Αρχείο Ετικετών: εκπαιδευτικό πρόγραμμα

eTwinning Project στην European School Education Platform, με τίτλο: “Friends of Technology”

Δημοσιεύθηκε στις από τον/την

Οι εκπαιδευτικοί και τα παιδιά του σχολείου μας λαμβάνουν μέρος σε Ευρωπαϊκό eTwinning Project στην ESEP: European School Education Platform, με τίτλο: « Friends of Technology», την σχολική χρονιά 2025-2026. Το Project αφορά παιδιά Νηπιαγωγείου και δίνει τη δυνατότητα σχεδιασμού δημιουργικών και ενθαρρυντικών μαθησιακών δραστηριοτήτων για παιδιά, βοηθώντας τα να αναπτύξουν την περιέργειά τους, τη δημιουργικότητά τους και το αίσθημα συνεργασίας, ενισχύoντας την μαθησιακή και κοινωνικοσυναισθηματική τους εξέλιξη.

Στο project λαμβάνουν μέρος δεκατέσσερις εκπαιδευτικοί από διάφορα σχολεία σε τρεις Χώρες: Ελλάδα, Ρουμανία, Τουρκία. Το project eTwinning προωθεί τις υπερεθνικές συνεργατικές δραστηριότητες, επιδιώκοντας την συνεργασία μαθητών, εκπαιδευτικών και γονέων και την χρήση εργαλείων Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνίας (TΠΕ).

Stigmiotypo othonhs 2026 01 03 225755 Βασικός Σκοπός είναι η προώθηση της συνεργασίας μεταξύ σχολείων από το εξωτερικό, χρησιμοποιώντας την τεχνολογία ως εργαλείο για εκπαιδευτικές και πολιτιστικές ανταλλαγές μεταξύ παιδιών προσχολικής ηλικίας. Κατά τη διάρκεια πέντε μηνών, το έργο θα δημιουργήσει ευκαιρίες για τους μαθητές-μαθήτριες να συνδεθούν εικονικά, να αναπτύξουν ψηφιακές δεξιότητες και να ανακαλύψουν την πολιτιστική ποικιλομορφία με έναν παιχνιδιάρικο και ουσιαστικό τρόπο.

 Οι Στόχοι του συγκεκριμένου eTwinning Project είναι: -Ανάπτυξη δεξιοτήτων επικοινωνίας και συνεργασίας των παιδιών προσχολικής ηλικίας μέσω εικονικών δραστηριοτήτων. – Προώθηση της υπεύθυνης και δημιουργικής χρήσης της τεχνολογίας στην εκπαίδευση. – Ενθάρρυνση της κατανόησης της πολιτισμικής ποικιλομορφίας και του σεβασμού άλλων παραδόσεων και εθίμων. – Ενίσχυση του ανοιχτού πνεύματος στην καινοτομία και ενσωμάτωση της ψηφιοποίησης στις καθημερινές δραστηριότητες των παιδιών. 

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα: «Ζώα και Άνθρωποι: «Ένα Μονοπάτι Σεβασμού».

Δημοσιεύθηκε στις από τον/την

Στο σχολείο μας υλοποιήθηκε Πρόγραμμα Σχολικών Δραστηριοτήτων Περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, την σχολική χρονιά 2024-2025, με ΤΙΤΛΟ: «Ζώα και Άνθρωποι: Ένα Μονοπάτι Σεβασμού» Μέσα από την υλοποίηση αυτού του προγράμματος επιδιώχθηκε οι μαθητές-μαθήτριες να: 1. κατανοήσουν ότι υπάρχει μια στενή σχέση αλληλεξάρτησης ανάμεσα στον άνθρωπο και τα ζώα. 2. μάθουν να εφαρμόζουν διεργασίες παρατήρησης εποπτικού υλικού και έργων τέχνης μέσα στο πλαίσιο της διδακτικής πράξης ώστε να καλλιεργήσουν το στοχασμό τους. 3. καλλιεργήσουν την επικοινωνία, τη συνεργασία , την κριτική σκέψη, την ενσυναίσθηση, την ευαισθησία, το σεβασμό, την υπευθυνότητα, τον αναστοχασμό. 4. αντιληφθούν ότι ο άνθρωπος υπερεκμεταλλεύεται τα ζώα για να καλύψει τις διατροφικές του ανάγκες σε ζωικά προϊόντα. 5. γνωρίσουν το κείμενο της Οικουμενικής Διακήρυξης των Δικαιωμάτων των ζώων.

Στα πλαίσια των δράσεων Υλοποίησης του Προγράμματος: Α. υποδεχτήκαμε στο σχολείο μας την κτηνίατρο κ. Ιωάννα που μας μίλησε για το επάγγελμά της και για όλα όσα χρειάζονται τα ζωάκια για να είναι υγιή και χαρούμενα, ποια ζωάκια γιατρεύει, πως πρέπει να τα φροντίζουμε, πως εξετάζει τα ζωάκια και πολλά άλλα. https://blogs.sch.gr/2nipferonmag/2024/10/04/4-oktovrioy-pagkosmia-imera-zoon/

Β. πραγματοποιήθηκε ενδοσχολική ενημέρωση, με τίτλο: «Από το νήμα της πηγής, στο νήμα της ζωής». https://blogs.sch.gr/2nipferonmag/2025/04/03/endoscholiki-enimerosi-me-thema-o-politismos-toy-mallioy/

Γ. παρακολουθήσαμε διαδικτυακή εκδήλωση-σεμινάριο της Ομάδας Παιδείας της Πανελλαδικής Φιλοζωικής και περιβαλλοντικής Ομοσπονδίας. https://blogs.sch.gr/2nipferonmag/2025/04/04/ekdilosi-seminario-tis-p-f-p-o-gia-tin-2i-panellinia-imera-filozoias/

Δ. Παρακολούθηση βιωματικού προγράμματος του κέντρου περιβαλλοντικής Μακρινίτσας, με Τίτλο: «Δάσος: περπατώ, εξερευνώ, μαθαίνω», στο Πήλιο, στις 10 Ιουνίου 2025.  

Ας παρακολουθήσουμε μερικές ενδεικτικές δράσεις-δραστηριότητες του προγράμματος:zoa 2zoa 3zoa 4zoa 5

“BIBΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ” στο 2ο Νηπιαγωγείο Φερών Βελεστίνου!

Δημοσιεύθηκε στις από τον/την

Στο σχολείο μας υποδεχθήκαμε, με πολύ χαρά και ενδιαφέρον, τα “ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ”.

Τα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ® είναι μικρές, κινητές, δανειστικές και θεματικές βιβλιοθήκες που κινούνται σε βαλίτσες με ρόδες. Δημιουργήθηκαν το 2012 από την πολιτιστική εταιρεία Η ΠΥΡΝΑ (www.pyrna.gr) με τη συνεργασία του Γραφείου Περιβάλλοντος της Α’ Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αθηνών. 

Το ταξίδι μας με το περιεχόμενο της  βαλίτσας με τα “βιβλία σε ρόδες” ήταν συναρπαστικό!!! Με την λήξη του ταξιδιού μας οι μαθητές-μαθήτριες του νηπιαγωγείου μας έφτιαξαν συνεργατική δημιουργία για τα παιδιά του επόμενου σχολείου που θα παραλάβει το εκπαιδευτικό υλικό, με τις εντυπώσεις μας από τα βιβλία που διαβάσαμε!!! Anonymo schedio 2025 05 20T090129.652Anonymo schedio 2025 05 20T001605.354

Creating the eTwinning postacard for Manon, France: «Sporades Islands: Where lush green magic meets the endless blue»

Δημοσιεύθηκε στις από τον/την

eTwinning Project: European School Education Platform: “Big postcard from Europe”

Στα πλαίσια υλοποίησης του eTwinning Project «Big poastcard from Europe», επιλέξαμε να παρουσιάσουμε στους εταίρους μας στο Ευρωπαϊκό πρόγραμμα τις Βόρειες Σποράδες, καθώς είναι ένα σύμπλεγμα νησιών που βρίσκονται στην περιοχή μας. Η δημιουργία της κάρτας προορίζεται για το σχολείο της Manon και τους μαθητές της, από την Γαλλία.

Σκεφτήκαμε να παρουσιάσουμε τις Βόρειες Σποράδες επικεντρωνόμενοι στις φημισμένες εκπληκτικές παραλίες τους με τα κρυστάλλινα νερά και τα μαγικά καταπράσινα τοπία τους. Τα νησιά αυτά είναι η Σκιάθος, η Σκόπελος και η Αλόννησος και καθένα έχει την δική του ξεχωριστή ομορφιά και αξιοθέατα. 

Ο τίτλος που δώσαμε στο καρτ–ποστάλ μας είναι: «Sporades Islands: Where lush green magic meets the endless blue», δηλαδή: «Νησιά των Σποράδων: Όταν η καταπράσινη μαγεία συναντά-σμίγει με το απέραντο γαλάζιο», αναφέροντας στο περιβάλλον του eTwinning Project της European School Education Platform:

Οργανώνοντας την δουλειά μας πάνω στο ποια αξιοθέατα να συμπεριλάβουμε στην καρτ-ποστάλ μας, αποφασίσαμε να παρουσιάσουμε από την Σκιάθο: τις Κουκουναριές, το Μπούρτζι, το σπίτι του Αλέξανδρου Παπαδιαμάντη και τον Διεθνή Αερολιμένας της. Από την Σκόπελο: το πλούσιο της βλάστησης του νησιού και το εκκλησάκι του Αγίου Ιωάννη στο Καστρί. Από την Αλόννησο: το Εθνικό Θαλάσσιο Πάρκο Αλοννήσου, το Ναυάγιο Περιστέρας και το Ιστορικό και Λαογραφικό Μουσείο.

Γι’ αυτό, απαιτήθηκαν αρκετές ώρες συνεργατικής δημιουργίας, δραστηριότητας για την διερεύνηση του θέματος αλλά και ψάχνοντας και συλλέγοντας εικόνες, βρίσκοντας και επισημαίνοντας σχετικές, ιστορικές διευκρινιστικές πληροφορίες και συντάσσοντας τα κείμενα στα Ελληνικά αλλά και στα Αγγλικά.

Ας παρακολουθήσουμε την τελική φάση προετοιμασίας του καρτ-ποστάλ για την Γαλλία: Anonymo schedio 23Anonymo schedio 24

Creating the eTwinning postacard for Vacilica, Pomania: “Pelion Paradise: Dive into Aegean Beauty”

Δημοσιεύθηκε στις από τον/την

eTwinning Project: European School Education Platform: “Big postcard from Europe”

Συνεχίζοντας την υλοποίηση του του eTwinning Project «Big poastcard from Europe», επιλέξαμε να παρουσιάσουμε στους εταίρους του ευρωπαϊκού προγράμματος τις σμαραγδένιες Ακρογιαλιές του Πηλίου, εκεί που το πράσινο του βουνού αγκαλιάζει το γαλάζιο του Αιγαίου.  Η δημιουργία της συγκεκριμένης κάρτας προορίζεται για το σχολείο της Vasilica και τους μαθητές της, από την Ρουμανία.

Ο τίτλος που δώσαμε στο καρτ–ποστάλ μας είναι: “Pelion Paradise: Dive into Aegean Beauty”, δηλαδή «Παράδεισος Πηλίου: Βουτιά στην Αιγαιοπελαγίτικη Ομορφιά»

Οργανώνοντας την δουλειά μας πάνω στο τί να συμπεριλάβουμε στην καρτ-ποστάλ μας, αποφασίσαμε, να συμπεριλάβουμε τις παραλίες: Μυλοπόταμος, Άγιος Ιωάννης, Παπά νερό, Πλάκα, Χορευτό, Λαμπηνού, Φακίστρα, Νταμούχαρη, Άγιοι Σαράντα.

Γι’ αυτό, απαιτήθηκαν αρκετές ώρες συνεργατικής δημιουργίας των εκπαιδευτικών, όπως δραστηριότητας για την διερεύνηση του θέματος ψάχνοντας και συλλέγοντας εικόνες, βρίσκοντας και επισημαίνοντας σχετικές πληροφορίες και συντάσσοντας τα κείμενα στα Ελληνικά αλλά και γράφοντάς τα στα Αγγλικά.

Ας παρακολουθήσουμε την τελική φάση προετοιμασίας του καρτ-ποστάλ για την Ρουμανία:1 12 1

Final stage of creating the eTwinning postcard for Romania!

Δημοσιεύθηκε στις από τον/την

eTwinning Project: European School Education Platform: “Big postcard from Europe”

Ολοκληρώνοντας την προετοιμασία και την υλοποίηση του καρτ-ποστάλ με τίτλο: “Pelion Paradise: Dive into Aegean Beauty”, φτάσαμε στην τελική φάση της αποστολής της. Γι’ αυτό, απευθύναμε μαζί με τα παιδιά χαιρετισμό στην Vasilica και τα παιδιά της τάξης τους  στην Ρουμανία, γράψαμε τα ονόματά μας στο πίσω μέρος της και φυσικά αναρτήσαμε την δουλειά μας στο περιβάλλον της European School Education Platform–ESEP.

Τα παιδιά μέσα από την υλοποίηση του καρτ-ποστάλ για την Αιγαιοπελαγίτικη Ομορφιά» διδάχθηκαν πολλά πράγματα για τα χαρακτηριστικά των όμορφων ακτών του Πηλίου. 

Ακόμη, έμαθαν να συνεργάζονται θέτοντας κοινό στόχο και ανέπτυξαν τις καλλιτεχνικές τους δεξιότητες ζωγραφίζοντας ονειρεμένες παραλίες και αμμουδιές.

Επίσης, ένιωσαν συναισθήματα χαράς, οραματιζόμενα τον τελικό προορισμό του καρτ-ποστάλ, δηλαδή την Ρουμανία. 

 Το μπροστινό και το πίσω μέρος της καρτ–ποστάλ μας με τίτλο: “Pelion Paradise: Dive into Aegean Beauty”:PARALIES

Σεμινάριο για τα μέτρα Ατομικής Υγιεινής και την Προστασία από Μικρόβια!

Δημοσιεύθηκε στις από τον/την

Παρακολούθηση ενδοσχολικής ενημέρωσης των μέτρων ατομικής υγιεινής, με θέμα: «Μέτρα Ατομικής Υγιεινής–Προστασία από τα μικρόβια», σε συνεργασία με την Διεύθυνση Δημόσιας Υγείας και Κοινωνικής  Μέριμνας Μαγνησίας & Σποράδων, στα πλαίσια Προγραμμάτων Αγωγής Υγείας.mikrobia

 

Final stage of creating the eTwinning postcard for Poland!

Δημοσιεύθηκε στις από τον/την

 eTwinning Project: European School Education Platform: “Big postcard from Europe”

Ολοκληρώνοντας την προετοιμασία και την υλοποίηση του καρτ-ποστάλ φτάσαμε στην τελική φάση της αποστολής της. Γι’ αυτό, απευθύναμε χαιρετισμό στην Adriana και την Dorota και τα παιδιά της τάξης τους  στην Πολωνία, γράψαμε τα ονόματά μας στο πίσω μέρος της και φυσικά αναρτήσαμε την δουλειά μας στο περιβάλλον της European School Education Platform.

Τα παιδιά μέσα από την υλοποίηση του καρτ-ποστάλ για την Θεσσαλονίκη διδάχθηκαν πολλά πράγματα για την πλούσια πολιτιστική κληρονομιά της πατρίδας μας που αφορούν στα αρχαία και νεότερα Ελληνικά μνημεία που βρίσκονται σε αυτή. Επιπλέον, εξέφρασαν την επιθυμία να επισκεφτούν την μαγευτική Θεσσαλονίκη και να δουν από κοντά τα αξιοθέατα της παραλίας όπως τον Λευκό πύργο, το άγαλμα του Μέγα Αλέξανδρου, τις ομπρέλες του Ζογγολόπουλου και να περπατήσουν στην δημοφιλή πλατεία Αριστοτέλους. 

Ακόμη, έμαθαν να συνεργάζονται θέτοντας κοινό στόχο και ανέπτυξαν τις καλλιτεχνικές τους δεξιότητες ζωγραφίζοντας τον Λευκό πύργο και τον Θερμαϊκό κόλπο με τα καραβάκια.

Επίσης, ένιωσαν συναισθήματα χαράς, οραματιζόμενα τον τελικό προορισμό του καρτ-ποστάλ, δηλαδή την Πολωνία. 

 Το μπροστινό και το πίσω μέρος της καρτ–ποστάλ μας με τίτλο: Thessaloniki – The nymph of the Thermaic Gulf. The jewel of northern Greece.CANVA THESSALONIKHTHESSALONIKH LOGIA CANVA

Στο πίσω μέρος του καρτ-ποστάλ μας γράφουμε, στην γλώσσα του etwinning project (Αγγλικά), τις παρακάτω διευκρινιστικές πληροφορίες:

ΠΑΤΗΣΤΕ Συνέχεια:

Συνέχεια →

Συμμετοχή σε εκπαιδευτικό πρόγραμμα Φιλαναγνωσίας!!!

Δημοσιεύθηκε στις από τον/την

Επανερχόμαστε στο θέμα του 6ου Μαραθώνιου ανάγνωσης, που είχαμε αναφερθεί σε προηγούμενη ανάρτηση: https://blogs.sch.gr/2nipferonmag/2025/03/02/ekpaideytiko-programma-filanagnosias-marathonios-anagnosis-2/, καθώς, όλα τα τμήματα του σχολείου μας, έχουν ολοκληρώσει τον κύκλο των αναγνώσεων και των εργασιών-δραστηριοτήτων, δραματοποιήσεων που υλοποιήσαμε.  Οι εντυπώσεις και τα οφέλη που αποκομίσαμε είναι πολλά!

 Τα παιδιά, λαμβάνοντας μέρος στον 6ο μαραθώνιο ανάγνωσης με τίτλο: «Οικογένεια: εκεί που μπορείς να είσαι ο εαυτός σου», έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον και χαρά με την ανάγνωση των βιβλίων, αλλά και από τις δραστηριότητες που αναπτύχθηκαν περαιτέρω.  Αξιολογώντας την ενασχόλησή μας με τα βιβλία, αναπτύχθηκε η κριτική και η δημιουργική σκέψη, εμπλουτίστηκε η αισθητική καλλιέργεια των παιδιών, δραστηριοποιήθηκε η φαντασία και η εφευρετικότητά τους, αλλά και η ανάπτυξη της συναισθηματικής νοημοσύνης. Ακόμη, καλλιεργήθηκε η ικανότητα της αναγνωστικής ακρόασης, της κατανόησης κειμένου, και οι δεξιότητες αφηγηματικής – γλωσσικής έκφρασης. Οι εκπαιδευτικοί δραστηριοποίησαν την φιλαναγνωστική διάθεση των παιδιών, μέσα από τον κόσμο της παιδικής λογοτεχνίας.20250317 0853120250317 085005