ΚΑΛΗ ΠΡΩΤΟΜΑΓΙΑ!!!!

 

 

 

 

 

 

Δημοσιεύθηκε στη ΔΡΑΣΕΙΣ, ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ | Σχολιάστε

ΓΡΑΜΜΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΚΥΡΑ-ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ!!

Η Κυρά- βιβλιοθήκη μας έστειλε το παρακάτω γράμμα που έγινε πηγή μεγάλης χαράς και ενθουσιασμού, αλλά συγχρόνως και ανυπομονησίας για τις ατελείωτες βιβλιοεκπλήξεις που μας περίμεναν.

collage 2

Κάθε εβδομάδα μια παραμυθοπεριπέτεια μας περιμένει
στην βιβλιοθήκη μας.

1. “Να σε κάνω μια αγκαλιά;”



Το ομορφότερο πράγμα πάνω στη γη…η ΑΓΚΑΛΙΑ! Η αγκαλιά που μας
κάνει να νιώθουμε χαρά, ενθουσιασμό, ζεστασιά και ασφάλεια! Αυτή την
αγκαλιά αποφασίσαμε στο σχολείο μας ότι χρειαζόμαστε! Το
σημαντικότερο…πρέπει να ρωτήσω πριν αγκαλιάσω ή φιλήσω κάποιον:
“Μπορώ να σε κάνω μια αγκαλιά;” , “Μπορώ να σου δώσω ένα φιλάκι;”.
Με τα παιδιά μάθαμε για τα όρια που μπορούμε να βάλουμε και να έχουμε
τον προσωπικό μας χώρο. Χωριστήκαμε σε δυο ομάδες, οπού τους χώριζε
μεταξύ τους μια κορδέλα. Ήταν ο προσωπικός χώρος του καθενός! Με την
βοήθεια του τυμπάνου η μια ομάδα πλησίαζε την άλλη, και ο καθένας
ρωτούσε το ζευγάρι του αν θέλει μια αγκαλιά. Είχε δικαίωμα να απαντήσει

ναι ή όχι. Μάθαμε να είναι αποδεκτές και οι δυο απαντήσεις! Αργότερα,
κάναμε το περίγραμμα του σώματος ενός παιδιού και κολλήσαμε μέσα στο
σώμα ποιο άγγιγμα μας κάνει να νιώθουμε όμορφα, και κολλήσαμε έξω από
το σώμα ποιο άγγιγμα μας κάνει να μην νιώθουμε όμορφα και να μην το
θέλουμε!
Μάθαμε να λέμε όχι σε ότι μας κάνει να μην νιώθουμε καλά, και να κάνουμε
τη σημαντικότερη αγκαλιά καθημερινά….στον ΕΑΥΤΟ ΜΑΣ!
Στο τέλος, τοποθετήθηκε ένα χαρτί στη κάθε τάξη με τις «Δωρεάν Αγκαλιές»
που κάθε παιδί μπορούσε να προσφέρει σε όποιο συμμαθητή του ήθελε!!!!

collage 1 3

 

2. “Γέτι, η δύναμη του Α Κ Ο Μ Η!!”

Γνωρίσαμε τον νέο φανταστικό φίλο του αγοριού, το Γέτι!! Το Γέτι μας έμαθε
την μαγική του λέξη «Α Κ Ο Μ Η», που βοηθούσε το αγόρι στις δύσκολες
στιγμές να μην τα παρατάει και να συνεχίζει την προσπάθεια. Με τα παιδιά
διαβάσαμε το βιβλίο και ζωγράφισε κάθε παιδί πάνω στο δικό του Γέτι τι δεν
έχει καταφέρει ΑΚΌΜΗ αλλά δε θα σταματήσει την προσπάθεια! Οι ιδέες
ήταν πολλές και διαφορετικές: “να δένω τα κορδόνια μου”, “να κολυμπάω
χωρίς μπρατσάκια”, “να κάνω ποδήλατο”. Έπειτα, το Γέτι του καθενός έγινε
ρομπότ και με τις οδηγίες που έδιναν τα παιδιά, το κατεύθυναν προς τον
στόχο τους: να καταφέρουν αυτό που θέλουν και να μην τα παρατάνε! Στο
τέλος, το Γέτι χάρισε στον καθένα ξεχωριστά από ένα βραβείο για να μην
ξεχάσουν ποτέ το μεγάλο του μυστικό: “Δεν μπορώ, Α Κ Ο Μ Η!!

collage67

3. “Με μια κουβέρτα στο διάστημα!”

Είμαι μια μικρή κουβέρτα και πάνω μου έχω έναν ήλιο και μερικούς
πλανήτες! Είμαι η παρέα του Σταύρου, για να νιώθει ασφάλεια όταν είναι
μακριά από το σπίτι του. Όπως η πρώτη μέρα στο νηπιαγωγείο, που είναι μια
δύσκολη μέρα για τα περισσότερα παιδιά. Μοιράστηκε μαζί μας τις
ανησυχίες του και την ανάγκη του να κάνει νέους φίλους στο σχολείο όταν
νιώσει ασφαλής! Τελικά τα κατάφερε αφού η κουβέρτα του τον έκανε σούπερ
ήρωα!
Με τα παιδιά φτιάξαμε τη κουβέρτα της κάθε τάξης, με τον ήλιο και τους
πλανήτες της, την δική μας ασφάλεια! Παίξαμε κρυμμένο θησαυρό σε ομάδες
όπου τα παιδιά έβρισκαν τα κρυμμένα μέρη της κουβέρτας σε διάφορα σημεία
μέσα στη τάξη. Μετά, κάθε παιδί πήρε από μια ακτίνα του ήλιου και
ζωγράφισε πάνω με ποιο φίλο του από την τάξη θα ήθελε να μοιραστεί τον
ίδιο πλανήτη. Αφού ολοκληρώθηκε η κουβέρτα μας, κλείσαμε τα μάτια μας
και ένα παιδί κρυβότανε κάτω από την κουβέρτα και οι υπόλοιποι έπρεπε να
βρουν ποιος κρύβεται. Μπήκαμε όλοι στο δικό μας πλανήτη, στη δική μας
ασφάλεια, στο δικό μας σχολείο!!

collage68


4. “Το ξενοδοχείο των συναισθημάτων”

Σήμερα, μας επισκέφτηκαν τα συναισθήματα που κατοικούν στα δωμάτια
ενός ξενοδοχείου. Κάθε συναίσθημα, μένει στο δικό του δωμάτιο με τα δικά
του διαφορετικά χαρακτηριστικά. Το δωμάτιο της λύπης πλημμυρίζει συχνά
από τα δάκρυα και το δωμάτιο του θυμού είναι γεμάτο ρωγμές από τις φωνές
του. Όλα έχουν το δικό τους χώρο, είτε είναι μεγάλος είτε μικρός. Όλα τα
συναισθήματα είναι αποδεκτά και πρέπει να τους δίνουμε το χώρο που
χρειάζονται.
Με τα παιδιά φτιάξαμε τα δικά μας ξενοδοχεία και σε ομάδες δημιουργήσαν
τα δικά τους δωμάτια συναισθημάτων. Τα τοποθετήσαμε στη έξοδο του
σχολείου ώστε τα παιδιά πριν φύγουν να τοποθετούν την φωτογραφία τους
στο δωμάτιο του συναισθήματος που νιώθουν φεύγοντας από το σχολείο.
Κάθε μέρα, περνάνε από το ξενοδοχείο μας (το σώμα μας) όλα τα
συναισθήματα και πρέπει να τους δίνουμε όσο χώρο χρειάζονται! Στο σχολείο
μας, μας επισκέπτονται καθημερινά όλα τα συναισθήματα και τους δίνουμε το
χώρο και το χρόνο που τους αξίζει!

collage 6

5. “Ο λύκος Ζαχαρίας και τα συναισθήματα”

Σήμερα, ο λύκος Ζαχαρίας μας επισκέφτηκε στο σχολείο μας για να μας
μιλήσει για το πως νιώθει. Τι είναι η χαρά, τι είναι η λύπη, τί είναι η γαλήνη
και η ηρεμία; Αναπαραστήσαμε με το πρόσωπο μας κάθε συναίσθημα που
ένιωσε και ο λύκος Ζαχαρίας. Μιλήσαμε στη παρεούλα για το πότε νιώθουμε
το κάθε συναίσθημα και πως το βιώνει το σώμα μας;
Στη συνέχεια, με την βοήθεια του λύκου Ζαχαρία φτιάξαμε σε ομάδες τα
συναισθήματα που θα θέλαμε να έχουμε μέσα στη τάξη ώστε όταν μπαίνουμε
το πρωί στη τάξη να τοποθετούμε το μανταλάκι με το όνομα μας στο
συναίσθημα που νιώθουμε εκείνη τη στιγμή και αργότερα στη παρεούλα να
συζητήσουμε γιατί νιώθουμε έτσι σήμερα;
Επειδή σε αυτό το σχολείο, αγαπάμε όλα μας τα συναισθήματα και πάνω από
όλα αγαπάμε τον εαυτό μας!

collage71

6. “Τρώγεται η ενσυναίσθηση;”

ΕΝ-ΣΥ-ΝΑΙ-ΣΘΗ-ΣΗ…μια λέξη που κρύβει μέσα της πολλά συναισθήματα,
κρύβει κατανόηση, αποδοχή και αγάπη. Μάθαμε να ακούμε τον άλλον
ουσιαστικά, να δείχνουμε κατανόηση στα συναισθήματα του και να
μπαίνουμε στα «παπούτσια» του.
Με τα παιδιά αφού διαβάσαμε το βιβλίο, καθίσαμε σε δυάδες απέναντι και
φορέσαμε το καπέλο με τα αυτιά. Ο ένας μαθητής καθόταν στη καρέκλα με το
στόμα οπού περιέγραφε μια κατάσταση που βίωσε και τι συναισθήματα του
προξένησε και ο μαθητής που φορούσε το καπέλο με τα αυτιά, άκουγε
προσεκτικά τον συμμαθητή του και έμπαινε στη θέση του: «Σε καταλαβαίνω,
έχω νιώσει και εγώ έτσι!» «Σε συναισθάνομαι», «Είμαι εδώ να σε ακούσω,
μίλησε μου».
Έπειτα, παίξαμε ένα ομαδικό επιτραπέζιο με τα παιδιά με ζάρια. Όποιο παιδί
έπεφτε στα γυαλιά πάνω στο ταμπλό έπαιρνε μια κάρτα που έπρεπε να
απαντήσει σε μια ερώτηση: Εσύ τι θα έκανες αν έβλεπες ένα συμμαθητή σου
να κλαίει; Πως θα ένιωθες αν κέρδιζε το βραβείο η αντίπαλη ομάδα; Τι θα
έκανες αν έβλεπες ένα παιδάκι να κοροϊδεύει ένα άλλο παιδάκι;
Η ενσυναίσθηση δεν είναι φαγητό τελικά, είναι εκείνη η μαγική ΔΥΝΑΜΗ
που κάνει τις καρδιές μας να χτυπούν στον ίδιο ρυθμό!!!Είναι η μαγική
δύναμη που μας κάνει ΟΜΑΔΑ!

collage70

7. “Το φλαφ της ευτυχίας”

Σήμερα ήρθε στο σχολείο μας, το ρομπότ ΟΧΙ και η φίλη του η ΝΑΙ! Ο Ο-Χ-Ι
ήθελε τόσο πολύ ένα φλαφ από αυτά τα λαμπερά που έβλεπε καθημερινά να
λάμπουν στον ουρανό. Ονειρευόταν ότι κάποτε θα πάει στο διάστημα και θα
τα δει από κοντά. Όταν ένα φλαφ έπεσε και έγινε δικό του, ενθουσιάστηκε
στην αρχή, όμως μετά από λίγο δε το χρειαζόταν και το «πέταξε» μαζί με τα
υπόλοιπα του παιχνίδια. Τότε ήρθε η Ν-Α-Ι, και του έδειξε πόσο σημαντικό
ήταν το φλαφ όταν του δώσεις την πραγματική σημασία που του άξιζε. Όταν
αυτό το φλαφ το μοιράστηκαν η Ν-Α-Ι και ο Ο-Χ-Ι τους βοήθησε να φτάσουν
εκεί που ήθελαν…στο διάστημα!

Η Ν-Α-Ι και ο Ο-Χ-Ι μας έδειξαν ότι είναι σημαντικό να είμαστε ευγνώμων
με τον εαυτό μας, να σταματήσουμε να μετράμε αυτά που δεν έχουμε και να
είμαστε ευγνώμων με αυτά που έχουμε! Φτιάξαμε το δέντρο της
ευγνωμοσύνης οπού τα παιδιά ζωγράφισαν σε κάθε φύλλο για τι είναι
ευγνώμων: για την οικογένεια μου, το σχολείο μου! Στην συνέχεια, έφτιαξε
κάθε παιδί το δικό του φλαφ της ευτυχίας για να μην ξεχνάνε ότι τα
σημαντικά πράγματα κρύβονται στα μικρά πράγματα! Τέλος, κάναμε το φλαφ
του σχολείου μας για να είμαστε ευγνώμων για αυτά που έχουμε και έτσι να
καταλήξουμε να έχουμε περισσότερα!!

collage69

 

 

Δημοσιεύθηκε στη 2025-2026 Παραμυθοπεριπέτειες στην βιβλιοθήκη μας, ΔΡΑΣΕΙΣ, ΣΧΕΔΙΑ ΔΡΑΣΗΣ | Ετικέτες: , , | Σχολιάστε

ΣΥΛΛΕΓΟΥΜΕ ΦΑΡΜΑΚΑ – ΠΡΟΣΦΕΡΟΥΜΕ ΧΑΜΟΓΕΛΑ

Με αίσθημα ευθύνης και αλληλεγγύης και στο πλαίσιο του Ενεργού Πολίτη με τίτλο “Ευχές και δώρα από καρδιάς,” το νηπιαγωγείο μας διοργάνωσε δράση συλλογής φαρμάκων για την ενίσχυση του Κοινωνικού Φαρμακείου του Δήμου μας. Στόχος μας ήταν να στηρίξουμε συμπολίτες μας που έχουν ανάγκη, προσφέροντας βασικά φαρμακευτικά είδη.
Μέσα από αυτή τη δράση, τα παιδιά μας έμαθαν την αξία της προσφοράς, της συνεργασίας και της φροντίδας για τον συνάνθρωπο.

Ως αναγνώριση αυτής της συλλογικής προσπάθειας, το σχολείο μας έλαβε ευχαριστήρια επιστολή από το  Δήμο μας!
Σας ευχαριστούμε θερμά για τη στήριξή σας!

Ευχαριστήρια επιστολή Κοινωνικό Φαρμακείο

Δημοσιεύθηκε στη ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ, ΔΡΑΣΕΙΣ | Ετικέτες: , | Σχολιάστε

ΣΠΙΤΑΚΙ ΘΑ ΒΡΕΙΣ ΣΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΟΥ ΤΗΝ ΑΥΛΗ!!!!

Τα αδέσποτα ζωάκια που ζουν στην γειτονιά του νηπιαγωγείου μας δεν θα κρυώνουν πια!! Ύστερα από την ευγενική δωρεά από τον κ.Ανέστη  πατέρα μιας μικρής μας μαθήτριας κατασκευάστηκε με πολύ μεράκι και διατέθηκε στο νηπιαγωγείο μας το παρακάτω ξύλινο σπιτάκι  για να χρησιμοποιηθεί  κατάλληλα στα πλαίσια του εργαστηρίου δεξιοτήτων και του ενεργού πολίτη. Ευχαριστούμε πολύ και σας υποσχόμαστε να το διακοσμήσουμε με πολύ όμορφες ζωγραφιές και χρώματα για να βρουν καταφύγιο και θαλπωρή τα αδέσποτα ζωάκια της γειτονιάς μας!

και σιγά, σιγά ξεκινάμε…..

Δημοσιεύθηκε στη ΔΡΑΣΕΙΣ, ΕΝΕΡΓΟΣ ΠΟΛΙΤΗΣ | Σχολιάστε

O EYAΓΓΕΛΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΘΕΟΤΟΚΟΥ

Τα παιδιά με πολλή μεγάλη προθυμία και χαρά χρωμάτισαν το πλαίσιο της εικόνας του Ευαγγελισμού της Θεοτόκου, καθώς πλησιάζει η μεγάλη μέρα του εορτασμού της και στην συνέχεια την πήραν μαζί τους.

Επιπλέον, μας επισκέφτηκε ο Πατέρας Μιχαήλ και μας μίλησε για το θαυμαστό αυτό γεγονός που γιορτάζουμε με πολλή μεγάλη χαρά και ευλάβεια όλοι οι ορθόδοξοι Χριστιανοί.

Διπλή είναι όμως σήμερα χαρά , γιορτάζει η η πατρίδα μας, γιορτάζει η Παναγιά!!

 

και η γιορτούλα μας ετοιμάζεται σιγά-σιγά!!

 

 

Δημοσιεύθηκε στη ΔΡΑΣΕΙΣ, ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ | Σχολιάστε

ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ

Η 6η Μαρτίου καθιερώθηκε ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και το  νηπιαγωγείο μας  εστιάζει στην ενσυναίσθηση, στην φιλία και στη συνεργασία. Δραστηριότητες περιλαμβάνουν παραμύθια, ζωγραφική, κατασκευή αφίσας και ατομική κατασκευή καθώς και τραγούδια για τη διαχείριση συναισθημάτων. Στόχος είναι η πρόληψη μέσω της καλλιέργειας θετικού κλίματος.

Δημοσιεύθηκε στη ΔΡΑΣΕΙΣ | Σχολιάστε

ΜΑΡΤΗ, ΜΑΡΤΗ ΜΟΥ ΚΑΛΕ!!!! ΚΑΛΟΣΩΡΙΣΕΣ!!

Ο Σύλλογος γονέων και κηδεμόνων του Νηπιαγωγείου μας, μας βοήθησε να πραγματοποιήσουμε το έθιμο του “Μάρτη”. Σύμφωνα μ΄αυτό, από τη 1η ως τις 31 του Μάρτη, τα παιδιά φορούν στον καρπό του χεριού τους ένα βραχιολάκι, φτιαγμένο από στριμμένη άσπρη και κόκκινη κλωστή, τον Μάρτη ή Μαρτιά. Κατά τη λαϊκή παράδοση, ο Μάρτης προστατεύει τα πρόσωπα των παιδιών από τον πρώτο ήλιο της Άνοιξης, για να μην καούν. Τον φτιάχνουν την τελευταία μέρα του Φλεβάρη και τον φορούν την πρώτη μέρα του Μάρτη, πριν βγουν από το σπίτι. Έτσι, αποχωρίσαμε από το σχολείο μας με πολλές ευχές για καλό μήνα, καλωσορίζοντας την Άνοιξη και με τα όμορφα αυτά βραχιολάκια που μας χάρισε ο Σύλλογος μας.   

Δημοσιεύθηκε στη ΔΡΑΣΕΙΣ | Ετικέτες: | Σχολιάστε

ΚΑΛΗ ΣΑΡΑΚΟΣΤΗ ΜΕ ΤΗΝ ΚΥΡΑ ΣΑΡΑΚΟΣΤΗ!!!

Την Κυρά Σαρακοστή που είναι έθιμο παλιό
οι γιαγιάδες μας τη φτιάχναν με αλεύρι και νερό.

Για στολίδι της φορούσαν στο κεφάλι της σταυρό
και το στόμα της ξεχνούσαν γιατί νήστευε καιρό.

Και μετρούσαν τις ημέρες με τα πόδια της τα εφτά
κόβαν ένα τη βδομάδα, μέχρι νά ‘ρθει η Πασχαλιά.

Και φυσικά, όπως κάθε χρόνο η αγαπημένη μας μαθήτρια δεν μας ξεχνάει. Αντιθέτως, με πολλή χαρά χτύπησε το κουδούνι της εξώπορτας και μας έφερε την υπέροχη αυτή Σαρακοστή που έφτιαξε η ίδια με αλεύρι και νερό.Καλή Σαρακοστή σε όλους μικρούς και μεγάλους, Καλή Σαρακοστή και σε σένα και στην οικογένεια σου, Κρυσταλία μου!!

Δημοσιεύθηκε στη ΔΡΑΣΕΙΣ, ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ | Ετικέτες: | Σχολιάστε

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΣΤΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2026-2027

Για το σχολικό έτος 2026-2027 οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία
Γενικής Παιδείας, θα πραγματοποιηθούν από 2 έως 23 Μαρτίου 2026

Εγγραφές μετά την 23η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται
την έγκριση της Διευθύντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. 

Για τα προνήπια που ήδη φοιτούν στο νηπιαγωγείο η εγγραφή  στο δεύτερο έτος
του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα
.

Συγκεκριμένα, για το Σχολικό έτος 2026-2027  εγγράφονται  μαθητές/τριες γεννημένοι/ες  το 2022

Ώρες επικοινωνίας για πληροφορίες και ραντεβού

2η Μαρτίου – 23η Μαρτίου:

   12:30- 13:30  στο  Τηλέφωνο:  2310666756

                    Email: mail@32nip-evosm.thess.sch.gr

Οι  αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια νηπιαγωγεία γενικής παιδείας γίνονται
μέσω
της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov. gr)
με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής
.

Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες
για το Νηπιαγωγείο που ανήκει το προνήπιο, βάσει της
διεύθυνσης κατοικίας του
ς , σύμφωνα με τα όρια της σχολικής
περιφέρειας του
Νηπιαγωγείου.

Τα όρια  της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου μας είναι τα παρακάτω:

ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ/ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου οι γονείς/ κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν
τα εξής βήματα:

  •  Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικώνδιαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
  • Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
  •  Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά)  και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται
    για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα:

α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή .
Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα
myschool και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα κατάλογο τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο
και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο
ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.

δ) εάν επιθυμεί τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα
Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων/ νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα, ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα εντός εντός της προθεσμίας των εγγραφών 2-23 Μαρτίου 2026

Σε αυτά τα παραστατικά πέρα από τα  (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί περιλαμβάνονται :

1.  Η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το προαιρετικό ολοήμερο πρόγραμμα ή για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου υπογεγραμμένη ΚΑΙ από τους δυο γονείς/κηδεμόνες..
2. Λογαριασμός ΔΕΚΟ ή μισθωτήριο συμβόλαιο ή Εκκαθαριστικό Εφορίας από
τα οποία φαίνεται η διεύθυνση κατοικίας νηπίου
3. Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τηνΔιευθυντή/ρια της συστεγαζόμενης
σχολικής μονάδας,
 εφόσον υπάρχει/χουν άλλο/α τέκνο/α, που φοιτά/τούν στην ίδια

ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα,
4. Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή,  (Α.Δ.Υ.Μ.)
5. Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλου στοιχείου, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών.
6. Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με
αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση από το ΚΕ.ΔΑ.ΣΥ δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.
7.  Προσοχή: Πριν την τελική υποβολή της αίτησης (οριστικοποίηση) απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα στο αίτημα εγγραφής με υπεύθυνη δήλωση τουμέσω του Gov.gr  

Εάν το παιδί θα φοιτήσει στο Προαιρετικό Ολοήμερο (έως τις 16:00), στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου  (έως τις 17:30) ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής,  θα πρέπει να αναφέρεται στην υπεύθυνη δήλωση
του έτερου γονέα/κηδεμόνα.

Μετά την υποβολή της αίτησης οι γονείς/ κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της.

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΩΡΗΣ ΥΠΟΔΟΧΗΣ  ΣΤΟ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΝΕΟ ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΜΕΝΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΟΛΟΗΜΕΡΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ

Στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα  (13:00 –16:00) και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής (7:45-8:30) των Νηπιαγωγείων του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου εγγράφονται οι μαθητές/τριες κατόπιν σχετικής αίτησης δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους.  Οι αιτήσεις των γονέων/κηδεμόνων για φοίτηση των μαθητών/τριών στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα γίνονται αποδεκτές χωρίς προϋποθέσεις.
Επίσης οι εγγραφές των μαθητών/τριών στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου γίνονται κατόπιν σχετικής αίτησης-δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους σύμφωνα με τα όσα ορίζονται στη με αρ. πρωτ. 106012/Δ1/01-09-2022 σχετική Εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘΑ.

Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής  δικαίωμα συμμετοχής έχουν νήπια/προνήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.
Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-8:00.

Η αποχώρηση των μαθητών/τριών του Προαιρετικού Ολοήμερου Προγράμματος πραγματοποιείται στις 16:00 σύμφωνα με το Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου και στις 17:30 για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

Πρόωρη αποχώρηση νηπίων/προνηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπεται.

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΕΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΟ ΧΩΡΕΣ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ

Οι προερχόμενοι από σχολεία του εξωτερικού , Έλληνες ή αλλοδαποί μαθητές/τριες εγγράφονται στο Νηπιαγωγείο σύμφωνα με την παραπάνω διαδικασία εγγραφών, εφόσον έχουν την νόμιμη ηλικία εγγραφής στο νηπιαγωγείο. Οι αλλοδαποί μαθητές/τριες  μπορούν να εγγραφούν αφού προσκομίσουν Ληξιαρχική Πράξη Γέννησης ή ομοειδές πιστοποιητικό επίσημα μεταφρασμένο.  Όλα τα δικαιολογητικά εγγραφής των αλλοδαπών μαθητών/τριών πρέπει να είναι επίσημα μεταφρασμένα είτε από την αρμόδια υπηρεσία του Υπουργείου Εξωτερικών, είτε από πιστοποιημένο δικηγόρο για το σκοπό αυτό.

Μετά την υποβολή της αίτησης, (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767), οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις η αίτησή τους επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/ κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr).
Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.

Επισημαίνεται ότι η αποδοχή της αίτησης δε συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα. Η σχολική μονάδα φοίτησης του προνηπίου θα καθοριστεί μετά το πέρας της διαδικασίας υποβολής των αιτήσεων και αφού η αρμόδια Δ/νση Πρωτοβάθμιας  Εκπ/σης κατανείμει τις αιτήσεις σύμφωνα με τις διαθέσιμες θέσεις κάθε Νηπιαγωγείου.

Στον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να δείτε αναλυτικές οδηγίες για την χρήση της εφαρμογής εγγραφής στο νηπιαγωγείο.

ΟΔΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Δημοσιεύθηκε στη ΕΓΓΡΑΦΕΣ | Ετικέτες: | Σχολιάστε

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΕΙΣΜΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2025-26

Όπως κάθε χρόνο έτσι και φέτος πραγματοποιούνται ασκήσεις σεισμού                             στο νηπιαγωγείο μας, σύμφωνα με το Σχέδιο Έκτακτης  Ανάγκης  Σεισμού                         για την σχολική χρονιά που διανύουμε.

Δημοσιεύθηκε στη ΔΡΑΣΕΙΣ | Σχολιάστε

KΟΥΚΛΟΘΕΑΤΡΟ ΘΑ ΔΩ, ΜΕ ΤΟΝ ΨΕΥΤΗ ΤΟΝ ΒΟΣΚΟ, ΤΗΝ ΧΕΛΩΝΑ , ΤΟΝ ΛΑΓΟ!!!!

Η ομάδα Κουκλοθέατρου JINX, με μεγάλη χαρά μας παρουσίασε μία ενιαία, ζωντανή και διαδραστική, κουκλοθεατρική παράσταση με μαριονέτες βασισμένη σε μύθους του Αισώπου. Οι μύθοι που  ενέπνευσαν τους μικρούς θεατές του νηπιαγωγείου μας ήταν «Ο Λαγός και η Χελώνα και Ο Ψεύτης Βοσκός». Όπως, φυσικά όλοι γνωρίζουμε, η συγκεκριμένη παράσταση πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια του Σχεδίου Δράσης  “Παραμυθοπεριπέτειες στην βιβλιοθήκη μας” και σε συνεργασία με τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων που αποτέλεσε χορηγός της Παράστασης.  Σας ευχαριστούμε πολύ για την χορηγία σας και για την άριστη συνεργασία μαζί μας.

Δημοσιεύθηκε στη 2025-2026 Παραμυθοπεριπέτειες στην βιβλιοθήκη μας, ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΓΟΝΕΩΝ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ, ΣΧΕΔΙΑ ΔΡΑΣΗΣ | Σχολιάστε

Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου SID 2026

Η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου θα εορταστεί στις 10/02/2026 σε περισσότερες από 180 χώρες στον κόσμο.  Την ημέρα αυτή διοργανώνεται κάθε χρόνο από το Πανευρωπαϊκό Δίκτυο Εθνικών Κέντρων Ενημέρωσης και Επαγρύπνησης INSAFE (https://www.betterinternetforkids.eu), με στόχο την προώθηση της ασφαλέστερης και πιο υπεύθυνης χρήσης των οnline τεχνολογιών και των κινητών τηλεφώνων, ιδίως μεταξύ των παιδιών και των νέων σε όλο τον κόσμο. 
Το νηπιαγωγείο μας, όπως κάθε χρόνο, συμμετέχει ενεργά στην υποστήριξη της Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου. Το  μήνυμα μας φέτος είναι : “Μαζί χτίζουμε ένα πιο ασφαλές διαδίκτυο και συμπεριληπτικό για όλους”

Ενώνουμε την φωνή μας στον χάρτη με όλους τους υποστηρικτές της Ημέρας, για ένα ασφαλέστερο και ποιοτικότερο διαδίκτυο για εμάς και τα παιδιά μας.

ΠΗΓΗ

Με αφορμή λοιπόν τον εορτασμό της Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου 2026 δεχτήκαμε την πρόσκληση του 8ου Νηπιαγωγείου Νεάπολης και της κ.Έφης να συμμετέχουμε στην δραστηριότητα με τίτλο “Safer Internet ”  στην πλατφόρμα CodeWeek
Η συγκεκριμένη δραστηριότητα βασίζεται στη χρήση ενός διαδραστικού χαλιού με εικόνες και QR codes.  Τα παιδιά  προγραμματίζουν το ρομπότ Bee-Bot ώστε να κινηθεί σε συγκεκριμένα σημεία πάνω στο χαλί, ακολουθώντας τη σειρά των αριθμών από το 1 έως το 5.  Με τη χρήση φορητών συσκευών (tablets), σκανάρουν τους κώδικες, οι οποίοι οδηγούν σε προκλήσεις (Online Games).
 Κάθε πρόκληση και ένα Online Game! Έτσι τα παιδιά παίζοντας  εκτελούν δραστηριότητες που ενισχύουν την κατανόηση των κανόνων για ένα πιο ασφαλές διαδίκτυο!
Προσθέσαμε την παραπάνω δραστηριότητα  και στον χάρτη στον ιστότοπο codeweek.eu.

Κάθε κώδικας κρύβει και μια αποστολή.

                                       

Πατώντας τους παρακάτω συνδέσμους μπορείτε να βρείτε τις αποστολές .

  1. safer internet παζλ
  2. Βρες τα ζευγάρια
  3. Βρες την κατηγορία που ανήκω
  4. Λέξεις του διαδικτύου Κρεμάλα 
  5. Κουιζ Safe internet

 

 

 

Δημοσιεύθηκε στη ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ, ΔΡΑΣΕΙΣ | Ετικέτες: , , | Σχολιάστε

ΠΑΡΑΜΥΘΟΠΕΡΙΠΕΤΕΙΕΣ ΣΤΗΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΜΑΣ!!

     Σήμερα, επισκεφτήκαμε την δανειστική βιβλιοθήκη του Δήμου μας στα πλαίσια του φετινού σχεδίου δράσης. Εκεί με μεγάλη χαρά μας υποδέχτηκε η υπεύθυνη, η οποία μας μίλησε για τη λειτουργία της βιβλιοθήκης και την διαδικασία του δανεισμού των βιβλίων. Έπειτα παίξαμε  το παιχνίδι του κρυμμένου θησαυρού που μας ετοίμασε το 12ο νηπιαγωγείο Ευόσμου, με το οποίο επικοινωνήσαμε για να δημιουργήσουμε μια συνεργατική ιστορία.

collage 2026 04 02T152438.732

collage 2026 04 02T153226.870

collage 2026 04 02T144909.744

collage 2026 04 02T150908.884

Τέλος, φύγαμε με πολύ όμορφες αναμνήσεις από την τόσο ζεστή φιλοξενία των υπευθύνων της βιβλιοθήκης και με τα παρακάτω δώρα- βιβλία για την σχολική μας βιβλιοθήκη.

 

Δημοσιεύθηκε στη 2025-2026 Παραμυθοπεριπέτειες στην βιβλιοθήκη μας, ΔΡΑΣΕΙΣ, ΣΧΕΔΙΑ ΔΡΑΣΗΣ | Ετικέτες: , | Σχολιάστε

Η ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΤΗΣ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑΣ!!

Το Υπουργείο Παιδείας, στο πλαίσιο της ενίσχυσης της φιλαναγνωσίας, προχώρησε στη διανομή λογοτεχνικών βιβλίων και παραμυθιών στα Νηπιαγωγεία της χώρας για το σχολικό έτος 2025-2026.
Η η αποστολή περιλαμβάνει κλασικά έργα που στοχεύουν στην καλλιέργεια της αγάπης των παιδιών για το βιβλίο από την προσχολική ηλικία.
Δημοσιεύθηκε στη ΔΡΑΣΕΙΣ | Σχολιάστε

Προσφορά προτζέκτορα στο Νηπιαγωγείο μας

Με ιδιαίτερη χαρά και ευγνωμοσύνη θα θέλαμε να ανακοινώσουμε τη σημαντική προσφορά ενός προτζέκτορα στο νηπιαγωγείο μας από τον κ. Ξενιτόπουλο Σάββα Πρόεδρο του Δημοτικού Συμβουλίου Δήμου Κορδελιού Ευόσμου.
Τέτοιες πρωτοβουλίες αναβαθμίζουν το παιδαγωγικό μας περιβάλλον και συμβάλλουν ουσιαστικά στη δημιουργία ενός σύγχρονου, δημιουργικού και ανοιχτού σχολείου, προσανατολισμένου στις ανάγκες των παιδιών.
Εκ μέρους της διεύθυνσης, των εκπαιδευτικών και των μαθητών μας, εκφράζουμε ένα μεγάλο «ευχαριστώ» στον δωρητή για την πολύτιμη προσφορά και τη συνεχή στήριξη στο έργο του νηπιαγωγείου μας. 

Δημοσιεύθηκε στη ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ, ΧΟΡΗΓΙΕΣ | Ετικέτες: | Σχολιάστε