Αρχείο κατηγορίας Προγράμματα-Εργαστήρια-Δίκτυα

Διαδικτυακό σεμινάριο: «Εξερευνώντας τη Διατροφική Δικαιοσύνη»: ActionAid Hellas!

Posted on by

Στα πλαίσια υλοποίησης του εκπαιδευτικού προγράμματος: «20η Μαθητική Εβδομάδα Δράσης: η δύναμη στο πιάτο σου», της ActionAid Hellas, με σκοπό την ευαισθητοποίηση και κινητοποίηση της σχολικής κοινότητας πάνω σε θέματα της Ενεργής Πολιτειότητας, σε σχέση με την επίτευξη των στόχων της Βιώσιμης Ανάπτυξης, για έναν πιο δίκαιο και βιώσιμο κόσμο, παρακολουθήσαμε το Διαδικτυακό σεμινάριο: «Τρόφιμα για Όλους: Εξερευνώντας τη Διατροφική Δικαιοσύνη» την Τρίτη 9 Απριλίου  10:45-11:30.

Η εισηγήτρια, Γεωπόνος και Τεχνικός Τροφίμων, έφερε τους μαθητές και τις μαθήτριες σε επαφή με τη δίκαιη πρόσβαση των ανθρώπων σε επαρκές, υγιεινό και ασφαλές φαγητό. Συζητήθηκαν χαρακτηριστικές ανισότητες στην πρόσβαση στα τρόφιμα, καθώς και τρόποι με τους οποίους το πρόβλημα της Διατροφικής Δικαιοσύνης θα μπορούσε να μετριαστεί.

20240409 105316 NAI

“Η Λούλου και το τέρας της πείνας”

20240409 110221 NAI  20240409 110356 NAI20240409 110451 NAI 20240409 110750

“Διατροφική Δικαιοσύνη: Σεβασμός στους ανθρώπους που εργάζονται στην παραγωγή τροφίμων”

20240409 112146 NAI  20240409 112139

 20240409 112201 NAI  20240409 112236 NAI20240409 112306 NAI

Διαδικτυακή συνάντηση με ειδικό νηπιαγωγείο Τυφλών Καλλιθέας: 2 Απριλίου: Ημέρα παιδικού Βιβλίου!!

Posted on by

Την Τρίτη 2 Απριλίου 2024, παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου, πραγματοποιήθηκε διαδικτυακή συνάντηση με το ειδικό νηπιαγωγείο Τυφλών Καλλιθέας και είχαμε την ευκαιρία να παρακολουθήσουμε την ανάγνωση ενός όμορφου παραμυθιού από τυφλό παιδάκι του ειδικού νηπιαγωγείου από βιβλίο γραμμένο με το σύστημα braille. Τα παιδιά άκουσαν με μεγάλο ενδιαφέρον το παραμύθι και θαύμασαν την ικανότητα ανάγνωσης ενός βιβλίου με την γραφή braille. Ακολούθησε μια πολύ ευχάριστη διαδικτυακή συζήτηση μεταξύ μαθητών και εκπαιδευτικών των δύο σχολείων. 092358092748 1092859092416 092513 092314093401

Συμμετοχή σε εκπαιδευτικό πρόγραμμα Φιλαναγνωσίας!!!

Posted on by

Επανερχόμαστε στο θέμα του 5ου Μαραθώνιου ανάγνωσης, που είχαμε αναφερθεί σε προηγούμενη ανάρτηση https://blogs.sch.gr/2nipferonmag/2023/11/30/ekpaideytiko-programma-filanagnosias-marathonios-anagnosis/, καθώς έχουμε ολοκληρώσει τον κύκλο των αναγνώσεων και των εργασιών-δραστηριοτήτων, δραματοποιήσεων που υλοποιήσαμε. Οι εντυπώσεις και τα οφέλη που αποκομίσαμε είναι πολλά!

 Τα παιδιά, λαμβάνοντας μέρος στον 5ο μαραθώνιο ανάγνωσης με τίτλο: «Η ζωή στο σχολείο»,  έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον και χαρά με την ανάγνωση των βιβλίων, αλλά και από τις δραστηριότητες που αναπτύχθηκαν περαιτέρω.  Αξιολογώντας την ενασχόλησή μας με τα βιβλία, αναπτύχθηκε η κριτική και η δημιουργική σκέψη, εμπλουτίστηκε η αισθητική καλλιέργεια των παιδιών, δραστηριοποιήθηκε η φαντασία και η εφευρετικότητά τους, αλλά και η ανάπτυξη της συναισθηματικής νοημοσύνης. Ακόμη, καλλιεργήθηκε η ικανότητα της αναγνωστικής ακρόασης, της κατανόησης κειμένου, και οι δεξιότητες αφηγηματικής – γλωσσικής έκφρασης. Οι εκπαιδευτικοί δραστηριοποίησαν την φιλαναγνωστική διάθεση των παιδιών, μέσα από τον κόσμο της παιδικής λογοτεχνίας.Ανώνυμο σχέδιο 55

Μερικές από τις δραστηριότητες, αλλά και οι εργασίες που συγκεντρώσαμε για να πάρουν το δρόμο της αποστολής στους υπευθύνους του 5ου Μαραθώνιου Ανάγνωσης, αναμένοντας την έκβαση των αποτελεσμάτων:

1ο Βιβλίο:  “Η Μεγάλη των τεράτων Σχολή”  της Τζένης Κουτσοδημητροπούλου:20240322 085639 ΝΑΙ

2ο Βιβλίο: “Η Μίνα ανακαλύπτει έναν νέο κόσμο”, της Σάντρα Νίμπουρ-Ζίμπερτ:

Συνεχίστε την ανάγνωση »

eTwinning Project στην European School Education Platform, με τίτλο: “It’ is a Toy, not a waste”

Posted on by

Οι εκπαιδευτικοί και τα παιδιά του σχολείου μας λαμβάνουν μέρος σε Ευρωπαϊκό eTwinning Project στην ESEP: European School Education Platform, με τίτλο: «Ιt’s a Toy, Not a waste». Το Project αφορά παιδιά Νηπιαγωγείου και πρώτων τάξεων του Δημοτικού και δίνει τη δυνατότητα να σχεδιαστούν ανακυκλωμένα παιχνίδια, χρησιμοποιώντας την προσέγγιση STEAM.  Το project eTwinning προωθεί τις υπερεθνικές συνεργατικές δραστηριότητες, επιδιώκοντας την συνεργασία μαθητών, εκπαιδευτικών και γονέων και την χρήση εργαλείων Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνίας (TΠΕ).

Τhis is the Project Promotion video:

Οι ενέργειες υλοποίησής του ξεκίνησαν τέλη Σεπτεμβρίου 2023 και η διάρκειά του είναι έως και τον Απρίλιο του 2024. Βασικός στόχος του συγκεκριμένου eTwinning Project είναι ο σχεδιασμός και η υλοποίηση εκπαιδευτικών παιχνιδιών με την προσέγγιση STEAM, χρησιμοποιώντας υλικά που ανακυκλώνονται στην φύση και αναπτύσσοντας ικανότητες δημιουργικής και κριτικής σκέψης, επίλυσης προβλημάτων και επικοινωνίας. 

Στο project λαμβάνουν μέρος 22 εκπαιδευτικοί από διάφορα σχολεία σε έξι Χώρες: Ελλάδα, Ρουμανία, Ισπανία, Τουρκία, Πολωνία, Σλοβενία. 

 Αυτές είναι οι σημαίες των κρατών που συμμετέχουν και το Παιχνίδι αντιστοίχισης ζευγών των σημαιών-κρατών, με την εφαρμογή “learningapp”: https://learningapps.org,Matching flag pairs game

Στιγμιότυπο οθόνης 2023 12 27 161408

Μixed team work: Joint prodact work: eTwinning

Posted on by

Συνεργατική δουλειά δημιουργίας video με υλικά και ενδεικτικό παραγόμενο υλικό στα πλαίσια του eTwinning project: “Not a waste, it’ s a toy”

 

 

Etwininng project “Not a waste, It’ s a Toy” SCHOOL EXHIBITION

Posted on by

Ασφάλεια στο Διαδίκτυο: eTwinning

Posted on by

Στα πλαίσια του προγράμματος eTwinning ESEP, που υλοποιείται στο σχολείο μας, καθένας από τους συμμετέχοντες  εταίρους δημιούργησε φύλλα εργασίας, στην γλώσσα κάθε κράτους, με θέμα την “Ασφάλεια στο Διαδίκτυο”.

Επίσης, έγινε συζήτηση στην τάξη για τα ζητήματα ασφάλειας στο διαδίκτυο:

INTERNET SAFETY TELIKO ΑΦΙΣΑ     AΓΓΕΛΙΚΗ ΙΝΤΕΡΝΕΤ IMG 20240111 WA0014IMG 20240112 WA0006

Αποστολή ευχετήριας κάρτας: Ειδικό Νηπιαγωγείο Τυφλών Καλλιθέας

Posted on by

Στα πλαίσια συνεργατικού προγράμματος συμπερίληψης που υλοποιείται στο σχολείο μας σε συνεργασία με άλλα νηπιαγωγεία της Ελλάδας με τίτλο: «Ανοίγοντας  μεγάλα παράθυρα στον κόσμο που ονειρευόμαστε με όχημα την  τέχνη!!!», αποστέλλουμε ευχετήρια κάρτα στο Ειδικό Νηπιαγωγείο Τυφλών Καλλιθέας, στην Αθήνα.

Η κάρτα περιλαμβάνει ευχές γραμμένες με υλικό που, μέσω της αφής, μπορεί να διαβαστεί από τα παιδιά του νηπιαγωγείου τυφλών. Επίσης, κωδικοποιημένες λέξεις με χάντρες, στη Γραφή Braille. Ακόμη, εμπεριέχει barcode που μπορεί να «διαβαστεί» από smartphone και παραπέμπει σε βίντεο όπου όλα τα παιδιά του σχολείου μας εύχονται «ΚΑΛΗ ΧΡΟΝΙΑ», για να χαρούν ακούγοντάς το και να μας νιώσουν κοντά τους.

20231225 115908  20231225 11593220231225 115926

3 December, world Disabled day»: eTwinning

Posted on by

Συνεργατική δράση ευρωπαϊκού προγράμματος eTwinning ESEP:«Not a waste, it’ s a toy», με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, με τους εταίρους των κρατών υλοποίησης του προγράμματος, δίνοντας έτσι σε όλους μας την ευκαιρία να εστιάσουμε την προσοχή μας στα δικαιώματα και τις δυνατότητες των ανθρώπων με αναπηρία: καθένας από τους εταίρους έφτιαξε και διακόσμησε, με το δικό του τρόπο, ένα γράμμα από την φράση: «3 December, world Disabled day»:ΟΜΑΔΙΚΗ DISABLE DAYWORLD DISABLED DAY  peoples disabled week 0aggeliki evaggelaki 2o kindergarten feron velestinou. peoples disabled week

Eκπαιδευτικό πρόγραμμα Φιλαναγνωσίας: Μαραθώνιος Ανάγνωσης

Posted on by

Τα παιδιά του 2ου Νηπιαγωγείου Φερών, παίρνουν μέρος στον 5ο Μαραθώνιο Ανάγνωσης για το Νηπιαγωγείο με τίτλο: «Η ζωή στο σχολείο», σε συνεργασία με τις εκδόσεις Μεταίχμιο. Πρόκειται για  ετήσιο  εκπαιδευτικό πρόγραμμα Φιλαναγνωσίας, με τη μορφή διαγωνισμού, για τα παιδιά του Νηπιαγωγείου.

Ο Μαραθώνιος Ανάγνωσης αποτελεί ένα ολοκληρωμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα που προάγει τη Φιλαναγνωσία και δίνει αφορμή στον εκπαιδευτικό να εργαστεί με την ομάδα του διαθεματικά, ενώ παράλληλα ενθαρρύνει τα παιδιά να ανταλλάξουν σκέψεις και απόψεις, να αναπτύξουν διάλογο και να γίνουν ενεργητικοί αναγνώστες.unnamedΑνώνυμο σχέδιο 55

 Στόχοι του προγράμματος:
Να καλλιεργήσουν τα παιδιά μια φιλική σχέση με τη λογοτεχνία και την ανάγνωση βιβλίων.
Να μπουν στη θέση των ηρώων, να αφουγκραστούν τα συναισθήματά τους, να ακούσουν τις εμπειρίες τους και να εκφράσουν τα δικά τους συναισθήματα και βιώματα.
Να δημιουργούν προσωπικές σχέσεις, να αλληλεπιδρούν θετικά μεταξύ τους και να συνεργάζονται.
Να ασκηθούν σε βιωματικές διαδραστικές προφορικές αναδιηγήσεις, αφηγήσεις παραμυθιών και ιστοριών, φανταστικών και πραγματικών.