Δράση του Συλλόγου Γονέων 2ου Νηπιαγωγείου και Δημοτικού Βελεστίνου σε Συνεργασία με τους Εκπαιδευτικούς και Παιδιά των 2 σχολείων: Καλλιτεχνικές τεχνοτροπίες των τάξεων του Νηπιαγωγείου και Δημοτικού έγιναν το ημερολόγιο του 2025 με την συμβολή των εκπαιδευτικών, των παιδιών και δημιουργία-δέσιμο μελών του Συλλόγου Γονέων.
Αρχείο Ετικετών: ζωγραφική
2o Νηπιαγωγείο Βελεστίνου σε δράση του ΥΠΑΙΘΑ για Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία!
Το 2ο Νηπιαγωγείο Φερών Βελεστίνου, στο πλαίσιο υλοποίησης δράσης Ενεργού Πολίτη, με ΘΕΜΑ: “Η Εκπαίδευση είναι για όλους: Ευαισθητοποιούμε για τα άτομα με Αναπηρία”, λαμβάνει μέρος στην δράση του Τμήματος Προάσπισης Δικαιωμάτων Μαθητών/τριών με Αναπηρία, Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες, του Υπουργείου Παιδείας (ΥΠΑΙΘΑ), με τίτλο: «Διοργάνωση Εκδηλώσεων & Δράσεων με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία».
Στο σχολείο μας υλοποιήθηκαν δράσεις ευαισθητοποίησης που στοχεύουν στην προαγωγή της κουλτούρας αποδοχής της διαφορετικότητας και αναδεικνύουν την ανάγκη σεβασμού της διαφορετικότητας, στο πλαίσιο της υλοποίησης της δράσης Ενεργού Πολίτη.
Επιπλέον, στα πλαίσια ενεργούς συμμετοχής μας σε εκδήλωση στο Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, που θα διοργανωθεί (δια ζώσης και διαδικτυακά), με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, στις 3 Δεκεμβρίου 2024 και ώρα 10:00 – 12:00 στην αίθουσα Jacqueline de Romilly,
αποστάλθηκαν ηλεκτρονικά ΚΑΙ ταχυδρομικά στο Τμήμα Προάσπισης Δικαιωμάτων Μαθητών/τριών με Αναπηρία του ΥΠΑΙΘΑ δύο εικαστικές δημιουργίες τεχνικών «Κολλάζ ζωγραφιών», με ζωγραφιές των νηπίων-προνηπίων και λέξεις που έγραψαν τα παιδιά των τμημάτων του 2ου Νηπιαγωγείου Φερών Βελεστίνου.
ΤΜΗΜΑ ΕΝΑ-ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΤΜΗΜΑ:
ΤΜΗΜΑ 2:
Η Γιορτή της Πολεμικής μας Αεροπορίας!!
Εορτασμός της ημέρας της Πολεμικής μας Αεροπορίας, του Προστάτη της Αρχαγγέλου Μιχαήλ και όλων των Αγγέλων στο σχολείο μας!!!
Creating the eTwinning postcard for SPAIN: “Sightseeing tour of the Velestino and Volos area”!!
Ξεκινώντας την υλοποίηση του eTwinning Project στην Ευρωπαϊκή πλατφόρμα ESEP: «Big poastcard from Europe», μας δόθηκε η ευκαιρία να παρουσιάσουμε, στους συνεργαζόμενους εταίρους μας, την περιοχή που βρίσκεται το σχολείο μας. Έτσι, με μεγάλη χαρά δημιουργήσαμε το πρώτο μας καρτ-ποστάλ, το οποίο αφορά τα αξιοθέατα και τις ομορφιές της περιοχής του Βελεστίνου και του Βόλου. Η δημιουργία μας αυτή, σύμφωνα με το σχεδιασμένο προγραμματισμό, που έχει από κοινού υλοποιηθεί, προορίζεται για το σχολείο της Teresa και τους μαθητές της, από την Ισπανία.
Ο τίτλος που δώσαμε στο πρώτο μας καρτ-ποστάλ είναι: “Sightseeing tour of the Velestino and Volos area”!!, δηλαδή «Περιήγηση στα αξιοθέατα της περιοχής του Βελεστίνου και του Βόλου”, αναφέροντας στο περιβάλλον του eTwinning Project της European School Education Platform: “We created the postcard collaboratively, using different materials and our imagination to render, as best as possible, the attractions that exist in Velestino and Volos. We sought through art to transport you to the beauties of our region”.
Αρχικά, έπρεπε να σκεφτούμε και να οργανώσουμε τι ακριβώς θα συμπεριλάβουμε στην κάρτα μας, δεδομένου ότι στην περιοχή του Βελεστίνου και του Βόλου υπάρχουν ποικίλα αξιοθέατα. Έτσι, επιλεκτικά, αποφασίσαμε να παρουσιάσουμε: α. Το “Εκθεσιακό Κέντρο Ρήγας Βελεστινλής”, στο Βελεστίνο , β. το Πανεπιστήμιο του Βόλου, γ. την μυθική “Αργώ”, δ. το “Αθανασάκειο Αρχαιολογικό Μουσείο Βόλου και ε. το τραινάκι του Πηλίου, τον θρυλικό “Μουτζούρη”.
Γι’ αυτό, απαιτήθηκαν αρκετές ώρες συνεργατικής δουλειάς των εκπαιδευτικών, ψάχνοντας και συλλέγοντας εικόνες, φωτογραφίες από επισκέψεις δικές μας, να γράψουμε πάνω στις φωτογραφίες για το τί αφορά κάθε εικόνα ή φωτογραφία καθώς και επισημαίνοντας σχετικές, διευκρινιστικές πληροφορίες.
Ας παρακολουθήσουμε την τελική φάση προετοιμασίας του καρτ-ποστάλ για την Ισπανία:
Final stage of creating the eTwinning postcard for SPAIN!!!
Μετά την προετοιμασία και την υλοποίηση του καρτ-ποστάλ φτάσαμε στην τελική φάση της αποστολής της. Γι’ αυτό, απευθύναμε χαιρετισμό στην Teresa και τα παιδιά της τάξης της στην Ισπανία, γράψαμε τα ονόματά μας στο πίσω μέρος της και φυσικά αναρτήσαμε την δουλειά μας στο περιβάλλον της European School Education Platform.
Τα παιδιά μέσα από την υλοποίηση του καρτ-ποστάλ για την Ισπανία διδάχθηκαν πολλά πράγματα όσον αφορά τα αξιοθέατα της περιοχής του Βελεστίνου και του Βόλου, επαναπροσδιόρισαν την πολιτισμική τους ταυτότητα, ανέπτυξαν ικανότητες δημιουργικής και κριτικής σκέψης, έμαθαν να συνεργάζονται θέτοντας κοινό στόχο και να αξιοποιούν τις καλλιτεχνικές τους δεξιότητες.
Επίσης, ένιωσαν ηθική ικανοποίηση και συναισθήματα χαράς και ενθουσιασμού οραματιζόμενα τον τελικό προορισμό του καρτ-ποστάλ, δηλαδή την Ισπανία.
Το μπροστινό μέρος της καρτ-ποστάλ μας με τίτλο: “Sightseeing tour of the Velestino and Volos area”:
Το πίσω μέρος της καρτ-ποστάλ μας με τίτλο: “Sightseeing tour of the Velestino and Volos area”:
Στο πίσω μέρος του καρτ-ποστάλ μας γράφουμε, στην γλώσσα του etwinning project (Αγγλικά), τις παρακάτω διευκρινιστικές πληροφορίες :
Το νηπιαγωγείο μας βρίσκεται στο Βελεστίνο, που είναι μια μικρή πόλη κοντά στην παραθαλάσσια πόλη του Βόλου. Στο Βελεστίνο γεννήθηκε ο Ρήγας Φεραίος ο Βελεστινλής, ο οποίος υπήρξε πρωτοπόρος του Νεοελληνικού Διαφωτισμού και διακρίθηκε ως λόγιος και συγγραφέας. Στο “Εκθεσιακό κέντρο Ρήγας Βελεστινλής” εκθέτονται φωτογραφίες από την δράση του και πρωτότυπα έργα του όπως «Η Χάρτα του Ρήγα».
Η Μυθική ΑΡΓΩ: Σύμφωνα με την ελληνική μυθολογία, η τριήρης «ΑΡΓΩ» με αρχηγό τον Ιάσονα ξεκίνησε από τον Βόλο για την Αργοναυτική εκστρατεία.
Ο Μουτζούρης είναι ένα ιστορικό ατμοκίνητο τρένο που συνδέει τον Βόλο με τα χωριά του Πηλίου.
Το Πανεπιστήμιο του Βόλου: Το κτίριο του Πανεπιστημίου βρίσκεται στην παραλία του Βόλου, ενώ παλαιότερα ήταν καπναποθήκη και σήμερα ονομάζεται «Κτίριο Δελμούζου» προς τιμήν του μεγάλου αυτού παιδαγωγού.
Το «Αθανασάκειο» Αρχαιολογικό Μουσείο Βόλου είναι ένα νεοκλασικό κτίριο, ένα από τα παλαιότερα Μουσεία στην Ελλάδα και διαθέτει ευρήματα από τη νεολιθική εποχή.
Επίσης, γράφουμε λίγα λόγια απευθυνόμενοι στην Teresa και τα παιδιά της τάξης της στην Ισπανία.
Η ταχυδρομική αποστολή της καρτ-ποστάλ στο σχολείο της Ισπανίας:
Συμμετοχή του 2ου Ν/Γ Φερών-Βελεστίνου σε έκθεση πολυαισθητηριακών έργων, στα Χανιά Κρήτης.
Το 2ο Νηπιαγωγείο Φερών Βελεστίνου παίρνει μέρος σε έκθεση πολυαισθητηριακών έργων η οποία λαμβάνει χώρα στο πολιτιστικό κέντρο: Γιαλί Τζαμί, στα Χανιά Κρήτης. Η εν λόγω έκθεση πραγματοποιείτε στα πλαίσια συνεργατικού προγράμματος συμπερίληψης που υλοποιείται στο σχολείο μας, με τίτλο: «Ανοίγοντας μεγάλα παράθυρα σε ένα κόσμο που ονειρευόμαστε με όχημα την τέχνη».
Συγκεκριμένα το 2ο Νηπιαγωγείο Φερών Βελεστίνου ανέπτυξε δραστηριότητες σχετικές με δύο καλλιτέχνιδες: την Yayoi Kusama και την Georgia O’ Keeffe: «Σκοπός των εκπαιδευτικών-μαθητών του σχολείου μας ήταν να προάγουμε τη συμπερίληψη με τρόπο δημιουργικό και να αναδημιουργήσουμε εικαστικά έργα από οπτικά σε απτικά, με ανακυκλώσιμα υλικά. Επίσης, να δημιουργήσουμε με ανάλογο τρόπο τα δικά μας έργα εμπνευσμένοι από κάποιο λογοτεχνικό είδος (ποίημα, τραγούδι, απόφθεγμα, θεατρικό έργο….). Έτσι, με αυτό τον τρόπο τα έργα μας γίνονται προσβάσιμα σε όλους, συμπεριλαμβάνοντας και την διαφορετικότητα».
Δημοσίευση στο Μουσικό Βαγόνι: https://mousikovagoni.gr/article.php?id=16095
Η Αφίσα της Έκθεσης πολυαισθητηριακών έργων των 14ων σχολείων που συμμετέχουν, μεταξύ των οποίων το 2ο Νηπιαγωγείο Φερών Βελεστίνου:
Υλικό των πολυαισθητηριακών έργων που παράχθηκε στο 2ο Ν/Γ Φερών Βελεστίνου:
Κάποια από τα πολυαισθητηριακά έργα όλων των σχολείων(συμπεριλαμβανομένου και του δικού μας), που εκτίθενται στην έκθεση, από 15 έως 21 Απρίλιου 2024:
Λόγια των καλλιτέχνιδων που αποτέλεσαν πηγή έμπνευσης στο σχολείο μας:
20η Μαθητική Εβδομάδα Δράσης: η δύναμη στο πιάτο σου», της ActionAid Hellas.
Το 2ο Νηπιαγωγείο Φερών Βελεστίνου συμμετέχει στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα: «20η Μαθητική Εβδομάδα Δράσης: η δύναμη στο πιάτο σου», της ActionAid Hellas. Σκοπός είναι η ευαισθητοποίηση και κινητοποίηση της σχολικής κοινότητας, πάνω σε θέματα της Ενεργής Πολιτειότητας, σε σχέση με την επίτευξη των στόχων της Βιώσιμης Ανάπτυξης, για έναν πιο δίκαιο και βιώσιμο κόσμο. Συγκεκριμένα η ευαισθητοποίηση σε 2 από τους 17 στόχους της βιώσιμης ανάπτυξης: ο στόχος 1 για τη Μηδενική Φτώχεια και ο Στόχος 2 για τη Μηδενική Πείνα, δίνοντας έμφαση στο ζήτημα της Διατροφικής Δικαιοσύνης (Food Justice).
Επίσης, το σχολείο μας παίρνει μέρος στον 1ο Μαθητικό Διαγωνισμό της ActionAid Hellas, η οποία διενεργείται στα πλαίσια της 20ης Μαθητικής Εβδομάδας Δράσης: η δύναμη στο πιάτο σου. Το θέμα του διαγωνισμού είναι η δημιουργία μίας αφίσας με θέμα τη Διατροφική Δικαιοσύνη, που θα εμπεριέχει ένα Σύνθημα-Μότο σχετικό με αυτή.
Η αφίσα που δημιουργήσαμε στο σχολείο μας για τον 1ο Διαγωνισμό της ActionAid Hellas:
2ος διαγωνισμός παιδικού σκίτσου «σχεδίας»
Επανερχόμαστε στο θέμα του 2ου διαγωνισμού παιδικού σκίτσου «σχεδίας», όπου είχαμε λάβει μέρος, με την ανακοίνωση των αποτελεσμάτων από την αρμόδια επιτροπή του περιοδικού.
Ο διαγωνισμός είχε τεράστια επιτυχία!! Τα παιδικά έργα, που πήραν μέρος στο διαγωνισμό, ξεπέρασαν τις 2000 συμμετοχές. Όπως μας ενημέρωσαν με σχετικό email: “Μετά από 3 μήνες προετοιμασίας, 2.053 υπέροχα παιδικά έργα και 2 μέρες αξιολόγησης από τα μέλη της κριτικής επιτροπής, τα οποία εργάστηκαν με ιδιαίτερη προσήλωση, επιλέχθηκαν τα πιο αγαπημένα τους.” Έτσι, έφθασε η στιγμή! Τα υπέροχα έργα που διακρίθηκαν είναι τα παρακάτω και έχουν να “πουν” τόσα πολλά για τον τρόπο που αντιλαμβάνονται τα παιδιά την έννοια “σπίτι” και την δημιουργικότητά τους:
Στα παιδιά που συμμετείχαν στο διαγωνισμό αποδόθηκε βεβαίωση συμμετοχής.
«Διαγωνισμός παιδικής ζωγραφικής της “σχεδίας” 2022»
Μαθητικός διαγωνισμός της “σχεδίας”, σε συνεργασία με την Ύπατη Αρμοστεία του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες.
Η φαντασία σμίγει με την αλληλεγγύη, στον παιδικό διαγωνισμό σκίτσου της «σχεδίας».
Στον παιδικό διαγωνισμό σκίτσου του περιοδικού «σχεδία», σε συνεργασία με την Ύπατη Αρμοστεία του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες, τα παιδιά (5-12 χρόνων), καλούνται να χρωματίσουν με το πινέλο τους την τόσο ζεστή για όλους μας έννοια, αυτή του «σπιτιού».
Με μεγάλη χαρά τα παιδιά του σχολείου μας αποφάσισαν, σε συνεργασία με τις εκπαιδευτικούς, να πάρουν μέρος στο διαγωνισμό ζωγραφικής με θέμα: «Σχεδιάζοντας το Σπίτι» και να επιστρατεύσουν τον δημιουργικό τους οίστρο, για να χρωματίσουν με το πινέλο τους την έννοια του «σπιτιού».
Αρχικά, συζητήσαμε όλοι μαζί για την «έννοια» του σπιτιού, τί συμβολίζει και τί σημαίνει για τον καθένα μας. Στην συνέχεια ζωγράφισε κάθε παιδί “το σπίτι” όπως το φαντάζεται, λαμβάνοντας υπόψη τα συναισθήματα που απορρέουν από την έννοια του σπιτιού.
Το παιδικό σκίτσο που θα κερδίσει τις καρδιές της κριτικής επιτροπής, θα φιλοξενηθεί στη «σχεδία».
Κάποια έργα μας:
Μαθητικός Διαγωνισμός Συγγραφής Παραμυθιού
Στα πλαίσια υλοποίησης του σχεδίου δράσης του εκπαιδευτικού προγραμματισμού της σχολικής μας μονάδας, το οποίο αφορά την Παιδαγωγική και Μαθησιακή λειτουργία του σχολείου, με εστίαση στον άξονα των Σχέσεων μεταξύ των μαθητών, λαμβάνουμε μέρος στον 6ο Πανελλήνιο μαθητικό Διαγωνισμό Συγγραφής Παραμυθιού που έχει θέμα: «Να σου πω μια παροιμία;…..».
Η παροιμία που επιλέχθηκε είναι: «Κράτα με να σε κρατώ να ανεβούμε στο βουνό», είναι εμπνευσμένη από την σοφία του λαού μας και στόχο έχει να προωθήσει τις έννοιες της αλληλοβοήθειας, της συνεργασίας και του συγχρονισμού μεταξύ των μελών, αλλά και τα οφέλη που αποκομίζουμε όταν δρούμε συλλογικά σαν μια δυνατή ομάδα, όπως ακριβώς έγινε και στο παραμύθι μας.
Η πρόσφατη επικοινωνία μας με την παιδαγωγική ομάδα του «Αρκτούρου», για την προστασία της αρκούδας ήταν πηγή έμπνευσης και σε συνδυασμό με τα διδάγματα που θέλαμε να αναδείξουμε μέσω της παροιμίας, τα οποία απορρέουν από την λαϊκή σοφία, αποτέλεσαν το έναυσμα δημιουργίας του παραμυθιού.
Ο μαθητές της συγγραφικής ομάδα δημιουργίας του παραμυθιού, με προσήλωση, σκεπτικισμό, εκφραστική διάθεση, φαντασία, ενθουσιασμό, έγιναν παραμυθάδες και δουλεύοντας ομαδικά και συνεργατικά, στοχάστηκαν, αντάλλαξαν ιδέες και σκέψεις, επιδιώκοντας ένα ενδιαφέρον συλλογικό αποτέλεσμα δημιουργικής γραφής.
Ακόμη, όλοι οι μαθητές του σχολείου μας έδρασαν συλλογικά και συνεργατικά για να δημιουργήσουν μια εκπληκτική ομαδική εικονογράφηση-αφίσα-κολλάζ, που συνοδεύει το κείμενο και μας μεταφέρει εικονικά στην “ατμόσφαιρα” που βιώνουν οι πρωταγωνιστές της ιστορίας.
Η αξιολόγηση των παραμυθιών που υποβλήθηκαν θα γίνει με διαδικασία ανώνυμης κρίσης και για τη διασφάλισή της δεν επιτρέπεται η κοινοποίηση των υποβληθέντων κειμένων, μέχρι την ανακοίνωση των αποτελεσμάτων.
Για να τηρήσουμε τους όρους του διαγωνισμού, αναρτούμε μόνο την υπέροχη εικονογράφηση-κολλάζ και μετά την ανακοίνωση των αποτελεσμάτων, που θα γίνει περί τα μέσα Μαΐου, θα αναρτήσουμε και το κείμενο:
ΚΑΛΗ ΜΑΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑ!!!
