Code name:Poseidon-Save the sea / eTwinning STEM έργο

Εικόνα3 2

Το έργο  υλοποιείται στα πλαίσια του eTwinning σε συνεργασία με νηπιαγωγεία από την Ελλάδα, την Ιταλία και την Τουρκία.
Ιδρυτής του έργου είναι η κ Εύη Καρέλλα από  το 7ο Νηπιαγωγείο Κατερίνης και συνιδρυτής η κ. Ambra Coccia από το ICS G. Solari di Loreto της Ιταλίας.

Το έργο συνδυάζει τη μεθοδολογία STEM (ακρωνύμιο των Science-Technology-Engineering-Math) και τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων.

 

Τα εργαστήρια που θα υλοποιηθούν την φετινή σχολική χρονιά είναι:

  • 1ος θεματικός κύκλος: Φροντίζω το Περιβάλλον

Θέμα «Οικολογική Συνείδηση, Αειφόρος Ανάπτυξη, Κλιματική Αλλαγή»

Τίτλος: «Παιδική HELMEPA-Η θάλασσα είναι ζωή»

 

  • 2ος θεματικός κύκλος: Ζω καλύτερα-Ευ ζην

Θέμα «Αυτομέριμνα και Πρόληψη»

Τίτλος: «Ασφάλεια στη θάλασσα και στην πισίνα- Safe Water Sports»

 

  • 3ος θεματικός κύκλος: Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ-Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη

Θέμα «Εθελοντισμός»

Τίτλος: «Εθελοντικός Καθαρισμός Ακτής» HELMEPA-Ελληνική Ένωση Προστασίας Θαλάσσιου Περιβάλλοντος

 

  • 4ος θεματικός κύκλος: Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία

Θέμα: Δράσεις δημιουργικότητας και καινοτομίας, Νέες Τεχνολογίες

Τίτλος: «European School Radio, Το Πρώτο Μαθητικό Ραδιόφωνο».

 

Στόχοι μας είναι οι μικροί μαθητές μας:

Να μάθουν για μερικά από τα πιο σοβαρά περιβαλλοντικά ζητήματα που σχετίζονται με τη θάλασσα

Να αποκτήσουν επίγνωση των πολιτιστικών αξιών του ωκεανού

Να εξοικειωθούν με τα πρώτα στάδια προγραμματισμού

Να εξοικειωθούν με τον προγραμματισμό μικρών ρομπότ (beebot)

 Να έρθουν σε επαφή με τη διδασκαλία STEM μέσω του σχεδιασμού, της παρατήρησης, της δοκιμής και της εφαρμογής ιδεών και πρακτικής

Να μάθουν πώς να επικοινωνούν, να εργάζονται και να συνεργάζονται ως ομάδα

Να επωφεληθούν από την προστιθέμενη αξία που προσφέρουν τα εργαστήρια δεξιοτήτων στην καλλιέργεια κριτικής σκέψης, επικοινωνίας, συνεργασίας και δημιουργικότητας

Να μαθαίνουν και να διασκεδάζουν παίζοντας

 

   Η υπόθεση του έργου

Καταγραφή

Ο κύριος Στεμ, διακεκριμένος επιστήμονας, απολαμβάνοντας τις διακοπές του σε κάποιο νησί ανακαλύπτει σε μία από τις βόλτες του στην παραλία ένα μήνυμα σε ένα μπουκάλι.

Το μήνυμα λέει: «Ω, ξένε. Εσύ που κρατάς στα χέρια σου τούτο το μήνυμα μάθε ότι βαθιά στα γαλάζια νερά ο κήπος μου χάνεται σιγά σιγά. Μόνο εσύ και η περίφημη ομάδα σου μπορείτε να βοηθήσετε»

Υπογραφή: Ποσειδώνας

Ο κύριος Στεμ από τότε δεν μπορεί να ησυχάσει. Τι να σημαίνει αυτό το μήνυμα; Σε ποια γαλάζια νερά; Ποιος κήπος; Ποιος είναι ο Ποσειδώνας που υπογράφει; Για ένα μόνο πράγμα είναι σίγουρος. Ότι το μήνυμα έφτασε στα σωστά χέρια. «Εσύ και η περίφημη ομάδα σου» έγραφε, δηλαδή …..οι μικροί μαθητές μας!

Και κάπως έτσι η περιπέτεια αρχίζει!

 

Δράσεις του έργου:

Γνωρίσαμε τη φίλη και συνεργάτη του κυρίου Στεμ.
Τη δεσποινίδα Κοραλία Ριφ!
Η δεσποινίδα Ριφ είναι Ωκεανογράφος!
Θα προσφέρει και αυτή την πολύτιμη βοήθεια της στην αποκάλυψη του θαλάσσιου μυστηρίου που πρέπει να λύσουμε!

Rif

 

Της στείλαμε ένα γράμμα για να μάθουμε περισσότερα για αυτή

Εικόνα2

και γνωρίσαμε το επάγγελμα του ωκεανογράφου…

oceanografops

Εικόνα3

Η πρώτη μας συνεργασία με τα σχολεία συνεργάτες πραγματοποιήθηκε με τη συμμετοχή μας στην Εβδομάδα  Κώδικα 2023.

Δημιουργήσαμε τη δική μας δράση με τίτλο “Follow the algorithm”.

  • Τα παιδιά έπρεπε να ακολουθήσαν τις οδηγίες-αλγόριθμο ώστε να ζωγραφίσουν ένα puffer fish!

Εικόνα4

 

1ος θεματικός κύκλος:

1

Φροντίζω το Περιβάλλον

Θέμα: «Οικολογική Συνείδηση, Αειφόρος Ανάπτυξη, Κλιματική Αλλαγή»

Τίτλος: «Παιδική HELMEPA-Η θάλασσα είναι ζωή»

Στόχος του προγράμματος είναι να αναδείξει την αλληλεπίδραση μεταξύ ανθρώπου και θάλασσας, να ενισχύσει τη γνώση της εκπαιδευτικής κοινότητας για τους ωκεανούς και να την ενθαρρύνει να αναλάβει ενεργό ρόλο στις παγκόσμιες προσπάθειες για την επίτευξη του Στόχου 14: “Ζωή κάτω από την επιφάνεια της θάλασσας” της Agenda 2030 των Ηνωμένων Εθνών.

Το Πρώτο Μήνυμα

Εικόνα7

Λένε πως αν βάλεις ένα  κοχύλι στο αυτί σου, μπορείς να ακούσεις τον ήχο της θάλασσας…
Αυτό έκανε κι ο κύριος Στεμ με τη δεσποινίδα Ριφ ξεκινώντας την εξερεύνηση της θάλασσας και τότε άκουσαν μια άγνωστη φωνή να τους λέει:

«Γνωρίστε τον Ωκεανό. Εκείνος θα σας πει τι πρέπει να κάνετε»

Εικόνα8

image 11

αποστολές 1

 

Αποστολή

  •   Γνωρίσαμε τις βραχώδεις ακτές, τις αμμώδεις παραλίες, τα μακρόβια οικοσυστήματα, τα αλμυρά έλη και τους κοραλλιογενείς υφάλους!

Εικόνα9

 

  • Ζωγραφίσαμε ότι μας άρεσε περισσότερο!

Εικόνα10

image 10

 

  • Ζωγραφίσαμε τους οργανισμούς που ζουν σε καθένα από αυτά τα ΟικοσυστήματαΕικόνα11

 

  •  απαντήσαμε στο Quiz  γνώσεων!

Εικόνα12

image 9

 2η Αποστολή

Εικονικό ταξίδι στον Μεγάλο Κοραλλιογενή Ύφαλο

  • Πριν να ξεκινήσουμε καταγράψαμε τις πρότερες γνώσεις των παιδιών για το θέμα!

Στη συνέχεια, επισκεφτήκαμε ψηφιακά τον Μεγάλο Κοραλλιογενή Ύφαλο

Εικόνα13               Εικόνα14

  • Πήραμε μερικά στιγμιότυπα από το ψηφιακό μας ταξίδι

Εικόνα15

image 6

 

  • Έγινε ο Αναστοχασμός

image 7

Εικόνα16

image 8

3η Αποστολή

 Η λεύκανση των κοραλλιών


Ο Φούσκους, ένα φουσκωτό ψαράκι που ζει στον κοραλλιογενή ύφαλο, μας μίλησε για ένα μεγάλο περιβαλλοντικό πρόβλημα, τη λεύκανση των κοραλλιών. Τα κοράλλια σε όλο τον κόσμο κινδυνεύουν… Οι επιστήμονες έχουν παρατηρήσει ότι μεγάλο μέρος των κοραλλιών χάνει το χρώμα του, ασπρίζει και πεθαίνει…

Καταγραφή 1

Γράψαμε κι εμείς το μήνυμα μας για τα κοράλλια!

Εικόνα18

4η Αποστολή

Στο Συνεργατικό Βιβλίο “Save the Coral’s”  γράψαμε το μήνυμα μας για τη σωτηρία των κοραλλιών


book title
Διαβάστε το βιβλίο στο StoryJumper

 

5η Αποστολή 

STEM δράσεις (Science, Technology, Engineering, Math)

 

  • Φυσικές Επιστήμες

Δημιουργήσαμε τα δικά μας κοράλλια με κόλλα και χρώματα ζωγραφικής

Εικόνα22

  • Μαθηματικά

Συνδεθήκαμε σε ζεύγη σχολείων διαδικτυακά και ταιριάξαμε τα ψάρια κλόουν με τις σκιές τους

Εικόνα23

 

  • Μηχανική 

Η πρόκληση ήταν να χτίσουμε με διάφορα υλικά ένα κάστρο που να μπορεί να σταθεί

Σχεδιασμός κάστρου 

Εικόνα24

image 3

 

Υλοποίηση

Εικόνα25

image 4

 

Τελειώσαμε τις Αποστολές και ο Ωκεανός  μας έστειλε νέο Μήνυμα!

Εικόνα27

«Το ναυάγιο των Αντικυθήρων»

Αποστολή : “Αν βρισκόσουν στην ομάδα των δυτών που εξερεύνησαν το ναυάγιο, τι θα ήθελες να ανακαλύψεις; Φτιάξτε το δικό σας πλοίο.. Τι θα θέλατε να μεταφέρει; “

Εικόνα30

image 1

Εικόνα31

image 2

Μετά την ολοκλήρωση  των αποστολών της πρώτης ενότητας λάβαμε το πρώτο κομμάτι του κρυμμένου μηνύματος

image

2ος θεματικός κύκλος :

Εικόνα9

  Ευ Ζην

Υποθεματική: Αυτομέριμνα και πρόληψη

Τίτλος: ” Ασφάλεια στη θάλασσα και στην πισίνα- Safe Water  Sports”

 Στόχος του προγράμματος είναι να κάνει τα παιδιά να καλλιεργήσουν δεξιότητες ομαδικότητας, συνεργασίας, να γίνουν δημιουργικά μέσα από τις κατασκευές και τις ζωγραφιές που θα δημιουργήσουν, να αποκτήσουν κριτική σκέψη και ενσυναίσθηση με στόχο να εκπαιδευτούν από πολύ μικρή ηλικία για την ασφάλειά τους στο νερό, την παραλία, τη θάλασσα και την πισίνα.

Το Δεύτερο Μήνυμα

Ο κος Στεμ και η δεσποινίδα Κοραλία στη συνέχεια του ταξιδιού τους ανακάλυψαν έναν αμφορέα. Ποιο είναι το μήνυμα του αμφορέα; Ποιος απεικονίζεται πάνω στον αμφορέα;

Κατάλαβαν ότι μια νέα Αποστολή ξεκινά και για αυτό πρέπει να συναντήσουν τον Νηρέα.


Εικόνα10 1 Εικόνα11 1

Γνωρίσαμε το μύθο του Νηρέα και στη συνέχεια τον ζωγραφίσαμε!

Εικόνα13

20231129 093513

 

1η Αποστολή: Μαθαίνω για τη Βιοποικιλότητα στη θάλασσα και την Τροφική αλυσίδα


Εικόνα15

Εικόνα14

pixlr 20240128165459414

Απαντήσαμε Quiz γνώσεων για την Βιοποικιλότητα

Εικόνα16

 

2η Αποστολή: Μαθαίνω για την Υπεραλίευση

Εικόνα18 1

Εικόνα17

Παίξαμε Συνεργατικό online tangram

Εικόνα20

 Εικόνα21

3η Αποστολή : Ασφάλεια στην θάλασσα και στην πισίνα

  • Μάθαμε πώς να είμαστε ασφαλείς κατά την κολύμβησή μας τόσο στην θάλασσα όσο και στην πισίνα

Ζωγραφίσαμε τον εαυτό μας και το σωσίβιό μας

iiiiii iiiiiii jf3hthdo45j

 

Μάθαμε και ζωγραφίσαμε τους κανόνες ασφαλείας για την θάλασσα ..

safe sea pc0gwphm91d

1000023949

..και την πισίνα..

safe pool ckivsb9fshq

1000023948

Παίξαμε ένα Συνεργατικό επιτραπέζιο παιχνίδι , δια ζώσης και on line με άλλα Νηπιαγωγεία

gage safety in water bu745ttpvev

pixlr 20240123163506149

 

4η Αποστολή:  STEM δράσεις

 

  • Φυσικές Επιστήμες

Πως αναπνέουν τα ψάρια!

Εικόνα22

 

  • Μαθηματικά

Ώρα για ψάρεμα!

Εικόνα23

pixlr 20240114171539446

 

  • Τεχνολογία

Βοήθησε το ψαράκι να αποφύγει τους κινδύνους της Υπεραλίευσης και να φτάσει ασφαλές στον κοραλλιογενή ύφαλο

Εικόνα24

 

  • Μηχανική

Υποβρύχιο Διόραμα με θαλάσσια πλάσματα και υποβρύχια φυτά

Εικόνα25

 

pixlr 20240626141248351

 

Επίσης παίξαμε πολλά on line παιχνίδια σχετικά με τα θέματα της ενότητας 

pixlr 20240128164148762

pixlr 20240128164337130

pixlr 20240128164005706

pixlr 20240128164510338

 

Τελειώσαμε τις Αποστολές και ο Νηρέας μας έστειλες νέο Μήνυμα!

«Το ναυάγιο της Περιστέρας»

  • Μάθαμε για το ναυάγιο της Περιστέρας και ζωγραφίσαμε το καράβι την ώρα που ξεκινά το ταξίδι του, την ώρα που ετοιμάζεται να βυθιστεί και στο βυθό της θάλασσας.

Εικόνα26

Εικόνα27

pixlr 20240128165125195

  • Μάθαμε τι είναι αμφορέας 

20240129 181600

 

  • Ζωγραφίσαμε το δικό μας υποθαλάσσιο μουσείο της Αλοννήσου.

pixlr 20240129182713814

 

Μετά την ολοκλήρωση  των αποστολών της δεύτερης ενότητας λάβαμε το δεύτερο κομμάτι του κρυμμένου μηνύματος

iiiiiiiii antamoibh l2sd7fvhhv

 

3ος Θεματικός κύκλος

  • Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ-Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη

Θέμα «Εθελοντισμός»

Τίτλος: «Εθελοντικός Καθαρισμός Ακτής» HELMEPA-Ελληνική Ένωση Προστασίας Θαλάσσιου Περιβάλλοντος

Screenshot 2024 06 26 144541

Το τρίτο Μήνυμα

Μετά την επιτυχία της δεύτερης αποστολής τους, ο κύριος Στεμ και η δεσποινίδα Ριφ συνέχιζαν το ταξίδι τους ανέμελοι. Ξαφνικά από κάπου μακριά ακούστηκε ένα μελωδικό τραγούδι και ένας ιππόκαμπος εμφανίστηκε μπροστά τους.O ιππόκαμπος τους είδε και είπε:

“Ακολουθήστε το τραγούδι και βρείτε τις Σειρήνες, εκείνες θα σας οδηγήσουν στην επόμενη αποστολή σας.”

Screenshot 2024 06 26 144435

Γνωρίσαμε τις Σειρήνες .. 

Screenshot 2024 06 26 180206

Ζωγραφίσαμε τις Σειρήνες όπως τις φανταζόμασταν..

Screenshot 2024 06 26 180253

pixlr 20240221175350846

Οι Αποστολές μας:

Στιγμιότυπο οθόνης 2024 06 27 201643

 

1η Αποστολή : “Ωκεάνιες Ζώνες”

  • Μάθαμε για τις Ωκεάνιες Ζώνες και τις ζωγραφίσαμε..

1000025125

ΩΚΕΑΝΙΕΣ ΖΩΝΕΣ 1

ΩΚΕΑΝΙΕΣ ΖΩΝΕΣ 01

 

 

  • ..αν ταξιδεύαμε με υποβρύχιο θα θέλαμε να συναντήσουμε:

1000025126

ΥΠΟΒΡΗΧΙΟ

 

 

  • Συνεργατικό βίντεο με τίτλο: ” Ocean zones: How do they look? “

        Η εργασία μας:

ocean zone 2nd kindergarten of aliartos

2η Αποστολή : Θαλάσσια Ρύπανση 

  • Μάθαμε για την Θαλάσσια Ρύπανση 

Screenshot 2024 06 26 180901

 

  • Ζωγραφίσαμε πως γνωρίζουμε εμείς τις θάλασσες που έχουμε επισκεφτεί

ΚΑΘΑΡΗ ΘΑΛΑΣΣΑ

 

1000025197 1

  • Ζωγραφίσαμε πως είναι οι θάλασσες σε κάποια σημεία του πλανήτη που κινδυνεύουν από μόλυνση

ΒΡΩΜΙΚΗ ΘΑΛΑΣΣΑ

 

20240227 122801

 

  • Κουίζ

QUIZ POLUTION

 

pixlr 20240229185921596

 

  • Συνεργατικό βιβλίο , με τίτλο: ” Tips for the protection of the sea

book title
Διαβάστε το βιβλίο στο StoryJumper

3η Αποστολή : Δράσεις STEM

  • Φυσική : “Ας πειραματιστούμε ! Οι Ωκεάνιες ζώνες στο βάζο “

Zones in Vaze

 

pixlr 20240626191409536 1

 

 

  • Τεχνολογία : Δραστηριότητα κώδικα με beebot

Code Activity

 

 

pixlr 20240226172704499

 

  • Μηχανική : “Δες τα πλαστικά με άλλο μάτι “

Η αποστολή είχε ως εξής:   “Γίνε ντετέκτιβ πλαστικών! Ψάξε καλά μέσα στο σπίτι σου και βρες τα πλαστικά πράγματα που υπάρχουν σ’ αυτό. Ύστερα, φτιάξε με τους γονείς σου το πιο όμορφο τρισδιάστατο γλυπτό που θα μπορούσες να σκεφτείς! Μην τ’ αφήσετε να γίνουν σκουπίδια! Δώστε τους νέα ζωή!

Η ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ξεκινά από το σπίτι και βοηθά όλον τον Πλανήτη!!

 

ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ ΜΕ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΙΜΑ

 

 

pixlr 20240327150434131 1

 

  • Μαθηματικά

GAME NUMBERS

 

 

pixlr 20240221175632914

 

4η Αποστολή : “Ο Τζόκεϋ του Αρτεμισίου”

Screenshot 2024 06 26 230323

 

  • Μάθαμε την ιστορία του  και ζωγραφίσαμε τον εαυτό μας πάνω στο άλογο ..

20240228 124035

 

ΤΖΟΚΕΥ 1

 

  • Πάζλ

ΠΑΖΛ JOKEY

 

 

On line παιχνίδια 

Παίξαμε συνεργατικά online παιχνίδια με : το 26 Νηπιαγωγείο Βόλου και την κ. Ρίτσα

GAME COLLAPORATIVE SNAKE

 

..καθώς και με το 7ο Νηπιαγωγείο Κατερίνης και την κ. Βάσω

vas 7 kat

 

Παίξαμε συνεργατικά παιχνίδια κώδικα , με το 7ο Νηπιαγωγείο Κατερίνης και την κ. Εύη

GAME WITH EVI

 

Screenshot 2024 06 26 194258

 

Συμμετείχαμε στο Webinar για παιδιά και εκπαιδευτικούς , το οποίο πραγματοποιήθηκε σε συνεργασία με την Helmepa (Ελληνική Ένωση Προστασίας Θαλασσίου Περιβάλλοντος). 

WEBINAR 1

 

webinar

 

Επιπλέον , συμμετείχαμε στις δράσεις :

..με αφορμή την   Παγκόσμια Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου

  • Δώσαμε λύσεις σε καταστάσεις προβληματισμού 

safer internet 1

  • Παίξαμε επιτραπέζιο παιχνίδι με ερωτήσεις σχετικές με την ασφάλεια στο διαδίκτυο 

safer internet

…με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα κατά του Εκφοβισμού

  • Δημιουργήσαμε αφίσες με τα μηνύματά μας

anti bulling day 2

anti bulling day 1

Οι αποστολές μας ολοκληρώθηκαν με επιτυχία κι έτσι λάβαμε και το τρίτο κομμάτι του κρυμμένου μηνύματος 

Screenshot 2024 06 26 194959

4ος Θεματικός κύκλος : 

Screenshot 2024 06 26 234250

Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία

Θέμα: Δράσεις δημιουργικότητας και καινοτομίας, Νέες Τεχνολογίες

Τίτλος: «European School Radio, Το Πρώτο Μαθητικό Ραδιόφωνο».

 

Το τέταρτο Μήνυμα

Καθώς η Δεσποινίδα Ριφ και ο κύριος Στεμ συνέχιζαν το ταξίδι τους με το πλοίο Ωκεανός ..ο ήλιος σηκωνόταν  ψηλά και η θερμοκρασία ανέβαινε επικίνδυνα…και τότε…

Screenshot 2024 06 26 235819

  • Συναντήσαμε τις Γοργόνες .. και ζωγραφίσαμε τον μύθο του Οδυσσέα και της Γοργόνας

20240410 131156

Screenshot 2024 06 28 190042

  • Δραστηριότητα κώδικα

Screenshot 2024 06 28 190133

Μάθαμε τις επόμενες αποστολές μας:

Screenshot 2024 06 26 234533

1η Αποστολή : Κλιματική Αλλαγή  και  Υπερθέρμανση των Θαλασσών 

 

  • Μάθαμε για τα προβλήματα των θαλασσών λόγω υπερθέρμανσης και ζωγραφίσαμε τα πιο σημαντικά

Screenshot 2024 06 28 185847 1

20240411 125951 20240616211743937

 

 

Προτείναμε λύσεις..

Screenshot 2024 06 28 185917 1

  • Δραστηριότητα κώδικα

Screenshot 2024 06 28 185947 1

  • Κουίζ

OUiz 1

pixlr 20240616224840607 1

2η Αποστολή : Δραστηριότητες STEM

  • Μαθηματικά – Υπερθέρμανση

pixlr 20240616224402038

Screenshot 2024 06 30 123112

  • Φυσική : Όξυνση των Ωκεανών /Πείραμα

Screenshot 2024 06 30 123358

pixlr 20240616213118110

  • Τεχνολογία / Επικοινωνία: Κωδικοποιημένες ευχές

Αποκωδικοποιήσαμε τα μήνυματα που λάβαμε από το 7 Νηπιαγωγείο Βόλου

Screenshot 2024 06 30 123227

..και το 1 Νηπιαγωγείο Καστοριάς

pixlr 20240616223954250

 

..και στείλαμε αντιστοίχως  τα δικά μας μηνύματα 

Screenshot 2024 06 30 123333

 

image 13

 

3η Αποστολή : ” ΠαυλοπέτριΗ πόλη κάτω από τα κύματα”

Γνωρίσαμε την ιστορία του Παυλοπετρίου , μιας βυθισμένης πόλης  και  ζωγραφίσαμε κι εμείς την δική μας 

20240515 113600

Screenshot 2024 06 28 191413

 

4η Αποστολή

Στείλαμε το μήνυμα μας για την υπερθέρμανση των θαλασσών  μέσω του European School Radio.

 

5η Αποστολή : On line παιχνίδια

  • Παιχνίδι μνήμης

Screenshot 2024 06 30 125121

 

  • Παίξαμε συνεργατικό επιτραπέζιο παιχνίδι ” Η διαδρομή της κλιματικής αλλαγής “με το 1 Νηπιαγωγείο Καστοριάς  

Screenshot 2024 06 28 191146

…και το 13 Νηπιαγωγείο Κατερίνης 

pixlr 20240616220721203

 

Οι αποστολές μας ολοκληρώθηκαν με επιτυχία κι έτσι λάβαμε και το τέταρτο κομμάτι του κρυμμένου μηνύματος 

image 12

 

Πριν όμως η περιπέτεια φτάσει στο τέλος της  ..

  • Συναντήσαμε τον ΠΟΣΕΙΔΩΝΑ

meet poseidon rzzevypu45i

20240515 125953

  • Μάθαμε για τα θαλάσσια λιβάδια της  ΠΟΣΕΙΔΩΝΙΑΣ και εκφράσαμε τα μηνύματά μας για την προστασία τους

Screenshot 2024 06 30 125933

20240516 123919

Screenshot 2024 06 30 125908

20240516 123742

 

  • Φτιάξαμε αφίσες  για την προστασία των Ωκεανών με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ωκεανών στις 8/6 και τις κοινοποιήσαμε 

20240611 145331 20240616230535907

 

Τελικό online meeting

Ολοκληρώνοντας όλες τις αποστολές μας, οργανώθηκε και πραγματοποιήθηκε η τελευταία διαδικτυακή συνάντηση όλων των Νηπιαγωγείων για να γιορτάσουμε τα επιτεύγματά μας και την υπέροχη συνεργασία μας!

  • Αρχικά χωριστήκαμε σε δυο ομάδες Νηπιαγωγείο για να ενώσουμε τα κομμάτια  του κρυμμένου μηνύματος

…στα ελληνικά

Screenshot 2024 07 02 161035

..και στα αγγλικά

pixlr 20240616213719654 1

  • Χορέψαμε και τραγουδήσαμε όλοι μαζί το τραγούδι “Baby shark” 

pixlr 20240616222359191 wvi1tfi5nd

pixiz 23 05 2024 18 34 04 v3jh122i3dj

 

  • Πήραμε τους επαίνους μας

epainos rz2bl8ue4ee

 

‘Ενα υπέροχο ταξίδι γνώσεων ..εμπειριών …ευαισθητοποίησης για το περιβάλλον

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Blocks: always and everywhere

«Blocks: always and everywhere» eTwinning Έργο

Λίγα λόγια για το Έργο

Τα παιδιά μπορούν να μάθουν τα πάντα μέσω του παιχνιδιού. Αυτό το έργο αφορά τη χρήση του δημιουργικού και εκπαιδευτικού ρόλου των μπλοκ στην ανάπτυξη των παιδιών. Το έργο του παιδιού είναι απλά … να διασκεδάζει. Αυτός είναι ο μόνος τρόπος για κάθε παιδί να γνωρίζει τον κόσμο γύρω του και να μεγαλώνει κανονικά. Όταν επιλέγουμε ένα παιχνίδι για ένα παιδί, προσπαθούμε να παρέχουμε και εκπαιδευτικό ρόλο και ψυχαγωγία. Και, καθώς οι απλούστερες λύσεις είναι συχνά οι καλύτερες … τι είναι καλύτερο από το να παίζεις με μπλοκ;

Σε αυτό το έργο θα ανακαλύψουμε τον τρόπο με τον οποίο τα παιδιά χρησιμοποιούν διαφορετικά είδη μπλοκ κατά τη διάρκεια του δημιουργικού τους παιχνιδιού, ενώ εμπλέκουν διαφορετικούς θεματικούς τομείς και επιτυγχάνουν πολλαπλούς στόχους.

Στόχοι του Έργου

Σύμφωνα με τον Μαχάτμα Γκάντι «Η πραγματική εκπαίδευση συνίσταται στο να βγάλεις τα καλύτερα από τον εαυτό σου», και έτσι, οι στόχοι αυτού του έργου είναι:

– γνωριμία με τη χρήση μπλοκ για δημιουργικά παιχνίδια σε άλλες χώρες

– διαμόρφωση βασικών ικανοτήτων στα παιδιά

– συλλογή πρακτικών ιδεών, μεθόδων, παιχνιδιών, εμπειριών μέσω συνεργασίας με εκπαιδευτικούς από άλλες χώρες

– ανάπτυξη της δημιουργικότητας των παιδιών, της καινοτομίας, της δημιουργικής επίλυσης προβλημάτων, της επικοινωνίας, της συνεργασίας, των κοινωνικών και διαπολιτισμικών δεξιοτήτων

– παραγωγή πραγματικής συλλογικής εργασίας

– να εκφραστούν με διαφορετικούς από τους συνηθισμένους (προφορικούς και γραπτούς) τρόπους

– να περάσουν καλά

Μέλη του Έργου

  • Σοφία Νίκα

1st Liti’s Kindergarten

  • Mαρία Γκιζλή

2nd kindergarten Aliartos

  •  Θεσσαλία Κανέλα
  •   Καλλιρρόη Στανούδη

Kindergarten Chrisavgi

Chrisavgi-Lagadas

  • Joanna Pacholczyk-Mizdalska

Przedszkole z Oddziałami Integracyjnymi nr 226 Małego Europejczyka

  • Michaela Rumanková
  • Božena Beníková

Kindergarten Iljusinova

Materská škola Iľjušinova 1

851 03 Bratislava Slovakia

 

Το έργο ξεκίνησε τον Σεπτέμβριο του 2019 και ολοκληρώθηκε τον Φεβρουάριο του 2020.

 

1) Σεπτέμβριος – Εμείς και τα μπλοκ μας

– γνωριμία συνεργατών του Έργου

– αποστολή ηλεκτρονικών καρτών από συνεργάτη σε συνεργάτη

 

– παρουσίαση των μπλοκ που έχουμε στο νηπιαγωγείο μας

 

 

– δημιουργία ενός σύντομου βίντεο (διαφήμιση) κάθε σχολείου, που δείχνει μπλοκ, κ. λπ.

2) Οκτώβριος – Μπλοκ και έργα τέχνης

– ιδέες για δημιουργικά παιχνίδια που χρησιμοποιούν μπλοκ για να δημιουργήσουν εκ νέου κάποια έργα τέχνης, όπως πίνακες ζωγραφικής, γλυπτά, λαβύρινθους και δημιουργία μιας συλλογικής εικονικής συλλογής.

Σε αυτήν την ενότητα αναδημιουργούμε φημισμένους πίνακες, γλυπτά και αρχιτεκτονικά έργα με το αγαπημένο μας θέμα. 

Εργαζόμαστε σε ζευγάρια και ανταλλάσσουμε πίνακες που πρέπει να αναδημιουργηθούν με μπλοκ και γράφουμε λίγα λόγια για αυτούς.

 

Εμείς επιλέξαμε τον πίνακα: Airplane Flying (1915) του Kasimir Malevich….

 

 

Επιλέξαμε τον Πύργο της Αλιάρτου.

Επιβλητικός μεσαιωνικός Πύργος που ανήκει σε μια σειρά από κατασκευές ίδιου τύπου στη Βοιωτία που λειτουργούσαν ως βάση του δικτύου επικοινωνίας και της άμυνας. Κατασκευάστηκε από Καταλανούς φεουδάρχες της περιοχής σε στρατηγικό πέρασμα και αποτελούσε οχυρό για την προστασία του φεουδάρχη και του αγροτικού πληθυσμού της περιοχής σε περίπτωση εχθρικής επιδρομής.

Για τη σημερινή Αλίαρτο ο Καταλανικός Πύργος της αποτελεί ξεχωριστό μνημείο, γιατί είναι από τα πιο καλοδιατηρημένα δείγματα μεμονωμένων οχυρωματικών έργων των Σταυροφόρων ιπποτών στην Ελλάδα, παρόλο που τμήμα του έχει καταρρεύσει από σεισμούς.

 

 

3) Νοέμβριος – Μπλοκ και μαθηματικά

– ιδέες για μαθηματικά παιχνίδια, με επίκεντρο τον προσανατολισμό, τη συμμετρία και την αρίθμηση.

Πραγματοποιήθηκε on line τηλεδιάσκεψη μέσα από την οποία με κλήρωση, αποφασίστηκε με  ποια ενότητα των Μαθηματικών θα ασχοληθεί ο κάθε συνεργάτης του Έργου.

 

 

Εμείς αναλάβαμε το…. Μέτρημα !!!