Εβδομάδα 3 :Παιχνίδι προγραμματισμού ρομποτικής
- Να βοηθήσει τα παιδιά να αποκτήσουν βασικές γνώσεις σχετικά με τα ρομπότ και τις έννοιες της ρομποτικής
- Να τους υποστηρίξουμε στην κατανόηση ότι τα ρομπότ κινούνται σύμφωνα με εντολές
- Να αναπτύξουν βασικές δεξιότητες κωδικοποίησης, αλγοριθμικής και διαδοχικής σκέψης μέσω του παιχνιδιού
- Να τους δοθεί η δυνατότητα να δημιουργήσουν σχέσεις αιτίας-αποτελέσματος ακολουθώντας τις οδηγίες που τους δίνονται
- Ενίσχυση των δεξιοτήτων κατεύθυνσης, θέσης και αντίληψης του χώρου με κινήσεις ρομπότ
- Να αναπτύξουν δεξιότητες συνεργασίας, επικοινωνίας και εκ περιτροπής εργασίας μέσω ομαδικών δραστηριοτήτων
Αφού διαβάσαμε το παραμύθι «Άουτς» ζητήσαμε από την μελισσούλα να μεταφέρει στη φωλιά του σκαντζόχοιρου όλα τα φρούτα που σκορπίστηκαν στο δάσος.
Εβδομάδα 4: Ταξίδι Κωδικοποίησης
- Να βοηθήσουμε τα παιδιά να κατανοήσουν την έννοια του προγραμματισμού συνδέοντάς την με την καθημερινή ζωή
- Να αναπτύξουν δεξιότητες διαδοχικής σκέψης ακολουθώντας τις οδηγίες που δίνονται κατά τη διάρκεια του ταξιδιού
- Να ενσταλάξουμε τη συνήθεια του σχεδιασμού εκδηλώσεων και ενεργειών με συγκεκριμένη σειρά
- Για την υποστήριξη της προσοχής, της εστίασης και των δεξιοτήτων ακρόασης
- Να τους δοθεί η δυνατότητα να δημιουργήσουν σχέσεις αιτίας-αποτελέσματος μεταξύ καταστάσεων που αντιμετώπισαν κατά τη διάρκεια του ταξιδιού
- Να αναπτύξουν δεξιότητες παρατήρησης, πρόβλεψης και επίλυσης προβλημάτων
- Να υποστηρίξουμε τις δεξιότητες συνεργασίας, μοιράσματος και υπευθυνότητας μέσω της ομαδικής εργασίας
- Να ενισχύσουμε την αντίληψη του χώρου βελτιώνοντας την επίγνωση του χώρου, της κατεύθυνσης και της τοποθεσίας
Εβδομάδα 5 :Παιχνίδι Τεχνολογικού Κώδικα (Code.org)
- Να εισαγάγει τα παιδιά σε ψηφιακές πλατφόρμες κωδικοποίησης όπως το Code.org
- Να αναπτύξουν βασικές δεξιότητες προγραμματισμού και διαδοχικής σκέψης σε ψηφιακό περιβάλλον μέσω παιχνιδιών
- Να ευαισθητοποιήσουμε τον κόσμο γύρω από την αλγοριθμική σκέψη ακολουθώντας απλές εντολές
- Για να τους δοθεί η δυνατότητα να κατανοήσουν τις οδηγίες στην οθόνη και να δημιουργήσουν σχέσεις αιτίας-αποτελέσματος
- Να ενσταλάξουμε τη συνήθεια της χρήσης τεχνολογικών εργαλείων κατάλληλα και συνειδητά
- Να υποστηρίξει την ανάπτυξη της αναμονής στην ουρά και της τήρησης κανόνων κατά τη διάρκεια ψηφιακών δραστηριοτήτων
- Να τους κάνουμε να συνειδητοποιήσουν ότι η τεχνολογία είναι ένα εργαλείο που υποστηρίζει τη μαθησιακή διαδικασία
Χρησιμοποιήσαμε το πρόγραμμα Jixsaw για να μετατρέψουμε το λογότυπο του έργου μας σε κομμάτι παζλ και παίξαμε ένα παιχνίδι παζλ.
Σύνδεσμος με το λογότυπο του παζλ: https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0078ed1da5d9
