2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΕΡΑΜΑΤΟΣ

Τα παιδιά έμαθαν την ιστορία της Μονής Αρκαδίου μέσα από εικόνες ,τραγούδια και βίντεο . Στη συνέχεια εμπνευσμένα από όλα τα προηγούμενα έφτιαξαν  το Αρκάδι , το οποίο χρωμάτισαν με τη μέθοδο του καφέ, με μπίλιες και χρώματα στις αποχρώσεις του κόκκινου ,κίτρινου  δημιούργησαν την έκρηξη στην μπαρουταποθήκη .

Με τη beebot ανασύνθεσαν τη λέξη ΑΡΚΑΔΙ. Τα παιδιά προγραμμάτισαν τη μελισσούλα και πέρασε με τη σειρά τα γράμματα ώστε να σχηματιστεί σωστά η λέξη.  Κατασκεύασαν μία κάρτα κι έφτιαξαν μια ομαδική με τους ήρωες.

Την ημέρα της γιορτής είδαν το βίντεο “Το Αρκάδι των αγγέλων” και στη συνέχεια χόρεψαν και ένας μαθητής τραγούδησε το ” Αρκάδι το 1866″ του Μουντάκη.

Τα παιδιά έμαθαν τι σημαίνει  και για ποιο λόγο πρέπει να κάνουν αποταμίευση. Έφτιαξαν έναν όμορφο κουμπαρά και αφού έμαθαν την παροιμία “Φασούλι το φασούλι ,γεμίζει το σακούλι” δημιούργησαν την ομαδική εργασία.

Μερικές φωτογραφίες από την ενδιαφέρουσα ομιλία

Τα παιδιά αναγνώρισαν τα χαρακτηριστικά της ειρήνης και του πολέμου και στη συνέχεια τους έδωσαν  ανθρώπινα χαρακτηριστικά!!

Έφτιαξαν μια πόλη στην οποία τα πολεμικά αεροπλάνα ρίχνουν αγάπη, περιστέρια, λουλούδια και μπαλόνια και έφτιαξαν τα περιστέρια της Ειρήνης!

Δεν μπορεί βέβαια σε μια Εθνική γιορτή να απουσιάζει η Ελληνική μας σημαία!!

Γνώρισαν μέσα από βίντεο και  φωτογραφίες την ιστορία για το ΟΧΙ του Μεταξά και στη συνέχεια τα παιδιά έγραψαν και ζωγράφισαν έχοντας ως έμπνευση   αυτά που έμαθαν

Μέσα από την εφαρμογή wordwall τα παιδιά έπαιξαν διάφορα παιχνίδια σχετικά με την 28η Οκτωβρίου.

Τέλος έφτιαξαν μια ομαδική που αναπαριστάνει τον πόλεμο  του 1940 στην Πίνδο!

Ήρθε το Φθινόπωρο κι εμείς το υποδεχτήκαμε  με παιχνίδια και πολλές κατασκευές για να γίνει και η τάξη μας φθινοπωρινή…

Τα παιδιά γνώρισαν ποια φρούτα είναι φθινοπωρινά και είδαν διάφορους τρόπους να καθαρίζουν με τη βοήθεια ενήλικα τα φρούτα τους

Τα παιδιά αρχικά ήρθαν σε επαφή μέσα από εικόνες και βίντεο με την αρχαία Ολυμπία και τους Ολυμπιακούς αγώνες .

Παρατήρησαν πως διεξάγονταν οι αγώνες τότε και τώρα  και έκαναν τους δικούς τους σχολιασμούς!!

Έκαναν γυμναστικές ασκήσεις ,αθλήματα και έπαιξαν διάφορα παιχνίδια στην αυλή ενισχύοντας την ευγενική άμιλλα μεταξύ τους και ζητωκραύγαζαν κάθε φορά που ένα παιδί σήκωνε τα ¨βάρη¨.

Έφτιαξαν την Ολυμπιακή φλόγα ,” έγιναν ¨ αθλητές των Ολυμπιακών αγώνων και πήραν το μετάλλιο τους.

Τα παιδιά ονομάτισαν διάφορα ζώα που είδαν  και συζήτησαν για το ποια πρέπει να είναι η σωστή στάση που πρέπει οι άνθρωποι να έχουν απέναντι σε αυτά και ταξινόμησαν διάφορες εικόνες σε σωστή και λάθος στάση.

Έφτιαξαν μια όμορφη κατασκευή με ένα από τ ‘αγαπημένο τους ζωάκι!

Ήρθε και ένα ζωάκι στην τάξη μας και του φέρθηκαν όλοι με τον πιο σωστό τρόπο το τάισαν, το αγκάλιασαν.

1 Οκτωβρίου είναι η παγκόσμια μέρα των ηλικιωμένων γνωστή και ως << Παγκόσμια μέρα για την Τρίτη Ηλικία>> και στο νηπιαγωγείο μας φυσικά και γιορτάσαμε αυτήν την μέρα, μιλήσαμε για τους παππούδες μας, είδαν γνωστούς πίνακες ζωγραφικής με παππούδες και γιαγιάδες τους σχολίασαν και τους έδωσαν τίτλο . έβαλαν τα παιδιά σε χρονολογική σειρά τα στάδια που περνάει ένα μωρό για να φτάσει να γίνει ηλικιωμένος και συνέθεσαν παζλ με ηλικιωμένους.

Στο τέλος έφτιαξαν ένα δωράκι να το δώσουν στον παππού και στη γιαγιά τους.

Την προηγούμενη εβδομάδα με τα παιδιά γνωριστήκαμε λίγο παραπάνω και μιλήσαμε για τις οικογένειές μας, έπαιξαν παιχνίδια στην παρεούλα, στον διαδραστικό  πίνακα, τραγουδήσαμε και χορέψαμε όλοι μαζί  και έφτιαξαν το σπίτι τους με όλα τα μέλη της οικογένειας.

Διαβάσαμε το  ηλεκτρονικό παραμύθι  “Η Μοναδική μου οικογένεια” και σχολιάσαμε για τις οικογένειες των ζώων που συναντήσαμε στο παραμύθι και σε ποιο ανθρώπινο είδος οικογένεια αντιστοιχεί. Στη συνέχεια δημιουργήσαμε καταστάσεις προβληματισμού στα παιδιά και τους ζητήσαμε να βρουν λύσεις. Οι απαντήσεις τους μοναδικές!

Περιέγραψαν  την οικογένεια τους  και ζωγράφισαν την πιο  γλυκιά ανάμνηση που πέρασαν  με τους δικούς τους ανθρώπους.

Στο τέλος έφτιαξαν και την οικογένεια της τάξης τους !!

Σεισμός, μία ενότητα πολύ σημαντική για την ασφάλεια των παιδιών και για την διατήρηση της ψυχραιμίας τους απέναντι σε αυτό το φυσικό φαινόμενο ,που χτυπάει χωρίς προειδοποίηση. Αρχικά συζητήσαμε τι είναι σεισμός και  τι γνωρίζουν γι αυτό .Αφού εξέφρασαν τις απόψεις και τις γνώσεις τους ,είδαμε κάποια σχετικά βίντεο και καταγράψαμε έναν υποτιθέμενο σεισμό σε έναν αυτοσχέδιο σεισμογράφο.

Πολλά παιδιά γνώριζαν τι πρέπει να κάνουν σε περίπτωση του σεισμού  και συμμετείχαν ενεργά στην συζήτηση.

Έγιναν σαν τα χελωνάκια σε περίπτωση που βρεθούν  σε χώρο χωρίς τραπεζάκια

Καλύφτηκαν κάτω από τα τραπεζάκια και βγήκαν στην αυλή ψύχραιμα .

Έτσι λοιπόν ξέροντας τι πρέπει να κάνουν σε περίπτωση  σεισμού, έχοντας φτιάξει το  απαραίτητο σακίδιο και αφού έγραψαν σε καρτέλα τα τηλέφωνα  που πιθανόν να χρειαστούν , τους απονεμήθηκε το βραβείο συμμετοχής στην άσκηση του σεισμού!