ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΝΗΠΙΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2020-2021

Εγγραφές Νηπίων για το σχολικό έτος 2020-21

Για το σχολικό έτος 2020-2021 οι εγγραφές στο Νηπιαγωγείο θα πραγματοποιηθούν από 15 έως 30 Μαΐου 2020.

ΟΙ ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΓΙΝΟΝΤΑΙ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΙΔΙΟΥΣ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ.

Εγγραφές μετά την 30η Μαΐου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2020-21, μαθητές γεννημένοι το 2015( νήπια) και το 2016(προνήπια).

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Ι. ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΑ/ΚΗΔΕΜΟΝΑ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου ο γονέας/ κηδεμόνας πρέπει να ακολουθήσει τα εξής βήματα:

Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής  (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/)  και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.

Χρήση κωδικών:  Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr)  αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet) .

Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει διαδοχικά τα ακόλουθα:

α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα λίστα των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση.

Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

γ) εάν επιθυμεί τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής,

δ) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα και

ε) επιλέγει τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΠΡΟΣΚΟΜΙΣΤΕΙ

1.Αίτηση εγγραφής ΑΝ ΕΠΙΘΥΜΕΙΤΕ το ολοήμερο τμήμα, συνοδευόμενο από τα απαραίτητα δικαιολογητικά.

2.Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, (Α.Δ.Υ.Μ.), συμπληρωμένο από τον γιατρό του παιδιού.

3.Βιβλιάριο Εμβολίων, του μαθητή/τριας, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, στο οποίο φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια

 

Σημειώνεται ότι η «αποδοχή» της αίτησης δεν συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα.

ΠΡΟΥΠΟΘΕΣΕΙΣ  ΕΓΓΡΑΦΗΣ  ΣΤΟ  ΟΛΟΗΜΕΡΟ

Στο Προαιρετικό  Ολοήμερο  Πρόγραμμα  δύνανται να εγγράφονται:

1. Μαθητές/τριες των οποίων εργάζονται και οι δύο γονείς/κηδεμόνες, προσκομίζοντας σχετική βεβαίωση του φορέα εργασίας τους ή κάρτα ανεργίας, στην περίπτωση που είναι άνεργοι.

2. Δικαίωμα εγγραφής δίνεται και στην περίπτωση που προσκομίζεται βεβαίωση εργασίας από τον ένα γονέα/κηδεμόνα και κάρτα ανεργίας από τον άλλο.

3. Για τους αυτοαπασχολούμενους, ελεύθερους επαγγελματίες, αγρότες κτλ. αρκεί η προσκόμιση πρόσφατης βεβαίωσης του ασφαλιστικού τους φορέα ή το πιο πρόσφατο ειδοποιητήριο πληρωμής του τρέχοντος έτους.

4. Μαθητές/τριες, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευπαθείς και ευάλωτες κοινωνικές ομάδες όπως:

 Ι) Πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς/κηδεμόνες με χρόνιες παθήσεις /ενταγμένοι σε πρόγραμμα απεξάρτησης / φυλακισμένοι. II) Πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του ΟΗΕ.

 

 Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής (7:45-8:00):

  1. Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν νήπια/προνήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.

  2. Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής είναι τα 5 νήπια/προνήπια.

  3.  Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-8:00.

Τα προνήπια που ήδη φοιτούσαν στο νηπιαγωγείο και θα είναι νήπια την επόμενη σχολική χρονιά, εγγράφονται αυτεπάγγελτα, θα πρέπει εν τούτοις να επικοινωνήσουν μαζί μας και να φέρουν αίτηση εγγραφής στο ολοήμερο, για όσα επιθυμούν να εγγραφούν στο ολοήμερο, φέρνοντας και τα απαραίτητα δικαιολογητικά.

Σε περίπτωση που αντιμετωπίσετε πρόβλημα στην διενέργεια της εγγραφής επικοινωνήστε μαζί μας.

ΠΡΟΣΟΧΗ – Πριν την προσέλευση σας στη σχολική μονάδα θα πρέπει να έχει προηγηθεί τηλεφωνική επικοινωνία.

Ώρες Επικοινωνίας  10:00 π.μ έως 12:00 πμ

τηλ. 2268022482

Οδηγίες για την Εγγραφή 


Λήψη αρχείου

ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ…… ΜΑΖΙ ΚΑΙ ΤΟ ΠΑΣΧΑ!!!!!

7η Αποστολή για το Έργο: “Μένουμε σπίτι…. Μαζί”

ΘΕΜΑ: Μαζί ….. και το Πάσχα

Νέα Αποστολή για τους μικρούς μας μαθητές….. 

Το Χριστιανικό Πάσχα ή αλλιώς Λαμπρή, και ειδικότερα η Ανάσταση του Χριστού, είναι η σπουδαιότερη γιορτή του χριστιανικού εκκλησιαστικού έτους. 

Ας μάθουμε μαζί … Τι είναι το Πάσχα…   

 

1η ΑΠΟΣΤΟΛΗ

 Ακούστε με προσοχή το ποίημα και μετά……. Ζωγραφίστε τις όμορφες εικόνες του ποιήματος και στείλτε μου τις ζωγραφιές σας.
 ( Μην ξεχάσετε να γράψετε στη ζωγραφιά σας, τη λέξη “Πάσχα” και φυσικά το όνομά σας) 

 

 

Η  Ιωάννας Κυρίτση Τζώτη είναι μια πολύ  γνωστή συγγραφέας κι ποιήτρια και έγραψε  το ποίημα “Τι είναι το Πάσχα” για όλα τα παιδιά του Έργου: Μένουμε σπίτι…. Μαζί 

Ας μάθουμε και για τη Μεγάλη Εβδομάδα… τα ήθη, τα έθιμα και τα γεγονότα των ημερών της Μεγάλης Εβδομάδας…

 

 

To βίντεο με τίτλο: kidepedia ΠΑΣΧΑ Η ΜΕΓΑΛΗ ΕΒΔΟΜΆΔΑ  είναι της Ηρώς Στεφάνου από το youtube 

2η ΑΠΟΣΤΟΛΗ

Ήρθε η ώρα παιδιά να βοηθήσετε τη μαμά και να…. στολίσετε Πασχαλινά το σπίτι σας! 

Πάρτε αυγά και στολίστε τα με χρώματα πολλά, κόκκινα, κίτρινα και θαλασσιά! ( μην ξεχάσετε να μου στείλετε φωτογραφίες με τα αυγουλάκια σας… θα περιμένω…)

3η ΑΠΟΣΤΟΛΗ

Με τη βοήθεια της μαμάς φτιάξτε ή ζωγραφίστε  μια Πασχαλινή κάρτα  με ότι υλικά θέλετε… μην ξεχάσετε να γράψετε την ευχή σας !!! ( θα περιμένω τις φωτογραφίες με τις κάρτες σας … και με τις ευχές σας)

 

4η ΑΠΟΣΤΟΛΗ

Ο Λάκης ο λαγός θέλει να παίξουμε μαζί του. Είστε έτοιμοι;

Ας προσπαθήσουμε να λύσουμε τα Αινίγματα που μας λέει και στη συνέχεια να φτιάξουμε αυτό που μας ζητάει.. 

Τι λέτε θα τα καταφέρουμε; Ας ακούσουμε το Λάκη το λαγό….

https://view.genial.ly/5e88a9c4260c290e39a75774/game-ai

Και τώρα ας παίξουμε Πασχαλινά Puzzle !!!

 

Ταίριαξε τα αυγά με το σωστό αριθμό!!!

 

 

Ταίριαξε τα ίδια αυγά!!!!

 

 

 Το δικό μας Βιβλίο του Πάσχα !!!

https://www.storyjumper.com/book/read/82663015/5eadccc9d76b3

Book titled 'Mένουμε σπίτι..Μαζί και το Πάσχα'Read this book made on StoryJumper!function(){function d(){“undefined”==typeof SJMakeBookOpenLightBox?–c>0&&setTimeout(d,100):SJMakeBookOpenLightBox()}function e(){/in/.test(document.readyState)?setTimeout(e,9):d()}var a=”https:”==document.location.protocol?”https:”:”http:”;if(“undefined”==typeof SJScriptLoaded){window.SJScriptLoaded=!0;var b=document.createElement(“script”),c=80;b.src=a+”//www.storyjumper.com/script/storyjumper-embed.js”,b.async=true,b.setAttribute(“defer”,””),document.getElementsByTagName(“head”)[0].appendChild(b),e()}}();

ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ …. ΜΑΖΙ – Ο ΠΥΡΓΟΣ ΤΟΥ ΒΑΣΙΛΙΑ ΡΟΛΟΥ

6η Αποστολή για το Έργο: Μένουμε σπίτι… Μαζί”


ΘΕΜΑ: Ο πύργος του βασιλιά Ρολού !!!


Νέα Αποστολή για τους μικρούς μας μαθητές….

Μένουμε σπίτι….και βοηθάμε τον Βασιλιά  Ρολό να φτιάξει τον πιο ψηλό πύργο…

 

Ζητήστε από ένα μεγάλο να σας διαβάσει την Αποστολή  του Βασιλιά Ρολού με προσοχή…..

Στη συνέχεια ζητήστε από τη μαμά ή τον μπαμπά να σας δώσει πολλά ρολά χαρτί υγείας!!!

Φτιάξτε με αυτά έναν πολύ ψηλό πύργο.
Μετρήστε πόσα χαρτιά υγείας χρησιμοποιήσατε, γράψτε τον αριθμό σε ένα χαρτί, γράψτε και το όνομα του πύργου σας (εσείς θα ….. βαφτίσετε τον πύργο σας) ….. και βάλτε το χαρτί σαν  σημαία στην κορυφή του πύργου σας.
Στη συνέχεια φωτογραφίστε τον πύργο σας… (Προσέξτε …. να φαίνεται καλά και η σημαία σας)…και στείλτε μου τις φωτογραφίες!!!
Θα περιμένω να δω τους πύργου σας!!!

Μέχρι τότε μπορείτε να ….παίξετε  Puzzle  με το Βασιλιά Ρολάκη!!!
Φανταστικοί οι Πύργοι σας!!! Μπράβο παιδιά!!
Ο Βασιλιάς Ρολό είναι πολύ ευχαριστημένος!!

ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ ….. ΜΑΖΙ – ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΒΙΒΛΙΟΥ

5η Αποστολή για το Έργο: “Μένουμε σπίτι…. Μαζί “

ΘΕΜΑ: Παγκόσμια Ημέρα Βιβλίου !!!

Μετά το πυτζάμα παρτυ, την επόμενη μέρα, μπορείτε να ακούσετε την αγαπημένη μας συγγραφέα Γιολάντα Τσορώνη Γεωργιάδη να διαβάζει για εσάς παιδάκια τον “Ψεματούρη”.
Μια ευχάριστη έκπληξη και για μένα μιας και η κα Γεωργιάδη διαβάζει το βιβλίο της αποκλειστικά και μόνο στα παιδάκια που παίρνουν μέρος στο eTwinning έργο “Μένουμε σπίτι… Μαζί”
Έτσι θα συνδυάσουμε την Πρωταπριλιά και την Παγκόσμια ημέρα βιβλίου.

Λίγα λόγια για την υπόθεση του βιβλίου…
Οι μήνες ζηλεύουν τον Απρίλη… έχει βλέπετε την Πρωταπριλιά! Αποφασίζουν να κάνουν διαγωνισμό. Εκείνος που θα πει το πιο διασκεδαστικό ψέμα θα πάρει το στέμμα του “Αρχιψεύτη”από τον λουλουδιασμένο αδερφό του. Μα ήταν τόσο χαριτωμένα τα ψεματάκια που είπαν όλοι οι μήνες!

 

Ακούστε με προσοχή το παραμύθι που η κα Γιολάντα ετοίμασε για μας και στη  συνέχεια ….

Αποστολή σας είναι  να μου ετοιμάσετε μια ζωγραφιά με το ψέμα του Μήνα που έχει Γενέθλια ο καθένας από εσάς !!!

Μην ξεχάσετε να γράψετε το όνομά σας και δίπλα το όνομα του μήνα που έχετε γενέθλια ( μαμά μπορείς να βοηθήσεις , αν θες)!!!

Θα περιμένω τις Ζωγραφιές σας με ανυπομονησία…

Ήρθαν οι Ζωγραφιές σας και ήταν όλες ….μοναδικές!!!

Σας ευχαριστώ πολύ παιδάκια…

Μπορείτε να θυμηθείτε τους μήνες του χρόνου, παίζοντας το παρακάτω παιχνίδι: 
Αντιστοιχίσεις – Ταίριαξε την εικόνα του μήνα με το όνομα του…

https://learningapps.org/display?v=pausvt53320

 

ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ…. ΜΑΖΙ !!! ΚΑΜΠΙΝΓΚ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ ΜΑΣ

4η  Αποστολή για το Έργο: “Μένουμε σπίτι… Μαζί”

ΘΕΜΑ: Κάμπινγκ στο….. σπίτι μας !!!

Νέα πρόκληση για τους μικρούς μας μαθητές…..

Μένουμε σπίτι……. και κάνουμε κάμπινγκ ….

Διαλέξτε δωμάτιο, ρωτήστε τη μαμά και το μπαμπά και κάνουμε πυτζάμα παρτυ σε ένα αυτοσχέδιο κάμπινγκ…

Χρησιμοποιείστε  σεντόνια, μαξιλάρια, κουβέρτες, το αγαπημένο σας χνουδωτό ζωάκι … και φυσικά μην ξεχάσετε να πείτε στη μαμά να τραβήξει φωτογραφίες για να μου τις στείλει!!! ( θα χρειαστώ δυο φωτογραφίες από κάθε παιδάκι)
ΠΡΟΣΟΧΗ: Στις φωτογραφίες ΔΕΝ θα φαίνονται τα πρόσωπα των παιδιών… Μόνο πλάτη ή αγκαλιά με κάποιο αρκουδάκι  αν έχουν για να κρύβεται τελείως το πρόσωπο!!! 

Περάσατε τέλεια με το… “Camping στο σπίτι”, οι φωτογραφίες που μου στείλατε είναι η απόδειξη!!! Έτοιμο το βίντεο σας .. χαρείτε το!!

Ώρα για παιχνίδι!!!!

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2eaa916e1856

ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ…… ΜΑΖΙ !!! – “Ο ΑΚΗΣ ΣΠΙΤΑΚΗΣ ΕΧΑΣΕ ΤΟ ΛΕΞΙΚΟ ΤΟΥ”

3η Αποστολή για το Έργο: “Μένουμε σπίτι… Μαζί”

ΘΕΜΑ:  Ο Άκης Σπιτάκης έχασε το Λεξικό του!!

Η 3η Αποστολή έχει στόχο να ευαισθητοποιήσει τα παιδιά για την Παγκόσμια  Ημέρα Παιδικού Βιβλίου ( 2 Απριλίου είναι τα γενέθλια του Χανς Κρίστιαν Άντερσεν, του πιο γνωστού παραμυθά)
Τα παιδιά θα πάρουν ένα μήνυμα από τον Άκη Σπιτάκη με το βίντεο που ακολουθεί, μέσα από μια εφαρμογή επαυξημένης πραγματικότητας, στο οποίο καλούνται να βρουν και να φωτογραφίσουν ένα αντικείμενο στο σπίτι τους που ξεκινά από ένα αρχικό γράμμα της αλφαβήτας. Το δικό μας γράμμα είναι το : Ζ

 

Στη συνέχεια θα μου στείλετε τις φωτογραφίες σας και θα δημιουργήσουμε ένα Συνεργατικό Λεξικό σε συνεργασία με άλλα Νηπιαγωγεία!!!
Η εφαρμογή της επαυξημένης πραγματικότητας βρίσκεται στο παρακάτω link…. και λειτουργεί μόνο σε κινητό  ή tablet…

Ο Σύνδεσμος θα σας οδηγήσει στην παρακάτω εικόνα…..

ΟΔΗΓΙΕΣ: Κατεβάζετε την εφαρμογή και ακολουθείτε τις οδηγίες. Πατάτε πάνω στο εικονίδιο και ξεκινά η προβολή. Αν ακούτε αλλά δεν βλέπετε, γυρίστε το τηλέφωνο σας δεξιά ή αριστερά μέχρι να εντοπίσετε τους ήρωες. Υπάρχουν τρεις σκηνές. Για να μεταφερθείτε στην επόμενη πατάτε επόμενη ή βίντεο.
Αν δυσκολευτείτε δείτε το βίντεο από εδώ!!!

ΠΡΟΣΟΧΗ!!!! Στη φωτογραφία που θα μου στείλετε πρέπει να γράψετε σε μια καρτέλα και τη λέξη του αντικειμένου όπως μπορείτε..και να την τοποθετήσετε σε εμφανές  μέρος …

Ας γνωρίσουμε το Γράμμα Ζ….. Ένα γράμμα μια Ιστορία….

Ώρα για Παιχνίδι!!!!

https://learningapps.org/display?v=p14ny2oia20

1..Παιχνίδι με το Ζ  – Αντιστοιχίσεις – Ταίριαξε τις Εικόνες με τις Λέξεις!!!!

 

2.. Πατήστε στο Σύνδεσμο για να παίξετε: Who wants to be a millionaire? Είναι στα Ελληνικά: Βρες τη σωστή λέξη ( λέξεις από Ζ)

https://www.superteachertools.us/millionaire/millionaire.php?gamefile=150038

3.. Παιχνίδι puzzle..

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=3f756a59268a

4.. Παιχνίδι  SCRATCH  –  Βοήθησε τον  Άκη Σπιτάκη να βρει το Λεξικό του!!!! Ο Άκης κινείται με τα πλήκτρα πάνω, κάτω,αριστερά, δεξιά. Αν ακουμπήσει τη μαύρη γραμμή του Λαβύρινθου γυρίζει πίσω! Να είσαι προσεκτικός/ή. Για να αρχίσει το παιχνίδι πάτησε την πράσινη σημαία!!!  Καλή διασκέδαση!!!!

https://scratch.mit.edu/projects/362563353

Οι φωτογραφίες σας με τα αντικείμενα από Ζ είναι έτοιμες…..

Μου στείλατε 30 φωτογραφίες !!! Μπράβο σας παιδάκια…

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

To Βιβλίο μας για το γράμμα Ζ από τα νήπια του 2ου Νηπιαγωγείου Αλιάρτου

https://www.storyjumper.com/book/read/80894885/5e9d66987a614

 

Και αυτό είναι το Ψηφιακό Λεξικό – Αλφάβητο του Άκη Σπιτάκη……

με τη συμμετοχή 200 σχολείων, με το Έργο: ¨Μένουμε σπίτι …. Μαζί”

ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ…. ΜΑΖΙ – 25η ΜΑΡΤΙΟΥ

2η Αποστολή για το Έργο: ¨Μένουμε σπίτι… μαζί”

ΘΕΜΑ: Η 25η Μαρτίου

Σήμερα στο σχολείο θα είχαμε Γιορτή!!!
Θα γιορτάζαμε την εθνική επέτειο της 25ης Μαρτίου του 1821
Τσολιάδες και Αμαλίες θα μιλούσαν για την λευτεριά…
Τραγούδια για τους ήρωες του 21 θα αντηχούσαν…
Η γαλανόλευκη θα κυμάτιζε και  ο Εθνικός μας Ύμνος θα έκλεινε τη γιορτή μας!
Σήμερα ας γιορτάσουμε από το σπίτι μας …. Μαζί...
Με την ευχή σύντομα το Νηπιαγωγείο μας να γεμίσει με τις χαρούμενες φωνούλες και τα γέλια των παιδιών μας!!!
Χρόνια πολλά Ελλάδα μας!!! 
Χρόνια πολλά παιδάκια μου!!!!

2η Αποστολή

Φτιάξτε με ότι υλικό θέλετε έναν Εύζωνα ή μια Αμαλία!! Σχεδιάστε και ζωγραφίστε την Ελληνική σημαία. Περιμένω τις δημιουργίες σας!!!

Στη συνέχεια παρακολουθήστε μαζί με τη μαμά και το μπαμπά:

το βίντεο της Άννας Βρεττού με τίτλο : Διπλή γιορτή ….

https://www.youtube.com/watch?time_continue=2&v=POm1o2lkIAg&feature=emb_logo

 

Για  να θυμηθούμε… Μαζί… Τι γιορτάζουμε την 25η Μαρτίου!!!!

Και ήρθαν οι ζωγραφιές και οι κατασκευές σας…. και με γέμισαν χαρά!!!

Και το βίντεο σας είναι… Έτοιμο…. Χαρείτε το….

Περιμένω τις εντυπώσεις σας και τα σχόλια σας!!!

 

Κι αν σας αρέσουν τα Puzzle πατήστε στους συνδέσμους για να παίξετε  με μερικές από τις ζωγραφιές σας που τις έκανα puzzle!!!!

Καλή διασκέδαση!!!!!

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1ac04bbf15c4

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2dc3fc62ea58

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=33df03c20ee1

ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ…… ΜΑΖΙ

eTwinning project: Μένουμε σπίτι….. μαζί!

Αγαπητοί γονείς.

Ο κορονοιός μπήκε στη ζωή μας και τα σχολεία έκλεισαν.
Η καθημερινότητά μας άλλαξε.

Μπορούμε όμως μαζί να ομορφύνουμε τις μέρες εγκλεισμού των παιδιών μας.

Βέβαια, τίποτα δεν μπορεί να αντικαταστήσει την προσωπική επαφή, ιδιαίτερα σε μια βαθμίδα όπως το Νηπιαγωγείο που στηρίζεται στη βιωματική μάθηση και στην ενεργή συμμετοχή των νηπίων.                                                                                                                                     Όμως μπορούμε από εδώ να έρθουμε σε επαφή με τους μαθητές μας και να κάνουμε κάποιες δραστηριότητες.

Ένα eTwinning συνεργατικό Έργο ξεκίνησε με τίτλο: Μένουμε .. σπίτι μαζί! και θα κρατήσει όσο και ο εγκλεισμός μας στο σπίτι.

Επιλέγουμε να μείνουμε σπίτι για να προστατέψουμε τον εαυτό μας και τους αγαπημένους μας!

Στόχοι του Έργου

Επικοινωνία και έκφραση

Υιοθέτηση πρακτικών για ψυχολογική αντιμετώπιση του εγκλεισμού στο σπίτι

Καλλιέργεια αυτοεκτίμησης.

Ανάπτυξη ικανότητας θέσπισης εφικτών και πραγματοποιήσημων στόχων.

Ανάπτυξη πρωτοβουλίας και ανάληψη ενεργητικών ρόλων.

Ενθάρρυνση δημιουργικότητας μέσω της τέχνης.

Επικοινωνία και συνεργασία μέσω νέων τεχνολογιών.

Αξιοποίηση των ΤΠΕ στη μαθησιακή διαδικασία.

Συνεργασία και συμμετοχή οικογένειας στην επίτευξη των στόχων που έχουν τεθεί από την ομάδα.

Διαδικασία της εργασίας

Οι εκπαιδευτικοί θα ετοιμάζουν «Αποστολές» τις οποίες θα ανεβάζουν στην πλατφόρμα και στα blog τους και σε συνεργασία με τους γονείς τους, οι μαθητές θα τις υλοποιούν.

Πρώτη μας Αποστολή.. Τι άλλο; «Μένουμε σπίτι»

 

Εξοπλιστείτε λοιπόν με χαρτιά, μαρκαδόρους, ξυλομπογιές, λαδοπαστέλ και κάντε την πιο όμορφη σας ζωγραφιά!!! Περιμένω με αγωνία τις δημιουργίες σας!!!

Και αυτές είναι οι ζωγραφιές σας…. Ομαδική Αφίσα!!!!
Καταπληκτική δουλειά…

Μπράβο παιδάκια.. είστε φοβεροί Ζωγράφοι!!!!

Το βίντεο μας για την 1η Αποστολή: Οι Ζωγραφιές μας για το «Μένουμε σπίτι…. Μαζί»

Στο Σύνδεσμο υπάρχει ένα παιχνίδι μνήμης με τις ζωγραφιές των παιδιών!!!

https://learningapps.org/watch?v=pbttnca5v20

Και στους παρακάτω συνδέσμους  μπορείτε να παίξετε on line Puzzle με τις ζωγραφιές των παιδιών!!!

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=3ef70f45ada3

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=200b0ad6f171

 

Μετάβαση στο padlet.com


		
			

Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα στο 2ο Νηπιαγωγείο Αλιάρτου

Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα – Αριστείο για τις Δράσεις μας 

 

 

Για δεύτερη συνεχόμενη χρονιά το Νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα 2019 -2020. Συμμετείχαμε με δύο δράσεις, όσα και τα eTwinning Έργα που έχουμε αναλάβει αυτή τη χρονιά.

1. Let’s Code with DinoStem

Η δραστηριότητα αποτελεί μέρος του eTwinning project “DinoStem”. Οι μαθητές μας κατεύθυναν τον  παλαιοντολόγο κ. Stem στο Dino (ένα Διπλόδοκο δεινόσαυρο), τοποθετώντας  τα σωστά βέλη και βρίσκοντας τα σωστά μονοπάτια σύμφωνα με τις οδηγίες που τους δόθηκαν. Οι δραστηριότητες  πραγματοποιήθηκαν  σε ζευγάρια  μεταξύ των  συνεργαζόμενων Νηπιαγωγείων.

Στη δραστηριότητα συμμετείχαν 11 συνεργαζόμενα  Νηπιαγωγεία από την Ιταλία, την Τουρκία και την Ελλάδα.

 

 

   2.  Let’s Code with Icarus- Man walks on the  Moon

Η δραστηριότητα πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια του  eTwinning project  “From the mythical  Icarus to Apollo 11 with Stem”.  Τα παιδιά, συναντήθηκαν online και έπαιξαν σε ζευγάρια ένα παιχνίδι  Κώδικα στο Google  Slides για να βοηθήσουν τον Ίκαρο να φτάσει στο Apollo 11.

Συμμετείχαν  8 Νηπιαγωγεία από την Κύπρο και την Ελλάδα και  περισσότερα από  150  νήπια και προνήπια.

Ένα μεγάλο Μπράβο στα νηπιάκια μας … την καλύτερη ομάδα…. που και αυτή τη φορά τα κατάφεραν περίφημα!!! 

 

 

Mysteries at the museums-Μυστήρια των μουσείων

 

Mysteries at the museums-Μυστήρια των μουσείων

2ο Νηπιαγωγείο Αλιάρτου

Eτwinning  project πολιτιστικού χαρακτήρα.

Το έτος 2018 ορίστηκε ως Ευρωπαϊκό έτος Πολιτιστικής κληρονομιάς. Η πολιτιστική κληρονομιά διαμορφώνει την ταυτότητα μας.. Είναι μοναδική και αναντικατάστατη κι έχουμε την ευθύνη της διατήρησης, της διαφύλαξης και της κληροδότησης της στις μελλοντικές γενιές.

Οι λόγοι αυτοί λοιπόν μας οδήγησαν να ασχοληθούμε με το συγκεκριμένο πρόγραμμα. Προκειμένου να ανταποκριθεί στη μικρή ηλικία των μαθητών μας οργανώθηκε ως ιστορία με κεντρικούς ήρωες τον Μίκυ Μάους και τον επιθεωρητή Ο Χάρα στο ρόλο των αστυνομικών, τη Μίνι Μάους στο ρόλο του μυστικού μας φίλου ο οποίος μας έδινε χρήσιμα στοιχεία σε κάθε υπόθεση που έπρεπε να διαλευκανθεί, και τον Μαύρο Πητ και τους Λύκους στο ρόλο των κακών οι οποίοι έκλεβαν εκθέματα από τα μουσεία κι εμείς έπρεπε να ανακαλύψουμε που τα είχαν
κρυμμένα και να τα επιστρέψουμε στη θέση τους.

Μέσα από τις περιπέτειες
των ηρώων μας, οι μικροί μας μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν μουσεία του τόπου μας αλλά και της Ιταλίας, να γνωρίσουν την ιστορία τους, τα βασικά τους εκθέματα, μα πάνω από όλα να μάθουν διασκεδάζοντας.

 

Στόχοι του έργου: 

  1. η γνωριμία των παιδιών με διαφορετικές μορφές και εκφράσεις του πολιτισμού
  2. η διαμόρφωση εθνικής και πολιτιστικής ταυτότητας
  3.  η αξιολόγηση της πολιτιστικής κληρονομιάς μας  
  4. η ευαισθητοποίηση σχετικά με την προστασία της
  5. η προσέγγιση της τέχνης ως μέσου ελεύθερης έκφρασης και παρατήρησης της ιστορικής  εξέλιξης των ανθρώπινων δραστηριοτήτων
  6. η ενίσχυση της παρατήρησης, της μνήμης και της φαντασίας των παιδιών 
  7. η ανάπτυξη της κριτικής σκέψης και η καλλιέργεια αναλυτικών και ερμηνευτικών δεξιοτήτων.

                                           

Η περιπέτεια αρχίζει……                              
  Ένα έκτακτο δελτίο ειδήσεων το οποίο μας πληροφορούσε για την απόδραση των   Λύκων και του Μαύρου Πητ από τη φυλακή, καθώς και για την πρόθεση τους να ληστέψουν Μουσεία της Ελλάδας και της Ιταλίας, αποτέλεσε το έναυσμα για την έναρξη του έργου μας. Μια μυστική επιστολή του επιθεωρητή Ο Χάρα ο οποίος ζητούσε την βοήθεια των παιδιών, κινητοποίησε τους μικρούς μας μαθητές.

Σχολεία – Συνεργάτες

    1. 1 Ιδιωτικό Συστεγαζόμενο Νηπιαγωγείο Κυρεζή Αθανασία – Μουσείο Μαραθώνα

2. Βασιλική Κατσαρού και Μαρίζα Χρήστου  – 31ο Νηπιαγωγείο Ιωαννίνων Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης Θεόδωρος Παπαγιάννης

3. Σοφία Νίκα –  1ο Νηπιαγωγείο Λητής -Μουσείο MOMus Σύγχρονης Τέχνης

4. Παρασκευή (Εύη) Καρελλα  και Κωνσταντία Μανουσαρίδου – 7ο Νηπιαγωγείο Κατερίνης  – Μουσείο Δίου

5. Μαρία Γκιζλή – 2ο Νηπιαγωγείο Αλιάρτου – Μουσείο Θηβών

6. Ambra Coccia, Carmela Anna Del Popolo – ICS “G. Solari, Loreto, Italy -Μουσείο the Santa Casa Papal

7. Όλγα Σακελλαρίου και Ειρήνη Πλάκα – 4ο Νηπιαγωγείο Αρτέμιδος -Μουσείο Βραυρώνας

Συνοπτικά τις δράσεις όλων των σχολείων-συνεργατών για το κάθε μουσείο μπορείτε να τις δείτε παρακάτω, στην εφημερίδα που δημιουργήσαμε για τη διάχυση του έργου μας και την ενημέρωση των γονέων των μαθητών μας.


Λήψη αρχείου

Αρχαιολογικό Μουσείο Θηβών – Η παρουσίαση του Μουσείου

 

https://www.emaze.com/@AOCLWQTIT/museum-of-thebes