ΣΤΟΧΟΙ: • να μεταβάλει σταδιακά τις διατροφικές του/της συνήθειες.
• Να αξιολογεί ένα διαιτολόγιο ως προς τα βασικά χαρακτηριστικά της ισορροπημένης διατροφής • Να δημιουργήσει ένα εβδομαδιαίο πρόγραμμα υγιεινής διατροφής • Να αναπτύσσει δεξιότητες ώστε να κατατάσσει, να επεξεργάζεται και να αξιολογεί τις πληροφορίες και να συνειδητοποιεί τους κινδύνους που απειλούν την υγεία του/της.
• να συμμετέχει σε ομαδικές δραστηριότητες και λήψη συλλογικών αποφάσεων.
ΦΤΙΑΧΝΟΥΜΕ ΤΗΝ ΠΥΡΑΜΙΔΑ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ
ΠΥΡΑΜΙΔΑ ΤΡΟΦΩΝ
ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΤΟΙΜΑΖΟΥΝ ΓΕΥΜΑΤΑ
ΓΕΥΜΑΤΑ
ΠΡΩΙΝΟ
ΠΙΤΣΑ
ΚΟΤΟΠΟΥΛΟ ΜΕ ΛΑΧΑΝΙΚΑ
ΛΑΧΑΝΙΚΑ ΓΙΑ ΣΑΛΑΤΑ
ΜΑΚΑΡΟΝΙΑ ΛΑΧΑΝΙΚΑ ΤΥΡΙ
ΚΡΕΑΣ ΜΕ ΛΑΧΑΝΙΚΑ
Φτιάξαμε με τα παιδιά το φιδάκι της διατροφής σε μαγνητικό πίνακα τοίχου μεγάλης διάστασης
Οι μαθητές θα γίνουν μικροί αμπελουργοί: θα γνωρίσουν το αμπέλι,θα τρυγήσουν τα σταφύλια, θα τα πατήσουν, θα τα βάλουν στο βαρέλι και θα μάθουν τη διαδικασία για να μετατραπεί ο μούστος σε κρασί! Τον τρύγο συνοδεύουν μαθητές και εκπαιδευτικοί με το τραγούδι τους: «Πατάμε τα σταφύλια και βγαίνει το ζουμί, να πάρουμε τον μούστο, να γίνει το κρασί.» Οι μαθητές θα γνωρίσουν ακόμη ένα εύρος προϊόντων που παράγονται από το σταφύλι, όπως πετιμέζι, ξίδι, οινόπνευμα, σταφίδες, μουσταλευριά, μουστοκούλουρα. Διαχρονικά ο τρύγος συνδέεται με την ιστορία της πατρίδας μας. Ήδη από την αρχαία εποχή προστάτης του αμπελιού ήταν ο θεός Διόνυσος. Και αργότερα, όμως, ο τρύγος αποτελούσε σημείο αναφοράς για την αγροτική ζωή, καθώς η εποχή του τρύγου ήταν ένα πανηγύρι στο οποίο συμμετείχε όλο το χωριό. Δεν είναι τυχαίο ότι αποτελεί μέρος του τρίπτυχου: θέρος – τρύγος – πόλεμος. Όπως έχει γράψει και ο βραβευμένος με Νόμπελ Λογοτεχνίας Έλληνας ποιητής Οδυσσέας Ελύτης: «Εάν αποσυνθέσεις την Ελλάδα, στο τέλος θα δεις να σου απομένουν μια ελιά, ένα αμπέλι κι ένα καράβι. Που σημαίνει: με άλλα τόσα την ξαναφτιάχνεις».
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.