ΣΤΟΧΟΣ 11 – ΒΙΩΣΙΜΕΣ ΠΟΛΕΙΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΟΤΗΤΕΣ

Ανάδειξη Πολιτιστικής Ταυτότητας: Ενίσχυση της σημασίας των τεχνών και του πολιτισμού, αναδεικνύοντας τον σύγχρονο πολιτισμό και την τοπική κληρονομιά.

Χελιδονίσματα: Έθιμο

Τραγουδήσαμε τα κάλαντα της Άνοιξης για να υποδεχθούμε τα χελιδόνια και να εκφράσουμε τη χαρά μας για την επιστροφή τους!

Τα παιδιά δημιούργησαν το δικό τους χελιδόνι και κάναμε αναπαράσταση του εθίμου: Τα παιδιά γίνονται χελιδόνια και μιμούνται το  πέταγμά τους.

Μάθημα : Αγγλικά

Δράση 1: Η Ζωή στους Πόλους: Πολικές Αρκούδες και Κλιματική Αλλαγή and beyond
Διδακτικές Ώρες: 3
Στόχοι (σχετικοί με την αειφορία): Δράση για το Κλίμα (13)/ Ζωή στη Στεριά (15)/
Βιώσιμες Πόλεις και Κοινότητες (11)
Πρώτη Ενότητα
Οι μαθητές ακολουθώντας πατημασιές αρκούδας βρήκαν την Polly the Polar Bear,
που μας μίλησε για το σπίτι της (λέξεις όπως ice, snow, North Pole, the Arctic, cold
διδάχθηκαν). Οι μαθητές τη ρώτησαν γιατί βρίσκεται τόσο μακριά από το σπίτι της
κι απάντησε πως έψαχνε να βρεί τη φίλη της. Μέσω της ιστορίας The Lonely Polar
Bear της Khoa Le, οι μαθητές έμαθαν για την καταστροφή της Αρκτικής και τα
πληθυσμιακά προβλήματά που αντιμετωπίζουν οι πολικές αρκούδες.
Μετά το τέλος της ιστορίας, τους ανατέθηκε η αποστολή να «ταξιδέψουν» στο
Βόρειο Πόλο ώστε να βρουν τη φίλη της Polly στο Βόρειο Σέλας. Μέσα από μια
σειρά κινητικών δραστηριοτήτων (να περάσουν μέσα από μια σπηλιά, να περάσουν
στην απέναντι όχθη πηδώντας από τον ένα πάγο στον άλλο, να περάσουν μια λεπτή
γέφυρα χωρίς να χάσουν την ισορροπία τους). Τελικά, αφού βρίσκουν τη φίλη της
Polly φροντίζουν να ανταμώσουν ξανά.

Δεύτερη Ενότητα:
Στη δεύτερη ενότητα, οι μαθητές βλέπουν το animation Snow Bear του Aaron Blaise,
όπου μια πολική αρκούδα μοναχική φτιάχνει ένα φίλο από πάγο. Μέσα από το
βίντεο μιλήσαμε για τη μοναχικότητα των πολικών αρκούδων λόγω της μείωσης του
πληθυσμού, το λιώσιμο των πάγων, την ανάγκη της μετανάστευσης, και την
κλιματική αλλαγή. Στη συνέχεια οι μαθητές βρήκαν τα κοινά που είχαν οι πολικές
αρκούδες στο animation και στην ιστορία που διαβάσαμε την προηγούμενη φορά.
Αναρωτηθήκαμε τι συμβαίνει πραγματικά στους πόλους βλέποντας φωτογραφίες
από δορυφόρους εξηγώντας το πριν και το μετά. Συνεχίσαμε να εξηγούμε το
φαινόμενο της κλιματικής αλλαγής με τον εξής τρόπο: τοποθετώντας λευκό
πλαστικοποιημένο χαρτί στο πάτωμα, ένας μαθητής παρίστανε την πολική
αρκούδα. Από πάνω του δύο άλλοι μαθητές κρατούσαν μια πλαστική μεμβράνη που
συμβόλιζε το όζον και τ ατμοσφαιρικά αέρια που μας προστατεύουν από τον ήλιο
(ένα κίτρινο μπαλόνι). Μαθητές ήταν καθισμένοι γύρω από το μαθητή-πολική
αρκούδα κρατώντας με πλαστικοποιημένες εικόνες δέντρων. Στη συνέχεια άλλοι
μαθητές κρατώντας πλαστικοποιημένες κάρτες με αμάξια κι εργοστάσια,
περπατούσαν κυκλικά γύρω από τους υπόλοιπους μαθητές. Κάθε φορά που
αυξάνονταν τ αμάξια, ένας μαθητής δέντρο έφευγε. Συμπερασματικά,
δημιουργήσαμε τρύπες στην μεμβράνη εξηγώντας πως οι ακτίνες του ήλιου
περνούσαν πιο άνετα και σιγά σιγά αφαιρούσαμε λευκά χαρτιά κάτω από την
αρκούδα-μαθητή.

Τρίτη Ενότητα- Βιώσιμες Πόλεις

Δείχνοντας την εικόνα μιας πόλης, οι μαθητές έκαναν ενημερωμένες μαντεψιές
γιατί η πόλη είναι λυπημένη (καυσαέρια, σκουπίδια, λίγα δέντρα). Οι μαθητές
έπρεπε να σχεδιάσουν τη δική τους πόλη, όπου οχήματα, δέντρα, βιώσιμες πηγές
ενέργειας και κτήρια θα συνυπάρχουν αρμονικά. Ο στόχος είναι να προσθέτουμε
στην πόλη μας αυτό που χρειάζεται κι όχι ν αφαιρούμε αυτό που είναι ή θεωρούμε
περιττό. Έτσι οι μαθητές πετούσαν μια μπάλα από ρύζι πάνω σ αυτό που ήθελαν να
«χτίσουν» κι έπειτα ζωγράφιζαν σ ένα χαρτί σχήματα και χρώματα που συμβόλιζαν
αυτό που είχαν επιλέξει. Σημαντικό είναι πως είχαν οπτική επαφή με το έργο κατά
τη διάρκεια της επιλογής, ώστε να είναι συνεχώς ενήμεροι γι αυτό που χρειάζεται η
πόλη τους.

Οι 12 μήνες αθλητές ήρθαν στο νηπιαγωγείο…. 

Λιλιπούπολη

Ο Άγιος Βασίλης ζητάει τη βοήθειά μας ….

ΩΧ ΩΧ ΩΧ! ΣΥΝΑΓΕΡΜΟΣ ΣΤΟΝ ΒΟΡΕΙΟ ΠΟΛΟ!

Πέρσι τα καταφέραμε χάρη στη βοήθειά σου!

Τώρα σε χρειαζόμαστε ξανά μαζί μας στην επιχείρηση διάσωσης!

Ο Άη Βασίλης ξανάπεσε στις οθόνες…

ΑΠΟΣΤΟΛΗ: ΕΠΙΣΤΡΟΦΗ ΣΤΗ ΜΑΓΕΙΑ!

Τα τελευταία 32 χρόνια είμαστε οι πιστοί βοηθοί του Αϊ Βασίλη στα ΕΛΤΑ. Όλα πήγαιναν καλά… μέχρι που κόλλησε στην οθόνη… κι αυτός!

“Αφού κανείς δεν γράφει πια γράμματα”, μας είπε “και είναι όλοι, μικροί-μεγάλοι, στα κινητά”, “θα το ρίξω κι εγώ στο tablet, τα βιντεοπαιχνίδια και τα stories… Και τώρα τα δώρα περιμένουν στην αποθήκη, κι εκείνος θέλει να γίνει influencer!

Αλλά υπάρχει ελπίδα! Πάμε να του θυμίσουμε ότι υπάρχουν πράγματα που δεν παλιώνουν ποτέ; Όπως η γλυκιά αγωνία όταν ρίχνουμε το γράμμα μας στο κόκκινο γραμματοκιβώτιο και η μαγεία όταν έρχεται η απάντησή του;

Η αποστολή μας: Να μαζέψουμε τα περισσότερα γράμματα που έχουν γραφτεί ποτέ! Να τον πείσουμε ότι τα Χριστούγεννα δεν θα είναι ποτέ ίδια χωρίς αυτόν!

Γράψε το γράμμα σου τώρα! Και εμείς το γράψαμε και το στείλαμε..

Στολίσαμε το χριστουγεννιάτικο δέντρο μας με στολίδια που έφεραν τα παιδιά από το σπίτι τους,

Ο Άγιος Βασίλης  έπειτα από πρόσκληση που δέχτηκε από το Σύλλογο γονέων και κηδεμόνων του σχολείου μας, μας επισκέφθηκε  και μας μοίρασε δωράκια .

Παρακολουθήσαμε τη χριστουγεννιάτικη ταινία “Το ποντικάκι που ήθελε να αγγίξει ένα αστεράκι”

Παρακολουθήσαμε τη χριστουγεννιάτικη παράσταση ο μουσικός και ο καλικάντζαρος

Μια ιστορία για την αγάπη που ξετυλίγεται την περίοδο των Χριστουγέννων. Ένας περιπλανώμενος μουσικός ερωτεύεται μια κοπέλα και για χάρη της θα φτάσει ως τη χώρα των Καλικατζάρων, για να της βρει το φόρεμα με όλα τα λουλούδια του κόσμου. Εκεί θα περάσει δοκιμασίες από τα πονηρά καλικατζαράκια και τον Αρχηγό τους, που θέλουν να τον κρατήσουν κοντά τους για πάντα. Θα μπορέσει με τη βοήθεια των παιδιών να τους ξεγελάσει ; Πόσα Χριστούγεννα θα πρέπει να περιμένει για να γυρίσει κοντά της;
Μια διαδραστική παράσταση με ζωντανή μουσική ,που βασίζεται σε ένα λαϊκό παραμύθι της Θράκης ,γεμάτη παιχνίδια, τραγούδια, κάλαντα και παραδοσιακά ακούσματα απ’ όλη την Ελλάδα

.