Η προσέγγιση του θέματος ξεκίνησε φτιάχνοντας τα παιδιά το περίγραμμα του σώματος τους και στη συνέχεια ονομάτισαν τα διάφορα μέρη του σώματος

Συναρμολόγησαν παζλ σχετικά με το θέμα

Μελέτησαν το ανθρώπινο πρόπλασμα με τα εσωτερικά όργανα του.

Τα παιδιά άκουσαν το μύθο  της ελιάς  με τη διαμάχη της θεάς Αθηνάς και του Ποσειδώνα. Γνώρισαν τα προϊόντα που μας δίνει ,πως  μαζεύονται οι ελιές και πως γίνεται το λάδι και έκαναν την αναπαράσταση της διαδικασίας της συγκομιδής.

Σύνθεσαν την ελιά ,η οποία ήταν χωρισμένη σε τέσσερα τμήματα(φύλλα ,κλαδιά, κορμός και ρίζες) και με χαρτί γλασσέ έβαλαν φύλα και ελίτσες πάνω στο δέντρο.

Έμαθαν οι μικροί μαθητές  τις σύνθετες λέξεις με πρώτο συνθετικό το λάδι όπως λαδομπογιά, λαδολέμονο, λαδοκούλουρα κτλ, και μετά  έφτιαξαν  τα λαδοκούλουρα  τα οποία έφαγαν και την επόμενη μέρα για κολατσιό!!

Τελειώνοντας την ενότητα αυτή ,πήραν μαζί τους και μια κατασκευή που έφτιαξαν  για την ελιά .

Αρχικά η προσέγγιση έγινε μέσω του βιβλίου ‘Κυρά-Δημοκρατία” της Κων.  Αρμενιάκου.

Τα παιδιά έφτιαξαν έναν τηλεβόα όπου έγραψαν τα συνθήματα “Ψωμί -Παιδεία -Ελευθερία” μια ιδέα εμπνευσμένη από το διαδίκτυο κι έμαθαν και ζωγράφισαν το τραγούδι “Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο”. Μέσα από εικόνες, και βίντεο γνώρισαν όλα τα γεγονότα του Πολυτεχνείου.

Παρακολούθησαν την “Τενεκεδούπολη” σε κουκλοθέατρο ,το οποίο έπαιξαν οι νηπιαγωγοί

Έφτιαξαν γαρύφαλα ,τα οποία κατέθεσαν στο σκηνικό το οποίο δημιούργησαν μόνα τους μαζί με το τανκ

Τα παιδιά έμαθαν την ιστορία της Μονής Αρκαδίου μέσα από εικόνες ,τραγούδια και βίντεο . Στη συνέχεια εμπνευσμένα από όλα τα προηγούμενα έφτιαξαν  το Αρκάδι , το οποίο χρωμάτισαν με τη μέθοδο του καφέ, με μπίλιες και χρώματα στις αποχρώσεις του κόκκινου ,κίτρινου  δημιούργησαν την έκρηξη στην μπαρουταποθήκη .

Με τη beebot ανασύνθεσαν τη λέξη ΑΡΚΑΔΙ. Τα παιδιά προγραμμάτισαν τη μελισσούλα και πέρασε με τη σειρά τα γράμματα ώστε να σχηματιστεί σωστά η λέξη.  Κατασκεύασαν μία κάρτα κι έφτιαξαν μια ομαδική με τους ήρωες.

Την ημέρα της γιορτής είδαν το βίντεο “Το Αρκάδι των αγγέλων” και στη συνέχεια χόρεψαν και ένας μαθητής τραγούδησε το ” Αρκάδι το 1866″ του Μουντάκη.

Τα παιδιά έμαθαν τι σημαίνει  και για ποιο λόγο πρέπει να κάνουν αποταμίευση. Έφτιαξαν έναν όμορφο κουμπαρά και αφού έμαθαν την παροιμία “Φασούλι το φασούλι ,γεμίζει το σακούλι” δημιούργησαν την ομαδική εργασία.

Μερικές φωτογραφίες από την ενδιαφέρουσα ομιλία

Τα παιδιά αναγνώρισαν τα χαρακτηριστικά της ειρήνης και του πολέμου και στη συνέχεια τους έδωσαν  ανθρώπινα χαρακτηριστικά!!

Έφτιαξαν μια πόλη στην οποία τα πολεμικά αεροπλάνα ρίχνουν αγάπη, περιστέρια, λουλούδια και μπαλόνια και έφτιαξαν τα περιστέρια της Ειρήνης!

Δεν μπορεί βέβαια σε μια Εθνική γιορτή να απουσιάζει η Ελληνική μας σημαία!!

Γνώρισαν μέσα από βίντεο και  φωτογραφίες την ιστορία για το ΟΧΙ του Μεταξά και στη συνέχεια τα παιδιά έγραψαν και ζωγράφισαν έχοντας ως έμπνευση   αυτά που έμαθαν

Μέσα από την εφαρμογή wordwall τα παιδιά έπαιξαν διάφορα παιχνίδια σχετικά με την 28η Οκτωβρίου.

Τέλος έφτιαξαν μια ομαδική που αναπαριστάνει τον πόλεμο  του 1940 στην Πίνδο!

Ήρθε το Φθινόπωρο κι εμείς το υποδεχτήκαμε  με παιχνίδια και πολλές κατασκευές για να γίνει και η τάξη μας φθινοπωρινή…

Τα παιδιά γνώρισαν ποια φρούτα είναι φθινοπωρινά και είδαν διάφορους τρόπους να καθαρίζουν με τη βοήθεια ενήλικα τα φρούτα τους