Με ιδιαίτερη χαρά ανακοινώνουμε ότι απονεμήθηκε 2η Ετικέτα Ποότητας eTwinning στη σχολική μας μονάδα για το έργο “Healthy Life Happy Future” Οι μαθητές μας συνεργάστηκαν με τους μαθητές από σχολεία Ελλάδας, Τουρκίας, Λιθουανίαςκαι Πορτογαλίας και ανακάλυψαν τα μυστικά της υγιεινής ζωής που είναι προυπόθεση ενός ευτυχισμένου μέλλοντος.
Συγχαρητήρια στους/στις μικρούς/ές μας μαθητές/τριές και σε όλους τους σσυνεργάτες που συμμετείχαν στο έργο.
Απονομή Εθνικής Ετικέτας Ποιότητας για το eTwinning έργο “Creativity Without Borders” που υλοποιήσαμε στο 2o Νηπιαγωγείο Γρεβενών σε συνεργασία με σχολεία της Ελλάδας, Τουρκίας, Ρουμανίας, Λιθουανίας, Ιταλίας και Τουρκίας, το σχολικό έτος 2023-24. Ευχαριστούμε τις ιδρύτριες του έργου για την άψογη διοργάνωση, όλους τους εταίρους για την άριστη συνεργασία καθώς και τους μαθητές μας που συμμετείχαν στο έργο με πολύ ενθουσιασμό.
4ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων: «Δημιουργώ και Καινοτομώ»
Υποθεματική: Επιχειρηματικότητα – Αγωγή Σταδιοδρομίας
Τίτλος: «Γνωριμία με τα επαγγέλματα»
Σκοπός του εργαστηρίου είναι η επαφή των μαθητών με σύγχρονα επαγγέλματα αλλά και με τα παλιά επαγγέλματα που έχουν ξεπεραστεί και στη συνέχεια ένας πρώιμος σχολικός επαγγελματικός προσανατολισμός, ο οποίος επιτυγχάνεται μέσω των πληροφοριών που παίρνουν για τα επαγγέλματα αυτά.
Οι μαθητές γνωρίζουν τα επαγγέλματα, περιγράφουν το επάγγελμα που τους αρέσει και αιτιολογούν την επιλογή τους. Μαθαίνουν λεξιλόγιο σχετικά με αυτό και συζητούν για τα κριτήρια που οι άνθρωποι επιλέγουν το επάγγελμά τους. Στη συνέχεια, κάνουμε ένα άλμα στο παρελθόν και ξαναζωντανεύουμε επαγγέλματα που χάθηκαν. Συζητάμε τους λόγους που συνέβη αυτό και τις αλλαγές, που διαπιστώνουμε στη σύγχρονη ζωή σε σύγκριση με παλαιότερα. Σημαντική είναι και η επαφή με τα διάφορα σύγχρονα επαγγέλματα και η γνωριμία με τους επαγγελματίες, που τα ασκούν. Ειδικότερα, η μελέτη των παραδοσιακών επαγγελμάτων δίνει πληροφορίες για τις οικονομικές και κοινωνικές συνθήκες της εποχής κατά την οποία ασκούνταν και αποκαλύπτουν τα επαγγέλματα του μέλλοντος.
Γνωρίσαμε και αναπαραστήσαμε επαγγέλματα παλιά που σήμερα έχουν εκλείψει, επαγγέλματα που συνεχίζουν να υπάρχουν, καθώς και σύγχρονα επαγγέλματα.
Αναπαράσταση επαγγελμάτων του χθες
Αναπαράσταση επαγγελμάτων του σήμερα
Με την ευκαιρία της επίσκεψης μιας οδοντιάτρου στο σχολείο μας για προληπτικό έλεγχο των δοντιών μας, προετοιμάσαμε ερωτήσεις για το επάγγελμα του οδοντιάτρου και πήραμε πολλές χρήσιμες πληροφορίες.
Το σχολείο μας 2ο Νηπιαγωγείο Γρεβενών συμμετέχει στο
BravoSchools2024
Τον Πανελλήνιο Σχολικό Διαγωνισμό για την ανάδειξη των πιο ολοκληρωμένων
εκπαιδευτικών προσεγγίσεων που σχετίζονται με τους 17 Παγκόσμιους
Στόχους για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη.
Στηρίξτε αν θέλετε με την ψήφο σας τη συμμετοχή του σχολείου μας!
Ψηφίστε ΕΔΩ
https://bravo-schools.inactionforabetterworld.com/voting-by-school/2o-nhpiagwgeio-grebenwn.1973.html
Αναδείξτε τις καλύτερες πρακτικές για να ενταχθεί το σχολείο μας ως κέντρο ενημέρωσης και αφύπνισης της τοπικής μας κοινότητας στο Δίκτυο Πρεσβευτών των 17 Στόχων Βιώσιμης Ανάπτυξης!
ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ ΠΟΛΥ!
Διάρκεια ψηφοφορίας από 16/05/2024 έως 31/5/2024
2ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων: «Φροντίζω το περιβάλλον»
Υποθεματική: Παγκόσμια και Τοπική Πολιτιστική Κληρονομιά
Τίτλος : “Μες στο μουσείο”
Το μουσείο αποτελεί χώρο μη τυπικής μάθησης, όπου οι εκπαιδευτικές διαδικασίες στοχεύουν στη διασύνδεση της μάθησης με τον πολιτισμό, την ψυχαγωγία, την έμπνευση, τη δημιουργία, ενώ η τελευταία ενεργοποιείται από τα εκτιθέμενα αντικείμενα. Τα μουσειακά εκθέματα προσφέρονται για πολλαπλές ερμηνείες και είναι δυνατόν να ωθήσουν τους εκπαιδευόμενους στην αναζήτηση της ερμηνείας τους με σκοπό την ανακάλυψη της γνώσης.
Τα μουσεία θα μπορούσαμε να πούμε πως ταιριάζουν στον τρόπο διδασκαλίας του νηπιαγωγείου διότι προσφέρονται για διαθεματική προσέγγιση σε πολλούς τομείς. Η μουσειακή αγωγή ενθαρρύνει την ανακάλυψη, μέσω της δύναμης των αντικειμένων που βοηθούν τους επισκέπτες να συνδέσουν τους κόσμους τους με αυτούς άλλων εποχών και τόπων. Τόσο μέσω του περιεχομένου όσο και του πλαισίου, τα μουσεία διδάσκουν δεξιότητες οπτικής σκέψης, χρησιμοποιώντας απτά αντικείμενα για να βοηθήσουν τους επισκέπτες να κατανοήσουν και να σεβαστούν την ποικιλομορφία των κόσμων τους.
Στάδια της δράσης:
Πραγματοποιήσαμε εικονικές περιηγήσεις σε διάφορα μουσεία, μάθαμε τους κανόνες του μουσείου αλλά και τα δικαιώματα των επισκεπτών.
Γίναμε μικροί αρχαιολόγοι και πραγματοποιήσαμε ανασκαφές στην αυλή του σχολείου μας για να αναζητήσουμε κομμάτια από αρχαία αντικείμενα.
Αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε το δικό μας μουσείο, κάθε τμήμα ανέλαβε να δημιουργήσει μια κατηγορία εκθεμάτων και να την παρουσιάσει στο μουσείο του σχολείου μας.
1ο Τμήμα: Κομμάτι της ζωφόρου του Παρθενώνα
2ο Τμήμα: Αγγεία
3ο Τμήμα: Αγάλματα
4ο Τμήμα: Κοσμήματα
3ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων: «Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ- Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη»
Υποθεματική: Εθελοντισμός- διαμεσολάβηση
Τίτλος: «Απλώνω Ευτυχία, δυναμώνω τη Φλόγα στην καρδιά» – Ακτιβιστική δράση
Το «Απλώνω Ευτυχία» είναι μια δράση που μπορούν να πάρουν μέρος όλα τα σχολεία/δομές/ σύλλογοι της χώρας με σκοπό να καλλιεργήσουν με βιωματικό τρόπο στα παιδιά την αξία της προσφοράς και του ακτιβισμού όπως και να προάγουν τον δείκτη ευτυχίας τους. Τη δράση εμπνεύστηκε και εφάρμοσε η εκπαιδευτικός Γεωργία Σολωμού στην Κύπρο. Στην Ελλάδα τη δράση έχει αναλάβει ο εκπαιδευτικός Μάριος Μάζαρης, ο οποίος κατάφερε να ενώσει πάνω από 600 σχολεία για την ενίσχυση του Συλλόγου Γονιών Παιδιών με Νεοπλασματική Ασθένεια – Φλόγα. Τη Δευτέρα 22 Ιανουαρίου 2024 πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας το κλείσιμο της δράσης «Απλώνω ΕΥΤΥΧΙΑ-Δυναμώνω τη ΦΛΟΓΑ στην καρδιά», στην οποία συμμετείχαν όλοι οι μαθητές μας.
Στόχοι δράσης:
Στάδια της δράσης:
1.Καταγράψαμε και υλοποιήσαμε στις τάξεις ιδέες εθελοντισμού.
2.Αποτυπώσαμε σε μπλουζάκια την ευτυχία μας.
3.Στη χιονισμένη αυλή του σχολείου μας απλώθηκε η μπουγάδα της Ευτυχίας, γεμίζοντας τον χώρο χρώματα, τραγούδια και μηνύματα αισιοδοξίας.
Γονείς, εκπαιδευτικοί και μαθητές του 2ου Νηπιαγωγείου κατάφεραν να συγκεντρώσουν ένα αρκετά μεγάλο ποσό για την ενίσχυση της Φλόγας.
Ευχαριστούμε θερμά όλους όσους βοήθησαν στην υλοποίηση αυτής της δράσης, αποδεικνύοντας πως ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΜΠΟΡΟΥΜΕ!
Το σχολείο μας 2ο Νηπιαγωγείο Γρεβενών συμμετέχει στο
BravoSchools2024
Τον Πανελλήνιο Σχολικό Διαγωνισμό για την ανάδειξη των πιο ολοκληρωμένων εκπαιδευτικών προσεγγίσεων που σχετίζονται με τους 17 Παγκόσμιους Στόχους για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη. O συγκεκριμένος διαγωνισμός εντάσσεται στην πρωτοβουλία “in action for a better world-Δημιουργούμε έναν καλύτερο κόσμο”, υλοποιείται σε συνεργασία με το Μεγαλύτερο Μάθημα του Κόσμου (World’s Largest Lesson – αναγνωρισμένο πρόγραμμα εκπαίδευσης από τον ΟΗΕ), την UNICEF και την UNESCO σε διεθνές επίπεδο και στοχεύει στην ανάδειξη των πιο ολοκληρωμένων εκπαιδευτικών προσεγγίσεων που σχετίζονται με τους 17 Παγκόσμιους Στόχους για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη. Με τον σχολικό διαγωνισμό Bravo Schools, που αναπτύσσεται με την ολοκλήρωση του εκπαιδευτικού προγράμματος, αξιολογείται όχι μόνον το ίδιο το πρόγραμμα μέσω των εργασιών που κατατίθενται αλλά καταγράφεται και η ωρίμανση της σχολικής κοινότητας στους Παγκόσμιους Στόχους, δίνοντας δεδομένα προς τους θεσμικούς φορείς, που υποστηρίζουν την εκπόνηση αντίστοιχων πολιτικών με στόχο την περαιτέρω ανάπτυξη της εκπαίδευσης της Βιώσιμης Ανάπτυξης. Τέλος, αξίζει να σημειωθεί ότι το Bravo Schools, ακολουθώντας τις προδιαγραφές του ΟΗΕ, υποστηρίζει τη διάδραση της σχολικής κοινότητας με την κοινωνία, αποτελώντας έναν μηχανισμό ευρύτερης αφύπνισης της ελληνικής κοινωνίας για τα θέματα της Βιώσιμης Ανάπτυξης μέσω των προτάσεων των μαθητών για έναν καλύτερο κόσμο.
Το 2ο Νηπιαγωγείο Γρεβενών συμμετείχε στον διαγωνισμό με το Εφαρμοσμένο/Καινοτόμο πρόγραμμα “Εγώ και τα Συναισθήματα…”.
Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Εγώ και τα Συναισθήματα…» έδωσε την ευκαιρία στους μαθητές να οδηγηθούν σταδιακά στην επίτευξη στόχου 3 «Καλή Υγεία και Ευημερία» από τους Παγκόσμιους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης.
Link συμμετοχής: https://bravo-schools.inactionforabetterworld.com/schools-practices/egw-kai-ta-synais8hmata.4547.html
Έπαινος συμμετοχής σχολείου: ΕΠΑΙΝΟΣ ΣΧΟΛΕΙΟΥ 2024 2ο Νηπιαγωγείο Γρεβενών
1ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων: Ζω Καλύτερα-Ευ Ζην
Υποθεματική: Ψυχική και Συναισθηματική Υγεία – Πρόληψη
Τίτλος: Εγώ και τα Συναισθήματα…
Η αναγνώριση των συναισθημάτων μας και η συναισθηματική αγωγή αποτελεί βασικό πυλώνα της καλής ψυχικής υγείας και της ευημερίας των ατόμων. Για να αναπτύξουμε συναισθηματική ευεξία, πρέπει να χτίσουμε συναισθηματικές δεξιότητες όπως η θετικότητα, η ρύθμιση των συναισθημάτων και η επίγνωση. Συχνά, χρειάζεται να χτίσουμε μια ποικιλία από αυτές τις δεξιότητες για να αντιμετωπίσουμε τη μεγάλη ποικιλία καταστάσεων που συναντάμε στη ζωή μας. Όταν έχουμε χτίσει αυτές τις δεξιότητες μπορούμε να αντιμετωπίσουμε καλύτερα το άγχος, να χειριστούμε τα συναισθήματά μας ενόψει των προκλήσεων και να ανακάμψουμε γρήγορα από τις απογοητεύσεις. Ως αποτέλεσμα, μπορούμε να απολαμβάνουμε τη ζωή μας λίγο περισσότερο, να είμαστε πιο ευτυχισμένοι και να επιδιώκουμε τους στόχους μας πιο αποτελεσματικά.
Στο νηπιαγωγείο μας η συναισθηματική αγωγή προσεγγίστηκε με παιγνιώδη και βιωματικό τρόπο. Μέσα από μια πληθώρα δραστηριοτήτων οι μαθητές μας έμαθαν να αναγνωρίζουν και να ονομάζουν, να εκφράζουν τα συναισθήματά τους και να τα διαχειρίζονται με τρόπο αποδεκτό. Γνώρισαν στρατηγικές πρόληψης για την προώθηση θετικής ψυχικής υγείας. Έγινε προσπάθεια να καλλιεργηθούν και να ενισχυθούν οι απαραίτητες ατομικές και κοινωνικές δεξιότητες οι οποίες προάγουν την ευημερία τους. Δημιουργήθηκε μια βάση στήριξης για μετέπειτα κοινωνικό-συναισθηματικές δεξιότητες καθώς επίσης είναι σε θέση να αλληλεπιδρούν με άλλα άτομα και να αισθάνονται συμπόνια για την κατάσταση και τα συναισθήματά τους (ενσυναίσθηση). Καλλιέργησαν στοχευμένες δεξιότητες όπως: Επικοινωνία, ανθεκτικότητα, προσαρμοστικότητα, αυτομέριμνα, ενσυναίσθηση και ευαισθησία, κριτική σκέψη, κοινωνικές δεξιότητες, δημιουργικότητα, αντιληπτική ικανότητα, επίλυση προβλημάτων.
