Πρόκειται για ένα ευρωπαϊκό πρόγραμμα στο οποίο συμμετείχαμε 9 εκπαιδευτικοί από 7 διαφορετικά σχολεία της Ελλάδας, Κροατίας, Βουλγαρίας και Ισπανίας.

Το πρόγραμμα άρχισε τον Νοέμβριο και τελειώνει τον Μάιο. Σαν γενικό του στόχο έχει να γνωρίσει στα παιδιά τα μνημεία, τι είναι, γιατί πρέπει να τα σεβόμαστε, γιατί πρέπει να μαθαίνουμε γι’ αυτά και γιατί είναι σημαντικά για ολόκληρο τον κόσμο.

Στην αρχή του προγράμματος ρωτήσαμε τα παιδιά να μας πουν σχετικά για τα μνημεία.

Οι ερωτήσεις που τους κάναμε ήταν:

1. Τι είναι μνημείο;
2. Γνωρίζετε κανένα μνημείο;
3. Από τι υλικά είναι φτιαγμένα;
4. Έχετε επισκεφθεί κάποιο;
5. Υπάρχει κάποιο μνημείο στην πόλη/ χώρα σου;

Φτιάξαμε ένα διάγραμμα με τις απαντήσεις των παιδιών.

Λήψη αρχείου

Το κάθε μέλος του προγράμματος αφού αποφάσισε με τους μαθητές του σχολείου του με ποιο μνημείο θ’ ασχοληθούν έψαξαν πληροφορίες γι’ αυτά στο διαδίκτυο. Οι μαθητές μας αποφάσισαν μέσω ψηφοφορίας ν’ ασχοληθούν με το “Μαντείο των Δελφών”. Ψάξαμε λοιπόν πληροφορίες στο διαδίκτυο και αποφασίσαμε ποιες πληροφορίες μας φάνηκαν πιο χρήσιμες για να μοιραστούμε με τους εταίρους μας.

https://wakelet.com/wake/JYnHR8wvqoIhm2EbNFS-t

Τα Χριστούγεννα πλησίαζαν και συνεργαζόμενοι με τ’ άλλα σχολεία φτιάξαμε μια κοινή χριστουγεννιάτικη κάρτα για να μοιράσουμε στους μαθητές μας. Η κάρτα είχε ευχές στη γλώσσα του κάθε εταίρου.

Λήψη αρχείου

file:///C:/Users/user/Downloads/Magic%20wishes.pdf

Στη συνέχεια ψάξαμε με τους μαθητές μας ποιο θα μας άρεσε να είναι το λογότυπο του προγράμματος.

Λήψη αρχείου

Μετά από ψηφοφορία των μελών διαλέξαμε το λογότυπο με τις περισσότερες ψήφους.

Λήψη αρχείου

Στη συνέχεια φτιάξαμε (όλοι οι εταίροι) διάφορα παιχνίδια για να παίξουν τα παιδιά και να μάθουν περισσότερες πληροφορίες για τα μνημεία. Τόσο για το δικό μας όσο και γι’ αυτά των εταίρων μας.

https://blogs.sch.gr/2nipakr/files/2024/04/Students-measure-distances.pdf

Ασχοληθήκαμε με το πως να παραμένουμε ασφαλείς στο διαδίκτυο και φτιάξαμε σε συνεργασία με τα άλλα σχολεία μια σχετική αφίσα.

file:///C:/Users/user/Downloads/Drawing%20our%20team%20poster%20for%20internet%20safety%20and%20netiquette.pdf

Ψηφίσαμε την αγαπημένη μας φωτογραφία από το μνημείο μας και μη τη βοήθεια μιας εφαρμογής την μετατρέψαμε σε παζλ. Χωριστήκαμε σε ομάδες και παίξαμε όλα τα παζλ που είχαν δημιουργήσει και τα άλλα παιδιά.

file:///C:/Users/user/Downloads/We%20make%20our%20partners%20puzzles.pdf

Ταξιδέψαμε στην Ευρώπη με το ρομποτάκι μας τον maousie…απαντώντας σε ερωτήσεις γνώσεων σχετικές με τα μνημεία που μαθαίναμε.

file:///C:/Users/user/Downloads/Bee%20bot%20trip%20to%20Europe.pdf

Τα παιδιά εξέφρασαν την επιθυμία να δουν τους άλλους μαθητές των σχολείων, να δουν τις τάξεις τους, τη γλώσσα που μιλάνε. Για το λόγο αυτό συνδεθήκαμε διαδικτυακά και γνωρίσαμε τους μαθητές των σχολείων που συμμετείχαν στο πρόγραμμα. Είπαμε καλημέρα και τραγουδήσαμε στη γλώσσα μας, όπως έκαναν και τα άλλα παιδιά.

file:///C:/Users/user/Downloads/Online%20meeting%20of%20students%20from%20all%20schools.pdf

Αναζητήσαμε στο διαδίκτυο για την τρισδιάστατη παρουσίαση του μνημείου μας,

“Το μαντείο των Δελφών”.

file:///C:/Users/user/Downloads/Video%20about%20the%20monuments%20with%203d%20representation.pdf

Κάθε μέρα παρακολουθούσαμε την τρισδιάστατη παρουσίαση και από ένα άλλο μνημείο, έτσι αποφασίσαμε να φτιάξουμε και εμείς τα μνημεία με υλικά που έχουμε στο σχολείο μας.

file:///C:/Users/user/Downloads/Construction%20of%20monuments.pdf

Γιορτάσαμε μαζί με τους γονείς αυτή την ημέρα της Εθνικής Επανάστασης με ποιήματα, τραγούδια και χορό.

Σας ανακοινώνουμε, ότι οι εγγραφές για τα Νήπια – Προνήπια , σχολικού έτους  2024-25  θα πραγματοποιηθούν ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ από 1η  Μαρτίου  έως και την 20η  Μαρτίου  2024. Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες για το Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους , σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

Εγγραφές μετά την 20η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/τριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, όπως τούτο ορίζεται στην παρ. 6 του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄109).

Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2024-2025, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, όπως αυτή ορίζεται στις σχετικές διατάξεις του άρθρου 34 του ν. 4704/2020 (Α’133). Σύμφωνα με αυτές, στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2024-25, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2020 (η φοίτηση των προνηπίων είναι υποχρεωτική σε όλους τους Δήμους της χώρας).

Δικαιολογητικά που θα προσκομιστούν ΜΕΤΑ την αίτηση εγγραφής:

1. Βεβαίωση Φοίτησης από τον/την Διευθυντή/τρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας σε περίπτωση άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν.
2. Βιβλιάριο υγείας, στο οποίο να φαίνεται ότι έχουν γίνει τα προβλεπόμενα εμβόλια
3. ΑΔΥΜ (ατομικό δελτίο υγείας μαθητή) το οποίο είναι συμπληρωμένο από τον παιδίατρο.
4. Λογαριασμός  ΔΕΚΟ ή μισθωτήριο συμβόλαιο ή Εκκαθαριστικό Εφορίας από τα οποία φαίνεται η διεύθυνση κατοικίας νηπίου.
5. Στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής των Νηπιαγωγείων του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου εγγράφονται οι μαθητές/τριες κατόπιν σχετικής αίτησης δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους. Οι Διευθυντές/ριες και οι Προϊστάμενοι/ες των Νηπιαγωγείων κάνουν δεκτές όλες ανεξαιρέτως τις αιτήσεις των γονέων/κηδεμόνων για φοίτηση των μαθητών/τριών στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα χωρίς προϋποθέσεις, σύμφωνα με όσα ορίζονται στη με αριθ. πρωτ. Φ7/124668/ΦΔ/Δ1/18-9-2020, σχετική εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘ.

Για την εγγραφή αλλοδαπών μαθητών: ληξιαρχική πράξη γέννησης ή πιστοποιητικό γέννησης, επίσημα μεταφρασμένο 

Ώρες επικοινωνίας για πληροφορίες και ραντεβού :  1^η   Μαρτίου – 20 ^η Μαρτίου  :

12:00 –13:00   μ.μ         στο               Τηλέφωνο   296032400

Ώρες προσκόμισης δικαιολογητικών  κατόπιν τηλεφωνικού ραντεβού από 12:00 –13:00  μ.μ.

EMAIL: mail@2nip-akrat.ach.sch.gr

Η εγκύκλιος των εγγραφών

ΨΡΚΛ46ΝΚΠΔ-ΑΜΡ.pdf

ΑΝΑΛΥΤΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ

Λήψη αρχείου

Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας, η αίτηση μπορεί να γίνει με αυτοπρόσωπη παρουσία στο Νηπιαγωγείο . Για τον σκοπό αυτό ο/η Διευθυντής/ντρια ή Προϊστάμενος/νη του νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του προσκομίζει ο γονέας/κηδεμόνας.

Για την υποστήριξη μαθητών/τριών, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες όπως: πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς με χρόνιες παθήσεις ή ενταγμένοι σε πρόγραμμα απεξάρτησης ή φυλακισμένοι καθώς και πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του Ο.Η.Ε., δίνεται η δυνατότητα καταχώρισης αίτησης, με όσα στοιχεία είναι διαθέσιμα από τον γονέα/κηδεμόνα.

Επίσης ….

Μιλήσαμε για το νερό, τη χρησιμότητά του αλλά και την αλόγιστη χρήση που κάνουμε προβλέποντας με τα παιδιά μέσω ιδεοθύελλας τις συνέπειες αυτού.

Τα παιδιά κατέγραψαν τις απόψεις τους.

Γίναμε σταγόνες και κινηθήκαμε στο ρυθμό της μουσικής, πότε γινόμασταν βροχούλα, πότε ποταμάκι, θάλασσα ήρεμη, φουρτουνιασμένη κ.α.

Φτιάξαμε τη δική μας αφίσα…

….και το δικό μας βιβλιαράκι όπου γράψαμε και ζωγραφίσαμε όσα σχετικά μάθαμε για το νερό.

Επικοινωνήσαμε με τη συγγραφέα κα. Ειρήνη Ανδρουλάκη η οποία μας χάρισε 3 από τα βιβλία της με μεγάλη γενναιοδωρία.

Τα παιδιά για να την ευχαριστήσουν της έφτιαξαν ένα δώρο

Μιλήσαμε για τη νέα χρονιά, για τα έθιμα που έχουμε όταν έρχεται ο νέος χρόνος και παίξαμε το παιχνίδι:” Βρες το 2024″ με διάφορους τρόπους. Με το να ξεχωρίσουν τους αριθμούς και να το σχηματίσουν μόνοι τους, με το να το αναγνωρίσουν ανάμεσα σε λάθος αριθμούς και να τον επιλέξουν και με μουσική όλοι μαζί όπου όταν αυτή σταματούσε έπρεπε να βρουν πιο γρήγορα τον σωστό αριθμό του έτους για να κερδίσουν.

Πλησιάζουν τα Χριστούγεννα και φυσικά στολίσαμε το δικό μας δέντρο. Φέτος εκτός από το δέντρο που στολίζουμε κάθε χρόνο στολίσαμε και ένα τσόχινο που μας έκανε δώρο η μαμά της μαθήτριάς μας Α. Τ.

Ο στολισμός έγινε με τυχαίο τρόπο καθώς παίζαμε ένα παιχνίδι και τα στολίδια ήταν μέσα στο σάκο και τα διάλεγαν χωρίς να τα βλέπουν.

Έχοντας μιλήσει για την υγιεινή διατροφή καλέσαμε με το δημοτικό τις διατροφολόγους Γιώτα και Ειρήνη Ράλλη και φτιάξαμε μαζί τα δικά μας υγιεινά μελομακάρονα. Διασκεδάσαμε με την διαδικασία και γευτήκαμε ωραία υγιεινά μελομακάρονα. Τις ευχαριστούμε πολύ.

Οι μανούλες του Συλλόγου Γονέων και κηδεμόνων ήρθαν στο σχολείο μας με μια έκπληξη. Έφεραν μπισκοτόσπιτα και τα στόλισαν μαζί με τα παιδιά, σιντριβάνι σοκολάτας και μαλλί της γριάς. Τα παιδιά έφυγαν κατενθουσιασμένα εκείνη την ημέρα.

Φτιάξαμε ευχετήριες κάρτες μαζί με τα παιδιά και έγραψαν το κείμενο της πρόσκλησης.

Γράψαμε το ετήσιο γράμμα στον Αη Βασίλη…

Χριστουγεννιάτικη γιορτή του σχολείου μας “Τελικά υπάρχει Αη Βασίλης”;

Φτιάξαμε δώρα για τους μικρούς μας μαθητές

Οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας συμμετείχαν σαν ομιλητές σε συνέδριο στην Πάτρα που διοργανώθηκε από το Ινστιτούτο Μελετών και Ερευνών Δυτικής Ελλάδας και την Περιφέρεια Δυτ. Ελλαδας στο πλαίσιο του νέου θεσμού “Μαζί το κάνουμε πράξη” και με θεσμικό υποστηρικτή το “Ίδρυμα Λήδας, Νανας και Σπύρου Δούκα”.

Στο συνέδριο με θέμα τον παιδικό υπερσιτισμο μια αόρατη πανδημία συζητήθηκαν θέματα που αφορούν τα αίτια, την πρόληψη και αντιμετώπιση του παιδικού υπερσιτισμού ως πολυπαραγοντικής νόσου και συγκεκριμένα εξειδικευμένοι ομιλητές ιατροί, ψυχολόγοι, αρμόδιοι φορείς υγείας και αγωγής υγείας στην εκπαίδευση, σύλλογοι γονέων, αθλητές επικεντρωθηκαν στη :

-Δίαιτα/σωστή διατροφή που πρέπει να ακολουθεί το κάθε παιδί για να διατηρήσει το σωστό του βάρος εξατομικευμένα, αντιμετωπίζοντας τα αίτια προδιάθεσης που τυχόν υπάρχουν

-Άσκηση/ατομική ελεύθερη, με εξειδικευμένο ατομικό πρόγραμμα στους κατάλληλους χώρους, συμμετοχή σε ομαδικές αθλητικές δραστηριότητες (ρόλος της οικογένειας, σχολείου)

-Ψυχολογική υποστήριξη, κοινωνικοποίηση, πρόβλημα στιγματισμού παιδιών λόγω βάρους κ.λπ.

Στόχος της ημερίδας και της επικοινωνιακής καμπάνιας ήταν η πληροφόρηση του κοινού και ιδιαίτερα των γονέων και του κοινωνικού περιβάλλοντος, για τον υπερσιτισμό (παιδική και εφηβική παχυσαρκία) ως σύγχρονης πανδημίας και αίτιο πολλών άλλων νόσων.

Στο πλαίσιο του συνεδρίου οι εκπαιδευτικοί της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αχαΐας, διοργανώσαν το Βιωματικό Εργαστήρι Υγιεινής Διατροφής «Ζω καλύτερα – Ευ ζην: Βιωματική προσέγγιση».

Η υπεύθυνη των προγραμμάτων Αγωγής Υγείας της Π. Ε Αχαΐας κα. Άρτεμις Παπακωνσταντινοπούλου μαζί με τις εκπαιδευτικούς των σχολείων που ασχολήθηκαν με τη Διατροφή παρουσίασαν στους συμμετεχοντες τις δράσεις που έκαναν με τα παιδιά στο σχολείο. Μέσα από αυτή την παρουσίαση προσπαθήσαμε να ενημερώσουμε την κοινότητα για τον τρόπο που προσεγγίζουμε το συγκεκριμένο θέμα.

Το σχολείο μας παρουσίασε μια πρωτοτυπη δημιουργία των παιδιών μας ένα e-book μέσα από το οποίο θελήσαμε να ευαισθητοποιησουμε την τοπική κοινότητα και κυρίως τους γονείς για τη σωστή διατροφή.