“European Quality Label” στο 2ο Νηπιαγωγείο Φερών-Βελεστίνου από eTwinning-ESEP.

Aπονεμήθηκε Ευρωπαϊκή Ετικέτα Ποιότητας: “European Quality Labelγια το eTwinning Project «Not a waste, Ιt’s a Toy!», από την ομάδα της Ευρωπαϊκής Πλατφόρμας Σχολικής Εκπαίδευσης: «European School Education Platform- ESEP», σε συνέχεια της απονομής της Εθνικής Ετικέτας Ποιότητας.ΕΥΡΩΠΑΙΚΗ ΕΤΙΚΕΤΑ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ

Η Βράβευση με Ευρωπαϊκή Ετικέτα Ποιότητας απονεμήθηκε επειδή το αποτέλεσμα των εργασιών που παράχθηκε από την εκπαιδευτικό και τους μαθητές και η εποικοδομητική συνεργασία με τους συμμετέχοντες 22 εκπαιδευτικούς από Ελλάδα, Ρουμανία, Ισπανία, Τουρκία, Πολωνία, Σλοβενία που πήραν μέρος στο project, πληρούν τα κριτήρια του “Πλαισίου Ευρωπαϊκής Ετικέτας Ποιότητας” και έλαβαν πολύ υψηλή βαθμολογία. 

Ως αποτέλεσμα της ύπαρξης των απαραίτητων προϋποθέσεων, αποδόθηκε η Ευρωπαϊκή Ετικέτα Ποιότητας. Επίσης, το βραβευμένο Project θα αναρτηθεί σε ειδικό χώρο στην Ευρωπαϊκή Πλατφόρμα Σχολικής Εκπαίδευσης: «European School Education Platform- ESEP».      Η βράβευση αυτή αποτελεί ισχυρό κίνητρο για την συνέχιση οργάνωσης έργων υψηλής ποιότητας, από τους εκπαιδευτικούς του σχολείου μας, με άλλους συνεργάτες της eTwinning  ευρωπαϊκής σχολικής πλατφόρμας.

Η αναγνώριση του έργου μας σε Ευρωπαϊκό επίπεδο, μας προσφέρει ηθική ικανοποίηση στην προσπάθειά μας για την ποιοτική εκπαίδευση που παρέχεται στο σχολείο μας.

Δημοσίευση στο Μουσικό Βαγόνι: https://mousikovagoni.gr/article.php?id=17766

Δημοσίευση: https://mousikovagoni.gr/article.php?id=17242

Δημοσίευση:  https://mousikovagoni.gr/article.php?id=16656

Το email ενημέρωσης για απονομή της Ευρωπαϊκής Ετικέτας Ποιότητας:  

 Congratulations! You have been awarded the European Quality Label for the work in the eTwinning project “ATIK DEĞİL OYUNCAK OLSUN – NOT A WASTE, İT’S A TOY”. This means that your work, the work of your students and the collaboration with your partners met the Quality Label Framework criteria and received a high score.

As a result, you will receive a certificate which you can print and display in a prominent position in your school. Also, your project will be featured in a special area on the European School Education Platform.

Once again congratulations and we hope you continue organizing high quality projects with other eTwinning teachers.

With our best regards,
The eTwinning Team

 

Συνεχίστε την ανάγνωση »

Ευρωπαϊκή Τιμητική Διάκριση με Τίτλο: «eTwinning Σχολείο 2026–2027»: 2ο Νηπιαγωγείο Φερών-Βελεστίνου!!!

Το 2ο νηπιαγωγείο Φερών Βελεστίνου πέτυχε ένα σπουδαίο επίτευγμα, μία πολύ σημαντική, τιμητική διάκριση, από την «European school education platform», δηλαδή την Ευρωπαϊκή σχολική πλατφόρμα εκπαίδευσης. Η διάκριση αυτή αφορά την απονομή  της «eTwinning School Label», δηλαδή της «Ευρωπαϊκής Ετικέτας eTwinning Σχολείου» και τιμήθηκε επίσημα με τον τίτλο: «eTwinning Σχολείο 2026–2027».

School label winners 2026-2027 | European School Education Platform

Η επιβράβευση αυτή αναγνωρίζει την καινοτομία, το σύγχρονο, συνεργατικό και συμπεριληπτικό μαθησιακό περιβάλλον και την ευρωπαϊκή διάσταση της εκπαίδευσης.etwininng school LABEL

Η Ετικέτα Σχολείου eTwinning  αποτελεί μια σημαντική επιβεβαίωση της ποιότητας του έργου μας, καθώς απονέμεται μόνο σε σχολεία που ξεχωρίζουν για τη συστηματική συμμετοχή τους σε ευρωπαϊκά προγράμματα, την ενεργή επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών τους και την καλλιέργεια ψηφιακών και συνεργατικών δεξιοτήτων.etwininng school 8

Η διάκριση αυτή αντανακλά την δυναμική της ομάδας των εκπαιδευτικών του σχολείου μας, οι οποίοι σχεδιάζουν και υλοποιούν δημιουργικά έργα με σχολεία από όλη την Ευρώπη, αλλά και των μαθητών και μαθητριών μας, που συμμετέχουν με ενθουσιασμό, αναπτύσσοντας δεξιότητες επικοινωνίας, δημιουργικότητας και ομαδικότητας.

Επιπλέον, αναγνωρίζει τον ρόλο της Σχολικής Ηγεσίας η οποία στηρίζει σταθερά την εξωστρέφεια, την καινοτομία και τον ψηφιακό μετασχηματισμό. https://schooleducation.ec.europa.eu/en/etwinning/labels/etwinningschoollabel/winnerslist?search_api_fulltext=Greece&period=2026-2027&page=10

Η υποβολή της Αίτησης για την απονομή της Ευρωπαϊκής Ετικέτας eTwinning Σχολείου, αποδείχθηκε μια εξαιρετικά απαιτητική και επίπονη διαδικασία. Επίσης, η επιλογή των σχολείων που διακρίθηκαν έγινε με κριτήρια ευρωπαϊκών προδιαγραφών και οι απονομές αφορούν σχολεία (Λύκεια, Γυμνάσια, Δημοτικά και Νηπιαγωγεία) από όλες τις χώρες μέλη της «European eTwinning School Platform».

 Για όλους τους παραπάνω λόγους, νιώθουμε ιδιαίτερα χαρούμενοι και δικαιωμένοι, που αποκτήθηκε και συνεχίζουμε με την ίδια δυναμική, προσφέροντας, στους μαθητές και μαθήτριές μας, ευκαιρίες μάθησης που ξεπερνούν τα όρια της τάξης και συνδέουν το σχολείο μας με την ευρωπαϊκή εκπαιδευτική οικογένεια.Stigmiotypo othonhs 2026 06 23 113308 1

Δημοσίευση σε ηλεκτρονική μέσο ενημέρωσης: «Μουσικό Βαγόνι»: https://www.mousikovagoni.gr/article.php?id=21979

eTwinning project: Δημιουργία συνεργατικού βιβλίου: Σύνολο των συμμετεχόντων εταίρων!

Στα πλαίσια του eTwinning project: Friends of Technology δημιουργήθηκε ένα συνεργατικό βιβλίο, με την συμμετοχή όλων των εταίρων, Μαθητών και Εκπαιδευτικών.

Πατώντας τον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να διαβάσετε όλο το βιβλίο στα Αγγλικά: https://read.bookcreator.com/qcPVlzWNkbeTspoE3J7JrPF9bR22/sojRTNoyTeiW9ORYttonvg

Μέρος του βιβλίου, που αφορά κυρίως την συμμετοχή του σχολείου μας, σε μετάφραση στα Ελληνικά:Anonymo schedio 2026 05 08T004608.3161. enthoysiasmo. Tosh fantasia2. dhmioyrghsoyme kati pragmatika magiko

Etwininng Project “Friends of Technology”: “Digitalization Day”

Με ιδιαίτερη χαρά και στο πλαίσιο του προγραμματισμού υλοποίησης του Etwininng project “Friends of Technology”, οργανώθηκαν μικρές διεθνής ομάδες για να συναντηθούν διαδικτυακά και να δουλέψουν συνεργατικά για την δραστηριότητα του Φεβρουαρίου: «Digitalization Day». 

Οι μαθητές του 2ου νηπιαγωγείου Βελεστίνου συνεργάστηκαν με παιδιά από την Ρουμανία για να λύσουν ψηφιακά παζλ (digital puzzles), να παίξουν ψηφιακά παιχνίδια μνήμης (digital memory games) και να χρωματίσουν συνεργατικά ψηφιακές εικόνες με θέμα τη φιλία. Επιπλέον, η δραστηριότητα συνεχίστηκε με την ταυτόχρονη συμπλήρωση, δηλαδή την εκ περιτροπής συμμετοχή παιδιών και από τις δυο χώρες (ένα παιδί από την Ελλάδα και μετά ένα παιδί από Ρουμανία) ενός διαδικτυακού παζλ με το λογότυπο του έργου.

Η «Digitalization Day», σε συνάρτηση με την πρόσφατη συμμετοχή του σχολείου μας στον διαγωνισμό «saferinternet4kids 2026» για την παγκόσμια «Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου» και σε άμεση σύνδεση με το “Νetiquette” του σχολείου μας, ήταν μία ευκαιρία να επαναλάβουμε και να εφαρμόσουμε τους κανόνες δεοντολογικής συμπεριφοράς για την ορθή και υπεύθυνη χρήση του διαδικτύου.

Τα παιδιά επωφελήθηκαν ποικιλοτρόπως από αυτή την δραστηριότητα καθώς είχαν μία διαπολιτισμική διαδικτυακή επικοινωνία με μαθητές από άλλες χώρες και χάρηκαν πολύ αναπτύσσοντας δεξιότητες ομαδικής υλοποίησης ψηφιακών παιχνιδιών και εργασιών. Η δραστηριότητα αυτή απέδειξε ότι όταν η τεχνολογία χρησιμοποιείται με σωστό τρόπο και τηρώντας τους κανόνες της ασφαλούς και υπεύθυνης συμπεριφοράς, γίνεται ένα πολύτιμο εργαλείο για φιλία, εκπαίδευση και συνεργασία.

DIGITALIZATION DAY schol

Digitalization IOANNA

Etwininng Project: “Little Coders”: Exhibition

Στο πλαίσιο υλοποίησης του Etwininng Project: “Little Coders” οργανώθηκε έκθεση υλικού για ενημέρωση των μελών της σχολικής κοινότητας. ekthesh ylikoyekthesh ylikoy 3 1

Etwininng Project: “Little Coders”: Ιανουάριος-Φεβρουάριος

ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ:  Πραγματοποιήσαμε μια συνεργατική δραστηριότητα κωδικοποίησης. Καθ’ όλη τη διάρκεια της Εβδομάδας Κωδικοποίησης κάναμε δραστηριότητες και τις  ανεβάσαμε στην ίδια συμμαχία .Λάβαμε πιστοποιητικά της Εβδομάδας Κωδικοποίησης. Στη συνέχεια, χρησιμοποιήσαμε τα πιστοποιητικά μας για να δημιουργήσουμε ένα μωσαϊκό έργο.

https://mosaically.com/photomosaic/78fdf47e-4a7f-4337-a02c-3f95cfd2afdds://mosaically.com/photomosaic/78fdf47e-4a7f-4337-a02c-3f95cfd2afdd

 ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΟΙΝΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΜΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΚΩΔΙΚΟΥ

https://padlet.com/afroditinipiagwgos/european-code-week-2025-sl87jofggensp2ty

Stigmiotypo othonhs 2026 06 20 232820

Οι ομάδες με επικεφαλής τους αρχηγούς τους ,χρωμάτισαν τα γράμματα που δόθηκαν  με τα παιδιά σε έναν ταυτόχρονο διαδικτυακό σεμινάριο. Οι μαθητές εργάστηκαν σε ομάδες .Με τα χρωματιστά γράμματα σχημάτισαν τη φράση «little Coders».Stigmiotypo othonhs 2026 06 21 210144 Stigmiotypo othonhs 2026 06 21 210204Stigmiotypo othonhs 2026 06 21 210228  

ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΒΙΝΤΕΟ ΜΕ ΤΟ ΣΛΟΓΚΑΝ ΚΩΔΙΚΟΠΟΙΗΣΗΣ ΜΑΣ: https://youtube.com/shorts/M7uua3CeAEA?feature=share

  1. Σλόγκαν Κωδικοποίησης:  Συνεργατική εργασία: https://youtube.com/shorts/M7uua3CeAEA?feature=share

Οι ιδρυτές του έργου μας έθεσαν ως επόμενη αποστολή να δημιουργήσουμε ένα μικρό ποιηματάκι για το έργο μας .Οι μαθητές ύστερα από μια μικρή συζήτηση έγραψαν το ποιηματάκι: Little Coder’s: We play, we learn and we create! Έπειτα και αφού μετατρέψαμε τις φωτογραφίες των μαθητών σε κινούμενο σχέδιο (άβαταρ) σχηματίσαμε το στόμα τους ,και ηχογράφησαμε το ποιηματάκι για την κωδικοποίηση.

Τέλος δημιουργήσαμε ένα συνεργατικό βιβλίο που περιέχει πολλά παιχνίδια προγραμματισμού σε συνεργασία με τους εταίρους του έργου.

Etwininng Project: “Little Coders”: 3η και 4η εβδομάδα Δεκεμβρίου

Εβδομάδα 3 :Παιχνίδι προγραμματισμού ρομποτικής

  • Να βοηθήσει τα παιδιά να αποκτήσουν βασικές γνώσεις σχετικά με τα ρομπότ και τις έννοιες της ρομποτικής
  • Να τους υποστηρίξουμε στην κατανόηση ότι τα ρομπότ κινούνται σύμφωνα με εντολές
  • Να αναπτύξουν βασικές δεξιότητες κωδικοποίησης, αλγοριθμικής και διαδοχικής σκέψης μέσω του παιχνιδιού
  • Να τους δοθεί η δυνατότητα να δημιουργήσουν σχέσεις αιτίας-αποτελέσματος ακολουθώντας τις οδηγίες που τους δίνονται
  • Ενίσχυση των δεξιοτήτων κατεύθυνσης, θέσης και αντίληψης του χώρου με κινήσεις ρομπότ
  • Να αναπτύξουν δεξιότητες συνεργασίας, επικοινωνίας και εκ περιτροπής εργασίας μέσω ομαδικών δραστηριοτήτων

Αφού διαβάσαμε το παραμύθι «Άουτς» ζητήσαμε από την μελισσούλα να μεταφέρει στη φωλιά του σκαντζόχοιρου όλα τα φρούτα που σκορπίστηκαν στο δάσος.

Stigmiotypo othonhs 2026 06 21 205201

Εβδομάδα 4: Ταξίδι Κωδικοποίησης

  • Να βοηθήσουμε τα παιδιά να κατανοήσουν την έννοια του προγραμματισμού συνδέοντάς την με την καθημερινή ζωή
  • Να αναπτύξουν δεξιότητες διαδοχικής σκέψης ακολουθώντας τις οδηγίες που δίνονται κατά τη διάρκεια του ταξιδιού
  • Να ενσταλάξουμε τη συνήθεια του σχεδιασμού εκδηλώσεων και ενεργειών με συγκεκριμένη σειρά
  • Για την υποστήριξη της προσοχής, της εστίασης και των δεξιοτήτων ακρόασης
  • Να τους δοθεί η δυνατότητα να δημιουργήσουν σχέσεις αιτίας-αποτελέσματος μεταξύ καταστάσεων που αντιμετώπισαν κατά τη διάρκεια του ταξιδιού
  • Να αναπτύξουν δεξιότητες παρατήρησης, πρόβλεψης και επίλυσης προβλημάτων
  • Να υποστηρίξουμε τις δεξιότητες συνεργασίας, μοιράσματος και υπευθυνότητας μέσω της ομαδικής εργασίας
  • Να ενισχύσουμε την αντίληψη του χώρου βελτιώνοντας την επίγνωση του χώρου, της κατεύθυνσης και της τοποθεσίας

Εβδομάδα 5 :Παιχνίδι Τεχνολογικού Κώδικα (Code.org)

  • Να εισαγάγει τα παιδιά σε ψηφιακές πλατφόρμες κωδικοποίησης όπως το Code.org
  • Να αναπτύξουν βασικές δεξιότητες προγραμματισμού και διαδοχικής σκέψης σε ψηφιακό περιβάλλον μέσω παιχνιδιών
  • Να ευαισθητοποιήσουμε τον κόσμο γύρω από την αλγοριθμική σκέψη ακολουθώντας απλές εντολές
  • Για να τους δοθεί η δυνατότητα να κατανοήσουν τις οδηγίες στην οθόνη και να δημιουργήσουν σχέσεις αιτίας-αποτελέσματος
  • Να ενσταλάξουμε τη συνήθεια της χρήσης τεχνολογικών εργαλείων κατάλληλα και συνειδητά
  • Να υποστηρίξει την ανάπτυξη της αναμονής στην ουρά και της τήρησης κανόνων κατά τη διάρκεια ψηφιακών δραστηριοτήτων
  • Να τους κάνουμε να συνειδητοποιήσουν ότι η τεχνολογία είναι ένα εργαλείο που υποστηρίζει τη μαθησιακή διαδικασία

 Χρησιμοποιήσαμε το πρόγραμμα Jixsaw για να μετατρέψουμε το λογότυπο του έργου μας σε κομμάτι παζλ και παίξαμε ένα παιχνίδι παζλ.

Σύνδεσμος με το λογότυπο του παζλ: https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0078ed1da5d9

Stigmiotypo othonhs 2026 06 21 205527

eTwinning Project: “Friends of Technology”: Second meeting with the Partners!

As part of the eTwinning project “Friends of Technology”, the second meeting was held with teachers from Greece, Romania and Turkey. We discussed and evaluated the progress of the project so far. We planned the next activities, exchanged views and ideas regarding the collaboration between the partners for the smooth and productive outcome of the project.

Συζητήσαμε και αξιολογήσαμε την πρόοδο του έργου μέχρι στιγμής. Σχεδιάσαμε τις επόμενες δραστηριότητες, ανταλλάξαμε απόψεις και ιδέες σχετικά με τη συνεργασία μεταξύ των εταίρων για την ομαλή και παραγωγική έκβαση του έργου.

Second meeting with the

plan

Etwininng Project: “Little Coders”: 1η και 2η εβδομάδα Δεκεμβρίου

1η Εβδομάδα: Παιχνίδι Ανακύκλωσης Κωδικοποίησης

  • Να ευαισθητοποιήσουμε τα παιδιά σχετικά με τις έννοιες της ανακύκλωσης και της προστασίας του περιβάλλοντος
  • Να αναπτύξουν τις δεξιότητές τους στη διάκριση και ταξινόμηση των αποβλήτων ανάλογα με τον τύπο τους
  • Να τους υποστηρίξουμε στην κατανόηση της διαδοχικής σκέψης και της βασικής λογικής κωδικοποίησης ακολουθώντας τις οδηγίες που δίνονται
  • Να τους βοηθήσουμε να συνειδητοποιήσουν τη σημασία της ανακύκλωσης στην καθημερινή ζωή
  • Να αναπτύξουν ευαισθησία στα περιβαλλοντικά προβλήματα, δημιουργώντας σχέσεις αιτίας-αποτελέσματος

Αφού συζητήσαμε για το περιβάλλον ,μιλήσαμε για τα σκουπίδια και την ανακύκλωση ,στη συνέχεια ζητήσαμε από τη μικρή μέλισσα να μεταφέρει όλα τα σκουπίδια που ανακυκλώνονται  στο εργοστάσιο. Έτσι ,μέσα από το παιχνίδι, οι μαθητές καλλιέργησαν την υπολογιστική σκέψη ,τη συνεργασία και την περιβαλλοντική υπευθυνότητα.Stigmiotypo othonhs 2026 06 21 204221

   Εβδομάδα 2 :Παιχνίδι Κωδικοποίησης στη Φύση

  • Να βοηθήσουμε τα παιδιά να αποκτήσουν επίγνωση της φύσης και του περιβάλλοντος
  • Να τους υποστηρίξουμε στην αναγνώριση και διάκριση πραγμάτων που βρίσκονται στη φύση (φυτά, ζώα, καιρικά φαινόμενα κ.λπ.)
  • Να τους δοθεί η δυνατότητα να κατανοήσουν τη διαδοχική σκέψη και τη βασική λογική κωδικοποίησης ακολουθώντας τις οδηγίες που δίνονται
  • Να αναπτύξουν την ικανότητά τους να διαπιστώνουν σχέσεις αιτίας-αποτελέσματος μεταξύ γεγονότων στη φύση
  • Για να υποστηρίξουν τις δεξιότητές τους στην παρατήρηση, την πρόβλεψη και την επίλυση προβλημάτων
  • Να ενισχύσουν την προσοχή, την εστίαση και τις δεξιότητες οπτικής αντίληψης
  • Για την υποστήριξη του συντονισμού χεριού-ματιού και της ανάπτυξης λεπτών κινητικών δεξιοτήτων
  • Να αναπτύξουν τις δεξιότητές τους στη συνεργασία, την ανταλλαγή και την υπευθυνότητα μέσω ομαδικών δραστηριοτήτων
  • Να τους βοηθήσουμε να αναπτύξουν θετικές στάσεις απέναντι στη διατήρηση της φύσης και τον σεβασμό προς το περιβάλλον
  • Να αυξήσουν την περιέργειά τους, την αυτοπεποίθησή τους και την επιθυμία τους για εξερεύνηση μαθαίνοντας μέσα από το παιχνίδι

Ενημερώσαμε τα παιδιά για το φυσικό περιβάλλον. Παίξαμε ένα παιχνίδι προγραμματισμού για τη φύση με τα παιδιά. Ενσωματώσαμε στο παιχνίδι μας δύο από τους στόχους βιωσιμότητας, «ζωή στο νερό και ζωή στην ξηρά. Οι μαθητές επέλεξαν να δημιουργήσουμε παιχνίδια με υλικά από την ξηρά. Stigmiotypo othonhs 2026 06 21 204443Stigmiotypo othonhs 2026 06 21 204509