Πριν από λίγες μέρες στα πλαίσια της κοινής δράσης που υλοποιούμε ως Α1 και Α2 με ένα από τα τμήματα του Νηπιαγωγείου με τίτλο «Ο ήλιος ενώνει εμένα, το σπίτι μου και το σχολείο μου», πραγματοποιήθηκε η πρώτη δράση μας. Αρχικά λάβαμε ένα γράμμα το οποίο μας ενημέρωνε για την επίσκεψη της ηλιαχτίδας. Λίγες μέρες
Εκτυπωμένα Α4 τα οποία θα κατέληγαν στον κάδο ανακύκλωσης μεταμορφώθηκαν σε υπέροχες χιονονιφάδες!
Καλλιέργεια σπόρων πιπεριάς ( ποικιλία κέρατο πράσινη και κόκκινη Φλωρίνης), καθώς και σπόρων από μήλα ποικιλίας Ζαγοράς Πηλίου.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε τάξης έδειξαν με τον τρόπο τους σημεία του σχολείου μας που είναι αφιλόξενα για τα άτομα με αναπηρία αλλά και κατέθεσαν τις προτάσεις τους για να διορθώσουμε τα σημεία αυτά ώστε να γίνουν φιλόξενα για ΌΛΟΥΣ!!!
Έχοντας μπει σε γιορτινό κλίμα λόγω της προσμονής των Χριστουγέννων, αλλά και των δραστηριοτήτων με τις οποίες ασχολούμαστε την τρέχουσα περίοδο, είχαμε τη χαρά να δημιουργήσουμε χειροποίητα χριστουγεννιάτικα γούρια-στολίδια για να τα στείλουμε σε συνεργαζόμενο σχολείο στο e-twinning έργο “you ‘re an animal”.
Η δραστηριότητα κινητοποίησε ιδιαίτερα τους μαθητές/-τριες μας ώστε να εμπλακούν με κέφι
Την Τετάρτη 3 Δεκεμβρίου, Παγκόσμια Ημέρα για την Αναπηρία, ασχοληθήκαμε με δράσεις που σχετίζονται με την κατανόηση της και τη συμπερίληψη των ατόμων με αναπηρία.
Η κυρία Αναστασία Σιδερίδου, εκπαιδευτικός Ειδικής Αγωγής στο σχολείο μας, εξήγησε στα παιδιά τι είναι αναπηρία, έπαιξε παιχνίδια μαζί τους, πρόβαλε παρουσίαση και βίντεο σε ψηφιακή μορφή, ενώ δίνοντας ιδιαίτερη
Στα πλαίσια του προγράμματος etwinning τα παιδιά καλούνται να ετοιμάσουν χειροποίητα αναμνηστικά και να αποστείλουν σε κάποιους φίλους του προγράμματος. Οι μαθητές του Α1 συνεργάστηκαν και προετοίμασαν τα δωράκια τους με πολλή χαρά. Οι μέρες αυτές είναι για μοίρασμα, ευχές γλυκές ευχές, αγάπη και η ανταλλαγή δώρων προσθέτει χαρά και προσμονή στην περίοδο των εορτών.
Στο πλαίσιο της Παγκόσμιας Ημέρας Ατόμων με Ειδικές Ανάγκες, το σχολείο μας υλοποίησε μια σειρά από δράσεις, συζητήσεις και δημιουργικές δραστηριότητες που στόχο είχαν την καλλιέργεια της ενσυναίσθησης, του σεβασμού, της αποδοχής και της βαθύτερης κατανόησης της διαφορετικότητας .
Οι μαθητές όλων των τάξεων συμμετείχαν σε βιωματικές δραστηριότητες που τους έδωσαν την ευκαιρία «να μπουν
» (συνέχεια…)
» (συνέχεια…)
