Αρχικά τα παιδιά έμαθαν για το νερό μέσα από βίντεο και εικόνες και στη συνέχεια έγιναν σταγόνες , ήλιος σύννεφα και δραματοποίησαν τον κύκλο του νερού.

Έφτιαξαν μια ομαδική για το νερό και τον κύκλο του νερού!

Παίξαμε με τη μικρούλα μας beebot ,καθώς τα παιδιά την προγραμμάτιζαν να περάσει από τις διάφορες φάσεις του κύκλου του νερού.

Γνώρισαν τις τρείς μορφές του νερού μέσα από πειράματα. Ζωγράφισαν σε χαρτί με χρωματιστό πάγο

Έφτιαξαν γλυπτά με πάγο και τα χρωμάτισαν και ανακάλυψαν ζώα κρυμμένα μέσα στους πάγους

Έφτιαξαν και έπαιξαν με το χιόνι και είδαν να σχηματίζεται ένα σύννεφο μέσα στο βάζο!!

Τέλος οι μαθητές έμαθαν πολλά μέσα από  τη συμμετοχή τους στα διάφορα πειράματα. Έμαθαν ποια πράγματα διαλύονται και ποια όχι στο νερό. Παρακολούθησαν να διαλύεται το χρώμα από τα μικρά σοκολατάκια και να χρωματίζεται το νερό.

Πειραματίστηκαν στο τι  επιπλέει και τι  όχι μέσα στο νερό.

Εμπνευσμένοι από το εργαστήριο έφτιαξαν μια ολόκληρη πόλη με ένα μεγάλο ποτάμι. Η εκπαιδευτικός  τα έφερε αντιμέτωπα με τον προβληματισμό. “Πώς μπορούμε να αποτρέψουμε την πλημμύρα της  πόλης από το ποτάμι” Σκέφτηκαν και απάντησαν  να φτιάξουμε ένα φράγμα. Τα υλικά που θα χρησιμοποιήσουν πολλά ξύλα, τούβλα, πέτρες και το έφτιαξαν το φράγμα.

Τα παιδιά  έμαθαν για τους 3 Ιεράρχες και τα έργα τους και στη συνέχεια γνώρισαν την Βασιλειάδα, την πολιτεία της αγάπης κι έφτιαξαν μια κάρτα για να τιμήσουν τους προστάτες

Ξεκινήσαμε το εργαστήριο από το τι είναι δάσος και από τι αποτελείται. Παίξαμε με τις σκιες των ζώων του δάσους με τα ίχνη από τις πατημασιές τους και βρήκαμε νέες σύνθετες λέξεις που δημιουργούνται με πρώτο συνθετικό τη λέξη δάσος.

Τα παιδιά έφτιαξαν ένα δέντρο και ζωγράφισαν  όλα αυτά που προσφέρει το δάσος στους ανθρώπους και στα ζώα.

Κάνοντας μια “βόλτα” στο δάσος συλλέξαμε αντικείμενα που συναντήσαμε μπροστά μας και συζητήσαμε γι αυτά. Τα ταξινομήσαμε σε ποια ταιριάζουν και ποια όχι με το περιβάλλον του δάσους.

Στη συνέχεια τα παιδιά  έφτιαξαν μια ομαδική με τη γη μας

Έγραψαν τους κανόνες, ζωγράφισαν  μία κάρτα  και έφτιαξαν μια ομαδική με το τι  προτείνουν τα ζώα και τα δέντρα να κάνουμε για να προστατέψουμε το δάσος και φτιάξαμε το ‘Βιβλίο των κανόνων του δάσους!’

https://read.bookcreator.com/WO0eWiprjncnvSNmPyd8tKUQyUj2/C6jgMH77QiqF3k8sskGHGA

Φωτογραφία από την παράσταση με την οποία τα παιδιά διασκέδασαν πολύ από τις σκανταλιές του “Τρελαντώνη”

Φωτογραφίες από την είσοδο του μουσείου αλλά και από μέσα ,παρατηρώντας τα διάφορα απολιθώματα των ζώων!

Λίγο πριν φύγουμε οι υπεύθυνοι του μουσείου έμαθαν στα παιδιά το τραγούδι “Οι 3 ποντικοί ” με διαφορετικές εντάσεις στη φωνή και απολαμβάνοντας την υπέροχη ακουστική του χώρου!

Σας ευχαριστούμε πολύ !!

Γνωρίσαμε ποια ζώα πέφτουν σε χειμερία νάρκη,  τι προετοιμασία κάνει το καθένα  και γιατί πρέπει να πέσουν στο βαθύ ύπνο. Λύσαμε αινίγματα, διαβάσαμε παραμύθια και ήρθε η ώρα να παίξουμε. Ταξινομήσαμε τα σκαντζοχοιράκια και τις κολοκύθες από το μικρότερο στο μεγαλύτερο και  αντίστροφα και στη συνεχεια δώσαμε σε κάθε σκαντζόχοιρο ανάλογα με το μέγεθος του και την αντίστοιχη κολοκύθα να φάει.

Έριχναν το ζάρι και ανάλογα με τον αριθμό οδηγούσαν την beebot στην εικόνα με τον αντίστοιχο αριθμό ζώων.

Οι μαθητές έφτιαξαν την φωλιά της αρκούδας για να πέσει να κοιμηθεί.

Έγιναν μικρές χελωνίτσες που πάνε να κοιμηθούν και έπαιξαν στον διαδραστικό πίνακα ,φτιάχνοντας παζλ των ζώων που πέφτουν σε χειμερία νάρκη

Να και μια ομαδική εργασία!!

Οι δραστηριότητες που ακολούθησαν μετά την ανάγνωση των βιβλίων πολλές. Αρχικά τα παιδιά τοποθέτησαν στα 4 σπιτάκια των εποχών τις αντίστοιχες εικόνες αντικειμένων που σχετίζονταν με αυτές. Στη συνέχεια τοποθέτησαν σε κάθε εποχή τους αντίστοιχους μήνες. Τέλος σύγκριναν και  αναγνώρισαν τις ίδιες λέξεις των εποχών ,προσπάθησαν αναγνωρίζοντας το πρώτο φώνημα της λέξης  να μαντέψουν ποια εποχή είναι και να βάλουν το κατάλληλο δέντρο .

Και η ομαδική των 4 εποχών με τους μήνες!!

Είδαμε πως γίνεται η εναλλαγή μέρα και νύχτα και τα παιδιά έγιναν ήλιος και γη και με το φακό προσπάθησαν να καταλάβουν αν η χώρα μας είχε τη συγκεκριμένη στιγμή μέρα ή νύχτα. Συνέχισαν το μοτίβο μέρα νύχτα με επιτυχία, ταξινόμησαν εικόνες ανάλογα με το πότε γίνεται αυτό που εικόνιζαν (τη μέρα/νύχτα) και ζωγράφισαν τι κάνουν τη μέρα και τι τη νύχτα.

Να και η ομαδική μας!

Τα παιδιά συνέθεσαν την λέξη Ιανουάριο και έμαθαν να ζωγραφίζουν  χιονονιφάδες.

Φιλοτέχνησαν και σε ατομική αλλά και σε ομαδική κατασκευή την παροιμία “Του Γενάρη το φεγγάρι μοιάζει σαν μαργαριτάρι”

Χρωμάτισαν ένα χειμωνιάτικο τοπίο και στόλισαν το σχολείο .

Συνέθεσαν τη λέξη Χειμώνα και στη συνέχεια ξεκίνησαν μια σειρά με χειμωνιάτικες κατασκευές ,όπου  η ιδέα ήταν μία αλλά το αποτέλεσμα μοναδικό για κάθε μια από αυτές.

Έφτιαξαν μια  ομαδική κατασκευή χρησιμοποιώντας φυσικά και ανακυκλώσιμα υλικά

Ξεχώρισαν τα χειμωνιάτικα ρούχα και τα άπλωσαν στο σχοινάκι , εξασκώντας έτσι και τη λεπτή τους κινητικότητα.

Καλλιέργησαν την παρατηρητικότητα τους ψάχνοντας το σωστό καπέλο  για κάθε χιονάνθρωπο και  τους έβαλαν στη σειρά με βάση τον αριθμό που είχαν στο σκουφάκι τους.

Τέλος δραματοποίησαν τον χιονάνθρωπο που λιώνει.

Να και οι σκιέρ που κάνουν πατινάζ στον πάγο!!

Στα διαλείμματα παίζουν επιτραπέζια παιχνίδια   αναπτύσσοντας  τον προφορικό τους λόγο  και την φαντασία τους και καλλιεργώντας την φαντασία τους προκειμένου να περιγράψουν λέξεις και να τις μαντέψουν οι συμμαθητές τους, 

Ξεκινήσαμε λοιπόν την πρώτη μέρα του 2025 στο σχολείο περιγράφοντας  τα παιδιά πως πέρασαν στις διακοπές των Χριστουγέννων!

Στη συνέχεια αναγνώρισαν από ποιους αριθμούς αποτελείται το 2025 και το  συνέθεσαν .

Με ένα καλαμάκι έφτιαξαν τα πυροτεχνήματα γύρω από το 2025 και το διασκέδασαν πολύ.

Ζωγράφισαν πως πέρασαν στις διακοπές και έφτιαξαν  ρόδια με  ευχές

Λίγες ώρες πριν την έναρξη των εργαστηρίων και οι εκπαιδευτικοί προετοιμάζουν των χώρο !!

Συγχρόνως “δοκιμάζουν” κάποιες γωνιές και έχοντας αποκτήσει μια παιχνιδιάρικη διάθεση περιμένουν τους γονείς και τα παιδιά να έρθουν!

Η είσοδος των παιδιών έγινε με την Άγια νύχτα και στη συνέχεια τραγούδησαν κάποια τραγούδια και είπαν τα κρητικά κάλαντα με τη συνοδεία του δασκάλου μουσικής τον κ. Δημήτρη Παπαδομανωλάκη και τους μικρούς μαθητές του ,που μας συνόδευαν με το λαούτο που έπαιζαν. Τους ευχαριστούμε πάρα πολύ!

Τα παιδιά έγραψαν ευχές και στόλισαν το δεντράκι μας, έπαιξαν χριστουγεννιάτικα παιχνίδια, έγραψαν γράμμα στον Αι-Βασίλη  κι έφτιαξαν χριστουγεννιάτικες κατασκευές.

Και……  μαγικά και ξαφνικά  εμφανίστηκε στο νηπιαγωγείο μας ο Αι-Βασίλης  και έδωσε δωράκια σε όλα τα παιδάκια.

Η χαρά όλων απερίγραπτη….. Να ευχαριστήσουμε το Σύλλογο γονέων και κηδεμόνων , για την αμέριστη βοήθεια του ,σε ότι και να ζητήσουμε.

Το εκπαιδευτικό και βοηθητικό προσωπικό του νηπιαγωγείου μας ,

Σας εύχεται

Καλά Χριστούγεννα και Καλή χρονιά με υγεία ,ευτυχία

και πολλές όμορφες και οικογενειακές στιγμές!

Τελευταία μέρα του χρόνου στο σχολείου και τα παιδιά παρακολούθησαν την χριστουγεννιάτικη ταινία “Το Πολικό Εξπρές”

Μοιράστηκαν τα εισιτήρια της ταινίας στα παιδιά και αφού  επικυρώθηκαν πήραν τις θέσεις τους για την παρακολούθηση αυτής.

Στο διάλειμμα τα παιδιά απόλαυσαν  ζεστή σοκολάτα  και διάφορα κεράσματα απολαμβάνοντας την παρέα !!

Μετά το τέλος της ταινίας με ένα μαγικό τρόπο το κουδουνάκι του Αι-Βασίλη  βρέθηκε στην τσέπη όλων των παιδιών και όχι μόνο και το κουνήσαμε ακούγοντας το μαγικό του ήχο  και όλοι καταλάβαμε……….

Το προσωπικό του νηπιαγωγείου μας σας εύχεται

Χρόνια Πολλά  με υγεία και

Ευτυχισμένο το 2025!!