Το έργο  υλοποιείται στα πλαίσια του eTwinning σε συνεργασία με νηπιαγωγεία από την Ελλάδα, την Ιταλία και την Τουρκία.
Ιδρυτής του έργου είναι η κ Εύη Καρέλλα από  το 7ο Νηπιαγωγείο Κατερίνης και συνιδρυτής η κ. Ambra Coccia από το ICS G. Solari di Loreto της Ιταλίας.

Το έργο συνδυάζει τη μεθοδολογία STEM (ακρωνύμιο των Science-Technology-Engineering-Math) και τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων.

 

Τα εργαστήρια που θα υλοποιηθούν την φετινή σχολική χρονιά είναι:

• 1ος θεματικός κύκλος: Φροντίζω το Περιβάλλον

Θέμα «Οικολογική Συνείδηση, Αειφόρος Ανάπτυξη, Κλιματική Αλλαγή»

Τίτλος: «Παιδική HELMEPA-Η θάλασσα είναι ζωή»

 

• 2ος θεματικός κύκλος: Ζω καλύτερα-Ευ ζην

Θέμα «Αυτομέριμνα και Πρόληψη»

Τίτλος: «Ασφάλεια στη θάλασσα και στην πισίνα- Safe Water Sports»

 

• 3ος θεματικός κύκλος: Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ-Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη

Θέμα «Εθελοντισμός»

Τίτλος: «Εθελοντικός Καθαρισμός Ακτής» HELMEPA-Ελληνική Ένωση Προστασίας Θαλάσσιου Περιβάλλοντος

 

• 4ος θεματικός κύκλος: Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία

Θέμα: Δράσεις δημιουργικότητας και καινοτομίας, Νέες Τεχνολογίες

Τίτλος: «European School Radio, Το Πρώτο Μαθητικό Ραδιόφωνο».

 

Στόχοι μας είναι οι μικροί μαθητές μας:

– Να μάθουν για μερικά από τα πιο σοβαρά περιβαλλοντικά ζητήματα που σχετίζονται με τη θάλασσα

– Να αποκτήσουν επίγνωση των πολιτιστικών αξιών του ωκεανού

– Να εξοικειωθούν με τα πρώτα στάδια προγραμματισμού

– Να εξοικειωθούν με τον προγραμματισμό μικρών ρομπότ (beebot)

–  Να έρθουν σε επαφή με τη διδασκαλία STEM μέσω του σχεδιασμού, της παρατήρησης, της δοκιμής και της εφαρμογής ιδεών και πρακτικής

– Να μάθουν πώς να επικοινωνούν, να εργάζονται και να συνεργάζονται ως ομάδα

– Να επωφεληθούν από την προστιθέμενη αξία που προσφέρουν τα εργαστήρια δεξιοτήτων στην καλλιέργεια κριτικής σκέψης, επικοινωνίας, συνεργασίας και δημιουργικότητας

– Να μαθαίνουν και να διασκεδάζουν παίζοντας

 

   Η υπόθεση του έργου

Ο κύριος Στεμ, διακεκριμένος επιστήμονας, απολαμβάνοντας τις διακοπές του σε κάποιο νησί ανακαλύπτει σε μία από τις βόλτες του στην παραλία ένα μήνυμα σε ένα μπουκάλι.

Το μήνυμα λέει: «Ω, ξένε. Εσύ που κρατάς στα χέρια σου τούτο το μήνυμα μάθε ότι βαθιά στα γαλάζια νερά ο κήπος μου χάνεται σιγά σιγά. Μόνο εσύ και η περίφημη ομάδα σου μπορείτε να βοηθήσετε»

Υπογραφή: Ποσειδώνας

Ο κύριος Στεμ από τότε δεν μπορεί να ησυχάσει. Τι να σημαίνει αυτό το μήνυμα; Σε ποια γαλάζια νερά; Ποιος κήπος; Ποιος είναι ο Ποσειδώνας που υπογράφει; Για ένα μόνο πράγμα είναι σίγουρος. Ότι το μήνυμα έφτασε στα σωστά χέρια. «Εσύ και η περίφημη ομάδα σου» έγραφε, δηλαδή …..οι μικροί μαθητές μας!

Και κάπως έτσι η περιπέτεια αρχίζει!

 

Δράσεις του έργου:

Γνωρίσαμε τη φίλη και συνεργάτη του κυρίου Στεμ.
Τη δεσποινίδα Κοραλία Ριφ!
Η δεσποινίδα Ριφ είναι Ωκεανογράφος!
Θα προσφέρει και αυτή την πολύτιμη βοήθεια της στην αποκάλυψη του θαλάσσιου μυστηρίου που πρέπει να λύσουμε!

 

Της στείλαμε ένα γράμμα για να μάθουμε περισσότερα για αυτή

και γνωρίσαμε το επάγγελμα του ωκεανογράφου…

Η πρώτη μας συνεργασία με τα σχολεία συνεργάτες πραγματοποιήθηκε με τη συμμετοχή μας στην Εβδομάδα  Κώδικα 2023.

Δημιουργήσαμε τη δική μας δράση με τίτλο “Follow the algorithm”.

• Τα παιδιά έπρεπε να ακολουθήσαν τις οδηγίες-αλγόριθμο ώστε να ζωγραφίσουν ένα puffer fish!

 

1ος θεματικός κύκλος:

Φροντίζω το Περιβάλλον

Θέμα: «Οικολογική Συνείδηση, Αειφόρος Ανάπτυξη, Κλιματική Αλλαγή»

Τίτλος: «Παιδική HELMEPA-Η θάλασσα είναι ζωή»

Στόχος του προγράμματος είναι να αναδείξει την αλληλεπίδραση μεταξύ ανθρώπου και θάλασσας, να ενισχύσει τη γνώση της εκπαιδευτικής κοινότητας για τους ωκεανούς και να την ενθαρρύνει να αναλάβει ενεργό ρόλο στις παγκόσμιες προσπάθειες για την επίτευξη του Στόχου 14: “Ζωή κάτω από την επιφάνεια της θάλασσας” της Agenda 2030 των Ηνωμένων Εθνών.

Το Πρώτο Μήνυμα

Λένε πως αν βάλεις ένα  κοχύλι στο αυτί σου, μπορείς να ακούσεις τον ήχο της θάλασσας…
Αυτό έκανε κι ο κύριος Στεμ με τη δεσποινίδα Ριφ ξεκινώντας την εξερεύνηση της θάλασσας και τότε άκουσαν μια άγνωστη φωνή να τους λέει:

«Γνωρίστε τον Ωκεανό. Εκείνος θα σας πει τι πρέπει να κάνετε»

 

1η Αποστολή

•   Γνωρίσαμε τις βραχώδεις ακτές, τις αμμώδεις παραλίες, τα μακρόβια οικοσυστήματα, τα αλμυρά έλη και τους κοραλλιογενείς υφάλους!
  

 

• Ζωγραφίσαμε ότι μας άρεσε περισσότερο!

 

• Ζωγραφίσαμε τους οργανισμούς που ζουν σε καθένα από αυτά τα Οικοσυστήματα

 

•  απαντήσαμε στο Quiz  γνώσεων!

 2η Αποστολή

Εικονικό ταξίδι στον Μεγάλο Κοραλλιογενή Ύφαλο

• Πριν να ξεκινήσουμε καταγράψαμε τις πρότερες γνώσεις των παιδιών για το θέμα!

Στη συνέχεια, επισκεφτήκαμε ψηφιακά τον Μεγάλο Κοραλλιογενή Ύφαλο

              

• Πήραμε μερικά στιγμιότυπα από το ψηφιακό μας ταξίδι

 

• Έγινε ο Αναστοχασμός

3η Αποστολή

 Η λεύκανση των κοραλλιών

Ο Φούσκους, ένα φουσκωτό ψαράκι που ζει στον κοραλλιογενή ύφαλο, μας μίλησε για ένα μεγάλο περιβαλλοντικό πρόβλημα, τη λεύκανση των κοραλλιών. Τα κοράλλια σε όλο τον κόσμο κινδυνεύουν… Οι επιστήμονες έχουν παρατηρήσει ότι μεγάλο μέρος των κοραλλιών χάνει το χρώμα του, ασπρίζει και πεθαίνει…

Γράψαμε κι εμείς το μήνυμα μας για τα κοράλλια!

4η Αποστολή

Στο Συνεργατικό Βιβλίο “Save the Coral’s”  γράψαμε το μήνυμα μας για τη σωτηρία των κοραλλιών

 

5η Αποστολή 

STEM δράσεις (Science, Technology, Engineering, Math)

 

• Φυσικές Επιστήμες

Δημιουργήσαμε τα δικά μας κοράλλια με κόλλα και χρώματα ζωγραφικής

• Μαθηματικά

Συνδεθήκαμε σε ζεύγη σχολείων διαδικτυακά και ταιριάξαμε τα ψάρια κλόουν με τις σκιές τους

 

• Μηχανική 

Η πρόκληση ήταν να χτίσουμε με διάφορα υλικά ένα κάστρο που να μπορεί να σταθεί

Σχεδιασμός κάστρου 

 

Υλοποίηση

 

Τελειώσαμε τις Αποστολές και ο Ωκεανός  μας έστειλε νέο Μήνυμα!

«Το ναυάγιο των Αντικυθήρων»

Αποστολή : “Αν βρισκόσουν στην ομάδα των δυτών που εξερεύνησαν το ναυάγιο, τι θα ήθελες να ανακαλύψεις; Φτιάξτε το δικό σας πλοίο.. Τι θα θέλατε να μεταφέρει; “

Μετά την ολοκλήρωση  των αποστολών της πρώτης ενότητας λάβαμε το πρώτο κομμάτι του κρυμμένου μηνύματος

2ος θεματικός κύκλος :

  Ευ Ζην

Υποθεματική: Αυτομέριμνα και πρόληψη

Τίτλος: ” Ασφάλεια στη θάλασσα και στην πισίνα- Safe Water  Sports”

 Στόχος του προγράμματος είναι να κάνει τα παιδιά να καλλιεργήσουν δεξιότητες ομαδικότητας, συνεργασίας, να γίνουν δημιουργικά μέσα από τις κατασκευές και τις ζωγραφιές που θα δημιουργήσουν, να αποκτήσουν κριτική σκέψη και ενσυναίσθηση με στόχο να εκπαιδευτούν από πολύ μικρή ηλικία για την ασφάλειά τους στο νερό, την παραλία, τη θάλασσα και την πισίνα.

Το Δεύτερο Μήνυμα

Ο κος Στεμ και η δεσποινίδα Κοραλία στη συνέχεια του ταξιδιού τους ανακάλυψαν έναν αμφορέα. Ποιο είναι το μήνυμα του αμφορέα; Ποιος απεικονίζεται πάνω στον αμφορέα;

Κατάλαβαν ότι μια νέα Αποστολή ξεκινά και για αυτό πρέπει να συναντήσουν τον Νηρέα.

Γνωρίσαμε το μύθο του Νηρέα και στη συνέχεια τον ζωγραφίσαμε!

 

1η Αποστολή: Μαθαίνω για τη Βιοποικιλότητα στη θάλασσα και την Τροφική αλυσίδα

Απαντήσαμε Quiz γνώσεων για την Βιοποικιλότητα

 

2η Αποστολή: Μαθαίνω για την Υπεραλίευση

Παίξαμε Συνεργατικό online tangram

 

3η Αποστολή : Ασφάλεια στην θάλασσα και στην πισίνα

• Μάθαμε πώς να είμαστε ασφαλείς κατά την κολύμβησή μας τόσο στην θάλασσα όσο και στην πισίνα

Ζωγραφίσαμε τον εαυτό μας και το σωσίβιό μας

 

Μάθαμε και ζωγραφίσαμε τους κανόνες ασφαλείας για την θάλασσα ..

..και την πισίνα..

Παίξαμε ένα Συνεργατικό επιτραπέζιο παιχνίδι , δια ζώσης και on line με άλλα Νηπιαγωγεία

 

4η Αποστολή:  STEM δράσεις

 

• Φυσικές Επιστήμες

Πως αναπνέουν τα ψάρια!

 

• Μαθηματικά

Ώρα για ψάρεμα!

 

• Τεχνολογία

Βοήθησε το ψαράκι να αποφύγει τους κινδύνους της Υπεραλίευσης και να φτάσει ασφαλές στον κοραλλιογενή ύφαλο

 

• Μηχανική

Υποβρύχιο Διόραμα με θαλάσσια πλάσματα και υποβρύχια φυτά

 

 

Επίσης παίξαμε πολλά on line παιχνίδια σχετικά με τα θέματα της ενότητας 

 

Τελειώσαμε τις Αποστολές και ο Νηρέας μας έστειλες νέο Μήνυμα!

«Το ναυάγιο της Περιστέρας»

• Μάθαμε για το ναυάγιο της Περιστέρας και ζωγραφίσαμε το καράβι την ώρα που ξεκινά το ταξίδι του, την ώρα που ετοιμάζεται να βυθιστεί και στο βυθό της θάλασσας.
  

• Μάθαμε τι είναι αμφορέας 

 

• Ζωγραφίσαμε το δικό μας υποθαλάσσιο μουσείο της Αλοννήσου.

 

Μετά την ολοκλήρωση  των αποστολών της δεύτερης ενότητας λάβαμε το δεύτερο κομμάτι του κρυμμένου μηνύματος

 

3ος Θεματικός κύκλος

• Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ-Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη

Θέμα «Εθελοντισμός»

Τίτλος: «Εθελοντικός Καθαρισμός Ακτής» HELMEPA-Ελληνική Ένωση Προστασίας Θαλάσσιου Περιβάλλοντος

Το τρίτο Μήνυμα

Μετά την επιτυχία της δεύτερης αποστολής τους, ο κύριος Στεμ και η δεσποινίδα Ριφ συνέχιζαν το ταξίδι τους ανέμελοι. Ξαφνικά από κάπου μακριά ακούστηκε ένα μελωδικό τραγούδι και ένας ιππόκαμπος εμφανίστηκε μπροστά τους.O ιππόκαμπος τους είδε και είπε:

“Ακολουθήστε το τραγούδι και βρείτε τις Σειρήνες, εκείνες θα σας οδηγήσουν στην επόμενη αποστολή σας.”

Γνωρίσαμε τις Σειρήνες .. 

Ζωγραφίσαμε τις Σειρήνες όπως τις φανταζόμασταν..

Οι Αποστολές μας:

 

1η Αποστολή : “Ωκεάνιες Ζώνες”

• Μάθαμε για τις Ωκεάνιες Ζώνες και τις ζωγραφίσαμε..

 

 

• ..αν ταξιδεύαμε με υποβρύχιο θα θέλαμε να συναντήσουμε:

 

 

• Συνεργατικό βίντεο με τίτλο: ” Ocean zones: How do they look? “

        Η εργασία μας:

2η Αποστολή : Θαλάσσια Ρύπανση 

• Μάθαμε για την Θαλάσσια Ρύπανση 

 

• Ζωγραφίσαμε πως γνωρίζουμε εμείς τις θάλασσες που έχουμε επισκεφτεί

 

• Ζωγραφίσαμε πως είναι οι θάλασσες σε κάποια σημεία του πλανήτη που κινδυνεύουν από μόλυνση

 

 

• Κουίζ

 

 

• Συνεργατικό βιβλίο , με τίτλο: ” Tips for the protection of the sea“

3η Αποστολή : Δράσεις STEM

• Φυσική : “Ας πειραματιστούμε ! Οι Ωκεάνιες ζώνες στο βάζο “

 

 

 

• Τεχνολογία : Δραστηριότητα κώδικα με beebot

 

 

 

• Μηχανική : “Δες τα πλαστικά με άλλο μάτι “

Η αποστολή είχε ως εξής:   “Γίνε ντετέκτιβ πλαστικών! Ψάξε καλά μέσα στο σπίτι σου και βρες τα πλαστικά πράγματα που υπάρχουν σ’ αυτό. Ύστερα, φτιάξε με τους γονείς σου το πιο όμορφο τρισδιάστατο γλυπτό που θα μπορούσες να σκεφτείς! Μην τ’ αφήσετε να γίνουν σκουπίδια! Δώστε τους νέα ζωή!

Η ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ξεκινά από το σπίτι και βοηθά όλον τον Πλανήτη!!

 

 

 

 

• Μαθηματικά

 

 

 

4η Αποστολή : “Ο Τζόκεϋ του Αρτεμισίου”

 

• Μάθαμε την ιστορία του  και ζωγραφίσαμε τον εαυτό μας πάνω στο άλογο ..

 

 

• Πάζλ

 

 

On line παιχνίδια 

Παίξαμε συνεργατικά online παιχνίδια με : το 26 Νηπιαγωγείο Βόλου και την κ. Ρίτσα

 

..καθώς και με το 7ο Νηπιαγωγείο Κατερίνης και την κ. Βάσω

 

Παίξαμε συνεργατικά παιχνίδια κώδικα , με το 7ο Νηπιαγωγείο Κατερίνης και την κ. Εύη

 

 

Συμμετείχαμε στο Webinar για παιδιά και εκπαιδευτικούς , το οποίο πραγματοποιήθηκε σε συνεργασία με την Helmepa (Ελληνική Ένωση Προστασίας Θαλασσίου Περιβάλλοντος). 

 

 

Επιπλέον , συμμετείχαμε στις δράσεις :

..με αφορμή την   Παγκόσμια Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου

• Δώσαμε λύσεις σε καταστάσεις προβληματισμού 

• Παίξαμε επιτραπέζιο παιχνίδι με ερωτήσεις σχετικές με την ασφάλεια στο διαδίκτυο 

…με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα κατά του Εκφοβισμού

• Δημιουργήσαμε αφίσες με τα μηνύματά μας

Οι αποστολές μας ολοκληρώθηκαν με επιτυχία κι έτσι λάβαμε και το τρίτο κομμάτι του κρυμμένου μηνύματος 

4ος Θεματικός κύκλος : 

Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία

Θέμα: Δράσεις δημιουργικότητας και καινοτομίας, Νέες Τεχνολογίες

Τίτλος: «European School Radio, Το Πρώτο Μαθητικό Ραδιόφωνο».

 

Το τέταρτο Μήνυμα

Καθώς η Δεσποινίδα Ριφ και ο κύριος Στεμ συνέχιζαν το ταξίδι τους με το πλοίο Ωκεανός ..ο ήλιος σηκωνόταν  ψηλά και η θερμοκρασία ανέβαινε επικίνδυνα…και τότε…

• Συναντήσαμε τις Γοργόνες .. και ζωγραφίσαμε τον μύθο του Οδυσσέα και της Γοργόνας

• Δραστηριότητα κώδικα

Μάθαμε τις επόμενες αποστολές μας:

1η Αποστολή : Κλιματική Αλλαγή  και  Υπερθέρμανση των Θαλασσών 

 

• Μάθαμε για τα προβλήματα των θαλασσών λόγω υπερθέρμανσης και ζωγραφίσαμε τα πιο σημαντικά

 

 

Προτείναμε λύσεις..

• Δραστηριότητα κώδικα

• Κουίζ

2η Αποστολή : Δραστηριότητες STEM

• Μαθηματικά – Υπερθέρμανση

• Φυσική : Όξυνση των Ωκεανών /Πείραμα

• Τεχνολογία / Επικοινωνία: Κωδικοποιημένες ευχές

Αποκωδικοποιήσαμε τα μήνυματα που λάβαμε από το 7 Νηπιαγωγείο Βόλου

..και το 1 Νηπιαγωγείο Καστοριάς

 

..και στείλαμε αντιστοίχως  τα δικά μας μηνύματα 

 

 

3η Αποστολή : ” Παυλοπέτρι– Η πόλη κάτω από τα κύματα”

Γνωρίσαμε την ιστορία του Παυλοπετρίου , μιας βυθισμένης πόλης  και  ζωγραφίσαμε κι εμείς την δική μας 

 

4η Αποστολή

Στείλαμε το μήνυμα μας για την υπερθέρμανση των θαλασσών  μέσω του European School Radio.

 

5η Αποστολή : On line παιχνίδια

• Παιχνίδι μνήμης

 

• Παίξαμε συνεργατικό επιτραπέζιο παιχνίδι ” Η διαδρομή της κλιματικής αλλαγής “με το 1 Νηπιαγωγείο Καστοριάς  

…και το 13 Νηπιαγωγείο Κατερίνης 

 

Οι αποστολές μας ολοκληρώθηκαν με επιτυχία κι έτσι λάβαμε και το τέταρτο κομμάτι του κρυμμένου μηνύματος 

 

Πριν όμως η περιπέτεια φτάσει στο τέλος της  ..

• Συναντήσαμε τον ΠΟΣΕΙΔΩΝΑ

• Μάθαμε για τα θαλάσσια λιβάδια της  ΠΟΣΕΙΔΩΝΙΑΣ και εκφράσαμε τα μηνύματά μας για την προστασία τους

 

• Φτιάξαμε αφίσες  για την προστασία των Ωκεανών με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ωκεανών στις 8/6 και τις κοινοποιήσαμε 

 

Τελικό online meeting

Ολοκληρώνοντας όλες τις αποστολές μας, οργανώθηκε και πραγματοποιήθηκε η τελευταία διαδικτυακή συνάντηση όλων των Νηπιαγωγείων για να γιορτάσουμε τα επιτεύγματά μας και την υπέροχη συνεργασία μας!

• Αρχικά χωριστήκαμε σε δυο ομάδες Νηπιαγωγείο για να ενώσουμε τα κομμάτια  του κρυμμένου μηνύματος

…στα ελληνικά

..και στα αγγλικά

• Χορέψαμε και τραγουδήσαμε όλοι μαζί το τραγούδι “Baby shark” 

 

• Πήραμε τους επαίνους μας

 

‘Ενα υπέροχο ταξίδι γνώσεων ..εμπειριών …ευαισθητοποίησης για το περιβάλλον