Διαγώνισμα Γλώσσας
Καθήκοντα για την Τετάρτη 6 Απριλίου
Κάναμε την υγιεινή διατροφή …παιχνίδι!
Η υγιεινή διατροφή για εμάς είναι…παιχνίδι! ..Το να τρώει κανείς σωστά είναι καθημερινή επιδίωξη και τρόπος ζωής, που μπορούν να καλλιεργήσουν όλοι οι άνθρωποι στη ζωή τους. Με σημείο αναφοράς και στόχους να υποστηρίξουμε τα παραπάνω συνθήματα, φτιάξαμε και παίξαμε το δικό μας παιχνίδι στην αυλή του σχολείου μας.
Τα παιδιά χωρίστηκαν σε δύο ομάδες:
Γλώσσα προγραμματισμού SCRATCH και ΥΓΙΕΙΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ
To SCRATCH αποτελεί γλώσσα προγραμματισμού που διδάσκονται μαθητές και μαθήτριες στο δημοτικό σχολείο στο μάθημα Τεχνολογίας Πληροφοριών και Επικοινωνίας.
Με αφορμή την παραπάνω δυναμική διαδικασία που κινητοποιεί τα παιδιά,καθώς και με επιπρόσθετο κίνητρο το έργο e-twinning «Με τους Διατροφούληδες παρέα, νόστιμα, υγιεινά κι ωραία«, με το οποίο δραστηριοποιούμαστε την περίοδο αυτή, στο σχολείο μας συνδέσαμε
Τηλεδιάσκεψη γνωριμίας συνεργαζόμενων σχολείων e-twinning
Την Τρίτη 15 Μαρτίου 2022 πραγματοποιήθηκε η πρώτη τηλεδιάσκεψη των συνεργαζόμενων σχολείων που συμμετέχουν στο e-twinning έργο «Με τους διατροφούληδες παρέα, νόστιμα, υγιεινά κι ωραία».
Τα παιδιά χάρηκαν ιδιαίτερα που είχαν την ευκαιρία να συναντήσουν διαδικτυακά συμμαθητές και συμμαθήτριες από άλλα σχολεία, να συνομιλήσουν, να παρουσιαστούν και να μεταφέρουν τις σκέψεις τους σε σχέση με
E-twinning έργο για την ΥΓΙΕΙΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ
Το σχολείο μας με το Γ2′ τμήμα εντάχθηκε με χαρά από τον Φεβρουάριο σε e-twinning έργο για την υγιεινή διατροφή με τίτλο: “Με τους διατροφούληδες παρέα, νόστιμα, υγιεινά κι ωραία”.
Τα e-twinning έργα θεωρούνται εκπαιδευτικά προγράμματα αναγνωρισμένα σε εθνικό και ευρωπαϊκό επίπεδο και δίνουν τη δυνατότητα σε εκπαιδευτικούς και μαθητές που ανήκουν σε διαφορετικά σχολεία
Κάναμε την υγιεινή διατροφή παιχνίδι
Η υγιεινή διατροφή για εμάς είναι…παιχνίδι! ..Το να τρώει κανείς σωστά είναι καθημερινή επιδίωξη και τρόπος ζωής, που μπορούν να καλλιεργήσουν όλοι οι άνθρωποι στη ζωή τους. Με σημείο αναφοράς και στόχους να υποστηρίξουμε τα παραπάνω συνθήματα, φτιάξαμε και παίξαμε το δικό μας παιχνίδι στην αυλή του σχολείου μας.
Τα παιδιά χωρίστηκαν σε δύο ομάδες: