Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων διοργάνωσε επίσκεψη της συγγραφέως Μαρίνας Γιώτη στο σχολείο μας.
Για να προετοιμαστούμε, διαβάσαμε στην τάξη το παραμύθι της “Γιέτι, η δύναμη του ακόμη” και μιλήσαμε για τις δυνάμεις μας και τις αδυναμίες μας:
Παρακολούθησαμε την παρουσίαση της συγγραφέως και συμμετείχαμε κι εμείς στα παιχνίδια:
Και όσοι από εμάς είχαμε το βιβλίο στο σπίτι, είχαμε την ευκαιρία να μας το υπογράψει η συγγραφέας:
‘Ένας σκίουρος μια μέρα” της Γιολάντα Τσορώνη-Γεωργιάδη.
Ταΐσαμε τον σκίουρο κι εμείς:
και παίξαμε κι ένα ιδιαίτερα διασκεδαστικό παιχνίδι θησαυρού:
Η πράσινη ομάδα και η κόκκινη ομάδα έδωσαν τον καλύτερό τους εαυτό! Αποφασίσαμε να μην μετρήσουμε ποια ομάδα μάζεψε τα περισσότερα βελανίδια… Η αξία δεν βρίσκεται στη νίκη, αλλά στην χαρά και την απόλαυση του παιχνιδιού!
Δύο παραμύθια μας βοηθούν κάθε χρόνο να μιλήσουμε στα παιδιά για το Πολυτεχνείο! “Στο δάσος” της Σοφίας Ζαραμπούκα και “Η κυρά-Δημοκρατία” της Κωνσταντίνας Αρμενιάκου.
Το πρώτο παραμύθι το κάναμε δραματοποιήση στην τάξη:
Το δεύτερο έγινε αφορμή για εργασία:
Φτιάξαμε τη λέξη:
Και οι κατασκευές μας για φέτος:
Την ημέρα της γιορτής φτιάξαμε και μία ντουντούκα με το σύνθημα του Πολυτεχνείου “ΨΩΜΙ-ΠΑΙΔΕΙΑ-ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ”, όμως ξεχάσαμε να τραβήξουμε φωτογραφίες…
Ένα σαλιγκάρι ήρθε στο σχολείο μας μαζί με την κυρία Νάντια… Το παρατηρήσαμε, το ταΐσαμε και το ζωγραφίσαμε:
Η αγαπημένη μας Ζωρζ Σαρή έγραψε την “Κόκκινη Κοτούλα” που είναι βασισμένη σε ένα λαϊκό παραμύθι. Εμείς τη διαβάσαμε και παίξαμε παιχνίδια μαζί της.
Δεν μας ήταν όμως αρκετό! Διαβάσαμε και την “Ιστορία ενός καλοτηγανισμένου τηγανόψωμου” των ASBJORNSEN PETER-CHRISTEN, MOE JORGEN και σε μετάφραση της Ρένας Καρθαίου που είναι βασισμένο σε ένα ελληνικό και ένα νορβηγικό λαϊκό παραμύθι. Και είπαμε, γιατί να μην φτιάξουμε κι εμείς τηγανόψωμο στο σχολείο μας; Έτσι και κάναμε:
Η μαγείρισσά μας φόρεσε την ποδιά της,
τη βοηθήσαμε να αναμείξει τα υλικά και να ζυμώσει:
παρατηρήσαμε το ζυμάρι μας, καθώς φούσκωνε:
γράψαμε και την συνταγή για να μην την ξεχάσουμε:
Η μαγείρισσά μας τηγάνισε:
και ήρθε επιτέλους η καλύτερη ώρα! Η ώρα που η υπομονή μας ανταμείφθηκε και φάγαμε τα λαχταριστά τηγανόψωμα πασπαλισμένα με μπόλικη ζάχαρη!
Δεν μπορούμε να σας περιγράψουμε πόσο νόστιμα ήταν!!
Όμως η διασκέδαση δεν τελείωσε εκεί! Φέραμε στην παρέα μας και την μελισσούλα μας την beebot για να παίξουμε με την ιστορία του τηγανόψωμου:
Ο Νοέμβριος είναι ο μήνας της σποράς και μας έδωσε αφορμή για πολλές και διαφορετικές δραστηριότητες. Σας τις παρουσιάζουμε!
Ο φίλος μας το egg μάς έβαλε στον κόσμο της σποράς και μας εξήγησε κάποια πράγματα, για να έχουμε εμείς μετά τον χώρο να πειραματιστούμε!
Μετρήσαμε με τους σπόρους και σχηματίσαμε τις λέξεις:
Έπειτα φυτέψαμε τις δικές μας φακές:
Στη συνέχεια, μιλήσαμε για τα στάδια ανάπτυξης του φυτού και για το τι χρειάζεται για να μεγαλώσει:
Είμαστε όμως φιλοπερίεργα πλάσματα και θέλουμε να βλέπουμε κάποια πράγματα με τα μάτια μας. Έτσι αποφασίσαμε να κάνουμε ένα πείραμα. Φυτέψαμε κι άλλους σπόρους και είπαμε το ένα δοχείο θα έχει όλα όσα χρειάζεται το σποράκι για να μεγαλώσει: φως, νερό, αέρα. Το δεύτερο δε θα έχει αέρα, το τρίτο δε θα έχει φως και το τέταρτο δε θα έχει νερό. Είπαμε ότι θα τα παρακολουθούμε κάθε Παρασκευή και θα καταγράφουμε τις παρατηρήσεις μας:
Έχουμε βγάλει πολλά ενδιαφέροντα συμπεράσματα! Την Παρασκευή είναι και η μέρα που ποτίζουμε τις φακές μας!
Όταν ψήλωσαν αρκετά, στολίσαμε τα ποτηράκια μας και τα πήραμε στο σπίτι:
Στο τέλος του Οκτώβρη γιορτάζουμε την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου 1940. Ο πόλεμος και η ειρήνη είναι έννοιες αφηρημένες και δύσκολες για τα παιδιά. Φέτος, λοιπόν, αποφασίσαμε να ασχοληθούμε λίγο παραπάνω με αυτές.
Παρατηρήσαμε και συγκρίναμε φωτογραφίες σε καιρό πολέμου και σε καιρό ειρήνης και αποφασίσαμε με βεβαιότητα ότι προτιμούμε την ειρήνη: να έχουμε το σπίτι μας και την οικογενειά μας και να είναι οι μέρες μας πολύχρωμες και χαρούμενες.
Μιλήσαμε για τον μεγάλο ζωγράφο Πάμπλο Πικάσο και προσπαθήσαμε να αποτυπώσουμε κι εμείς, όπως μπορούσαμε δύο διάσημους πίνακές του: Το παιδί και το περιστέρι (ειρήνη) και την γκουένρικα (πόλεμος).
Ορίστε, οι δικές μας δημιουργίες:
Η δικής μας γκουέρνικα ήταν πολύχρωμη, γιατί ήταν της ειρήνης!
Παίξαμε με την ελληνική ιαχή “Αέρα”:
και φτιάξαμε και μια ομαδική, τους Έλληνες στρατιώτες στα βουνά της Πίνδου, αλλά και τις γυναίκες της Πίνδου που τους πήγαιναν προμήθειες και πολεμοφόδια:
Και η τελική μας δημιουργία:
Βρήκαμε αφορμή να μιλήσουμε για τις σημαίες των χωρών του κόσμου:
και να ζωγραφίσουμε με τα δάκτυλά μας τη δική μας σημαία:
Κάναμε παρέλαση στο διάλειμμα του ολοημέρου:
Για το τέλος, οι φετινές μας κατασκευές:
Και του χρόνου με υγεία!
Ο Οκτώβρης φέρνει τον τρύγο, μια αγαπημένη θεματική στο νηπιαγωγείο.
Παίξαμε κι εμείς με τις λέξεις του τρύγου:
Παρακολουθήσαμε ένα πολύ ενδιαφέρον βίντεο του φίλου μας του Egg που μας εξήγησε τα πάντα για τον τρύγο και την παραγωγή του κρασιού:
https://safeshare.tv/x/b4YZ2K9Pz2M#
Φτιάξαμε τα δικά μας σταφύλια με ζωγραφική:
και με πλαστελίνη:
Και τέλος, αφού μάθαμε τα στάδια παρασκευής του κρασιού τόσο καλά, τα ζωγραφίσαμε, τα κόψαμε και τα κολλήσαμε κι εμείς με τη σωστή σειρά!
Διαβάσαμε το παραμύθι “Τα μαγικά χρώματα” της Σοφίας Ζαραμπούκα. Επειδή όμως η περιέργεια είναι στην παιδική μας φύση, θέλαμε να δούμε με τα μάτια μας τι γίνεται αν μπερδέψουμε τα χρώματα μεταξύ τους. Και ορίστε τι διαπιστώσαμε:
Ναι, τα χρώματα είναι μαγικά!
Το φθινόπωρο φέτος μπήκε δυναμικά με βροχές και αλλαγή του καιρού. Και βέβαια είναι ευκαιρία να παρατηρήσουμε τη φύση και τις αλλαγές της κι έπειτα να αποτυπώσουμε αυτές τις αλλαγές πού αλλόυ; Στο χαρτί!
Παίξαμε με τη λέξη φθινόπωρο:
Μιλήσαμε για τα φθινοπωρινά φρούτα και δοκιμάσαμε μήλο. Κι ό, τι απόμεινε το χρησιμοποιήσαμε για να κάνουμε τυπώματα:
Τέλος, διαβάσαμε ένα πολύ αγαπημένο παραμύθι, το “Άουτς” της Ragnhild Scamell και αφού παίξαμε με τις περιπέτειες του μικρού σκανζόχοιρου:
έπειτα κόψαμε και κολήσαμε κι εμείς:
Παιχνίδια στην αυλή στο διάλειμμα του ολοημέρου:
Είμαστε πολύ ωραία ομάδα τελικά!
Καλή σχολική χρονιά σε όλους, μικρούς και μεγάλους!
Δεν νοείται αρχή σχολικής χρονιάς, χωρίς παιχνίδια για να μάθουμε να αναγωρίζουμε το όνομά μας και το αρχικό του γράμμα.
Ζωγραφίσαμε το αρχικό μας γράμμα με το δάκτυλό μας και γράψαμε το όνομά μας όπως μπορούσε ο καθένας:
Κολλήσαμε μικρά πολύχρωμα χαρτάκια και σχηματίσαμε το αρχικό μας γράμμα:
Έπειτα γίναμε ψαράδες και το ψαρέψαμε:
Τέλος, φτιάξαμε ένα φθινοπωρινό δάσος με τα όνοματά μας και μετρήσαμε τα γράμματα που έχει το κάθε όνομα:
Τα περνάμε όμορφα στο νηπιαγωγείο μας!
Το Πρόγραμμα Σπουδών “Δράσεις του Ενεργού Πολίτη” είναι ένα νέο Πρόγραμμα του Υπουργείου Παιδείας, που τέθηκε σε εφαρμογή από τη φετινή σχολική χρόνια. Μερικά λόγια για αυτό από το αντίστοιχο ΦΕΚ:
“Ο σημερινός πολίτης καλείται να ανταποκριθεί στο συνεχώς μεταβαλλόμενο παγκόσμιο περιβάλλον, αναλαμβάνοντας υπεύθυνα δράση και πρωτοβουλίες. Για την προετοιμασία των μαθητών και μαθητριών ώστε να είναι ενεργοί πολίτες, επιλέχθηκε ως πλαίσιο οι 17 Στόχοι Βιώσιμης Ανάπτυξης (ΣΒΑ), όπως θεσπίστηκαν
από τον Οργανισμό Ηνωμένων Εθνών (ΟΗΕ) το 2015. Οι ΣΒΑ προσφέρουν έναν παγκόσμιο καταστατικό χάρτη για τη βιώσιμη ανάπτυξη, καλώντας τους πολίτες νασυμβάλουν στη διαμόρφωση ενός δίκαιου, ειρηνικού
και βιώσιμου μέλλοντος. Σε αυτό το πλαίσιο, το Πρόγραμμα Σπουδών (ΠΣ) «Δράσεις Ενεργού Πολίτη» προωθεί μια ολιστική προσέγγιση, ενσωματώνοντας τους 17 ΣΒΑ και καλλιεργώντας στους μαθητές και τις μαθήτριες τη δυνατότητα να αντιμετωπίζουν σύνθετα κοινωνικά, οικονομικά και περιβαλλοντικά ζητήματα. Σκοπός του ΠΣ είναι να προετοιμάσει πολίτες με δεξιότητες κριτικής σκέψης, συνεργασίας και κοινωνικής υπευθυνότητας οι οποίοι συμβάλουν ενεργά στη δημιουργία μιας βιώσιμης κοινωνίας, βασισμένης στην αειφορία, την κοινωνική δικαιοσύνη
και την περιβαλλοντική προστασία. Το Πρόγραμμα Σπουδών δίνει έμφαση στην αρχή της ατομικής και συλλογικής υπευθυνότητας, προωθώντας την ενεργή εμπλοκή της σχολικής κοινότητας και ευρύτερων κοινωνικών ομάδων σε δράσεις που προετοιμάζουν και διαμορφώνουν δημιουργικούς, ενεργούς και κριτικά σκεπτόμενους πολίτες.”
Μπορείτε να διαβάσετε ολόκληρο το ΦΕΚ εδώ:
https://act.digitalschool.gov.gr/wp-content/uploads/2024/11/energos_politis.pdf
Για το σχολικό έτος 2024-2025 αποφασίσαμε να πραγματοποιήσουμε τη δράση με τίτλο “Η ζωή στο νερό”, που αποτελούνταν από τρεις επιμέρους δραστηριότητες. Αφορμή για την ενασχόληση με το συγκεκριμένο θέμα ήταν το εργαστήριο δεξιοτητών που κάναμε με θέμα τη θαλάσσια χελώνα.
Η πρώτη δραστηριότητα περιελάμβανε επίσκεψη ενός γονέα μαθητή στο σχολείο μας με την επαγγελματική του αυτή τη φορά ιδιότητα, ως λιμενικός υπάλληλος. Είχαμε προετοιμάσει από την προηγούμενη μέρα τις ερωτήσεις της συνέντευξης αυτής. Ο κύριος Νίκος ήρθε φορώντας την υπηρεσιακή του στολή και με πλούσιο φωτογραφικό υλικό για διαφορετικά μέσα που διαθέτει το Λιμενικό Σώμα (ενάερια, θαλάσσια, χερσαία) και μας εξήγησε σε ποια περίπτωση χρησιμοποιείται το κάθε μέσο. Έπειτα, μας μίλησε για τη δουλειά του και απάντησε με υπομονή στις ερωτήσεις μας, που φυσικά ήταν κατά πολύ περισσότερες από όσες είχαμε προετοιμάσει! Ευχαριστούμε πολύ, κύριε Νίκο, για όσα χρήσιμα και ενδιαφέροντα μοιραστήκατε μαζί μας!
Για τη δεύτερη δραστηριότητα δράση ανέλαβαν οι γονείς. Επικέφθηκαν με τα παιδιά τους παραλίες προκειμένου να μαζέψουν απορρίμματα και μας έστειλαν κάποιες ενδεικτικές φωτογραφίες. Ευχαριστούμε όλους τους γονείς που ανταποκρίθηκαν στο κάλεσμά μας.
Τέλος, στο πλαίσιο της δράσης του ενεργού πολίτη ήταν και η καλοκαιρινή μας γιορτή για τη λήξη του σχολικού έτους. Τα παιδιά, μεταμφιεσμένα ως κύματα, πουλιά και πλάσματα που βυθού, χόρεψαν και με θεατρικό και αστείο τρόπο ενημέρωσαν το κοινό για τους κινδύνους που αντιμετωπίζουν από την ρύπανση των ακτών και της θάλασσας από τους ανθρώπους. Τη λύση δίνουν τα ίδια τα παιδιά που μαζέυουν τα απορρίματα από τη θάλασσα και τα ρίχνουν στην ανακύκλωση. Το μήνυμα μας “ΟΧΙ ΣΚΟΥΠΙΔΙΑ, ΟΧΙ ΠΛΑΣΤΙΚΑ ΣΕ ΘΑΛΑΣΣΕΣ ΚΑΙ ΑΚΤΕΣ”!
Η πρόσκληση της γιορτής μας:
Το σκηνικό μας:
Και, φυσικά, οι πρωταγωνιστές μας:
Έδωσαν όλοι τον καλύτερό τους εαυτό και το διασκεδάσαμε αφάνταστα μικροί και μεγάλοι!
Η φετινή χρονιά φτάνει με γρήγορους ρυθμούς στο τέλος της και πλησιάζει η ώρα που τα νηπιάκια μας θα αποχαιρετίσουν το νηπιαγωγείο και τον Σεπτέμβρη με το καλό θα ξεκινήσουν ένα νέο κεφάλαιο στη ζωή τους: θα γίνουν πρωτάκια στο δημοτικό σχολείο. Είναι μια μετάβαση που προκαλεί άγχος και ανησυχία στα μικρά παιδιά, όπως κάθε τι άγνωστο και καινούργιο. Οι δραστηριότητες μετάβασης στο δημοτικό έχουν αυτόν ακριβώς τον σκοπό. Να φέρουν τα νήπια σε μία πρώτη επαφή με την τάξη της πρώτης δημοτικού. Σε συνεργασία με την κοινωνική λειτουργό της ΕΔΥ, κυρία Χριστίνα, και τη δασκάλα της πρώτης δημοτικόυ, κυρία Λίτσα, οργανώσαμε δύο συναντήσεις προετοιμασίας για τη μετάβαση αυτή.
Η πρώτη μας συνάντηση έγινε στον χώρο εκδηλώσεων του σχολείου μας, όπου μας υποδέχτηκαν χαμογελαστοί η κυρία Λίτσα και τα παιδιά της πρώτης δημοτικού. Έχουμε την τύχη σχεδόν όλα τα παιδιά της πρώτης να είναι φίλοι, αφού ήμασταν συμμαθητές την προηγούμενη χρονιά, οπότε το κλίμα ήταν ζεστό και φιλικό.
Είχαμε πολλές ερωτήσεις να τους κάνουμε και ξεκινήσαμε από αυτές. Στη συνέχεια τα παιδιά της πρώτης μας διάβασαν, καθένας με τη σειρά του, μία ιστορία για ένα κοριτσάκι που πηγαίνει πρώτη μέρα στο δημοτικό και έχει πολλή αγωνία. Έπειτα η κυρία Λίτσα μας έδειξε την ιστορία σε εικόνες. Τέλος, χωριστήκαμε σε μεικτές ομάδες, νηπιάκια και πρωτάκια, και δώσαμε χρώμα στις ασπρόμαυρες εικόνες.
Και ιδού το τελικό αποτέλεσμα της συνεργασίας μας:
Η δεύτερη συνάντηση έγινε στην τάξη της πρώτης δημοτικού. Η κυρία Λίτσα μας αφηγήθηκε μια όμορφη ιστορία και με αφορμή αυτή κάναμε απλές ασκησούλες φωνολογικής επίγνωσης και μαθηματικών. Τέλος, παίξαμε ένα πολύ διασκεδαστικό παιχνίδι σε ζευγάρια (ένα νήπιο, ένα πρωτάκι) με το ταμπουρίνο.
Περάσαμε πολύ όμορφα! Οι φόβοι μας καταλάγιασαν λίγο…
Έφτασε και ο Μάιος, ο πιο λουλουδένιος μήνας της Άνοιξης!
Τον υποδεχτήκαμε όπως του πρέπει, με λουλουδάτη κατασκευή!
Το Πάσχα είναι μια ανάσα μακριά και ο πυρετός των κατασκευών και της δημιουργίας μας έχει συνεπάρει. Μιλήσαμε για τα πασχαλινά έθιμα και αποφασίσαμε να φέρουμε δύο από αυτά στην τάξης μας.
Τα λαζαράκια:
και, φυσικά, το βάψιμο των αυγών:
Με τις δημιουργίες μας γεμίσαμε τα πασχαλινά μας καλαθάκια:
Κόψαμε και φτιάξαμε πασχαλινές κάρτες με ευχές:
… μία πασχαλινή τρίλιζα, για να παίζουμε στο σπίτι:
…πασχαλινές κοτούλες στο ολοήμερο:
… και πασχαλινά φαναράκια, για να τα πάρουμε μαζί μας την Μεγάλη Παρασκευή στην περιφορά του Επιταφείου:
Την τελευταία μέρα παίξαμε κυνήγι των κρυμμένων πασχαλινών αυγών στο προαύλιο του σχολείου μας! Ήταν όμως τόση η χαρά και ο ενθουσιασμός μας και διασκεδάσαμε τόσο πολύ που ξεχάσαμε να τραβήξουμε φωτογραφίες!
Από τις εκπαιδευτικούς και τους μαθητες του 2ου Νηπιαγωγείου Παραλίας,
Σας ευχόμαστε ολόψυχα Καλό Πάσχα με υγεία και αγάπη! Να περάσατε όμορφες οικογενειακές στιγμές με τους αγαπημένους σας ανθρώπους και να ξεκουραστείτε, όσο αυτό είναι δυνατόν!
Καλωσορίσαμε τον Απρίλιο μέσα από την τέχνη! Παρατηρήσαμε και συζητήσαμε για γνωστούς πίνακες ζωγραφικής με ανοιξιάτικο θέμα και διαλέξαμε τους αγαπημένους μας. Έπειτα, προσπαθήσαμε να τους αποτυπώσουμε με τον δικό μας τρόπο στο χαρτί.
Η έμπνευσή μας:
Οι δικές μας δημουργίες:
Ο κήπος του Claude Monet και το σπίτι με τις ολάνθιστες γλάστρες του Guido Borelli κέρδισαν τις εντυπώσεις.
Η εθνική μας επέτειος είναι προ των πυλών. Μίλησαμε για σημαντικά γεγονότα και γνωρίσαμε μερικούς από τους πιο γνωστούς ήρωες της Επανάστασης. Μάθαμε πώς δημιουργήθηκε η σημαία μας και τη ζωγραφίσαμε κι εμείς:
Φυσικά δε θα μπορούσαν να λείπουν τα επετειακά τραγούδια με ξεχωριστή θέση να έχει ο Θούριος του Ρήγα Φεραίου.
Τέλος, η φετινή κατασκευή μας για την επέτειο της 25ης Μαρτίου 1821:
Παραθέτουμε οδηγίες για την εγγραφή στο νηπιαγωγείο για το επόμενο σχολικό έτος.
Τα όρια του σχολείου μας:
Ήρθε η πιο κεφάτη γιορτή του χρόνου! Κέφι και καρναβαλικές μουσικές μάς βάζουν στο κλίμα και φυσικά οι κατασκευές μας!
Πολύχρωμα καπέλα:
και αξεσουάρ κλόουν:
Η ιστορία του Αρλεκίνου και η υπέροχη απόδοσή της από την Ζωρζ Σαρή ήταν η έμπνευση για τα πολύχρωμα μόμπιλε:
αλλά και για να δημιουργήσουμε τους δικούς μας αρλεκίνους:
Τέλος, περιήγηθήκαμε με τη βοήθεια της τεχνολογίας στο μαγευτικό Καρναβάλι της Βενετίας και ζωγραφίσαμε τις δικές μας βενετσιάνικες μάσκες:
Καλό Καρναβάλι σε όλους!
