Την Παρασκευή 4 Μαΐου στο πλαίσιο της θεματικής βδομάδας οι κυρίες του the 3 cooks επισκέφτηκαν το 2o γυμνάσιο Κοζάνης, και εκπαίδευσαν εθελοντικά τους μαθητές μαγειρεύοντας μαζί τους το υγιές πρωινό. Ο κάθε μαθητής έφερε από κάποιο υλικό , νιφάδες βρώμης, ψημένα αμύγδαλα , φρούτα και πολλά άλλα, έτσι δημιουργήθηκαν υπέροχα smoothies με φράουλες και μπανάνες. Έπειτα η Μαρία μας έμαθε πως να κάνουμε μπάρες με φυσικά αγνά και υγιεινά υλικά. Σε κάθε πιάτο υπήρχε οπωσδήποτε μέλι! Με λίγα λόγια αυτές οι γυναίκες μας έμαθαν ποιο θα ήταν ένα καλό ξεκίνημα της μέρας μας, αποφεύγοντας τα γλυκά, και μη φημισμένα πρωινά που όλοι αγαπάμε. Μας έμαθαν να αντικαθιστούμε τη μερέντα με ταχίνι, που σε αντίθεση με την μερέντα είναι φημισμένο και θρεπτικό. Το σχολείο μας επισκέφτηκαν η Φωτεινή και η Μαρία, οι 3 γυναίκες αυτές (the 3 cooks) είναι εργαζόμενες και έχουν σαν χόμπι την μαγειρική, που με λίγη φαντασία και υλικά δημιουργούν εξαίρετα πιάτα.

Ευχαριστούμε πολύ τις γυναίκες αυτές που προσφέρθηκαν να βοηθήσουν εμάς τους νέους στο να βελτιστοποιήσουμε τις διατροφικές μας συνήθειες και να λειτουργήσουμε ομαδικά για κάτι εποικοδομητικό και δημιουργικό.

Αξίζει να στηρίξουμε την προσπάθεια τους όπως και αυτές στηρίζουν εμάς.

Το άρθρο έγραψε ο μαθητής του Γ3 Γιώργος Τριανταφύλλου.

Οι μαθητές της Γ΄Τάξης του 2ου Γυμνασίου Κοζάνης μαζί με καθηγητές τους σε συνεργασία με την Υπηρεσία Καθαριότητας του Δήμου Κοζάνης και με μέλη του Πολιτιστικού Συλλόγου της συνοικίας Ηπειρώτικα, οργάνωσαν μία εξόρμηση με στόχο τον εθελοντικό καθαρισμό και την περιποίηση του περιβάλλοντος χώρου γύρω από το εξωκκλήσι των Αγίων Σαράντα που αποτελεί χώρο αναψυχής για τους κατοίκους της πόλης. Ευχαριστούμε όλους όσους μας βοήθησαν να πραγματοποιήσουμε αυτή τη δράση για το περιβάλλον και ιδιαιτέρως τον κ. Σιδέρη για τα κεράσματα που πρόσφερε στα παιδιά που συμμετείχαν.

 Την Τρίτη 24 Απριλίου 2018 οι μαθητές της Γ΄Τάξης του σχολείου μας επισκέφτηκαν το 10 και 2ο ΕΠΑΛ και το 1ο Ε.Κ. Κοζάνης. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να δουν από κοντά τα εργαστήρια διαφόρων τμημάτων και να ενημερωθούν από τους υπευθύνους καθηγητές για τις διεξόδους που δίνει η κάθε ειδικότητα στην αγορά εργασίας, αλλά και να μιλήσουν με μαθητές που παρακολουθούν τα συγκεκριμένα τμήματα . Ευχαριστούμε πολύ τη Διεύθυνση και το προσωπικό των σχολείων για την ευγένεια και την καταδεχτικότητά τους.

Την Τρίτη 27 Μαρτίου, οι μαθητές της Α΄Γυμνασίου, στο πλαίσιο του μαθήματος της Αρχαίας Ιστορίας επισκέφθηκαν με την καθηγήτριά τους κ. Δημητράκη, την Αρχαιολογική Συλλογή Κοζάνης, όπου είχαν

την ευκαιρία να ξεναγηθούν και να ενημερωθούν για το μακρινό ιστορικό παρελθόν  της περιοχής μας και να δουν εκθέματα που είχαν δει μόνο στο βιβλίο τους.

Ευχαριστούμε τους υπευθύνους του μουσείου και ιδιαιτέρως την κ. Ευαγγέλογλου, για την ξενάγηση και την ευγένεια με την οποία αντιμετώπισαν τους μαθητές μας.

Το σχολείο μας τίμησε και φέτος την επέτειο της 25ης Μαρτίου με τη συμμετοχή μαθητών της Γ’ Γυμνασίου και με υπεύθυνους καθηγητές την κ. Δημητράκη και την κ. Μαλτέζου. Φέτος στη γιορτή δόθηκε μια διαφορετική διάσταση καθώς οι μαθητές παρουσίασαν τη συμμετοχή της Δυτικής Μακεδονίας στον αγώνα του 1821 και τους αγώνες των Δυτικομακεδόνων που συνεχίστηκαν μέχρι το Μακεδονικό Αγώνα και την οριστική απελευθέρωση της Μακεδονίας από τους Τούρκους το 1912. Οι μαθητές τίμησαν την επέτειο με απαγγελίες και Μακεδονικούς χορούς που ενθουσίασαν μαθητές και καθηγητές. Συγχαρητήρια στα παιδιά και τους καθηγητές τους!

21 Μαρτίου σήμερα, Παγκόσμια Ημέρα Ποίησης και οι μαθητές μας γράφουν ποιήματα.

Διαβάστε παρακάτω μερικά ποιήματα μαθητών της Γ΄Γυμνασίου που ξεχωρίσαμε :

“Για τους γονείς μου”, Νικολέτα Παπαδοπούλου

Για πες μου εσύ,

που έχεις ζήσει τη ζωή,

που με τα μάτια σου πολλά έχεις δει,

τι πρέπει να κάνω για να ξεφύγω από το κακό,

για να μην έχω στην καρδιά κενό,

για πες μου εσύ.

Εξήγησέ μου τι θα πει,

η αγάπη, ο πόνος, η ζωή.

Μόνο εσένα μπορώ να εμπιστευτώ,

να σε ακούσω και να δω τι είναι λάθος, τι σωστό.

Στο ζητάω γιατί δεν ξέρω πολλά για τη ζωή,

εξήγησέ μου τι θα πει.

Πες μου γιατί

με έφερες στη ζωή

και αγωνίστηκες για αυτή,

γιατί προσπάθησες, πόνεσες, έκλαψες

και τα αισθήματά σου ενίοτε έκρυψες.

Πες μου γιατί.

Βοήθησέ με

στη ζωή ομαλά ένταξε με

κι αν δεν τα καταφέρω

και στη ζωή μου πικρά υποφέρω

τότε θα σκεφτώ εσένα

που έχεις κάνει τόσα για μένα.

Βοήθησέ με

“Γυναίκες άντρες και παιδιά”, Νικάνορα Κασνάκη

Γυναίκες άντρες και παιδιά

δίχως στον ήλιο μοίρα

ξεκίνησαν για νάβρουνε

μιαν άλληνε πατρίδα

γυναίκες άντρες και παιδιά.

Σε ένα σκάφος φουσκωτό

στριμώχτηκαν όλοι μαζί

στο πέλαγος να βγουν

μήπως και σωθούν

σε ένα σκάφος φουσκωτό.

Στη γη μόλις επάτησαν

βρήκαν χειρότερες φουρτούνες

αφού ανθρώπινα θεριά

τους έκλεισαν στις στριμωχτές τις κλούβες

στη γη μόλις επάτησαν.

Σε τόπους άγριους, μακρινούς

βρίσκονται εκείνοι τώρα

δίχως νερό, δίχως ψωμί

εγκλωβισμένοι σε μιαν άλλη χώρα

σε τόπους άγριους μακρινούς

Θέλω να κοιμηθώ, Ανθή Παπαδοπούλου

Δεν θέλω να ξυπνήσω

δεν θέλω να φύγω

άσε με να κοιμηθώ

να ταξιδέψω με προορισμό το πουθενά

και με στόχο το τίποτα

να νιώσω ελεύθερη σε ένα εγκλωβισμένο σώμα

να ζήσω χωρίς ζωή

Άσε με στον κόσμο μου

δεν θέλω να ξυπνήσω.

Θέλω να κοιμηθώ

η πραγματικότητα είναι ο ύπνος χωρίς όνειρα

ο ουρανός χωρίς αστέρια.

Το βράδυ το κρεβάτι μου γίνεται βάρκα στον ωκεανό.

Νιώθω πως βρίσκομαι σε ένα παιδικό παραμύθι

που τη μέρα είναι απλά φύλλα

και τη νύχτα αποτελεί γέφυρα για τον κόσμο των ονείρων.

Στον ύπνο πετώ χωρίς φτερά

αναγεννιέμαι χωρίς να έχω πεθάνει.

Θέλω να κοιμηθώ

Κατά την Πανελλήνια ημέρα κατά της σχολικής βίας πραγματοποιήθηκαν δίωρες δράσεις στα τμήματα όλων των τάξεων του σχολείου. Οι δράσεις αφορούσαν στη συζήτηση θεμάτων σχετικών με τη σχολική βία και τον εκφοβισμό, στη συμπλήρωση ερωτηματολογίων και την προβολή πολυμεσικού υλικού. Πριν από τις δράσεις πραγματοποιήθηκε προβολή παρουσίασης σχετικά με το θέμα στην αίθουσα πολλαπλών χρήσεων. Η Β΄Γυμνασίου ειδικά παρακολούθησε την ταινία”Το καναρινί ποδήλατο” του Δημήτρη Σταύρακα και με το τέλος της ταινίας ακολούθησε συζήτηση στις τάξεις.

Το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού είναι περίπλοκο και σίγουρα δεν περιορίζεται στην μελέτη των παραγόντων που το προκαλούν ούτε και εξαλείφεται με εκδηλώσεις στα σχολεία. Για την πλήρη κατανόησή του θα πρέπει να ληφθούν υπόψη πολλοί και διαφορετικοί ατομικοί και κοινωνικοί παράγοντες οι οποίοι μπορούν να περιλαμβάνουν από την κατάσταση σε μια μικρή κοινωνική μονάδα όπως είναι η οικογένεια, έως και τις μεγαλύτερες όπως ένα σχολείο, μια πόλη ή ακόμη και μια ολόκληρη χώρα. Το σίγουρο είναι όμως πως η οικογένεια και το σχολείο παίζουν σημαντικότατο ρόλο στην ανάπτυξη ή την αποτροπή αντικοινωνικών συμπεριφορών και ο διάλογος κι ο προβληματισμός των μαθητών μέσα από δράσεις όπως αυτές που πραγματοποιήθηκαν στο σχολείο μας επιβάλλεται να γίνονται, εάν θέλουμε να υπάρξει έλεγχος αυτού του δυσάρεστου φαινομένου.

Σας ενημερώνουμε ότι δημοσιεύτηκε το νέο φύλλο της σχολικής μας εφημερίδας.

Καλή ανάγνωση εδώ.