμμετείχαν σε εκπαιδευτική  εκδήλωση, που είχε ως στόχο να ευαισθητοποιήσει τα παιδιά για τη σημασία του νερού στη ζωή μας, αλλά και να τα ενημερώσει για τους τρόπους προστασίας και εξοικονόμησής του.  Μέσα από διαδραστικές παρουσιάσεις , δημιουργικές δραστηριότητες και παιχνίδι γνώσεων,  οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να «ταξιδέψουν» μαζί με μια σταγόνα νερού, ανακαλύπτοντας τον κύκλο του νερού και τη σπουδαιότητά του για τον πλανήτη.

Η ΣΤ΄ τάξη του σχολείου μας συμμετείχε με ιδιαίτερο ενθουσιασμό, δείχνοντας μεγάλο ενδιαφέρον και ενεργή συμμετοχή σε όλες τις δραστηριότητες. Οι μαθητές  εξέφρασαν τις σκέψεις τους για το πώς μπορούμε όλοι να συμβάλλουμε στην προστασία αυτού του πολύτιμου αγαθού.

Η εκδήλωση ολοκληρώθηκε με τη  βράβευση του παραμυθιού  της μαθήτριας του Σχολείου μας Φωτεινής  Καραβάτση.

Η εμπειρία αυτή αποτέλεσε μια όμορφη ευκαιρία μάθησης και ευαισθητοποίησης, ενισχύοντας την περιβαλλοντική συνείδηση των παιδιών και υπενθυμίζοντάς μας, ότι το νερό είναι πηγή ζωής  που αξίζει τον σεβασμό και τη φροντίδα όλων μας.

Οι εκπαιδευτικοί των ΣΤ1΄, ΣΤ2΄: Ίμπα Όλγα,    Σιώντα Μαρία,

Τσομπανάκη Φωτεινή

1774522445132 1774213405393 1774213299177

από την/ον ·0 σχόλια
file 0000000085d07246b6100e58b276c4a7

Από τη γνώση στη δράση: Η Διαμεσολάβηση Ομηλίκων περνά στα χέρια των μαθητών μας

Η εκπαίδευση αποκτά πραγματική αξία όταν η γνώση δεν μένει στα στενά όρια μιας επιμορφωτικής διαδικασίας, αλλά διαχέεται, μοιράζεται και μετατρέπεται σε ζωντανή εμπειρία για ολόκληρη τη σχολική κοινότητα. Με αυτή τη φιλοσοφία, το Αγαθοβούλειο 3ο Δημοτικό Σχολείο Γιαννιτσών προχώρησε στο επόμενο και ουσιαστικότερο βήμα του προγράμματος «Διαμεσολάβηση Ομηλίκων»: τη μεταλαμπάδευση της γνώσης στους ίδιους τους μαθητές.

Μετά την ολοκλήρωση της δεκαπεντάωρης ενδοσχολικής επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών, κρίναμε ότι είχε έρθει η στιγμή να περάσουμε από τη θεωρία στην πράξη. Άλλωστε, η Διαμεσολάβηση Ομηλίκων δεν μπορεί να υπάρξει χωρίς τους πρωταγωνιστές της: τα ίδια τα παιδιά.

Για τον σχεδιασμό και την υλοποίηση αυτής της σημαντικής δράσης επιλέχθηκε ο μουσικός του σχολείου μας, κ. Βασίλης Μπεζεβέγκης, ένας εκπαιδευτικός που απολαμβάνει την εκτίμηση, την εμπιστοσύνη και την αγάπη των μαθητών.

Η επιλογή αυτή δεν ήταν καθόλου τυχαία.

Η μουσική, ως παγκόσμια γλώσσα επικοινωνίας, αποτελεί ίσως ένα από τα πιο ισχυρά μέσα έκφρασης συναισθημάτων, καλλιέργειας ενσυναίσθησης και ανάπτυξης συνεργατικών δεξιοτήτων. Μέσα από τη μουσική διαδικασία, τα παιδιά μαθαίνουν να ακούν προσεκτικά, να συνυπάρχουν αρμονικά, να σέβονται τον ρόλο του άλλου και να λειτουργούν ως μέλη μιας ομάδας που επιδιώκει έναν κοινό στόχο. Πρόκειται για αξίες που βρίσκονται στον πυρήνα της φιλοσοφίας της διαμεσολάβησης.

Παράλληλα, ο κ. Μπεζεβέγκης διαθέτει εκείνα τα χαρακτηριστικά που τον καθιστούν ιδανικό συνοδοιπόρο σε μια τέτοια προσπάθεια. Η ήρεμη και προσιτή προσωπικότητά του, η αυθεντική επικοινωνία που αναπτύσσει με τα παιδιά, η ικανότητά του να εμπνέει εμπιστοσύνη και να δημιουργεί ένα κλίμα ασφάλειας και αποδοχής, τον έχουν καταστήσει έναν από τους πιο αγαπητούς εκπαιδευτικούς της σχολικής μας κοινότητας.

Οι μαθητές τον προσεγγίζουν με άνεση, εκφράζουν ελεύθερα τις σκέψεις και τους προβληματισμούς τους και νιώθουν ότι ακούγονται πραγματικά. Αυτή ακριβώς η σχέση εμπιστοσύνης αποτέλεσε πολύτιμο εφόδιο για την επιτυχία της δράσης.

Στο πρώτο στάδιο της διάχυσης της γνώσης πραγματοποιήθηκαν τέσσερις επιμορφωτικές συναντήσεις με τη συμμετοχή όλων των μαθητών της Δ’, Ε’ και ΣΤ’ τάξης. Κατά τη διάρκεια των συναντήσεων, τα παιδιά γνώρισαν τις βασικές αρχές της Διαμεσολάβησης Ομηλίκων, συζήτησαν για τη σημασία της ειρηνικής επίλυσης των συγκρούσεων, προβληματίστηκαν πάνω σε πραγματικές σχολικές καταστάσεις και συμμετείχαν σε βιωματικές δραστηριότητες που ενίσχυσαν την κατανόηση του ρόλου του διαμεσολαβητή.

Οι μαθητές ανακάλυψαν ότι η διαμεσολάβηση δεν είναι μια διαδικασία επιβολής λύσεων, αλλά ένας τρόπος να βοηθάς τους άλλους να επικοινωνούν, να ακούγονται και να βρίσκουν από κοινού λύσεις που σέβονται τις ανάγκες όλων. Έμαθαν ότι ο καλός διαμεσολαβητής δεν κρίνει, δεν παίρνει θέση και δεν επιβάλλει απόψεις. Αντίθετα, διευκολύνει τον διάλογο, καλλιεργεί το κλίμα εμπιστοσύνης και βοηθά τους συνομηλίκους του να ανακαλύψουν μόνοι τους τον δρόμο προς τη συμφιλίωση.

Το ενδιαφέρον των μαθητών υπήρξε ιδιαίτερα έντονο. Πολλά παιδιά εξέφρασαν την επιθυμία να συμβάλουν ενεργά στη δημιουργία ενός σχολείου πιο συνεργατικού, πιο δημοκρατικού και πιο φιλικού προς όλους.

Έτσι, μετά την ολοκλήρωση των τεσσάρων συναντήσεων, δόθηκε η δυνατότητα στους μαθητές να δηλώσουν εθελοντικά συμμετοχή στην Ομάδα Διαμεσολάβησης του σχολείου μας. Η επιλογή της εθελοντικής συμμετοχής ήταν συνειδητή, καθώς η επιτυχία ενός τέτοιου θεσμού προϋποθέτει γνήσιο ενδιαφέρον, αίσθημα ευθύνης και εσωτερικό κίνητρο προσφοράς.

Τα παιδιά που επέλεξαν να συνεχίσουν το ταξίδι αυτό αποτέλεσαν τον πυρήνα της νέας ομάδας διαμεσολαβητών του σχολείου μας.

Ακολούθησε ένας δεύτερος κύκλος συναντήσεων, περισσότερο εξειδικευμένος και στοχευμένος. Οι μαθητές εκπαιδεύτηκαν συστηματικά σε δεξιότητες επικοινωνίας, ενεργητικής ακρόασης, διαχείρισης συναισθημάτων, συνεργασίας και επίλυσης συγκρούσεων. Μέσα από παιχνίδια ρόλων, προσομοιώσεις περιστατικών και βιωματικές ασκήσεις, εξασκήθηκαν στον ρόλο που σύντομα θα κληθούν να υπηρετήσουν μέσα στη σχολική κοινότητα.

Σήμερα, η Ομάδα Διαμεσολάβησης Ομηλίκων του σχολείου μας είναι πλέον έτοιμη να αναλάβει δράση.

Περισσότερο όμως από μια ομάδα μαθητών, αποτελεί μια ομάδα παιδιών που επέλεξαν να γίνουν φορείς θετικών αλλαγών. Παιδιά που θέλησαν να προσφέρουν στους συμμαθητές τους ένα ασφαλές πλαίσιο διαλόγου, κατανόησης και συνεργασίας. Παιδιά που επέλεξαν να γίνουν μέρος της λύσης και να συμβάλουν στη δημιουργία ενός σχολείου όπου ο σεβασμός, η αλληλεγγύη και η ειρηνική συνύπαρξη αποτελούν καθημερινή πράξη.

Η πρωτοβουλία αυτή σηματοδοτεί την αρχή ενός νέου κεφαλαίου για τη σχολική μας κοινότητα. Ενός κεφαλαίου στο οποίο οι μαθητές δεν είναι απλώς αποδέκτες γνώσης, αλλά ενεργοί πρωταγωνιστές της αλλαγής.

Γιατί όταν δίνουμε στα παιδιά τα κατάλληλα εφόδια, εκείνα μπορούν να μας δείξουν τον δρόμο προς ένα σχολείο πιο ανθρώπινο, πιο δημοκρατικό και πιο φωτεινό για όλους.

IMG 20260217 105952495IMG 20260217 105725745IMG 20260217 105722366IMG 20260217 105850882IMG 20260217 105932613IMG 20260217 110235744IMG 20260217 111032720IMG 20260217 110501511IMG 20260217 110431075IMG 20260217 110342241IMG 20260217 105952495

από την/ον ·0 σχόλια
SS

ΣΤ2΄ ΤΑΞΗ

«Συμβόλαιο Φιλίας: Η Στ2’ Τάξη Υπογράφει για ένα Σχολείο Χωρίς Φόβο!»

Η Στ2′ Τάξη πήρε μια πρωτοβουλία ενάντια στη βία, συντάσσοντας το δικό της «Συμβόλαιο Σεβασμού & Φιλίας». Με 15 χρυσούς κανόνες —από την ευγένεια και την αποδοχή μέχρι την προστασία όσων έχουν ανάγκη— οι μεγαλύτεροι μαθητές του σχολείου μας έδωσαν τον δικό τους «όρκο» για ένα ασφαλές και χαρούμενο περιβάλλον.

Το πιο όμορφο κομμάτι; Οι μαθητές δεν κράτησαν το συμβόλαιο μόνο για τον εαυτό τους! Παρουσίασαν τις δεσμεύσεις τους και χάρισαν σε κάθε τμήμα ένα αντίγραφο του συμβολαίου.

«Θέλουμε κάθε παιδί να έρχεται στο σχολείο με χαμόγελο», ήταν το μήνυμά τους.

Με αυτή την κίνηση, τα παιδιά έδειξαν ότι ο σεβασμός δεν επιβάλλεται, αλλά συμφωνείται και υπογράφεται με ειλικρίνεια. Τώρα, το στοίχημα είναι καθημερινό: να κρατήσουμε αυτές τις υποσχέσεις ζωντανές στα διαλείμματα, στις τάξεις και στις καρδιές μας.

1773114602061 1773222925982 1773223237487

 

 

 

από την/ον ·0 σχόλια
D

Α΄ ΤΑΞΗ

Μικροί εξερευνητές στο Διαδίκτυο… με ασπίδα προστασίας!

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο, η τάξη μας έγινε μια ομάδα μικρών ψηφιακών εξερευνητών!Αρχικά συζητήσαμε: Χρησιμοποιούμε το διαδίκτυο; Και αν ναι… πώς; Για παιχνίδια; Για βίντεο; Για μαθήματα; Ανταλλάξαμε απόψεις και εμπειρίες και καταλάβαμε πως το ίντερνετ μπορεί να είναι πολύ χρήσιμο — αρκεί να το χρησιμοποιούμε σωστά!Και τότε εμφανίστηκε η αγαπημένη μας κυρία Αλεπού, η Ασφαλίνα! Με τρόπο απλό και κατανοητό, μας εξήγησε πώς μπορούμε να προστατευόμαστε από τους κινδύνους του διαδικτύου. Μάθαμε πως: δεν ανεβάζουμε προσωπικά μας στοιχεία, δεν μιλάμε με αγνώστους, ζητάμε πάντα βοήθεια από γονείς ή δασκάλους αν κάτι μας ανησυχήσει.

Στη συνέχεια συμμετείχαμε σε μια ενδιαφέρουσα διαδικτυακή επιμόρφωση που οργάνωσε το SaferInternet4Kids, όπου μάθαμε ακόμα περισσότερα για την ασφαλή πλοήγηση. Με χαρούμενη διάθεση αλληλεπιδράσαμε με παιδιά από άλλες τάξεις, μοιραστήκαμε εμπειρίες και γνώσεις και νιώσαμε πως όλοι μαζί μπορούμε να κάνουμε το διαδίκτυο πιο ασφαλές!

Και φυσικά… στο τέλος δοκιμάσαμε τις γνώσεις μας σε online κουίζ! Τα πήγαμε περίφημα και αποδείξαμε πως είμαστε πια υπεύθυνοι μικροί χρήστες του διαδικτύου!

Γιατί θυμόμαστε πάντα: στο ίντερνετ σερφάρουμε με μυαλό… και με ασφάλεια!

processed A874BC38 8899 4BEA B2D0 DDF153395BE5 processed CB7A9505 7A9B 4DB4 9D7D 36FFB22729B3 hmera asfaloys plohghshs sto diadiktyo 2026

 

από την/ον ·0 σχόλια
6 Martioy 1.jpg

Α΄ ΤΑΞΗ

Ο λύκος που νικήθηκε με αγάπη!

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα κατά του Εκφοβισμού, στο σχολείο μας ζήσαμε μια ξεχωριστή και γεμάτη χαμόγελα μέρα. Όλα ξεκίνησαν όταν παρακολουθήσαμε τη συνάδελφο Αντωνία Τζούρου-ΠΕ71, η οποία μας παρουσίασε μια πολύ ενδιαφέρουσα και διαδραστική επιμόρφωση που είχε οργανώσει. Στη συνέχεια επιστρέφοντας στην τάξη μας και διαβάσαμε το παιδικό βιβλίο «Η μέρα που έγινα κι εγώ “λύκος”». Η ιστορία μάς έκανε να σκεφτούμε πως καμιά φορά μέσα μας μπορεί να κρύβεται ένας μικρός λύκος: όταν θυμώνουμε, όταν στενοχωρούμε κάποιον ή όταν λέμε λόγια που πληγώνουν. Έτσι, πήραμε χαρτιά και μαρκαδόρους και ζωγραφίσαμε τον δικό μας λύκο. Όμως δεν θέλαμε να τον αφήσουμε έτσι! Αποφασίσαμε πως ο καλύτερος τρόπος για να τον αντιμετωπίσουμε είναι να τον «πολεμήσουμε» με αγάπη. Φτιάξαμε λοιπόν μικρές καρδούλες και γράψαμε πάνω τους όμορφα λόγια: «Έλα να γίνουμε φίλοι», «Συγγνώμη», «Είσαι καλός», «Θέλω να γίνω φίλος σου». Με αυτές τις λέξεις γεμίσαμε τον λύκο μας, κολλώντας τις καρδιές πάνω του. Και σιγά σιγά ο λύκος άρχισε να γίνεται πιο γλυκός! Η δράση μας συνεχίστηκε με ένα φύλλο ζωγραφικής που είχε το σύνθημα: «Ναι στη φιλία – Όχι στη βία». Όλοι μαζί το χρωματίσαμε και στο τέλος βάλαμε τις υπογραφές μας, συμφωνώντας να τηρούμε το Συμβόλαιο Σεβασμού που δημιούργησε και μας παρουσίασε η ΣΤ΄ τάξη του σχολείου μας. Ήταν μια μέρα γεμάτη χαρά, συνεργασία και όμορφα συναισθήματα. Μια μέρα που μας θύμισε ότι με σεβασμό, καλοσύνη και φιλία μπορούμε να κάνουμε τον κόσμο γύρω μας πιο φωτεινό. Γιατί τελικά ο πιο δυνατός τρόπος να νικήσεις έναν λύκο είναι μια καλή λέξη και μια αληθινή καρδιά!

 

556301processed 0E00E829 DA64 4C2C A5B8 02202F14DDBFprocessed 04DE46C6 6DAB 4977 8A25 D6D11974F85Eprocessed 8B688D3E 7059 433D 9AF2 F3E21D219F44processed 0355E685 5756 4CEF 8B51 66CC337C8E1Cprocessed 980ED847 B1EE 4A01 8985 C6C1B828C3F8processed 64089B1C 98B2 4A0B A648 C7153DD22435processed BFAA745E ED74 4A66 8DFE F6BFB9D1A64D 1processed E86376C1 09D0 43AA 89B3 EFF83F33F1B1 1

από την/ον ·0 σχόλια
AAAA

Α΄ ΤΑΞΗ

«Ένα λουλούδι γεμάτο δικαιώματα!»

Η κοινωνική λειτουργός και η ψυχολόγος του σχολείου μας επισκέφτηκαν την Α΄ τάξη και μιλήσαμε για τα δικαιώματα του παιδιού. Μέσα από συζήτηση μάθαμε πόσο σημαντικό είναι κάθε παιδί να νιώθει ασφάλεια, αγάπη και σεβασμό. Στη συνέχεια, συμπληρώσαμε ένα φύλλο εργασίας με σχετικές δραστηριότητες και εκφράσαμε τις σκέψεις μας. Τέλος, φτιάξαμε ένα όμορφο λουλούδι, όπου σε κάθε πέταλο γράψαμε ένα δικαίωμα του παιδιού. Ήταν μια πολύ δημιουργική και ενδιαφέρουσα εμπειρία που μας βοήθησε να κατανοήσουμε καλύτερα τα δικαιώματά μας.

IMG 2328 IMG 2329 IMG 2330 IMG 2332 IMG 2335

από την/ον ·0 σχόλια
1000011371 1

ΜΙΑ ΒΟΥΤΙΑ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΙ ΤΗ ΦΥΣΗ: Η ΣΤ’ ΤΑΞΗ ΣΤΗΝ ΕΔΕΣΣΑ

Την Τρίτη 3 Μαρτίου, οι μαθητές και οι μαθήτριες της ΣΤ’ Τάξης του σχολείου μας πραγματοποίησαν μια ξεχωριστή εκπαιδευτική επίσκεψη στην πόλη της Έδεσσας, με συνοδούς τις εκπαιδευτικούς Όλγα Ίμπα, Μαρία Σιώντα. και Φωτεινή Τσομπανάκη

Οδοιπορικό στο Βαρόσι και στους Καταρράκτες:Η εξόρμησή μας ξεκίνησε με μια περιήγηση στην ιστορική συνοικία Βαρόσι. Περπατώντας στα πλακόστρωτα σοκάκια ανάμεσα στα παραδοσιακά αρχοντικά, τα παιδιά γνώρισαν την αρχιτεκτονική της παλιάς Έδεσσας. Στη συνέχεια, η διαδρομή μας οδήγησε στον εντυπωσιακό Μεγάλο Καταρράκτη και στο καταπράσινο πάρκο, όπου οι μαθητές απόλαυσαν το πρωινό τους μέσα στη φύση.

Στο Μουσείο Γέσιου ”Ο Μακεδονικός Αγώνας και η Έδεσσα”: Η ημέρα ολοκληρώθηκε με την επίσκεψη στο Μουσείο Μακεδονικού Αγώνα. Εκεί, οι μαθητές παρακολούθησαν ένα εξαιρετικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα, «Στα ίχνη των Μακεδονομάχων»– Ένα διαδραστικό πρόγραμμα με ψηφιακά δωμάτια απόδρασης (educational escape rooms), δραματοποιήσεις και παιχνίδια γρίφων, που βοήθησε τα παιδιά να κατανοήσουν τη σημασία του Μακεδονικού Αγώνα για την περιοχή της Πέλλας.

 Μέσα από τα ιστορικά κειμήλια και τις αφηγήσεις στον εμβληματικό χώρο της Οικίας Γέσιου, ζωντάνεψε η δράση των αγωνιστών, προσφέροντας στα παιδιά μια βιωματική κατανόηση των γεγονότων που σφράγισαν την ιστορία της Μακεδονίας.

Ήταν μια ημέρα γεμάτη γνώση, όμορφες εικόνες και πολύτιμες εμπειρίες που έφεραν τους μαθητές μας πιο κοντά στην τοπική μας κληρονομιά.

10000113611000011366 11000011367 11000011369 11000011370 11000011371 1eikona Viber 2026 03 05 07 34 19 830 1eikona Viber 2026 03 05 07 34 20 617 1eikona Viber 2026 03 05 07 34 21 008 1eikona Viber 2026 03 05 07 34 21 928

 

Β΄ ΤΑΞΗ_ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΓΕΣΙΟΥ

Την Τρίτη 3 Μαρτίου 2026, στο πλαίσιο των δράσεων για τον «Ενεργό Πολίτη», οι μαθητές/τριες της Β΄τάξης του 3ου Δ.Σ. «ΑΓΑΘΟΒΟΥΛΕΙΟΥ» Γιαννιτσών επισκέφθηκαν το Μουσείο Γέσιου στην Έδεσσα. Εκεί, περιηγήθηκαν στην μόνιμη έκθεση με τίτλο «Αόρατοι αγωνιστές, οι ιστορίες των κρυφών ηρώων της Μακεδονίας» και ανακάλυψαν την ιστορία και τα μυστικά της απελευθέρωσής της. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με τα εκθέματα, τις στολές, τις πλάβες και τον οπλισμό των Μακεδονομάχων. Παρακολούθησαν προβολή ΑΙ με τη ζωή των Μακεδονομάχων στον βάλτο των Γιαννιτσών, μεταμορφώθηκαν οι ίδιοι σε αγωνιστές φορώντας τις μακεδονίτικες ενδυμασίες και ζωγράφισαν σπαθιά και φορεσιές της εποχής.

Εκπαιδευτικοί: Τσίτα Αικατερίνη, Τσορτανίδης Κωνσταντίνος, Χαραμίδου Λαμπρινή

από την/ον ·0 σχόλια
fylladio

ΜΙΑ ΒΟΥΤΙΑ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΙ ΤΗ ΦΥΣΗ: Η ΣΤ’ ΤΑΞΗ ΣΤΗΝ ΈΔΕΣΣΑ

Την Τρίτη 3 Μαρτίου, οι μαθητές και οι μαθήτριες της ΣΤ’ Τάξης του σχολείου μας πραγματοποίησαν μια ξεχωριστή εκπαιδευτική επίσκεψη στην πόλη της Έδεσσας, με συνοδούς τις εκπαιδευτικούς Όλγα Ίμπα, Μαρία Σιώντα. και Φωτεινή Τσομπανάκη

Οδοιπορικό στο Βαρόσι και στους Καταρράκτες: Η εξόρμησή μας ξεκίνησε με μια περιήγηση στην ιστορική συνοικία Βαρόσι. Περπατώντας στα πλακόστρωτα σοκάκια ανάμεσα στα παραδοσιακά αρχοντικά, τα παιδιά γνώρισαν την αρχιτεκτονική της παλιάς Έδεσσας. Στη συνέχεια, η διαδρομή μας οδήγησε στον εντυπωσιακό Μεγάλο Καταρράκτη και στο καταπράσινο πάρκο, όπου οι μαθητές απόλαυσαν το πρωινό τους μέσα στη φύση.

Στο Μουσείο Γέσιου ”Ο Μακεδονικός Αγώνας και η Έδεσσα”: Η ημέρα ολοκληρώθηκε με την επίσκεψη στο Μουσείο Μακεδονικού Αγώνα. Εκεί, οι μαθητές παρακολούθησαν ένα εξαιρετικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα, «Στα ίχνη των Μακεδονομάχων»– Ένα διαδραστικό πρόγραμμα με ψηφιακά δωμάτια απόδρασης (educational escape rooms), δραματοποιήσεις και παιχνίδια γρίφων, που βοήθησε τα παιδιά να κατανοήσουν τη σημασία του Μακεδονικού Αγώνα για την περιοχή της Πέλλας.

1772560077632 1772625104734 1772625131799 1772645210790 1772645245635 177256066441217726251827151772625207566

Β΄ ΤΑΞΗ_ΜΙΚΡΟΙ ΜΑΚΕΔΟΝΟΜΑΧΟΙ ΣΤΗΝ ΕΔΕΣΣΑ

Την Τρίτη 3 Μαρτίου 2026, στο πλαίσιο των δράσεων για τον «Ενεργό Πολίτη», οι μαθητές και μαθήτριες της Β΄τάξης του σχολείου μας επισκέφθηκαν το Μουσείο Γέσιου στην Έδεσσα. Εκεί, περιηγήθηκαν στην μόνιμη έκθεση με τίτλο «Αόρατοι αγωνιστές, οι ιστορίες των κρυφών ηρώων της Μακεδονίας» και ανακάλυψαν την ιστορία και τα μυστικά της απελευθέρωσής της. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με τα εκθέματα, τις στολές, τις πλάβες και τον οπλισμό των Μακεδονομάχων. Παρακολούθησαν προβολή ΑΙ με τη ζωή των Μακεδονομάχων στον βάλτο των Γιαννιτσών, μεταμορφώθηκαν οι ίδιοι σε αγωνιστές φορώντας τις μακεδονίτικες ενδυμασίες και ζωγράφισαν σπαθιά και φορεσιές της εποχής.

Εκπαιδευτικοί: Τσίτα Αικατερίνη, Τσορτανίδης Κωνσταντίνος, Χαραμίδου Λαμπρινή

Μέσα από τα ιστορικά κειμήλια και τις αφηγήσεις στον εμβληματικό χώρο της Οικίας Γέσιου, ζωντάνεψε η δράση των αγωνιστών, προσφέροντας στα παιδιά μια βιωματική κατανόηση των γεγονότων που σφράγισαν την ιστορία της Μακεδονίας.

Ήταν μια ημέρα γεμάτη γνώση, όμορφες εικόνες και πολύτιμες εμπειρίες που έφεραν τους μαθητές μας πιο κοντά στην τοπική μας κληρονομιά.

1000011366 1000011367 1000011369 1000011370 1000011371 eikona Viber 2026 03 05 07 34 19 830 eikona Viber 2026 03 05 07 34 20 617

από την/ον ·0 σχόλια
IMG 20260126 161133669

Διαμεσολάβηση Ομηλίκων: Χτίζοντας ένα σχολείο συνεργασίας, σεβασμού και ειρηνικής συνύπαρξης

Η σχολική κοινότητα του Αγαθοβουλείου 3ου Δημοτικού Σχολείου Γιαννιτσών επενδύει διαχρονικά σε δράσεις που δεν περιορίζονται μόνο στη μετάδοση γνώσεων, αλλά στοχεύουν στη διαμόρφωση ενεργών, υπεύθυνων και κοινωνικά ευαισθητοποιημένων πολιτών. Στο πλαίσιο αυτό, η φετινή ενδοσχολική επιμόρφωση των εκπαιδευτικών αφιερώθηκε εξ ολοκλήρου σε ένα ιδιαίτερα σημαντικό και σύγχρονο πρόγραμμα με τίτλο «Διαμεσολάβηση Ομηλίκων», συνολικής διάρκειας δεκαπέντε (15) ωρών.

Εισηγήτρια του προγράμματος ήταν η Διευθύντρια του 1ου Γυμνασίου Γιαννιτσών, κ. Βασιλική Καλλιοντζή, η οποία με την επιστημονική της κατάρτιση, την εμπειρία και την ουσιαστική της προσέγγιση μάς εισήγαγε στις βασικές αρχές, τις πρακτικές και τη φιλοσοφία της διαμεσολάβησης μεταξύ συνομηλίκων.

Γιατί επιλέξαμε τη Διαμεσολάβηση Ομηλίκων;

Το σύγχρονο σχολείο καλείται καθημερινά να διαχειριστεί προκλήσεις που σχετίζονται με τις διαπροσωπικές σχέσεις των μαθητών, τις συγκρούσεις, τις παρεξηγήσεις, τα φαινόμενα αποκλεισμού και τις δυσκολίες επικοινωνίας. Οι συγκρούσεις αποτελούν αναπόσπαστο μέρος της ανθρώπινης συνύπαρξης. Το ζητούμενο δεν είναι η εξάλειψή τους, αλλά η ειρηνική και δημιουργική διαχείρισή τους.

Η Διαμεσολάβηση Ομηλίκων αποτελεί μια παιδαγωγική πρακτική που δίνει στους ίδιους τους μαθητές τη δυνατότητα να συμβάλλουν ενεργά στην επίλυση διαφορών και συγκρούσεων μεταξύ συνομηλίκων τους, μέσα από τον διάλογο, την κατανόηση, την ενσυναίσθηση και τον αμοιβαίο σεβασμό.

Πρόκειται για μια διαδικασία που ενισχύει την υπευθυνότητα, καλλιεργεί κοινωνικές και συναισθηματικές δεξιότητες και δημιουργεί ένα θετικό σχολικό κλίμα, όπου κάθε παιδί αισθάνεται ότι ακούγεται, γίνεται αποδεκτό και μπορεί να εκφράζει τις ανάγκες και τα συναισθήματά του με ασφάλεια.

Τι αποκομίσαμε από την επιμόρφωση

Κατά τη διάρκεια των επιμορφωτικών συναντήσεων, οι εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν:

  • τις βασικές αρχές της διαμεσολάβησης,
  • τον ρόλο και τα χαρακτηριστικά του μαθητή-διαμεσολαβητή,
  • τεχνικές ενεργητικής ακρόασης,
  • στρατηγικές αποτελεσματικής επικοινωνίας,
  • τρόπους διαχείρισης συγκρούσεων,
  • πρακτικές ενίσχυσης της ενσυναίσθησης,
  • μεθόδους καλλιέργειας συνεργατικών σχέσεων στο σχολικό περιβάλλον.

Μέσα από βιωματικές ασκήσεις, παιχνίδια ρόλων, συζητήσεις και μελέτες περιπτώσεων, αντιληφθήκαμε ότι η ειρηνική επίλυση των διαφορών δεν αποτελεί απλώς μια τεχνική, αλλά μια ολόκληρη κουλτούρα επικοινωνίας που μπορεί να μεταμορφώσει το κλίμα μιας σχολικής μονάδας.

Παράλληλα, αναδείχθηκε η σπουδαιότητα της ενεργητικής ακρόασης, της αποδοχής της διαφορετικής άποψης και της αναζήτησης λύσεων που ικανοποιούν όλες τις πλευρές. Οι δεξιότητες αυτές δεν είναι χρήσιμες μόνο στο σχολείο, αλλά συνοδεύουν τα παιδιά σε όλη τη διάρκεια της ζωής τους.

Από την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών στην ενδυνάμωση των μαθητών

Η συμμετοχή των εκπαιδευτικών στο πρόγραμμα δεν αποτέλεσε αυτοσκοπό. Αντίθετα, υπήρξε το πρώτο και αναγκαίο βήμα για την υλοποίηση ενός ευρύτερου οράματος.

Κεντρικός μας στόχος είναι η σταδιακή επιμόρφωση και ενδυνάμωση των μαθητών μας, ώστε να αποκτήσουν τα κατάλληλα εφόδια για να λειτουργούν ως φορείς θετικής αλλαγής μέσα στη σχολική κοινότητα.

Πιστεύουμε ότι τα παιδιά μπορούν να μάθουν:

  • να επιλύουν ειρηνικά τις διαφωνίες τους,
  • να εκφράζουν τα συναισθήματά τους χωρίς επιθετικότητα,
  • να ακούν με σεβασμό τον συνομιλητή τους,
  • να αναλαμβάνουν πρωτοβουλίες για τη βελτίωση των σχέσεων μεταξύ των συμμαθητών τους,
  • να προάγουν τη συνεργασία και την αλληλεγγύη.

Η Διαμεσολάβηση Ομηλίκων δεν στοχεύει μόνο στη μείωση των συγκρούσεων. Στοχεύει κυρίως στη δημιουργία μιας κοινότητας μαθητών που θα λειτουργούν με υπευθυνότητα, δημοκρατικό πνεύμα και κοινωνική ευαισθησία.

Τα οφέλη για τη σχολική κοινότητα

Η εφαρμογή πρακτικών διαμεσολάβησης μπορεί να προσφέρει πολλαπλά οφέλη:

  • βελτίωση του σχολικού κλίματος,
  • ενίσχυση των σχέσεων μεταξύ των μαθητών,
  • μείωση των εντάσεων και των συγκρούσεων,
  • καλλιέργεια δημοκρατικών αξιών,
  • ανάπτυξη της ενσυναίσθησης και του αλληλοσεβασμού,
  • ενδυνάμωση της αυτοεκτίμησης των παιδιών,
  • ενεργό συμμετοχή των μαθητών στη διαμόρφωση ενός ασφαλούς σχολικού περιβάλλοντος.

Ένα σχολείο που διδάσκει στα παιδιά πώς να επικοινωνούν, να συνεργάζονται και να διαχειρίζονται τις διαφωνίες τους με σεβασμό, δεν συμβάλλει μόνο στη σχολική τους πρόοδο. Συμβάλλει στη διαμόρφωση αυριανών πολιτών που θα μπορούν να συνυπάρχουν δημιουργικά μέσα σε μια δημοκρατική κοινωνία.

Κοιτάζοντας το μέλλον

Η φετινή επιμορφωτική δράση αποτέλεσε μια σημαντική αφετηρία. Οι γνώσεις, οι εμπειρίες και οι προβληματισμοί που αναπτύχθηκαν κατά τη διάρκειά της δημιουργούν τις προϋποθέσεις για περαιτέρω δράσεις με επίκεντρο τους μαθητές μας.

Φιλοδοξία μας είναι να καλλιεργήσουμε σταδιακά μια κουλτούρα διαλόγου, συνεργασίας και ειρηνικής συνύπαρξης, ώστε κάθε παιδί να αισθάνεται ότι ανήκει σε μια κοινότητα που το σέβεται, το ακούει και το στηρίζει.

Θερμές ευχαριστίες απευθύνουμε στην κ. Βασιλική Καλλιοντζή για την πολύτιμη συμβολή της, την εμπνευσμένη καθοδήγηση και τη γενναιόδωρη μεταφορά γνώσεων και εμπειριών. Η συνεργασία αυτή άνοιξε νέους δρόμους σκέψης και δράσης για το σχολείο μας και ενίσχυσε την πεποίθησή μας ότι η εκπαίδευση μπορεί να γίνει ισχυρός μοχλός διαμόρφωσης μιας κοινωνίας περισσότερο ανθρώπινης, δημοκρατικής και συμπεριληπτικής.

Γιατί το σχολείο δεν είναι μόνο ένας χώρος μάθησης. Είναι ένας χώρος όπου τα παιδιά μαθαίνουν να ζουν μαζί. Και η Διαμεσολάβηση Ομηλίκων αποτελεί ένα πολύτιμο εργαλείο για να το πετύχουμε.

Η Διευθύντρια του “ΑΓΑΘΟΒΟΥΛΕΙΟΥ”

3ου Δημοτικού Σχολείου Γιαννιτσών

Μαρία Αθανασιάδου

IMG d2fccaf1554df393f67b0c8de7174e4b VIMG 56e494dec79e2a9e64745610e63fc31a VIMG a640a99b33db84d4fee91d3d01524b74 VIMG e5b0562331ea1af003c4596b676507f7 VIMG 6024e9081ffa3987f42fe972bddeabfa VIMG 0c1c716db9a75310f25c1a7c39923cfd VIMG 82874d58ecbfc2db077beca4666dd919 VIMG ed69f2cd700acea904ce2fa87db1ab4e VIMG 3773907b4174a8332738d03794d6f17f VIMG 20260126 174102935IMG 20260126 174100534IMG 20260126 161136861IMG 20260126 161011500IMG 20260126 161014507 HDRIMG 20260126 161132017IMG 20260126 161006678IMG 20260126 160954689IMG 20260126 160947705 HDRIMG 20260126 160919324 HDRIMG 20260126 160852362IMG 20260126 160916679IMG 3994f1f3341d2ad1447fecacec0e10f1 VIMG e3cbe465aa8d5540ae2b956a1b2e1dba VIMG 611b90c90fca766e0d932c0009f30bec VIMG 04652678377fcec1452be7e86345dfbe VIMG 5a861c4f4732daa7799239e0774ae0ac VIMG 8f9dfea4535f63e4412845fd7f01b1a1 VIMG b8e911b8050652c2365221a85ff8fa45 VIMG 92bc2d4775ed0eae444cf5fcb16050e0 VIMG 406bc39f205b73ec1ef21c947c5ce1cd VIMG e7e8d1df6539da1afcfc771f76fb1f6b VIMG e4594f4f0c1de308e230cb5061167c61 VIMG fdb158bee5cdc9182b5b3d54e585ccff V

από την/ον ·0 σχόλια
PPP
🎈ΑΓΑΘΟΒΟΥΛΕΙΟ 🎈
🌿 Μιλάμε ανοιχτά – Μεγαλώνουμε ασφαλείς
🌱Στο σχολείο μας υλοποιήθηκε μια πολύτιμη δράση στο πλαίσιο του προγράμματος εθνικής εμβέλειας
«Ευαισθητοποίηση και Ενημέρωση του μαθητικού πληθυσμού για την Υγεία και την Υγιεινή της Έμμηνου Ρύσης», που υλοποιείται από το Υπουργείο Υγείας, σε συνεργασία με το Γραφείο της UNICEF στην Ελλάδα, στο πλαίσιο της «Εθνικής Δράσης για την Προαγωγή Υγείας Οικογένειας και Παιδιού».
🌿Φορέας υλοποίησης του προγράμματος είναι το #SolidarityNow.
Οι εκπαιδεύτριες, μέσα από έγκυρη και επιστημονικά τεκμηριωμένη ενημέρωση, συζήτηση, παραδείγματα και βιωματικά παιχνίδια, προσέγγισαν με σεβασμό και ευαισθησία θέματα που αφορούν:
τις σωματικές και συναισθηματικές αλλαγές της εφηβείας στα αγόρια και τα κορίτσια,
την κατανόηση του εμμηνορρυσιακού κύκλου,
τη διαχείριση της περιόδου,
την αποδόμηση μύθων και λανθασμένων αντιλήψεων,
την καλλιέργεια δεξιοτήτων υγιούς επικοινωνίας.
🌱Οι μαθητές και οι μαθήτριές μας επέδειξαν αξιοθαύμαστη ωριμότητα. Συμμετείχαν ενεργά, ρώτησαν, προβληματίστηκαν, άκουσαν με προσοχή. Εντυπωσιάστηκαν – και μας εντυπωσίασαν – από το γεγονός ότι τους εμπιστευτήκαμε ένα θέμα που για πολλά χρόνια θεωρούνταν «ταμπού».
🌿Και όμως… ήρθε η ώρα να μιλάμε ανοιχτά στα παιδιά μας.
Γιατί μόνο έτσι παίρνουν σωστή και έγκυρη πληροφόρηση.
Μόνο έτσι προστατεύονται.
Μόνο έτσι μαθαίνουν να σέβονται το σώμα τους και τον άλλον.
Μόνο έτσι βγαίνουν στην κοινωνία πιο ενημερωμένα, πιο δυνατά, πιο ασφαλή.
🌱Ένα μεγάλο ευχαριστώ στις εξαιρετικές εκπαιδεύτριες του προγράμματος #Διαμάντα και #Νικολέτα, για την ουσιαστική και ανθρώπινη προσέγγισή τους.
🌱Τέτοιες δράσεις δεν ενημερώνουν απλώς – χτίζουν συνειδητοποιημένους, υγιείς και ελεύθερους νέους ανθρώπους!
IMG 20260218 103834524IMG 20260218 103244214IMG 20260218 102036682IMG 20260218 103137807IMG 20260218 103132590IMG 20260218 103039127IMG 20260218 102844006IMG 20260218 102910407IMG 20260218 102108678IMG 20260218 102011549IMG 20260218 101834330IMG 20260218 101408893IMG 20260218 101242680IMG 20260218 101227737IMG 20260218 101222553IMG 20260218 101829146IMG 20260218 101829146IMG 20260218 101712384IMG 20260218 101728792IMG 20260218 101447868IMG 20260218 101620702IMG 20260218 101626252IMG 20260218 102040955IMG 20260218 103923815IMG 20260218 102112155IMG 20260218 103841222