Την Πέμπτη, 11/09/2025, τελέστηκε με χαρά και συγκίνηση ο αγιασμός στο σχολείο μας, σηματοδοτώντας την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς.
Τα παιδιά, οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί συγκεντρωθήκαμε όλοι μαζί, ανταλλάξαμε ευχές και υποδεχτήκαμε τη χρονιά με αισιοδοξία, χαμόγελα και θετική διάθεση.
Ευχόμαστε σε όλους μια δημιουργική και γεμάτη όμορφες εμπειρίες σχολική χρονιά, με υγεία, πρόοδο και συνεργασία!
Η παιδαγωγική ομάδα του σχολείου
Αγαπητοί γονείς και μαθητές,
Σας ενημερώνουμε ότι ο αγιασμός για την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς θα πραγματοποιηθεί την Πέμπτη, 11 Σεπτεμβρίου 2025, στις 9:00 π.μ. στον αύλειο χώρο του σχολείου μας.
Θα χαρούμε να είμαστε όλοι μαζί, μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικοί, για να ξεκινήσουμε με χαμόγελα, ευχές και αισιοδοξία το νέο μας ταξίδι στη γνώση.
Σας περιμένουμε με χαρά!
Ο Σύλλογος Διδασκόντων
Με το τέλος της σχολικής χρονιάς, το σχολείο μας φόρεσε τα… καλά του! Οι τοίχοι γέμισαν ξανά χρώμα, φρεσκάδα και ζωντάνια, μεταμορφώνοντας τους χώρους μας σε ένα ακόμα πιο ευχάριστο και φιλόξενο περιβάλλον για τα παιδιά.
Το βάψιμο του σχολείου δεν ήταν απλώς μια τεχνική παρέμβαση, αλλά μια πράξη φροντίδας και αγάπης προς τους μαθητές μας. Οι αίθουσες, οι διάδρομοι και οι κοινόχρηστοι χώροι απέκτησαν μια ανανεωμένη όψη, που αντανακλά τη χαρά της μάθησης και την αισιοδοξία που θέλουμε να καλλιεργούμε καθημερινά.
Θερμές ευχαριστίες στο Δήμο Θερμαϊκού και συγκεκριμένα στο Δήμαρχο κο Θεόδωρο Τζέκο , στον Αντιδήμαρχο Παιδείας κο Νταβέλα και τον υπεύθυνο τεχνικών εργων κο Τροκάνα Στράτο, που ανταποκρίθηκαν στα αιτήματα των παιδιών Οι μικροί μαθητές – Ενεργοί Πολίτες για το σχολείο τους , αλλά και τους ανθρώπους που δούλεψαν με μεράκι για να έχουμε ένα όμορφο αποτέλεσμα!
Ευελπιστούμε μέσα στο καλοκαίρι να ολοκληρωθεί (σύμφωνα με το χρονοδιάγραμμα ) και η ανανέωση του αύλειου χώρου με τεχνητό χλοοτάπητα, προσφέροντας στα παιδιά μας έναν πιο ασφαλή, ευχάριστο και λειτουργικό χώρο για παιχνίδι και δημιουργική έκφραση. Η πράσινη αυτή «πινελιά» δεν θα είναι μόνο αισθητική —αλλά θα ενισχύει και την ασφάλεια κατά το παιχνίδι, μειώνοντας τον κίνδυνο τραυματισμών, ενώ παράλληλα θα δημιουργεί ένα πιο φυσικό και φιλόξενο περιβάλλον.
Με χαρά και υπερηφάνεια αποχαιρετήσαμε τη φετινή σχολική χρονιά, με μια ξεχωριστή εκδήλωση όπου τα παιδιά παρουσίασαν 4 project που υλοποίησαν κατά τη διάρκειά της, καθώς και τις γνώσεις και δεξιότητες που απέκτησαν μέσα από τη συνεργασία, την ανακάλυψη και τη δημιουργία.
Το Νηπιαγωγείο μας μετατράπηκε σε μια μικρή «γιορτή της μάθησης», με κάθε ομάδα να μοιράζεται τη δουλειά της με γονείς, εκπαιδευτικούς και συμμαθητές. Θέματα που αφορούσαν το διάστημα, την προστασία του περιβάλλοντος, την αειφορία, τους 17 Παγκόσμιους Στόχους , αλλά και έννοιες όπως η φιλία, ο σεβασμός και η συνεργασία, πήραν μορφή μέσα από τις δια ζώσης παρουσιάσεις των παιδιών.
Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γίνουν «μικροί επιστήμονες», «δημιουργοί» και «ερευνητές», να συνεργαστούν, να εκφραστούν και να νιώσουν περήφανα για όσα κατάφεραν. Η εμπλοκή τους σε βιωματικές δραστηριότητες ενίσχυσε την αυτοπεποίθησή τους και καλλιέργησε την αγάπη τους για τη γνώση.
Η εκδήλωση αυτή ήταν για όλους μας μια όμορφη υπενθύμιση ότι η μάθηση μπορεί (και πρέπει!) να είναι χαρά, παιχνίδι και έκφραση. Ευχαριστούμε θερμά τα παιδιά για την έμπνευση που μας χάρισαν και τους γονείς για τη διαρκή στήριξη.
Καλό καλοκαίρι σε όλους — με ξεκούραση, χαρά και δημιουργικότητα!
Στο 2ο Νηπιαγωγείο Περαίας, το σχολικό έτος 2024-2025 υλοποιήθηκε το Πιλοτικό Πρόγραμμα Σχολικής Διαμεσολάβησης του 1ου ΚΕΔΑΣΥ Α ΄ Θεσσαλονίκης “Μικροί Διαμεσολαβητές”.
Στόχος του προγράμματος ήταν η Προσωπική και Κοινωνικοσυναισθηματική Ανάπτυξη των μαθητών/τριών, η οποία διαρθρώνεται σε τρεις άρρηκτα συνδεδεμένες υποενότητες: Συνέχεια
Η συναισθηματική αγωγή στο νηπιαγωγείο εστιάζει στην καλλιέργεια της συναισθηματικής νοημοσύνης των παιδιών, βοηθώντας τα να αναγνωρίζουν, να εκφράζουν και να διαχειρίζονται τα συναισθήματά τους, καθώς και να αναπτύσσουν ενσυναίσθηση.
Τα παιδιά μαθαίνουν να αναγνωρίζουν τα βασικά συναισθήματα (χαρά, λύπη, θυμός, φόβος) στον εαυτό τους και στους άλλους.
Τα παιδιά μαθαίνουν να εκφράζουν τα συναισθήματά τους με λέξεις και άλλους τρόπους, όπως μέσω του παιχνιδιού και της τέχνης.
Τα παιδιά μαθαίνουν στρατηγικές για να διαχειρίζονται τα αρνητικά συναισθήματα και να τα εκφράζουν με υγιείς τρόπους.
Τα παιδιά αναπτύσσουν την ικανότητα να κατανοούν και να μοιράζονται τα συναισθήματα των άλλων.
Τη Δράση του Ενεργού Πολίτη το σχολικό έτος 2024-2025 τη συνδέσαμε με τον Παγκόσμιο Στόχο 14- Ζωή στο Νερό , το Εργαστήριο Δεξιοτήτων : Ανακύκλωση – προστασία του Περιβάλλοντος και τη συμμετοχή μας στο European Maritime Day in my country 2025 και την Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος .
Τα 2 αυτά παραμύθια αποτέλεσαν πηγή πληροφόρησης για τους κινδύνους της Μεσογείου από την μόλυσνση, την υπεραλίευση, την απειλή εξαφάνισης θαλάσσιων όντων κ.α
Που είναι όμως η Μεσόγειος, ποιες χώρες βρέχονται , που βρίσκεται η χώρα μας, η πόλη μας ; Τα ερωτήματα μας προσπαθήσαμε να τα απαντήσουμε με την περιήγησή μας στο χάρτη
Μιλήσαμε για τη χελώνα Καρέτα Καρέτα και τα μέρη τις Ελλάδας που υπάρχουν παραλίες για την προστασία τους.
Κατασκευάσαμε την αφίσα μας με το μήνυμα μας ….
Ολοκληρώνοντας τις δράσεις μας επισκεφτήκαμε τις Αλυκές Αγγελοχωρίου όπου πήραμε πολύ ενδιαφέρουσες πληροφορίες για την προστασία των θαλασσών και την ανακύκλωση .
Επαναχρησιμοποίηση – Ανακύκλωση- Αειφορία !!!!
Είναι λέξεις που ακούμε στην καθημερινότητα μας ! Έχουμε όμως κατανοήσει πλήρως την αναγκαιότητά τους;
Η ανακύκλωση μειώνει την κατανάλωση πρώτων υλών και τη χρήση ενέργειας και ως εκ τούτου τις εκπομπές αερίων του θερμοκηπίου.
Αποτελεί μια βασική έννοια της σύγχρονης διαχείρισης των αποβλήτων. Τα ανακυκλώσιμα υλικά, αποκαλούμενα επίσης “recyclables” ή “recyclates”, μπορούν να προέλθουν από πολλές πηγές, συμπεριλαμβανομένων των σπιτιών, των δημόσιων υπηρεσιών και των βιομηχανιών. Συνέχεια
Στα πλαίσια της καθημερινής εκπαιδευτικής διαδικασίας τα παιδιά εκδήλωσαν κάποια επιθυμία για την αισθητική παρέμβαση στο χώρο της αυλής, δεδομένου ότι το σχολείο είναι ο χώρος που προρίζεται για αυτά και θέλουν να εκφράζουν τη γνώμη τους.
Με γνώμονα τον Παγκόσμιο Στόχο 4 που αφορά στην Ποιοτική Εκπαίδευση, υλοποιήσαμε δράσεις που καλλιεργούν τις δεξιότητες του 21ου αιώνα απαιτούν την εφαρμογή διδασκαλίας που επιτρέπει στους μαθητές να αναλαμβάνουν την ευθύνη της μάθησής τους, να χρησιμοποιούν ουσιαστικά την τεχνολογία και να συνεργάζονται. Εφαρμόσαμε την παιδαγωγική μέθοδο “Μάθηση μέσω Επίλυσης Προβλημάτων” (Problem-Based Learning – PBL). Η Μάθηση μέσω Επίλυσης Προβλημάτων (PBL) είναι ένα μοντέλο διδασκαλίας με επίκεντρο τον μαθητή και βασίζεται στη διερεύνηση, όπου οι μαθητές ασχολούνται με ένα αυθεντικό, ασαφώς διατυπωμένο πρόβλημα που απαιτεί περαιτέρω έρευνα. Συνέχεια
Το Σάββατο 10 Μαΐου το 2ο Νηπιαγωγείο Περαίας συμμετείχε στο 3ο Φεστιβάλ Προσχολικής Εκπαίδευσης STEM & Εκπαιδευτικής Ρομποτικής 2025 με θέμα: Μπορούμε να επιβιώσουμε στον Άρη;
Το Νηπιαγωγείο μας απέσπασε το βραβείο : Πιο αποτελεσματικών λύσεων για την επιβίωση στον Άρη!
Ευχαριστούμε θερμά παιδιά και γονείς για τη συνεργασία !
Η δράση μας !
Συνεχίζουμε με νέες προκλήσεις …..
