Στην αρχή τα παιδιά έπαιξαν το κυνήγι των χαμένων πλανητών. Έψαξαν στην τάξη για να βρούνε τους πλανήτες. Αφού τους ανακάλυψαν , κλήθηκαν  να βρουν τον όμοιο τους και να προσπαθήσουν αναγνωρίζοντας τα γράμματα να μαντέψουν  το όνομα του  πλανήτη. Στη συνέχεια  μέσα από διάφορες δραστηριότητες μαθαίνουν την σειρά τους με βάση την απόσταση τους από τον ήλιο.

Ένας μαθητής έφερε ένα φακό /προβολέα και είδαμε σε slides στον τοίχο τους πλανήτες και τους αναγνωρίσαμε, διαστημόπλοια και διαστημικούς σταθμούς και τον πρώτο αστροναύτη που πάτησε το πόδι του στη σελήνη! Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν πάρα πολύ.

Ακολούθησαν  παιχνίδια σχετικά με το διάστημα που προάγουν και αναπτύσσουν την γνωστική ανάπτυξη (Κατανόηση της ακολουθίας και της σειράς ,λογική σκέψη και επίλυση προβλημάτων, μνήμη και συγκέντρωση),γλωσσική ανάπτυξη (εμπλουτισμός λεξιλογίου, σύνδεση  λέξης -εικόνας , εξάσκηση προναγνωστικών δεξιοτήτων),την κοινωνικοσυναισθηματική ανάπτυξη, καθώς τα παιχνίδια ήταν χωρισμένα στους σταθμούς-τραπέζια. Τα παιδιά ενθάρρυναν το ένα το άλλο και συνεργάζονταν  αρμονικά προκειμένου να ολοκληρώσουν σωστά τα παιχνίδια.

Ζωγράφισαν το διάστημα και μέσα από ψηφοφορία , διάλεξαν την ζωγραφιά εκείνη που θα δημιουργηθεί παζλ και στη συνέχεια έπαιξαν με αυτό στο διαδραστικό πίνακα.

Τέλος έφτιαξαν τον δικό τους πύραυλο!

Μέσα από διάφορες δραστηριότητες τα παιδιά μαθαίνουν να αναγνωρίζουν το 2026.

Στην αρχή το αναγνωρίζουν έχοντας το πρότυπο, στη συνέχεια δυσκολεύει καθώς πρέπει τα παιδιά να θυμούνται τη σειρά των αριθμών.

Μέσα από πολλές καρτέλες πρέπει να αναγνωρίσουν το 2026

Διάφοροι  αριθμοί βρίσκονται στα τραπέζια. Τα παιδιά κινούνται όσο ακούγεται η μουσική γύρω από τα τραπέζια. Μόλις σταματήσει η μουσική πρέπει να διαλέξουν τους σωστούς αριθμούς και  χωρισμένα σε ομάδες ανάλογα με το χρώμα τους  πρέπει να μπουν σε σωστή σειρά, ώστε να σχηματίσουν το έτος 2026.

Με καλαμάκια σε πινέλα τα παιδιά με τέμπερες φτιάχνουν το 2026

Καθώς οι μέρες των εορτών πλησιάζουν τα παιδιά έβαψαν ένα καραβάκι

Το στόλισαν

Κι έβαλαν μέσα όλες τις χριστουγεννιάτικες κατασκευές τους!!

Τα παιδιά φόρεσαν τις πιτζάμες τους, παντοφλίτσες και ρομπίτσες και ήρθαν στο νηπιαγωγείο να παρακολουθήσουν όλα μαζί μια χριστουγεννιάτικη ταινία και να πιούν ζεστή σοκολάτα με μπισκότα και άλλα κεράσματα.

 Αφού τα παιδιά πήραν το κολατσιό τους και είδαν την συνέχεια της ταινίας κάποιος ήταν έξω από την πόρτα …….

Ποιος νομίζετε ότι ήταν ….;

Μα ο Αι-Βασίλης φυσικά!!!

Τα παιδιά μίλησαν μαζί του, έλυσε όλες τις απορίες που είχαν .

Βγήκε μια όμορφη φωτογραφία με τα μικρά ξωτικά και τους υπόλοιπους μαθητές.

Διάβασε ένα ωραίο παραμύθι “Η μπουγάδα του Αι Βασίλη”

Μοίρασε τα δώρα στους μαθητές  και φεύγοντας τους κέρασε ένα μικρό σοκολατάκι για να είναι γλυκός ο αποχαιρετισμός!

Τα παιδιά  δραματοποιούν το παραμύθι “Ο Αη Βασίλης και το έλκυθρο με τα κουδουνάκια” και ο ενθουσιασμός τους είναι μεγάλος!

Οι μαθητές επιλέγουν μια ευχή και τη γράφουν στα κομμάτια του παζλ που συνθέτουν ένα χριστουγεννιάτικο γούρι.

Φτιάχνουν μόμπιλε με τον Άγιο Βασίλη

Μικροί άγγελοι  διακοσμούν το νηπιαγωγείο μας!

Και  διαφορετικοί Άγιοι Βασίληδες θα κρεμαστούν στα σκοινάκια της τάξης μας!

Οι μικροί μας μαθητές δημιούργησαν με φαντασία και ενθουσιασμό κατασκευές οι οποίες στόλισαν το νηπιαγωγείο.

Ξεκίνησαν  με το ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης  μέχρι τα Χριστούγεννα

Έφτιαξαν μια μικρή Χριστουγεννιάτικη πολιτεία με το δέντρο της ,το οποίο χρωμάτιζαν παίζοντας με το uno

Έφτιαξαν κεράκια!

έπαιξαν χριστουγεννιάτικα παιχνίδια και συνέθεσαν λέξεις των Χριστουγέννων

  Στόλισαν  ένα στολίδι- στεφάνι για το δέντρο

Με τη βοήθεια του συλλόγου τα παιδιά έφτιαξαν μελομακάρονα

Ευχαριστούμε πολύ το σύλλογο γονέων και κηδεμόνων!

Τα παιδιά έμαθαν την ιστορία των Χριστουγέννων και την δραματοποίησαν.

     Έφτιαξαν  μια χριστουγεννιάτικη μπάλα για πρόσκληση, με την οποία καλούν

έναν ενήλικα (τη μαμά ή τον μπαμπά ή τη γιαγιά ή τη νονά κτλ) να έρθει στο σχολείο και “Να γίνει ξανά παιδί”

Οι γονείς κάθισαν με τα παιδιά τους στο θρανίο και συνεργάστηκαν μεταξύ τους σε μια καθοδηγούμενη ζωγραφική

Το κάθε ζευγάρι έβαλε το ταλέντο του και έφτιαξαν μοναδικούς νάνους !!

Στη συνέχεια γονείς και παιδιά άκουσαν ένα όμορφο χριστουγεννιάτικο παραμύθι στη ” νέα γωνιά φιλαναγνωσίας μας”

Στο τέλος έγραψαν μαζί με τα παιδιά το γράμμα του Αη Βασίλη.

 Ευχαριστούμε όλους τους  συμμετέχοντες  στις χριστουγεννιάτικες δραστηριότητες και που  μοιράστηκαν στιγμές χαράς  και συνεργασίας.

Αυτές τις μέρες στο νηπιαγωγείο μας γνωρίσαμε καλύτερα το σώμα μας ,τα εσωτερικά όργανα και  τις λειτουργίες του.

Όλα τα παιδιά έπαιξαν το παιχνίδι “Εχω..Ποιος έχει;” με τα εξωτερικά μέρη του σώματος! ,που βρήκαμε στο παρακάτω blog https://olagiatonhpiagwgeio.blogspot.com/2016/10/blog-post.html

βββ

Στη συνέχεια προσθέσαμε τα χαρακτηριστικά του προσώπου με πλαστελίνη.

 Τα παιδιά πρόσθεσαν τα χαρακτηριστικά που ήθελαν  για να φτιάξουν αστεία πρόσωπα και έφτιαξαν πρόσωπα ανάλογα με την καρτέλα .

Προχωρήσαμε στο εσωτερικό μέρος του σώματος, ξεκινώντας με το σκελετικό σύστημα.

Οι μαθητές χόρεψαν με το skeleton song

Έπαιξαν στο διαδραστικό πίνακα απαντώντας σε ερωτήσεις σχετικά με τα εσωτερικά όργανα και το σκελετικό σύστημα.

Έφτιαξαν παζλ με τα διαφορετικά συστήματα του ανθρώπου( μυϊκό, αναπνευστικό, σκελετικό, κυκλοφορικό και πεπτικό)

Μετά το σώμα μιλήσαμε για τα δόντια, στα οποία δώσαμε ιδιαίτερη προσοχή: μάθαμε πώς τα κρατάμε υγιή, πόσο συχνά τα βουρτσίζουμε και ποια τροφή τα βοηθά να μένουν δυνατά. Τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό, έκαναν ερωτήσεις και μοιράστηκαν τις δικές τους εμπειρίες.

Συνέθεσαν τη λέξη δόντια και ανάλογα με τον αριθμό που θα φέρει το ζάρι τα παιδιά βούρτσιζαν τον αντίστοιχο αριθμό.

Έβαλαν σε  αριθμητική σειρά τα δόντια, τα ταξινόμησαν από το μεγαλύτερο στο μικρότερο και μέτρησαν πόσα δοντάκια έχουν μείνει υγιή!!

Έφτιαξαν σύνθετες λέξεις με το δόντι

Ταξινόμησαν τροφές ανάλογα με το πόσο καλό κάνουν στα δόντια

Κινητικό παιχνίδι Βάλε την τροφή στο κατάλληλο δοντάκι!!

Έφτιαξαν ένα δόντι με το πως  πρέπει να φροντίζουμε τα δόντια μας.

Στο νηπιαγωγείο γνωρίσαμε την ελιά, ένα δέντρο που μεγαλώνει πολλά–πολλά χρόνια και μας χαρίζει τον καρπό του, τις ελιές, αλλά και το πολύτιμο ελαιόλαδο.

Τα παιδιά πήγαν σε έναν κοντινό ελαιώνα για να δουν από κοντά ελαιόδεντρα. Παρατήρησαν τα φύλλα και τις ελιές ,το χρώμα που είχαν, τις μάζεψαν και τις έβαλαν μέσα στα καλαθάκια τους.

Αφού τις είδαν  από κοντά κι έπαιξαν  παιχνίδια σειροθέτησης με τις πραγματικές ελιές ,μελετήσαν  κάποιους πίνακες  με ελαιώνες που έλειπαν κάποια κομμάτια και έπρεπε να τα εντοπίσουν  και να τα βάλουν στη σωστή θέση, μια έμπνευση από το διαδίκτυο.

Τα παιδιά μέσα από βίντεο στο διαδίκτυο έμαθαν πως γίνεται από  τις ελιές  το λάδι και στη συνέχεια έβαλαν τους πίνακες ζωγραφικής που  καθένας απεικονίζει και μια φάση από τη διαδικασία αυτή,  στη σωστή χρονολογική τους σειρά. Η ιδέα από τον παρακάτω ιστότοπο https://dreamskindergarten.blogspot.com/2012/11/blog-post_4.html?m=1

Τα παιδιά έβαλαν σε σωστή σειρά τις κάρτες εξέλιξης, που βρήκαμε στον παρακάτω ιστότοπο https://blogs.sch.gr/17nippell/archives/1807

Τέλος έφτιαξαν το “Λιομάζωμα- Ομαδική εργασία

Τα παιδιά χρωμάτισαν το Πολυτεχνείο κι έφτιαξαν την μικρογραφία του.

Τα παιδιά ζωγράφισαν τι σημαίνει  “Ελευθερία”  κι έφτιαξαν το δικό τους “Πολυτεχνείο”

Τραγούδησαν και κατέθεσαν ένα κόκκινο γαρύφαλο προς τιμήν αυτών που χάθηκαν στις 17 Νοεμβρίου 1973

Η έναρξη της δανειστικής βιβλιοθήκης στο νηπιαγωγείο αποτελεί μια όμορφη και σημαντική στιγμή για τα παιδιά. Μέσα από τη διαδικασία του δανεισμού, τα νήπια έρχονται σε επαφή με τον κόσμο των βιβλίων, καλλιεργούν την αγάπη τους για την ανάγνωση και μαθαίνουν την έννοια της υπευθυνότητας. Η βιβλιοθήκη γίνεται ένας χώρος ανακάλυψης, φαντασίας και συνεργασίας, όπου κάθε παιδί έχει την ευκαιρία να επιλέξει το δικό του βιβλίο και να το μοιραστεί με την οικογένειά του.

Τα παιδιά έφτιαξαν και ζωγράφισαν τους δικούς τους κανόνες και με σφραγίδες συνδύασαν σχήματα και χρώματα (μοτίβο) κι έφτιαξαν την βιβλιοφάγο κάμπια…

Η αφίσα μας για μια νέα δράση που θα ξεκινήσει στο σχολείο μας!!

Με αφορμή τη δωρεά βιβλίων  ενός μαθητή που είχε γενέθλια στο σχολείο μας , διαβάσαμε το πρώτο μας βιβλίο στην “υπό κατασκευή” γωνιά φιλαναγνωσίας!!

Ο ενθουσιασμός τους ήταν μεγάλος ,καθώς βρέθηκαν στην γωνιά αυτή που για μέρες αναρωτιόντουσαν τι θα κάνουν εκεί.

Έπεται και συνέχεια….