2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΗΤΡΟΠΟΛΗΣ

Λήψη αρχείου

Το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στο δημιουργικό διαγωνισμό “Αστέρι της Ευχής”με την παρακάτω εικαστική δημιουργία-κολάζ

Συγχαρητήρια πολλά στους μαθητές μας για την συμμετοχή τους!!!

Πρόκειται για ένα πρωτοποριακό εκπαιδευτικό ευρωπαϊκό πρόγραμμα, που υλοποιεί το Πανεπιστήμιο Μακεδονίας και η ευρωπαϊκή πρωτοβουλία “Angels Initiative”. Είναι μια εκστρατεία με κύρια αποστολή να εκπαιδεύσει τους μικρούς μαθητές σχετικά με τα συμπτώματα του εγκεφαλικού και την ανάγκη για άμεση δράση, καλώντας έγκαιρα ασθενοφόρο, χρησιμοποιώντας τον Πανευρωπαϊκό Αριθμό Έκτακτης Ανάγκης 112.

Αυτό επιχειρήσαμε να κάνουμε κι εμείς στην αίθουσα του σχολείου μας, μέσα από 5 συνεδρίες, έχοντας για αρωγό μας και τη σχολική νοσηλεύτρια του Νηπιαγωγείου μας, η οποία πολλές φορές μας εξήγησε με το δικό της τρόπο, βασικά σημεία από τα βίντεο που παρακολουθούσαν τα παιδιά.

Κι επειδή τα μικρά παιδιά μαθαίνουν καλύτερα διασκεδάζοντας, το πρόγραμμα είχε το δικό του τραγούδι…

που το τραγουδήσαμε πολλές φορές..

φορέσαμε τις μάσκες μας, όπως κάθε ήρωας…

κάναμε κατασκευές…

παίξαμε διαδραστικά παιχνίδια…..

δουλέψαμε στο εκπαιδευτικό υλικό που μας εστάλη δωρεάν…

μάθαμε να αναγνωρίζουμε τα βασικά συμπτώματα του εγκεφαλικού, που είναι όταν το πρόσωπο στραβώνει, όταν η μια μεριά του σώματος χάνει τη δύναμή της και όταν τα δυο χείλη δε συνεργάζονται για να προφέρουν σωστά τις λέξεις κι έτσι η ομιλία είναι ακατανόητη….

εκπαιδευτήκαμε να χρησιμοποιούμε τον αριθμό έκτακτης ανάγκης που είναι πανευρωπαΪκός και είναι το 112, τον οποίο και συνδέσαμε με τα συμπτώματα του εγκεφαλικού(1 πρόσωπο στραβώνει, 1 χέρι πέφτει, 2 χείλη δεν μιλούν), κρατώντας τη διαύγεια να αναζητήσουμε άμεσα ασθενοφόρο.

Οργανώσαμε μια υπέροχη δράση που πραγματοποιήθηκε σήμερα Πέμπτη 18 Απριλίου στην αυλή του Νηπιαγωγείου μας , με καλεσμένους τους παππούδες και γιαγιάδες των νηπίων, που ενημερώθηκαν για το πρόγραμμα από την υπεύθυνη Νηπιαγωγό!

Προσκλήθηκαν στο νηπιαγωγείο μας και συνεργάστηκαν άψογα μαζί μας η Προϊσταμένη του τμήματος προαγωγής Δημόσιας Υγείας κ. Μαρία Τσιαλκούτη, η νοσηλεύτρια της  Διεύθυνσης Κοινωνικής Πρόνοιας και ΑΜΕΑ κ. Αγγελική Γούσιου καθώς και η νοσηλεύτρια του προγράμματος «Βοήθεια στο σπίτι» κ. Κατερίνα Παπαγεωργίου τις οποίες ευχαριστούμε θερμά για την αποδοχή της πρόσκλησης και την άμεση ανταπόκρισή τους.  Οι  δυο  νοσηλεύτριες , μαζί και η σχολική μας νοσηλεύτρια κάναν μετρήσεις ζωτικών σημείων (αρτηριακή πίεση, παλμοί, κορεσμό οξυγόνου, σάκχαρο) στους παππούδες και γιαγιάδες των νηπίων μας, οι οποίοι ανταποκρίθηκαν με χαρά στο κάλεσμά μας. Τα νήπια κατέγραφαν σε χαρτί τις μετρήσεις των δικών τους ανθρώπων,

το οποίο οι τελευταίοι το πήραν μαζί τους φεύγοντας.

Τους αφιερώσαμε και χορέψαμε ένα τραγούδι για τα τόσα πολλά που κάνουν για το καλό των εγγονιών τους…

και τέλος λάβαμε το  καρτελάκι μας για τη συμμετοχή μας στο πρόγραμμα, καθώς και βεβαιώσεις!!!

Γίναμε όλοι μια ομάδα, για να μεταδώσουμε το σύνθημα:

«ΜΑΖΙ ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ ΣΩΣΟΥΜΕ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ, ΕΝΑΝ ΠΑΠΠΟΥ, ΜΙΑ ΓΙΑΓΙΑ ΤΗ ΦΟΡΑ»

Να είστε καλά παππού και γιαγιά, να δίνετε και να παίρνετε ΑΓΑΠΗ!

Χίλια μπράβο σε όλους για τη συμμετοχή τους!!

Στα πλαίσια του  τρίτου  Εργαστηρίου  Δεξιοτήτων «Δημιουργώ και Καινοτομώ- Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία

Διαχείριση Σταδιοδρομίας – Επιχειρηματικότητα -Γνωριμία με Επαγγέλματα»  για φέτος ασχοληθήκαμε με τα παλιά και νέα επαγγέλματα.

Τίτλος του Εργαστηρίου: «Ταξίδι στον κόσμο των επαγγελμάτων του χτες και του σήμερα».

Στόχος μας ήταν τα νήπια μέσα από διαδικασίες προβληματισμού και κριτικής σκέψης να γνωρίσουν σύγχρονα επαγγέλματα, καθώς κι εκείνα που χάθηκαν στο χρόνο

 Αρχικά ορίζεται η μουσική του εργαστηρίου που θα οριοθετεί την έναρξη και τη λήξη του.

https://www.youtube.com/watch?v=98RTg4JR1zg

 Δημιουργείται το συμβόλαιο δράσης της ομάδας. Η κάθε ομάδα αποφασίζει τους κανόνες, τους καταγράφει και τους αναρτά με όποιον τρόπο μπορεί π.χ. τους ζωγραφίζει, τους «γράφει» και ένας εκπρόσωπος από κάθε ομάδα αναλαμβάνει να τους παρουσιάσει στην ολομέλεια της τάξης.

Παρακολούθηση στο you tube μιας συνέντευξης με τίτλο: «συνέντευξη με ένα σαλεπιτζή»..

https://trikalaview.gr/%CF%83%CF%85%CE%BD%CE%AD%CE%BD%CF%84%CE%B5%CF%85%CE%BE%CE%B7-%CE%B1%CF%80%CF%8C-%CF%84%CE%BF%CE%BD-%CE%BC%CE%BF%CE%BD%CE%B1%CE%B4%CE%B9%CE%BA%CF%8C-%CF%83%CE%B1%CE%BB%CE%B5%CF%80%CE%B9%CF%84%CE%B6/

 ακολουθεί συζήτηση στην ολομέλεια(τι είναι το σαλέπι, γιατί δεν υπάρχει πλέον αυτό το επάγγελμα..)

Ανάγνωση του βιβλίου της Σοφίας Χατζηκοκολάκη «Επαγγέλματα παλιά που δεν υπάρχουν πια»

Δημιουργία ομαδικού κολλάζ με τα παλιά επαγγέλματα από φωτογραφίες που αναζητήσαμε στο διαδίκτυο.

       Ψηφιακό παραμύθι: «ο νερουλάς και το πιθάρι» 

https://www.youtube.com/watch?v=qF8h0vUdqFg

και δραματοποίηση αυτού (φύλλο  εργασίας)

Ορίζονται 5 ομάδες και κάθε ομάδα αναλαμβάνει να «πάρει»συνέντευξη από έναν παλιό επαγγελματία. Ζητούν βοήθεια από τους γονείς τους να βρουν πληροφορίες για ένα παλιό επάγγελμα που το παρουσιάζουν την επομένη στην ολομέλεια, καθώς και 2 ερωτήσεις που θα μπορούσαν να θέσουν.

Αποφασίζουν να πάρουν συνέντευξη από τον καραγκιοζοπαίχτη, που ήρθε να κάνει παράσταση στο σχολείο..

Συνέντευξη για το επάγγελμά του και από τον παππού ενός νηπίου, ιδιοκτήτη παλιού καφενείου-ζαχαροπλαστείου.

Παρασκευή σάμαλι (παραδοσιακό γλύκισμα)στο σχολείο.

Το μοιράσαμε, αφού πρώτα ένα νήπιο το διαλάλησε σα “γνήσιος” παλιός επαγγελματίας..

Επίσκεψη στο Λαογραφικό Μουσείο του χωριού και μια πρώτη επαφή των παιδιών με παλιά αντικείμενα, εργαλεία, σκεύη και είδη λαϊκής τέχνης. Αναφορά σε παλιά επαγγέλματα και προβληματισμός για το τι οδήγησε στην εξάλειψή τους.

Ανάγνωση της ιστορίας της Γιώτα Λιβάνη «Τα επαγγέλματα του χτες» και σύνδεσή του με εργαλεία που συναντήσαμε στο μουσείο.

Αναζητούμε στο διαδίκτυο τραγούδια που αναφέρονται σε παλιά επαγγέλματα: Ο αγωγιάτης…ο πραματευτής…καροτσέρη…γαρύφαλλο στο αυτί…

Δημιουργία ιδεογράμματος: «ποια επαγγέλματα γνωρίζω»

https://app.popplet.com/#/p/7524930

Πίνακες αναφοράς και καρτέλες ταύτισης

Παζλ

Γρίφοι: που θα πας για να πάρεις ψάρια..βιβλία..

Αναφορά στα επικίνδυνα και δύσκολα επαγγέλματα

Επαγγέλματα που ασκούνται μόνο την ημέρα ή  μόνο τη νύχτα  ή και τα δυο μαζί(ομαδική εργασία)

Ειδική αναφορά στο επάγγελμα του αστυνομικού, του πυροσβέστη, του γιατρού, στις στολές τους , στα αυτοκίνητά τους, στα τηλέφωνα έκτακτης ανάγκης

Φύλλα εργασίας:βρες το άλλο μισό του επαγγελματία …αντιστοίχισε τον επαγγελματία με το χώρο εργασίας του.

Επαγγέλματα γονιών: τα νήπια παρουσιάζουν το επάγγελμα των γονιών τους.

Ψηφιακά παιχνίδια: Βρες το επάγγελμα

Φωτογραφίες με επαγγελματίες πολλούς..ένα παιδί ξεχωρίζει κάποιον κι αποφασίζει να δώσει πληροφορίες, ώστε τα υπόλοιπα παιδιά να μαντέψουν ποιος είναι..

Παιχνίδι με το ζάρι: ρίξε το ζάρι …βρες τι δουλειά κάνει..ψάξε να βρεις το χώρο εργασίας του

Παραδοσιακό παιχνίδι: περνά περνά η μέλισσα(οι αρχηγοί διαλέγουν επαγγέλματα και τα μελισσόπουλα επιλέγουν αυτό που προτιμούν..)..ποιο επάγγελμα είχε τους περισσότερους;

Ακρόαση του τραγουδιού: «όταν λίγο μεγαλώσω..»

και απόδοση  του ρυθμού με μέρη του σώματος

Ποιο επάγγελμα αγαπώ..παρουσίαση στην ολομέλεια και φύλλο εργασίας

Τα νήπια αυτοσχεδιάζοντας δημιουργούν μια αυθόρμητη ιστορία και οδηγούν τη ΒΕΕΒΟΤ στα παλιά επαγγέλματα(η μελισσούλα αποφάσισε να πάει μια βόλτα με τον αμαξά, μετά ήθελε να φάει ένα παγωτό από τον παγωτατζή, μετά να αγοράσει μια κανάτα από τον αγγειοπλάστη….)

Τα νήπια γίνονται αγγειοπλάστες: με πλαστελίνη κατασκευάζουν κατσαρόλες, κανάτες, αγγεία…

Κατασκευές με χαρτόκουτα:λατέρνα, φωτογραφική μηχανή με τρίποδα, κουβάδες του νερουλά, το κασελάκι του λουστράκου, του πραματευτή, πάγος για τον παγοπώλη..

Οι μαθητές/τριες αναστοχάζονται επί της διαδικασίας. Γίνεται συζήτηση στην ολομέλεια για όλα αυτά που μάθαμε στα εργαστήρια. 

αυτοαξιολόγηση

  Οι μαθητές/τριες οργανώνουν μια έκθεση των  ομαδικών τους εργασιών που προέκυψαν από τα εργαστήρια, αλλά κι ένα σύντομο δρώμενο με καλεσμένους τους γονείς λίγο πριν την ώρας της μεσημεριανής αποχώρησης

.

και για το τέλος…μια αναμνηστική ασπρόμαυρη φωτογραφία από τον πλανόδιο φωτογράφο μας κι ένα παγωτό βανίλια από τα χεράκια τους …

Μπράβο παιδιά…σας αξίζουν πολλά, πολλά συγχαρητήρια…και τη ζωή μεγαλώνοντας προσπαθήστε να την κάνετε πιο ωραία, πιο καλή και πιο σπουδαία!!

Η 2^α  Απριλίου εκάστου έτους, ημέρα γέννησης του αγαπημένου συγγραφέα παιδικών παραμυθιών  Χανς Κρίστιαν Άντερσεν  καθιερώθηκε ως Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου.

2 Απριλίου λοιπόν σήμερα κι ένα νήπιο μας έδωσε μια ωραία αφορμή για να μιλήσουμε για τη φιλαναγνωσία.

Ήρθε με το παραμύθι  του από το σπίτι,

ζήτησε ευγενικά να το διαβάσουμε, είδαμε τις εικόνες του, το ξεφυλλίσαμε, το δραματοποιήσαμε, προσπαθήσαμε να βρούμε βαθύτερα νοήματα.

Μάθαμε τους κανόνες φιλαναγνωσίας, ποιος κοπιάζει για να  γίνει το βιβλίο, το φανταστήκαμε να μας ταξιδεύει με τα φτερά του στους ουρανούς, έγινε πλοίο και μας ταξίδεψε σε ήρεμες κι αγριεμένες θάλασσες, πόρτα που μας πέρασε σε άλλους κόσμους.

Μιλήσαμε για τα αγαπημένα παραμύθια όλων μας, τα αντιστοιχίσαμε με τα εξώφυλλά τους, τα ζωγραφίσαμε

 παρακολουθήσαμε ψηφιακά το παραμύθι του Άντερσεν «Το ασχημόπαπο», είδαμε βίντεο κι ακούσαμε τραγούδια για το βιβλίο, ζωγραφίσαμε παραμυθάκια μινιατούρες, φτιάξαμε πολύχρωμους σελιδοδείκτες , δημιουργήσαμε αφίσα με μηνύματα αγάπης προς το φίλο μας το βιβλίο, ατομικές κατασκευές με τον εαυτό μας διαβάζοντας ένα βιβλίο

κι υποσχεθήκαμε να διαβάζουμε περισσότερα βιβλία…γιατί τα βιβλία μας δίνουν φτερά!!!!