Τη Δευτέρα 22 Δεκεμβρίου 2025 πραγματοποιήθηκε στο χώρο του Νηπιαγωγείου μας η Χριστουγεννιάτικη γιορτή μας, με τίτλο, “Γέρε χρόνε φύγε τώρα, πάει η δική σου η σειρά…”. Στη γιορτή παραβρέθηκαν γονείς και κηδεμόνες των μαθητών. Οι γονείς ετοίμασαν διάφορα εδέσματα για τους μαθητές και μάλιστα υγιεινά, στα πλαίσια του προγράμματος, που υλοποιούμε στο Νηπιαγωγείο μας, “Εθνική δράση κατά της παιδικής παχυσαρκίας”. Στο τέλος της γιορτής ήρθε ο Άγιος Βασίλης και μοίρασε δώρα στα παιδιά!
Στις 15 Δεκεμβρίου 2025, στα πλαίσια του eTwinning έργου “LESS WATER MORE FUTURE”, πραγματοποιήθηκε η 2η διαδικτυακή συνάντηση μεταξύ των μαθητών. Οι μαθητές συνεργάστηκαν και πρόβαλαν τις προτάσεις τους για το θέμα “Ας καθαρίσουμε τη θάλασσα Αράλη”. Ήταν μία πολύ εποικοδομητική συνάντηση!
Οι προτάσεις των μαθητών του Νηπιαγωγείου Παπαγιάννη κατά την 2η διαδικτυακή συνάντηση.
Οι μαθητές πρότειναν τρόπους για να βοηθήσουν στη μείωση της ρύπανσης στα ποτάμια, τις λίμνες και τη θάλασσα.
1. «Η θάλασσα είναι γεμάτη σκουπίδια από οικιακά απορρίμματα.
Μια ηλεκτρική σκούπα ρομπότ συλλέγει τα σκουπίδια από την επιφάνεια της θάλασσας.»
2. «Ένα ρομπότ που συλλέγει μολυσμένο νερό από τα ποτάμια, τις λίμνες ή τη θάλασσα, φιλτράρει τα οικιακά απορρίμματα
και επιστρέφει καθαρό νερό πίσω.»
3. «Δεν πρέπει να ρίχνουμε λάδι στην αποχέτευση της κουζίνας.»
4. «Ένα φίλτρο που καθαρίζει τα οικιακά λύματα.»
5. «Για καθαρά ποτάμια, λίμνες και θάλασσες, πετάξτε τα σκουπίδια σας στον σωστό κάδο:
πλαστικό στον κίτρινο κάδο, αλουμίνιο στον κόκκινο κάδο, χαρτί στον μπλε κάδο και γυαλί στον πράσινο κάδο.»
Τη Δευτέρα 22 Δεκεμβρίου 2025, στο χώρο του Νηπιαγωγείου μας, θα γίνει η Χριστουγεννιάτικη γιορτή μας, “Γέρε χρόνε φύγε τώρα, πάει η δική σου η σειρά…”, στις 17:00.
Σας περιμένουμε όλους!
Σήμερα, στο νηπιαγωγείο μας γιορτάσαμε την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία μέσα από δράσεις που βοήθησαν τα παιδιά να γνωρίσουν και να κατανοήσουν την αξία της αποδοχής και της συμπερίληψης. Οι μικροί μαθητές παρακολούθησαν μια ταινία μικρού μήκους, συζήτησαν για τις ανάγκες, τα δικαιώματα και τις δυνατότητες των ατόμων με αναπηρία και εξέφρασαν τις σκέψεις τους με απλό και τρυφερό τρόπο. Στο τέλος, συνεργάστηκαν για να δημιουργήσουν μια πολύχρωμη αφίσα, γεμάτη μηνύματα αγάπης και σεβασμού, δείχνοντας πως κάθε άνθρωπος αξίζει ίσες ευκαιρίες και υποστήριξη.
Πειραματίστηκαν με διαφορετικές μορφές ποτίσματος (πότισμα με πολύ νερό και πότισμα με μπουκάλι ψεκασμού)παρατήρησαν, κατέληξαν σε συμπεράσματα.
“Κατασκευή Ρομπότ”
Στα παιδιά δόθηκαν διάφορα υλικά, όπως χάρτινα ρολά σε διαφορετικά μεγέθη, αλουμινόχαρτο, καλαμάκια, καπάκια, χάντρες, ματάκια χειροτεχνίας, σύρμα πίπας, πλαστελίνη, κόλλες και χαρτόνι. Τα παιδιά συνεργάστηκαν αρμονικά και κατασκεύασαν ένα ρομπότ, χρησιμοποιώντας τα ρολά, τα οποία τύλιξαν με αλουμινόχαρτο και στη συνέχεια τα ένωσαν μεταξύ τους. Πρόσθεσαν μάτια και διάφορες χάντρες, που αναπαριστούσαν τα κουμπιά του ρομπότ, ενώ για τα χέρια χρησιμοποίησαν σύρμα πίπας. Επιπλέον, με καλαμάκια και καπάκια δημιούργησαν έναν αισθητήρα βροχής και έναν αισθητήρα υγρασίας. Με καλαμάκια και μπλε σταγόνες από πλαστελίνη κατασκεύασαν το σύστημα στάγδην ποτίσματος. Στο πίσω μέρος του ρομπότ κόλλησαν ένα καλαμάκι, μέσω του οποίου το ρομπότ τραβούσε νερό από τη λίμνη για να ποτίζει τα φυτά.
“Κατασκευή γέφυρας”
Δόθηκαν στα παιδιά διάφορα υλικά(χάρτινα ρολά σε διάφορα μεγέθη, κόλλα, ξυλάκια, χαρτόνι), συζήτησαν, πειραματίστηκαν, πήραν αποφάσεις, συνεργάστηκαν και κατασκεύασαν τη γέφυρα.
Τα παιδιά μέτρησαν πόσες σταγόνες χρειάζεται η κάθε γλάστρα, έγραψαν τον αριθμό, σύγκριναν τις σταγόνες που χρειάζεται η κάθε γλάστρα και έκριναν ποια γλάστρα χρειάζεται περισσότερες και ποια λιγότερες.
