ΣΤΑΦΥΛΙ-ΤΡΥΓΟΣ-ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ

Μικροί αμπελουργοί

Οι μαθητές θα γίνουν μικροί αμπελουργοί: θα γνωρίσουν το αμπέλι,θα τρυγήσουν τα σταφύλια, θα τα πατήσουν, θα τα βάλουν στο βαρέλι και θα μάθουν τη διαδικασία για να μετατραπεί ο μούστος σε κρασί! Τον τρύγο συνοδεύουν μαθητές και εκπαιδευτικοί με το τραγούδι τους: «Πατάμε τα σταφύλια και βγαίνει το ζουμί, να πάρουμε τον μούστο, να γίνει το κρασί.» Οι μαθητές θα γνωρίσουν ακόμη ένα εύρος προϊόντων που παράγονται από το σταφύλι, όπως πετιμέζι, ξίδι, οινόπνευμα, σταφίδες,  μουσταλευριά, μουστοκούλουρα. Διαχρονικά ο τρύγος συνδέεται με την ιστορία της πατρίδας μας. Ήδη από την αρχαία εποχή προστάτης του αμπελιού ήταν ο θεός Διόνυσος.  Και αργότερα, όμως, ο τρύγος αποτελούσε σημείο αναφοράς για την αγροτική ζωή, καθώς η εποχή του τρύγου ήταν ένα πανηγύρι στο οποίο συμμετείχε όλο το χωριό. Δεν είναι τυχαίο ότι αποτελεί μέρος του τρίπτυχου: θέρος – τρύγος – πόλεμος. Όπως έχει γράψει και ο βραβευμένος με Νόμπελ Λογοτεχνίας Έλληνας ποιητής Οδυσσέας Ελύτης: «Εάν αποσυνθέσεις την Ελλάδα, στο τέλος θα δεις να σου απομένουν μια ελιά, ένα αμπέλι κι ένα καράβι. Που σημαίνει: με άλλα τόσα την ξαναφτιάχνεις».

ΕΝΑΡΞΗ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ-ΑΓΙΑΣΜΟΣ

Ο Αγιασμός για την έναρξη της σχολικής χρονιάς θα γίνει την Τετάρτη 11-9-2024 στις 8.45 στο χώρο του νηπιαγωγείου.

Μετά τον Αγιασμό θα ακολουθήσει ενημέρωση γονέων,με τους εκπαιδευτικούς του κάθε τμήματος.

 

ΠΑΖΛ-ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΔΕΣΜΩΝ ΜΕΤΑΞΥ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Ε’ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΝΗΠΙΩΝ

¨ΥΙΟΘΕΣΙΑ¨ ΤΩΝ ΝΗΠΙΩΝ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΗΣ Ε΄ΤΑΞΗΣ

Οι μαθητές-τριες της Ε΄τάξης είχαν προτείνει να ¨υιοθετήσουν¨ από ένα νήπιο-νέο πρωτάκι
και ως οικοδεσπότες να τα βοηθήσουν τον Σεπτέμβριο στη διαδικασία της προσαρμογής.
Για να υλοποιηθεί αυτή η δράση δόθηκε στα νήπια το όνομα του παιδιού της Ε΄τάξης που
θα το ¨υιοθετήσει¨και στα παιδιά της Ε΄ το όνομα του νηπίου που τους αντιστοιχεί. ΄Ολα τα
παιδιά ζωγράφισαν σε μεγάλα εκτυπωμένα κομμάτια παζλ τον εαυτό τους και έγραψαν το
όνομα που τους είχε δοθεί.
Την ημέρα που επισκεφθήκαμε το δημοτικό συναντήθηκαν όλοι στο προαύλιο και οι
μαθητές της Ε΄ τάξης φώναζαν το όνομα του νηπίου που είχαν, ένωναν τα κομμάτια του
παζλ και γνωρίζονταν. Στο τέλος έδωσαν ραντεβού τον Σεπτέμβριο να βρεθούν για να
ανταλλάξουν τα κομμάτια του παζλ και να αρχίσει η κοινή τους πορεία στο δημοτικό
σχολείο.

 

ΕΞΟΙΚΕΙΩΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΤΑΞΗ ΤΗΣ Α’ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ- ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΜΕ ΕΝΑ ΣΤΕΦΑΝΙ

 

ΠΡΟΑΓΩΓΗ ΤΗΣ ΟΜΑΔΙΚΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ

PORTFOLIO ΜΕ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ

ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΑΙ ΚΑΙ ΠΑΙΖΩ- ΑΚΟΛΟΥΘΩ ΤΟΥΣ ΚΑΝΟΝΕΣ ΤΗΣ ΟΜΑΔΑΣ- ΔΙΑΧΕΙΡΙΖΟΜΑΙ ΤΗ ΜΑΤΑΙΩΣΗ

 

PORTFOLIO

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΜΕΤΑΞΥ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ

 

 

ΣΤΕΦΑΝΑΚΙΑ ΑΠΟ ΑΦΡΟΛΕΞ

ΠΟΣΑ ΔΑΧΤΥΛΑ ΦΙΛΩΝ  ΧΡΕΙΑΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΜΗ ΜΟΥ ΠΕΣΕΙ ΤΟ ΣΤΕΦΑΝΙ