6η Μαρτίου – Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού-«ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ!»
ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ- Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΜΑΣ ΣΤΗ ΔΡΑΣΗ
Με αφορμή την 6η Μαρτίου – Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού, το νηπιαγωγείο μας υλοποιεί εκπαιδευτική δράση με τίτλο «ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ!», σε συνεργασία με τον οργανισμό Το Χαμόγελο του Παιδιού. Η δράση είναι σχεδιασμένη σύμφωνα με σύγχρονες παιδαγωγικές και αναπτυξιακές προσεγγίσεις της προσχολικής εκπαίδευσης και αξιοποιεί βιωματικές μεθόδους μάθησης, τα παιχνίδια ρόλων, την αφήγηση παραμυθιών, ρομποτική και την παρακολούθηση οπτικοακουστικού υλικού, προσαρμοσμένου στην ηλικία των παιδιών.
Σκοπός της παρέμβασης είναι η καλλιέργεια κοινωνικών και συναισθηματικών δεξιοτήτων, η ενίσχυση της ενσυναίσθησης και η πρόληψη φαινομένων σχολικής βίας μέσα από την ανάπτυξη της επικοινωνίας και της θετικής αλληλεπίδρασης. Παράλληλα, επιδιώκεται η δημιουργία ενός ασφαλούς και υποστηρικτικού σχολικού κλίματος, όπου τα παιδιά ενθαρρύνονται να εκφράζουν τα συναισθήματά τους, να αναγνωρίζουν δυσκολίες στις διαπροσωπικές σχέσεις και να ζητούν βοήθεια από ενήλικες, συμβάλλοντας έτσι στη διαμόρφωση ενός σχολείου που προάγει τον σεβασμό, τη συνεργασία και την ψυχοκοινωνική ευημερία όλων των μαθητών.
Κάναμε παζλ -αποτύπωσης, την σύνθεση της αφίσας
«Εγώ, εσύ, εμείς» : Ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα της Ύπατης Αρμοστείας του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες σε συνεργασία με την ΠΔΕ Κεντρικής Μακεδονίας
Το σχολείο μας ολοκλήρωσε με επιτυχία την εφαρμογή του εγκεκριμένου από το ΥΠΑΙΘ εκπαιδευτικού προγράμματος «Εγώ, εσύ, εμείς», το οποίο αναπτύχθηκε από την Ύπατη Αρμοστεία του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες. Μέσα από την προβολή της ταινίας και την αφήγηση για την «Ειρήνη», οι μικροί μας μαθητές ευαισθητοποιήθηκαν γύρω από τα θέματα της διαφορετικότητας και του αποκλεισμού, αναρωτώμενοι πώς νιώθει ένα παιδί που εγκαταλείπει βίαια την πατρίδα του.
Η εκπαιδευτική δράση ξεκινά με μια προπαρασκευαστική συζήτηση σχετικά με την έννοια της λέξης ειρήνης και του πολέμου, τι σημαίνουν οι λέξεις αυτές και για το «Ταξίδι», όπου οι μαθητές καλούνται να αναλογιστούν ποιους αγαπημένους φίλους θα συναντούσαν , να φανταστούν μια βαλίτσα με τα απαραίτητα αντικείμενα που θα έπαιρναν μαζί τους αν έπρεπε να φύγουν λόγω πολέμου. Στη συνέχεια, τα παιδιά παρακολουθούν την προβολή της ταινίας για την «Ειρήνη», μια ιστορία που περιγράφει τη βίαιη φυγή ενός παιδιού-πρόσφυγα από την πατρίδα του. Η αρχική αυτή επαφή με το θέμα δίνει το έναυσμα για έναν αναστοχασμό σχετικά με το πώς νιώθει κανείς όταν βρίσκεται μόνος και τρομαγμένος σε έναν άγνωστο τόπο.
Ακολουθεί εργασία σε ομάδες, όπου οι μαθητές μοιράζονται τις εντυπώσεις τους από την ιστορία χρησιμοποιώντας κάρτες που αναπαριστούν τις διάφορες χώρες που επισκέφθηκε η Ειρήνη, όπως τη χώρα των Πετροφάγων, των Χρωματιστών Ουρών ή των Αχόρταγων. Κάθε ομάδα καλείται να επιλέξει μία από αυτές τις χώρες και να συζητήσει τι τους έκανε εντύπωση από τη συμπεριφορά των κατοίκων και την αντιμετώπιση της «διαφορετικής» ηρωίδας. Η δράση ολοκληρώνεται με τη χρήση φύλλου εργασίας, όπου τα παιδιά αποτυπώνουν δημιουργικά τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους για όσα είδαν στο παραμύθι, καλλιεργώντας έτσι την ενσυναίσθηση και την κατανόηση της έννοιας του αποκλεισμού.
Συνεργατική δράση “Sending Our Hugs Around the World!”-21 Ιανουαρίου – Παγκόσμια Ημέρα Αγκαλιάς
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αγκαλιάς, αφιερώσαμε μια ξεχωριστή ημέρα στο νηπιαγωγείο μας για να μιλήσουμε με τα παιδιά για τη δύναμη, τη σημασία και την αξία της αγκαλιάς στη ζωή μας και να το επεκτείνουμε στη συνεργατική δράση.
Η δράση ξεκίνησε με την ανάγνωση του παραμυθιού «Ας αγκαλιαστούμε» (εκδόσεις Τζιαμπίρης – Πυραμίδα), το οποίο αποτέλεσε αφορμή για συζήτηση γύρω από τα πρόσωπα που αγκαλιάζουμε στην καθημερινότητά μας, όπως τη μαμά, τον μπαμπά, τα αδέλφια, τους φίλους μας αλλά και τα κατοικίδιά μας. Τα παιδιά μίλησαν για τα συναισθήματα που τους κάνουν να ζητούν μια αγκαλιά — τη χαρά, τη λύπη, τον θυμό ή τον φόβο — και μοιράστηκαν προσωπικές εμπειρίες μέσα σε ένα κλίμα ασφάλειας και αποδοχής.
Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στο γεγονός ότι η αγκαλιά είναι μια πράξη αγάπης και σεβασμού, γι’ αυτό και πάντα ζητάμε άδεια πριν αγκαλιάσουμε κάποιον, αναγνωρίζοντας το δικαίωμα του καθενός να πει «ναι» ή «όχι». Μέσα από παιχνίδια ρόλων και βιωματικές δραστηριότητες, τα παιδιά κατανόησαν τη σημασία των προσωπικών ορίων και της συναίνεσης.
Στη συνέχεια, σε συνεργασία με την εκπαιδευτικό Αγγλικών του νηπιαγωγείου μας, τα παιδιά προσέγγισαν το θέμα και μέσα από την αγγλική γλώσσα. Έμαθαν και χρησιμοποίησαν λέξεις σχετικές με την αγκαλιά, τα πρόσωπα και τα συναισθήματα,
Οι λέξεις καταγράφηκαν και αξιοποιήθηκαν στη δημιουργία αφίσας ενώ τα παιδιά ζωγράφισαν και έφτιαξαν και κατασκευές με το συγκεκριμένο θέμα.
Ακολούθησαν δραστηριότητες εκπαιδευτικής ρομποτικής, όπου τα παιδιά κωδικοποίησαν τη Bee-Bot ώστε να «ταξιδέψει» σε εικόνες που συμβόλιζαν αγκαλιές, συνδυάζοντας τη μάθηση με το παιχνίδι και τη συνεργασία.
Μια μέρα γεμάτη αγάπη, χαμόγελα και ζεστές αγκαλιές, που μας θύμισε πόσο σημαντικό είναι να δείχνουμε τα συναισθήματά μας και να νοιαζόμαστε ο ένας για τον άλλον.
Επιμορφωτική Ομιλία στο πλαίσιο εφαρμογής του Σχεδίου Δράσης της σχολικής μονάδας από το επιστημονικό προσωπικό των Κέντρων πρόληψης Σείριος του Δ. Θ. με θέμα: Σχέσεις μαθητών μεταξύ τους, όρια και κανόνες στο σχολείο και στο σπίτι, ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων και συνεργασία Σχολείου–Οικογένειας στη Νηπιακή Ηλικία
Πραγματοποιήθηκε σήμερα Επιμορφωτική Ομιλία στο πλαίσιο εφαρμογής του Σχεδίου Δράσης της σχολικής μονάδας από το επιστημονικό προσωπικό των Κέντρων πρόληψης Σείριος του Δ. Θ. με θέμα: Σχέσεις μαθητών μεταξύ τους, όρια και κανόνες στο σχολείο και στο σπίτι, ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων και συνεργασία Σχολείου–Οικογένειας στη Νηπιακή Ηλικία
Η νηπιακή ηλικία αποτελεί καθοριστικό στάδιο για την ανάπτυξη των κοινωνικών και συναισθηματικών δεξιοτήτων του παιδιού. Μέσα από τις σχέσεις με συνομηλίκους, τα σαφή όρια και τους σταθερούς κανόνες στο σχολείο και στο σπίτι, τα παιδιά μαθαίνουν να συνεργάζονται, να επικοινωνούν και να αυτορρυθμίζουν τη συμπεριφορά τους. Η συνέπεια και η ουσιαστική συνεργασία σχολείου και οικογένειας δημιουργούν ένα ασφαλές και υποστηρικτικό περιβάλλον, συμβάλλοντας στη διαμόρφωση παιδιών με κοινωνική επάρκεια και συναισθηματική ισορροπία.
Η γιορτή των Χριστουγέννων με την παρουσία των Γονέων και Κηδεμόνων των μαθητών μας.
Έγινε με μεγάλη επιτυχία η γιορτή των Χριστουγέννων μας με την παρουσία των Γονέων και Κηδεμόνων των μαθητών μας. Μοιράστηκαν κάρτες , ημερολόγια και χριστουγεννιάτικες κατασκευές.
